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蒙娜麗莎作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的蒙娜麗莎作文，歡迎閱讀與收藏。
蒙娜麗莎作文1
500年來(lái)，人們一直對(duì)《蒙娜麗莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的觀者或在不同的時(shí)間去看，感受似乎都不同。有時(shí)覺(jué)得她笑得舒暢溫柔，有時(shí)又顯得嚴(yán)肅，有時(shí)像是略含哀傷，有時(shí)甚至顯出譏嘲和揶揄。在一幅畫中，光線的變化不能像在雕塑中產(chǎn)生那樣大的差別。但在蒙娜麗莎的臉上，微暗的陰影時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，為她的雙眼與唇部披上了一層面紗。而人的笑容主要表現(xiàn)在眼角和嘴角上，達(dá)·芬奇卻偏把這些部位畫得若隱若現(xiàn)，沒(méi)有明確的界線，因此才會(huì)有這令人捉摸不定的“神秘的微笑”。
哈佛大學(xué)神經(jīng)科專家利文斯通博士說(shuō)，蒙娜麗莎的微笑時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，是與人體視覺(jué)系統(tǒng)有關(guān)，而不是因?yàn)楫嬛腥吮砬樯衩啬獪y(cè)。利文斯通博士是視覺(jué)神經(jīng)活動(dòng)方面的權(quán)威，主要研究眼睛與大腦對(duì)不同對(duì)比和光暗的反應(yīng)。利文斯通說(shuō)：“笑容忽隱忽現(xiàn)，是由于觀看者改變了眼睛位置�！彼硎�，人類的眼睛內(nèi)有兩個(gè)不同部分接收影像。中央部分(即視網(wǎng)膜上的淺窩)負(fù)責(zé)分辨顏色、細(xì)致印記。環(huán)繞淺窩的外圍部分則留意黑白﹑動(dòng)作和陰影。據(jù)利文斯通說(shuō)，當(dāng)人們看著一張臉時(shí)，眼睛多數(shù)集中注視對(duì)方的雙眼。假如人們的中央視覺(jué)放在蒙娜麗莎的雙眼，較不準(zhǔn)確的'外圍視覺(jué)便會(huì)落在她的嘴巴上。由于外圍視覺(jué)并不注重細(xì)微之處，無(wú)形中突出了顴骨部位的陰影。如此一來(lái)，笑容的弧度便顯得更加大了。不過(guò)，當(dāng)眼睛直視蒙娜麗莎的嘴巴，中央視覺(jué)便不會(huì)看到陰影。利文斯通說(shuō)：“如果看著她的嘴巴，便永遠(yuǎn)無(wú)法捕捉她的笑容�！泵赡塞惿男θ萑綦[若現(xiàn)，源于人們的目光不斷轉(zhuǎn)移。利文斯通指出，若要臨摹《蒙娜麗莎》，描繪口部時(shí)便要望著別處。
1993年，加拿大美術(shù)史家蘇珊·吉魯公布了一項(xiàng)令人震驚的研究成果。她說(shuō)蒙娜麗莎那傾倒無(wú)數(shù)觀賞者的口唇，是一個(gè)男子裸露的脊背。這一論斷既新鮮又荒誕，然而論證是有力的。集畫家、雕刻家、建筑師、工程師及科學(xué)家等多種才藝于一身的達(dá)·芬奇，可謂是個(gè)“怪杰”。他喜歡穿粉紅色外套，在胡須上毫無(wú)顧忌地涂上五顏六色，還常稱自己解剖過(guò)不下30具死尸。他還是個(gè)左撇子，習(xí)慣從右到左倒著書寫，別人要借助鏡子才能讀出他寫的東西。因此借助鏡子亦不失為欣賞者讀畫的一種方法。旋轉(zhuǎn)90度后從鏡中看蒙娜麗莎抿著的笑唇，恰好是一個(gè)背部線條分明的結(jié)實(shí)男性脊背以及左臂和肘部的一角;再說(shuō)，表現(xiàn)人體美和呼喚人性的覺(jué)醒，既是大師的人生哲學(xué)，又是他的藝術(shù)觀。
蒙娜麗莎作文2
你是我的蒙娜麗莎，許我不同角度的笑顏。
——題記
他們是我學(xué)業(yè)里的一場(chǎng)場(chǎng)潮水，而我是一葉隨時(shí)準(zhǔn)備乘風(fēng)破浪的扁舟。潮來(lái)潮去、載沉載浮，他們成了我的舵手，成了那個(gè)推動(dòng)我足以有勇氣停泊彼岸的船夫。他們不是誰(shuí)，他們只是我的蒙娜麗莎，只是我的老師們。
我的九個(gè)春秋的.學(xué)業(yè)生涯，他們?cè)ㄏ聺夂�。即使我的記憶閥門滿生腐銹，但他們的聲影依舊清晰如故。因?yàn)槲也辉鼌s，每段歲月里每個(gè)老師給我的落款的諄諄教誨。他們把和藹、嚴(yán)厲、親切、負(fù)責(zé)……都寫進(jìn)了我的青春紀(jì)念冊(cè)。那一枚枚被記憶風(fēng)干的蒙娜麗莎本上能夠講述師生情。那是一種無(wú)法被切割的滿滿的情感，我知道。
我知道他們就是我的蒙娜麗莎，即使嚴(yán)厲，即使親切，即使表?yè)P(yáng)，即使批評(píng)，但最初的出發(fā)點(diǎn)都是為了我，都同樣是笑顏，只是表達(dá)方式不同而已。我還記得曾經(jīng)他笑著告訴我，寫作就是要這樣有血有肉、傾注自己的真情實(shí)感后凝成一個(gè)個(gè)文字，然后我就愛(ài)上了這種傾聽(tīng)生命低吟的方式；我也記得她曾經(jīng)嚴(yán)肅地告訴我，題中要求你將數(shù)字保留到百分位你就不能把它約到十分位，然后我點(diǎn)點(diǎn)頭、知道了細(xì)節(jié)的重要；我會(huì)記得他曾經(jīng)摸著我的頭說(shuō)，傻孩子、別擔(dān)心，這套練習(xí)拿回去做，對(duì)你會(huì)很有幫助的，然后我捧著他精挑細(xì)選的習(xí)題冊(cè)和之后不斷給我輔導(dǎo)的熾熱慢慢變得勇敢，勇敢地攻破了一道道難題；我都記得她嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)要勤奮學(xué)習(xí)、不能這樣頹廢，然后我擦干眼淚制定了明日的學(xué)習(xí)計(jì)劃……我想我會(huì)懂得感恩，我要懂得感恩。感恩他們給予我的成長(zhǎng)淬煉，反射給我每段歷程的笑顏。
在我淡淡落筆的那一刻，思緒就不斷輸液給筆尖，然后我不用編織足以醞釀?wù)媲楦袆?dòng)的故事。我一直都知道，嚴(yán)厲和親切是兩種不同的教學(xué)方式，表?yè)P(yáng)與批評(píng)是兩種不同程度的鼓勵(lì)。我一直都知道，嚴(yán)厲和親切格式化后都是一樣濃烈的愛(ài)護(hù)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)格式化后都是一樣深深的疼愛(ài)。格式化以后都是一樣的風(fēng)景，和蒙娜麗莎太相似——最終都是一樣的笑顏，只是角度不同罷了。而不管哪個(gè)角度。我一直都能望見(jiàn)她笑。我相信你也一樣。
我想，即使他們不是我的蒙娜麗莎，他們也一定是你的蒙娜麗莎。
蒙娜麗莎作文3
人們都說(shuō)蒙娜麗莎的微笑是最美的，對(duì)此，我的感受更超過(guò)一般人。我的班主任兼語(yǔ)文老師劉老師，三十多歲，圓臉蛋，穿著淺藍(lán)色的綴著淡淡的粉紅色的桃花的衣服，顯得雅致溫柔。尤其是劉老師笑起來(lái)的時(shí)候，不禁令人想起唐人的“人面桃花相映紅”的詩(shī)句，美極了。劉老師的微笑，猶如蒙娜麗莎的微笑。
劉老師的臉上，總是洋溢著笑容，笑得十分燦爛。
當(dāng)我受到委屈時(shí)，老師微笑著開(kāi)導(dǎo)我，給我冰冷的心房送來(lái)了溫暖：當(dāng)我考得不好被爸爸責(zé)罵時(shí)，老師微笑著鼓勵(lì)我，驅(qū)散了我心中的烏云和迷霧，當(dāng)我有什么疑問(wèn)請(qǐng)教老師時(shí)，老師微笑著幫我分析，使我心中茅塞頓開(kāi)。
我喜歡劉老師。我遇到困難，受到挫折時(shí)，劉老師總是微笑著對(duì)我說(shuō)：“不用怕，你是最勇敢的，在哪里跌倒，就在哪里爬起來(lái)……”這樣，我就會(huì)勇氣倍增。在曲折的道路上，我克服困難堅(jiān)定前行。一路上，我總覺(jué)得我并不是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，還有一個(gè)人在我的背后默默關(guān)心我，支持我，鼓勵(lì)我，那就是我最敬愛(ài)的——?jiǎng)⒗蠋�。劉老師用�?yáng)光一般的溫暖，喚起了我的信心和勇氣：劉老師用陽(yáng)光一般的熾熱，鍛煉了我的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)劉老師的'微笑似七彩的陽(yáng)光，照亮了我多姿多彩的人生。
我在生病的時(shí)候，劉老師來(lái)了，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“你一定要堅(jiān)強(qiáng)，不要害怕，我們大家會(huì)一直陪著你，直到你康復(fù)�！�(作文大全 )那是一場(chǎng)及時(shí)雨啊，她的鼓勵(lì)使我勇敢地戰(zhàn)勝了病魔。
我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，劉老師來(lái)了，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“天才等于99%的汗水加1%的靈感，我相信只要我們努力了，就一定會(huì)取得最后的成功的。”那是一場(chǎng)及時(shí)雨啊，她引導(dǎo)著我在學(xué)海里泛舟。
我在取得一點(diǎn)成績(jī)沾沾自喜的時(shí)候，劉老師來(lái)了，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，還需更上一層樓�！蹦鞘且粓�(chǎng)及時(shí)雨啊，她的告誡使我冷靜、沉著起來(lái)，看清了前邊的路，避免了誤入歧途。
老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鼓勵(lì)著我，使我永遠(yuǎn)高揚(yáng)人生的風(fēng)帆破浪前進(jìn)：我在全市初中作文競(jìng)賽中獲得初一年級(jí)組一等獎(jiǎng)，我榮獲了優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號(hào)，我被評(píng)為了三好學(xué)生……花兒為什么這樣紅？因?yàn)橛写河甑淖虧?rùn)：花兒為什么這樣紅？因?yàn)橛写猴L(fēng)的吹拂；花兒為什么這樣紅？因?yàn)橛嘘?yáng)光的照耀！劉老師無(wú)微不至的關(guān)心、鼓勵(lì)，就像春雨、春風(fēng)、陽(yáng)光一樣，使我茁壯成長(zhǎng)！
劉老師的微笑，是永遠(yuǎn)的蒙娜麗莎的微笑。
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