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掌紋的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的掌紋的作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌紋的作文 1
塵灰沉淀于我的掌心，化不開(kāi)的是我的宿命。夢(mèng)回千年，前生今世的絢麗，灰白在輪回中早已經(jīng)埋伏，我看到無(wú)力的自己在等待一個(gè)個(gè)沉淪的安排，不知何謂的淚輕輕的滑落，印濕了這場(chǎng)古夢(mèng)……。無(wú)眠的夜，沿著古夢(mèng)追尋著掌紋烙落的宿命，卻穿透不了那曾依稀的茫然。
紋路交錯(cuò)縱橫，朦朦朧朧訴說(shuō)著淡然和執(zhí)著，清晰和模糊，明朗和迷茫，讀不透，解不清。納須彌于芥子，乾坤只是一粟，渺小之中的浩瀚，讓我不敢去迷思太多的玄云渺霧。
纖細(xì)的纏綿在穿插，在尋覓，沒(méi)有來(lái)時(shí)路，卻也始終穿越不了邊緣，是不肯離去？還是不忍離去？
不知何時(shí)，又是誰(shuí)，把心交付給了掌，從遠(yuǎn)古劃來(lái)了纏綿牽系的.記憶�？椌土苏菩睦锏膼�(ài)情。滴一淚于掌心，隨其磐流，印刻……，簽下來(lái)生的約定。
握住這留存的約集，層層疊疊，隱隱約約，透出愛(ài)的花香，透出纖細(xì)的色彩，還有一滴淚久久不肯消去的潮濕，一抹不經(jīng)意的疼痛穿抽著每個(gè)神經(jīng)，雖然只存在于瞬間，但已刻入骨髓成為了永恒。
是什么模糊了這一段紋，又是什么讓這些碎雜的纖細(xì)在蔓延。無(wú)法融化的心鎖，鎖得住情感的流動(dòng)，卻鎖不住你早已飄散的味道。鎖住了記憶卻鎖不住掌紋中愛(ài)情。
注定了開(kāi)始，注定了結(jié)束。時(shí)光已醒流年未醒，當(dāng)無(wú)心碰觸到一心想塵封的紋路時(shí)，注定了，今生無(wú)力去遺忘，只能隨其在生命里流淌，在心里潮濕，濕成驀然回首的絲絲縷縷，濕成了一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)印記。濕成了一生也無(wú)法抹去的斑斑苔痕。
一滴淚的傷痕，墨化了曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)的重疊，卻也重新勾寫(xiě)出了一道新的風(fēng)景。掌心牽系的纏綿和分離，就已經(jīng)給這愛(ài)情雕琢好一份精致的表情，靜靜的數(shù)著花開(kāi)花落，讓故事沉陷為凝眸的傳說(shuō)；讓心中的牽掛和遺憾糾纏成不變的風(fēng)景，描述著山和水的故事。
緊握住那藏著曾經(jīng)無(wú)數(shù)誓言的纖細(xì)，那里重疊著一個(gè)個(gè)影子。時(shí)間凝固了這段愛(ài)情，烙落在掌心，隨著時(shí)間進(jìn)入下一次的輪回……只希望這份殘憶不會(huì)被奈何橋，孟婆湯所消匿，在來(lái)生再續(xù)今生未了的掌心愛(ài)情。
掌紋的作文 2
在這個(gè)世界上，每個(gè)人的掌紋都不同，因?yàn)樗碇粋�(gè)人的命運(yùn)，一個(gè)人以后的人生。
母親的掌紋中，有太多太多的辛勞，太多太多的留戀。她不是一個(gè)特別樸素的人，雖說(shuō)是農(nóng)村出生，但偶爾也會(huì)打扮一下。可是，對(duì)于我們——她的孩子來(lái)說(shuō)，母親對(duì)自己的傾注永遠(yuǎn)比不上她對(duì)我們的付出。我很感謝她，感謝她撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大。這么多年以來(lái)，她還一直把我們當(dāng)作她的寶，從不馬虎。母親的一生，是辛苦的。她從十九歲就嫁到我現(xiàn)在的家，十多年以來(lái)，她從未抱怨，她把她所有的精力都投入到了她的三個(gè)孩子之中，有的時(shí)候，我就會(huì)問(wèn)她，說(shuō)：媽媽?zhuān)氵@么辛苦是為了什么？母親沒(méi)有回答，她只是笑笑，但我看得出，在她的笑容里，包含了多少的心酸無(wú)奈，又包含了多少的希望啊！
母親，如今，我長(zhǎng)大了，我懂事了，我也很少惹您生氣了。但我依舊懷念，懷念以前，你年輕的樣子，懷念你那還未經(jīng)歷滄桑的手。
父親的掌紋中，有太多太多的頑強(qiáng)與忍耐。他是我們家的一家之主。雖然已年過(guò)三十，但依舊在外打拼，不辭辛苦。也許是歲月太狠心，在我父親的臉上留下了一道又一道的痕跡。又或許是時(shí)間太無(wú)情，讓我的父親還沒(méi)來(lái)得及欣賞人生，就已經(jīng)匆匆老去。每當(dāng)我看到父親的背影，就有一種想哭的感覺(jué)，微微有點(diǎn)駝卻依然昂首挺胸。我已無(wú)法用數(shù)字去衡量父親受過(guò)的累，吃過(guò)的苦。我真的不知道，在這頑強(qiáng)的背后，忍受了多少的`無(wú)奈，多少的絕望。
父親的手很粗糙，到了冬天，手就會(huì)脫皮，有時(shí)候太勞累了，手上就會(huì)起繭。而父親的掌紋，詮釋了手所受的傷痛，父親的掌紋，演繹了他一生的累與堅(jiān)持。
每個(gè)人都能在自己的掌紋中安生立命，而我的父母，何時(shí)才能真正的去享受他們真正幸福的時(shí)光呢？我很期待那一刻，期待那一刻的到來(lái)。如果時(shí)間能夠就此在我父母年輕的時(shí)候停止，那么，我愿意，用我一生的時(shí)間交換。我心甘情愿。
掌紋的作文 3
她教的數(shù)學(xué)好，板書(shū)寫(xiě)的好，這早已為人知曉。數(shù)學(xué)課不似語(yǔ)文課形象生動(dòng)，但她的課卻富于張力，同學(xué)們須得神情專(zhuān)注才能應(yīng)對(duì)。
她的課不僅通俗易懂，字也好看。每一個(gè)字、每一張圖都精準(zhǔn)而有條理，富含數(shù)學(xué)老師的風(fēng)格。每每上課，她總是要寫(xiě)好多板書(shū)，粉筆的白末留在黑板上，記錄下一個(gè)個(gè)精確的數(shù)字和一道道題嚴(yán)密的推理過(guò)程，粉筆灰不經(jīng)意的撒落在她稍顯粗糙的右手上，涂蓋著歲月刻下的一條條紋路。她認(rèn)為，數(shù)字變解題的過(guò)程，如同差孩子要變成一個(gè)好學(xué)生，總要下點(diǎn)功夫。無(wú)論做什么，心里得有清晰的思路和明確的'目標(biāo)才能做好。為了讓一群孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，她的心充滿著期待。判作業(yè)時(shí)是那么的耐心細(xì)致，用那雙勤勞的手一張張地閱，一道道地批，不放過(guò)一處細(xì)節(jié)。她每次都在查驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證教學(xué)；遇有問(wèn)題，一個(gè)個(gè)地叫，一道道地講，一個(gè)個(gè)地落實(shí)，傳授著知識(shí)與能量。
每次考完試，她用那雙充滿愛(ài)的能量之手寫(xiě)?yīng)劆睢㈩C發(fā)獎(jiǎng)狀，鼓勵(lì)每一個(gè)有不同進(jìn)步的孩子；給我們堅(jiān)定的信念去面對(duì)一道道學(xué)習(xí)、生活難題。印象中的她總是穿著樸素，帶幾分莊嚴(yán)。她的背影似乎有些單薄，但永遠(yuǎn)帶著一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)。她不只用言傳，而且通過(guò)身教在同學(xué)們的心目中樹(shù)立榜樣；每當(dāng)看我們心勁不足時(shí)，便滔滔不絕地講起自己是怎樣用這一雙手開(kāi)拓出廣闊的一片天地。嫩芽描畫(huà)春天的美好，白云映襯藍(lán)天的嬌美，明眸皓齒是年輕標(biāo)志，但您手上道道掌紋告訴我們歲月的痕跡。是您給了我們一面模范鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣；是您給了我一把生活的尺子，讓我們天天去丈量。在歲月的摩挲、粉筆灰的洗禮下，那雙手變得愈加的粗糙，但那來(lái)自掌心慈愛(ài)的溫度始終沒(méi)變過(guò)。
花兒們一天天長(zhǎng)大，園丁們?nèi)杖找挂埂⒉晃沸羷�，用那�?xì)細(xì)的掌紋，專(zhuān)遞著愛(ài)與知識(shí)的力量。
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