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歲月如歌作文合集15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的歲月如歌作文，歡迎大家分享。
歲月如歌作文1
成長(zhǎng)中的煩惱如海潮般地涌上心頭，何時(shí)才能平息，何時(shí)才能有一片凈土讓我停下腳來(lái)歇歇呢？我不止一次地問(wèn)自己。
記憶里童年的時(shí)光總是美好的。我沿著幽深寂靜的時(shí)間走廊往回奔跑，直到少時(shí)的容顏在模糊的空間重新綻放。我回到兒時(shí)，我看到了三四歲時(shí)的我很向往去幼兒園，因?yàn)樵诩依锖軣o(wú)聊，到了那兒有小伙伴玩兒。當(dāng)我真的來(lái)到幼兒園的時(shí)候，看到別人背著書(shū)包上學(xué)，還會(huì)有休息日，很是羨慕，于是又盼望著快點(diǎn)兒長(zhǎng)大。就這樣，童年的時(shí)光在天真爛漫的等待中慢慢流走。為何幼兒園的三年是這樣漫長(zhǎng)，當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí)才發(fā)現(xiàn)，這也許是我一生最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，它是那樣短暫，所有美好的回憶都在那里隱藏——春天的氣息，夏夜的喧鬧……
突然有一天我終于上了學(xué)。畢竟夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)相差很遠(yuǎn)，學(xué)校的生活與我兒時(shí)心中繪制的“藍(lán)圖”完全不一樣。繁重的學(xué)習(xí)，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)。我的童年在踏進(jìn)校門(mén)的第一步起就結(jié)束了。這才是生活的開(kāi)始嗎？
我記得從樹(shù)枝空隙看到的天空很高很高，是一種像絨毛般輕柔又像泉水一樣清澈的藍(lán)。一片葉子飄了下來(lái)，打著旋兒，千回百轉(zhuǎn)地抗拒，終于以一種凄美如鳥(niǎo)的姿態(tài)告別樹(shù)枝，親吻大地。
當(dāng)周?chē)娜艘呀?jīng)不把我當(dāng)孩子看時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。我時(shí)�；貞涍^(guò)去，時(shí)時(shí)都在希望成長(zhǎng)，就像小時(shí)候希望去幼兒園，在幼兒園時(shí)又希望上學(xué)，一直到現(xiàn)在……大概是對(duì)未來(lái)的無(wú)知，又是對(duì)未來(lái)的憧憬，驅(qū)動(dòng)著我向往未來(lái)。而現(xiàn)實(shí)與想像總有一段距離，當(dāng)未來(lái)真的'來(lái)了時(shí)，又對(duì)往昔有著一種說(shuō)不清的眷戀之情。
現(xiàn)在我開(kāi)始懷疑……懷疑未來(lái)是不是會(huì)更可怕，因?yàn)樘嗟默F(xiàn)實(shí)使我明白，在我長(zhǎng)大的同時(shí)，挫折也隨著我在成長(zhǎng)。我從一開(kāi)始就在逃避長(zhǎng)大，逃避長(zhǎng)大的煩惱，又從一開(kāi)始就在期待長(zhǎng)大，期待長(zhǎng)大的自由。我不停地在盼望與回憶中徘徊，在過(guò)去與未來(lái)間生活，好像從來(lái)都沒(méi)有過(guò)現(xiàn)在，但我確實(shí)又生活在現(xiàn)在。為什么我總是討厭現(xiàn)在，而當(dāng)現(xiàn)在過(guò)去時(shí)，又懷念現(xiàn)在？也許是因?yàn)槲磥?lái)的坎坷是未知的，過(guò)去的坎坷已經(jīng)過(guò)去了吧。
人生的成長(zhǎng)就像那片葉子的命運(yùn)，無(wú)論怎樣千回百轉(zhuǎn)也無(wú)法抗拒時(shí)間的力量。往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)。過(guò)往云煙，歲月留痕。流走的年華告訴我前方的荊棘不會(huì)減少，面對(duì)旅途的坎坷我自言自語(yǔ)，我自憐自愛(ài)，我自由成長(zhǎng)，怎么都不說(shuō)痛。
歲月如歌作文2
初三，一支素筆，一杯花茶一段時(shí)光，淺笑又安然。
不知不覺(jué)間，初三的日子已在彈指間悄然逝去，我知道時(shí)間是不能停留的，所以也沒(méi)必要傷春秋悲�？僧�(dāng)我看到那支素筆，心中的那股滿(mǎn)足憂(yōu)愁卻如銀絲般縈繞心頭。
那只素筆幾乎占滿(mǎn)了初三的所有時(shí)光。
當(dāng)清晨間的第一抹朝陽(yáng)灑下，迎著梔子花的芬芳那只素筆，便開(kāi)始融入了我的生活。我拿起了它纖細(xì)小巧的身體，悠閑的揮灑著那帶著墨香的字體。但此時(shí)，初三一個(gè)令人忙碌緊張的日子。所有人都提起了精神，忙著奮戰(zhàn)中考，而我也不得不加快了手中的素筆。在題海中迅速思考，寫(xiě)下那一個(gè)個(gè)凝聚著心血的答案。
隨著時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)流逝，木桌上的那一疊寫(xiě)滿(mǎn)了黑色字體的白紙。逐漸增高，而桌上的另一邊，那成高高的紙張卻似乎沒(méi)有因此而減少。反而有增高的趨勢(shì)，心中本應(yīng)升起的一股煩躁無(wú)奈，可當(dāng)看到手中那不停在紙張上揮動(dòng)的素筆，心中禁涌起了一股滿(mǎn)足，但當(dāng)看到寬敞的教室內(nèi)那一個(gè)個(gè)低頭苦干的同學(xué)以及那正一點(diǎn)點(diǎn)減少的”中考倒計(jì)時(shí)”，那支素筆卻又有些燙手。
心中也泛起了花茶般的點(diǎn)點(diǎn)苦澀與惆悵。
初三一個(gè)即將離別的日子，三年的共處，我們?cè)羞^(guò)大大小小的摩擦。其間有過(guò)憤怒，有過(guò)開(kāi)心，也有過(guò)傷心，但在初三的.這段日子。大家卻格外的沉默，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言，但卻異常的默契。
絲絲冷冽的微風(fēng)劃過(guò)白皙的脖子。不經(jīng)打了一個(gè)冷顫，抬起頭，便看見(jiàn)那扇原本緊閉的窗戶(hù)打開(kāi)了半邊，另一邊正被風(fēng)吹得直抖，桌上的紙張也被吹到了地上，無(wú)奈的扯開(kāi)了一個(gè)笑容望向了窗戶(hù)邊的同學(xué)，并沒(méi)有語(yǔ)言，卻讓他懂得了我的意思，冷風(fēng)不在，朝著他露了一個(gè)感謝的笑容。轉(zhuǎn)身，卻撞進(jìn)了那張充滿(mǎn)笑意的雙眼一雙白素的手上正拿著那張熟悉的紙張，沒(méi)有語(yǔ)言，卻彼此領(lǐng)會(huì)。
低頭再次拿起訴筆，未曾發(fā)現(xiàn)。桌上的花茶卻在沉默中泛起了漣漪。三年的朝夕相處，融化了最初的防備與陌生，三年的相互鼓勵(lì)，將分散的一群人凝結(jié)成了一條線(xiàn)，最后在初三的這段日子齊頭并進(jìn)，但時(shí)光飛逝，初三這段即將離別的日子，我的心中升起了絲絲苦澀與不舍但也正是因?yàn)檫@樣，我們懂得了珍惜擁有了更多的歡樂(lè)與笑容，就猶如花茶一般苦澀卻帶著甜蜜。
天邊漸漸泛起了金色的晚霞。夕陽(yáng)的余暉映在了那一個(gè)個(gè)還在咬著筆，撓著頭，抿著嘴的同學(xué)。不經(jīng)放下的手中的素筆，伸了個(gè)有些僵硬的懶腰，望著那一個(gè)個(gè)苦惱的表情，心中涌起了一個(gè)想法——?dú)q月如歌，我的初三生活。
一支素筆，一杯花茶，一段時(shí)光。淺笑又安然。
歲月如歌作文3
拜讀了于漪老師的《歲月如歌》。一位學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)成效、待人之道都有口皆碑的老師形象展現(xiàn)在我的面前。 她曾是我就讀的師范的校長(zhǎng)，比較起那個(gè)時(shí)候，這位教育前輩的形象卻在現(xiàn)在愈漸清晰。
于漪老師以常人難以想像的毅力，邁入語(yǔ)文教學(xué)的殿堂，成為把握、駕馭課堂的主宰。但她并不滿(mǎn)足，在教學(xué)語(yǔ)言的能力上又下起了功夫。她提高認(rèn)識(shí)，使教學(xué)語(yǔ)言有經(jīng)過(guò)錘煉的活潑的口語(yǔ)，又有優(yōu)美嚴(yán)密的書(shū)面語(yǔ)，有文化的含量，教課時(shí)讓學(xué)生置身語(yǔ)言美的環(huán)境中。不僅如此，還要力求課堂語(yǔ)言清楚明白、通俗易懂，說(shuō)話(huà)節(jié)奏和諧，抑揚(yáng)頓挫，創(chuàng)造課堂氣氛，牽動(dòng)學(xué)生思緒，叩擊學(xué)生心弦。更值得敬重的是她在實(shí)際行動(dòng)上所下的苦功夫。從蘇聯(lián)作家托爾斯泰的名言中，于漪老師獲得了深刻的啟示：一名語(yǔ)文教師必須錘煉教學(xué)語(yǔ)言，研究語(yǔ)言藝術(shù)，使自己用語(yǔ)言所彈奏出來(lái)的交響樂(lè)，能在知音者——學(xué)生的頭腦里回響激蕩，收到良好的教學(xué)效果。這些啟示難道不是我們教師的警示語(yǔ)嗎？
我們平時(shí)在教學(xué)中，較為注意教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，完成教學(xué)的任務(wù)。而在教學(xué)語(yǔ)言常是不經(jīng)錘煉的，而良好的知識(shí)素養(yǎng)和語(yǔ)言技巧又是一個(gè)好老師所必去具備的。于漪老師在規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言，提高語(yǔ)言質(zhì)量上，追求著完美。她用“以死求活”的方法，用教規(guī)范的書(shū)面語(yǔ)言改造口頭語(yǔ)言。她寫(xiě)下上課的每一句話(huà)，自己修改，背下來(lái)，再口語(yǔ)化。每天都要將上課的內(nèi)容，在腦子里過(guò)一遍。每堂課心中都很踏實(shí)，絲毫無(wú)漂浮感。一步一個(gè)腳印，打造自己的語(yǔ)言工程。我自己在教學(xué)中的這方面也時(shí)常有窘迫感，真是有些汗顏呀！
行動(dòng)是最好的證明。
于漪老師最感人的是她對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)。因?yàn)�，唯有真誠(chéng)，才能通身潔白、光明。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)于漪老師的'為人之道。于漪老師用蠟燭比擬自己，不過(guò)，她賦予了更深刻的內(nèi)涵。她說(shuō)，一支蠟燭，通體透亮，既照亮別人，也實(shí)現(xiàn)了自身的人生理想。我們每一位教師也應(yīng)首先樹(shù)立崇高的信念。這樣才能夠抵抗誘惑，安貧樂(lè)道，在三尺講臺(tái)上發(fā)揮出自己的全部光和熱。
教育之道，即教育思想。于漪老師用四個(gè)字做了概括，即“教文育人”通過(guò)“教文”達(dá)到“育人”這一根本目的。我的理解是不能為了上課而講讀課文，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
教育事業(yè)是真善美的事業(yè)，學(xué)校應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神家園，教師應(yīng)是學(xué)生的榜樣。一身正氣，為人師表，不為物質(zhì)所累，保持心境的純正與安寧，抗誘惑、拒腐蝕，守護(hù)社會(huì)正義，守護(hù)社會(huì)道德，守護(hù)歷史使命，守護(hù)教育者的尊嚴(yán)，為培育學(xué)生成長(zhǎng)、成人、成才作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，才是教師人生價(jià)值的真正所在。
歲月如歌作文4
清晨，林蔭道上夾著泥土的芳香，新鮮冰冷。再初日的照耀下，綻放出異樣的光芒。暗暗的香氣仿佛激起了什么，心中的漣漪泛泛，思緒萬(wàn)千。
百合的芳香彌漫
初升的太陽(yáng)拋起了天空朦朧的幕布，清晨的露珠遺留在葉尖，宛若是一張輕盈的翅膀托起一顆明珠，晶瑩剔透。躺在草地上，仿佛與蔚藍(lán)的天空，結(jié)實(shí)的大地平行了，空氣中還留有余香。那是百合花的芳香。百合花，象征著天真純潔的百合花，就像是那百事不曉的童年。
每天，當(dāng)太陽(yáng)升起，掛著一幅討人喜愛(ài)的`臉蛋，充滿(mǎn)童稚的我總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地笑著�？粗炜�，仿佛就覺(jué)得天空開(kāi)始說(shuō)話(huà)，星星頑皮地向我眨巴著眼睛，心里總是想著，若果我是一只小鳥(niǎo)，就能飛上天空，跟星星玩耍嬉戲。
那就是我那充滿(mǎn)天真的百事不曉的童年，彌漫著百合芳香的童年。
月季的氣息纏繞
太陽(yáng)收斂這已經(jīng)散去的光輝，世界一絲絲的光輝被黑暗吞并，翠綠的葉，鮮紅的花，只可惜，我看到了敗筆之處。幾朵花謝了，地上躺著一片萎縮的暗黃的花瓣。心中驀然多了幾絲惆悵。美麗總是短暫的，我沉默了，凝視著那些落花發(fā)呆。
那一天，樹(shù)上動(dòng)人的黃鸝那叫聲已經(jīng)停止了，取而代之的是那種極為丑惡的生物。披著一身烏黑的羽毛，不知藏著多少污穢，倚在樹(shù)枝上呱呱嘲笑的烏鴉。在一直平坦的人生路上，我踩到了第一塊絆腳石。身邊的世界仿佛只剩下那一簇已經(jīng)萎縮的枯花，使我備受打擊，漸漸的停住了腳步。
那就是我那沮喪的時(shí)期，纏繞著月季氣息的時(shí)期。
梅花的暗香沁心
冬天，白雪皚皚，一陣寒風(fēng)，掠奪了無(wú)數(shù)的生機(jī)。數(shù)目光禿禿的只剩下殘缺的樹(shù)干，鳥(niǎo)兒、大雁都銷(xiāo)聲匿跡，一團(tuán)團(tuán)的花叢片甲不留，白色籠罩著大地，支配著世界，瘋狂地演奏者沉寂的曲子。
在黑暗中久久逗留的我終不愿拭去眼淚，在通往絕望的十字路口上，我看到了她，在雪白中星星點(diǎn)點(diǎn)的鮮艷血色點(diǎn)滴之中。那是梅花，梅花忍受著風(fēng)雪的洗禮，在角落中一枝獨(dú)秀。我蹲在梅花前，看見(jiàn)了那鐵錚錚的硬骨。我決定了，該是站立的時(shí)候了。我用手輕輕的觸碰著她，一片花瓣落在手心中，融化了。沁人心脾的暗香，是梅花對(duì)我的認(rèn)可。
那就是我那聳然而起的一刻，沁心的梅花暗香的一刻。
林蔭道上一串串笑窩般的花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在這破碎的夢(mèng)想為昂首張望的小臉帶去美妙的花語(yǔ)，一路馨香。
歲月如歌作文5
歲月如梭，它靜悄悄地來(lái)，急匆匆地走。它邁著輕盈的步伐，跳著華麗的舞蹈，在我們的身邊轉(zhuǎn)了個(gè)圈便悄無(wú)聲息地離開(kāi)了。眨眼之間，初中生涯就要走到了盡頭�；叵肫疬@三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嘴角總會(huì)掛起微笑。這中間既有快樂(lè)又有辛酸，交錯(cuò)在一起編織了一支曲調(diào)悠揚(yáng)的歌。
努力拼搏的艱辛之歌
“小夢(mèng)，怎么辦……我肯定考砸了。連年級(jí)前20都可能進(jìn)不了了。沒(méi)臉面對(duì)親人了不想活了嘛�！绷执騺�(lái)了電話(huà)說(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系啊，”我說(shuō)，“你應(yīng)該可以考進(jìn)的。再說(shuō)我想進(jìn)也沒(méi)有那個(gè)實(shí)力啊，這不太重要的，下次考好就行了�！�
安慰了她之后，我們約好要一起更加努力學(xué)習(xí)。那段日子真的好辛苦，起早貪黑地咀嚼著乏味的功課，在三點(diǎn)一線(xiàn)和幾乎崩潰的邊緣上和同學(xué)們一起徘徊著。第一個(gè)到校上早自習(xí)，最后一個(gè)放學(xué)回家，在學(xué)校辛苦地奮斗。但是我們從未后悔，努力地去耕耘才是我們這個(gè)年齡的任務(wù)。浩瀚星空，每一個(gè)人都是一顆耀眼的星星。只有自己刻苦了，才能使光芒更耀眼。
奉獻(xiàn)自己的歡樂(lè)之歌
為了把我們的班級(jí)裝扮得更美觀，同學(xué)們自發(fā)留在學(xué)校為班級(jí)“穿新衣”。有的負(fù)責(zé)貼照片墻的卡紙;有的負(fù)責(zé)畫(huà)FamilyTree的`底稿、涂色;有的負(fù)責(zé)在墻上釘釘子來(lái)掛字畫(huà)。忙的不亦樂(lè)乎。雖然忙到九點(diǎn)多，釘釘子的砸住了手，畫(huà)水粉的自己也染上了顏料，貼卡紙的蹭了一身墻灰，但是我們用時(shí)間換來(lái)班級(jí)的美麗與自己的快樂(lè)，大家都很開(kāi)心，很滿(mǎn)足。
體育鍛煉的勞累之歌
從初一開(kāi)始，老師就要求我們?yōu)橹锌俭w育打基礎(chǔ)，每天跑步四圈了。五九天，風(fēng)吹得呼呼響。大伙跑步的時(shí)候手凍得都不敢伸出袖口來(lái)�？墒抢蠋熞蟊仨毶斐鰜�(lái)，那樣會(huì)暖和地更快。無(wú)奈大家都把凍得通紅的小手從溫暖的衣服露在了窮冬烈風(fēng)里。立春后，學(xué)校規(guī)定大課間要全校下樓一起跑操。那一點(diǎn)小小的運(yùn)動(dòng)量根本達(dá)不到訓(xùn)練的效果。結(jié)果老師規(guī)定以后每次全校跑完操，女生還要再跑4圈，男生再跑5圈后再上樓。這樣來(lái)一天大家就跑了兩公里。雖然很苦，可是大家只能埋著頭、咬著牙，拼了命地往前沖。只有這樣訓(xùn)練才能越跑越快，最終達(dá)到滿(mǎn)分。
碩果累累的喜悅之歌
在學(xué)習(xí)與體育的長(zhǎng)跑之中，大家都造就了一身好武藝�？鋸堃稽c(diǎn)，就是“文韜武略，雙項(xiàng)能手�！敝x覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“萬(wàn)事從來(lái)貴有恒�！敝灰�，沒(méi)有什么是不可以的。大家堅(jiān)持了這么久，就要迎來(lái)最后的一搏了。之后，便是我們不愿看到的分離。我們一起奮斗、一起拼搏的歲月一去再也不復(fù)返了。說(shuō)起這個(gè)，誰(shuí)心里會(huì)好受呢?我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，就是一首歌，是一段最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，是一首最令人難以忘懷的贊歌!愿著美好的歌曲一直伴隨著我們的人生，永遠(yuǎn)地唱下去!
歲月如歌作文6
風(fēng)吹雨成花、云翻涌成夏，時(shí)間追不上白馬、眼淚被歲月蒸發(fā)，你年少掌心的夢(mèng)話(huà)，依然緊握著嗎這條路上的你我他，有誰(shuí)迷路了嗎？
——題記
小心敲打出那些流光的記憶，如蓮花般次第開(kāi)放，炫耀的我還來(lái)不及閉上眼就以澟然淚下，那一年盛夏，心愿許的無(wú)限大，當(dāng)初說(shuō)一起闖天下，你們還記得嗎
消失的光陰散在風(fēng)里，彼此為著目標(biāo)相距，來(lái)忘掉錯(cuò)對(duì)，來(lái)懷念過(guò)去，從陌生到要好，曾共度患難日子總有樂(lè)趣，每日拼命進(jìn)取，奔波的風(fēng)雨里，天的顏色剛剛好，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的味道，直到和你遇上，有一樣的夢(mèng)想，結(jié)伴飛翔，你了解我所有得意的東西，你知道我所有丟臉的事情，我們有福同享有難同當(dāng)，一起留罰堂，點(diǎn)點(diǎn)滴滴如春風(fēng)化細(xì)雨，抱在一起痛哭過(guò)的夏天，那座操場(chǎng)永遠(yuǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，生命總愛(ài)突然發(fā)下考卷，沒(méi)有答案只有笑和眼淚，你說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西，揮過(guò)手，含了白箭，道別的光景真像昨天。
歲月讓我們改變，改變讓我們懷念，好久不見(jiàn)，偶爾我們?cè)谝黄�，偶爾輕輕想起你，記得多年后的下午茶，我們約好一起喝下，那個(gè)漸漸懂事的女孩，一樣懷抱天真的可愛(ài)，我知道你等我回來(lái)，你想去的地點(diǎn)，我陪你冒險(xiǎn)，海洋的對(duì)面是夢(mèng)想的港灣，越過(guò)一片海是你在的港灣，記得嗎，我們最常去的巷口早餐店，說(shuō)過(guò)的笑話(huà)，曾經(jīng)吵得架，我們牢記它，友誼在長(zhǎng)大，把悲傷留在昨天鎖上，你的笑臉爛如花，
俗話(huà)說(shuō)一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一輩子有幾個(gè)死黨，原本陌生的人闖進(jìn)了人生，你來(lái)的那天春天也來(lái)到，風(fēng)景剛好，與你共度的年華，我的回憶很瀟灑，從昨天到今天明天，感謝老天，那些美好的瞬間得來(lái)不易，不曾忘記，毫無(wú)代價(jià)唱最幸福的歌，我們的`回憶沒(méi)有皺褶，披雨戴風(fēng)問(wèn)寒送我暖，一路陪伴，戲耍笑鬧，笨拙安慰，言語(yǔ)簡(jiǎn)單，真實(shí)溫暖，永遠(yuǎn)聊不完的話(huà)，心事都能靠你解答，翻不過(guò)的心墻至少開(kāi)了幾扇窗，讓勇氣落了葉還能又開(kāi)花，我們有著最簡(jiǎn)單的生活最簡(jiǎn)單的快樂(lè)，那段無(wú)法復(fù)制的美好時(shí)光里，你會(huì)在我耳邊說(shuō)，說(shuō)你還有我，前后桌的距離，藏在紙條的青春時(shí)光里，課桌下的秘密，用紙條回憶著兒時(shí)的夢(mèng)想，學(xué)習(xí)中的不如意，隱藏著小秘密，寄托著小情誼
風(fēng)吹亮雪花，吹白我們的頭發(fā)，大雪也無(wú)法抹去，我們給彼此的記憶，今夕何夕，青草離離，等來(lái)年，秋風(fēng)起，可在歲月如歌中找你。
歲月如歌作文7
“花樣年華”指的正是我們這個(gè)時(shí)候，有點(diǎn)叛逆，有點(diǎn)任性，有點(diǎn)無(wú)病呻吟，卻又不失青春的活力。是啊，這樣的年紀(jì)，如別在秋天里的一枚葉脈書(shū)簽，那種燦爛令許多詞匯貧血，可我只想把它直接別進(jìn)我的記憶里，展示著葉的濃綠和草的青綠……
關(guān)于學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)對(duì)60%的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，早已厭倦了。之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的局面，這與家長(zhǎng)、學(xué)校、老師所使用的教育教學(xué)方法密切相關(guān)。家長(zhǎng)、老師們說(shuō)得最多的就是好好學(xué)，將來(lái)考上一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)，找個(gè)好的工作，而學(xué)習(xí)到底是為了什么，是不是只是為了上述目的呢？回答是否定的，學(xué)習(xí)只是為了充實(shí)自己，使自己擁有更多的知識(shí)，而上不上重點(diǎn)大學(xué)，都不是最重要的。掌握知識(shí)，邁出社會(huì)時(shí)你才不會(huì)覺(jué)得自己低人一等。因?yàn)榧词鼓慊ê芏噱X(qián)走后門(mén)去上重點(diǎn)大學(xué)，也只會(huì)在大學(xué)里吊兒郎當(dāng)?shù)耐嫠哪�，壓根兒就沒(méi)學(xué)到東西，這還不如現(xiàn)在就扎扎實(shí)實(shí)自己學(xué)點(diǎn)東西呢！
關(guān)于友情
我們這個(gè)年紀(jì)，本身就是愛(ài)交朋友的時(shí)期，而友情泛濫也不是一件好事，它會(huì)分散你太多的精力，畢竟，這時(shí)候我們的首要任務(wù)不是交友嘛！交朋友大致分為四類(lèi)：第一類(lèi)是泛泛之交，這一類(lèi)朋友路上見(jiàn)面時(shí)心情好就打招呼，心情不好時(shí)就視而不見(jiàn)，友情指數(shù)10%；第二類(lèi)是“狐朋狗友”，但此處不是貶義，只是強(qiáng)調(diào)這一類(lèi)朋友是那種一起起哄，一起破壞，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步之人，友情指數(shù)40%；第三類(lèi)是形影不離型，整天在一起嘻嘻哈哈，有共同的愛(ài)好，共同的追求，這樣的朋友不超過(guò)十個(gè)，友情指數(shù)80%；第四類(lèi)就是閨中密友型，兩個(gè)人幾乎無(wú)秘密，對(duì)方的心事一清二楚，即使在教室，這兩個(gè)人一個(gè)坐第一組，一個(gè)坐第八組，但她們也會(huì)同時(shí)形成統(tǒng)一的默契，這樣的朋友僅限于1人，友情指數(shù)99%。
關(guān)于畢業(yè)
一天，與朋友一同看電視，突然她問(wèn)我：“我們畢業(yè)的時(shí)候你會(huì)哭嗎？”我斬釘截鐵地回答道：“會(huì)！”不知怎的，我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真的真的很快，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入初中就兩年了，馬上就要進(jìn)入畢業(yè)班的`我們已沒(méi)有入校時(shí)的新鮮與好奇，只是看著學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們一屆一屆地畢業(yè)離別，才感覺(jué)到自己離分別的日子不遠(yuǎn)了。兩年了，無(wú)論是對(duì)老師，還是同學(xué)，我都有太多的舍不得，他們教會(huì)了我許多，在這個(gè)充斥著硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，我學(xué)會(huì)了在夾縫中生活，在生活中快樂(lè)。雖然分?jǐn)?shù)像一張網(wǎng)，鋪天蓋地地向我們襲來(lái)，但是，我們依然很快樂(lè)，像一只只在水里游來(lái)游去的魚(yú)，貪婪地享受著水的包容。你可能無(wú)法理解我的說(shuō)法，但這才是來(lái)自我們心靈深處的吶喊。
也許在四年后我們高中畢業(yè)，八年后我們大學(xué)畢業(yè)時(shí)，還會(huì)有同樣的感受，但提前地悲傷不如現(xiàn)在就開(kāi)始好好地珍惜你所擁有的一切。
關(guān)于結(jié)局
此處應(yīng)該沒(méi)有結(jié)局，因?yàn)�，我們的花樣年華還在繼續(xù)著，也許，這就是沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局……
歲月如歌作文8
一棵棵小樹(shù)記載著我們無(wú)數(shù)的年輪；一朵朵鮮花綻放著光彩的笑臉；一張張桌子刻記著許許多多的是我們和玩耍的酸甜苦辣。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去了，我們便要離開(kāi)母校把中學(xué)的門(mén)欖跨過(guò)，但母校的一切深刻你我，三個(gè)圖書(shū)館，幾棵樹(shù)，還有多少郁郁蔥蔥的，這些都記載著我們?cè)谕嫠５囊稽c(diǎn)一滴啊。一個(gè)個(gè)的字跡，一篇篇同學(xué)們寫(xiě)的習(xí)作，都映在我的腦海里，記憶猶新。如果時(shí)光能倒流就好了，這樣我可以和你重新做好朋友；如果時(shí)光能倒流的話(huà)就好了，我愿意和你一起走向的圖書(shū)館。然后一起把做過(guò)的許許多多好玩的事情都記載下來(lái)。如果時(shí)光能倒流就好了，我一定會(huì)珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴不會(huì)浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，雖然燕子會(huì)飛走，鮮花會(huì)凋謝，但是唯有你我的是永恒的、不會(huì)變的。
我清清楚楚的記著，有一天我們學(xué)校舉行了趣味。我們的學(xué)校開(kāi)展了許許多多的游戲，都圍繞著趣味這個(gè)主題，開(kāi)展的第一個(gè)活動(dòng)是拔河比賽。各個(gè)年級(jí)各兩個(gè)班。兩個(gè)班的男生比，兩個(gè)班的女生比，拔河的技巧就是講究團(tuán)結(jié)，只要團(tuán)結(jié)了就什么都不是問(wèn)題，還有一個(gè)就是要力氣大，身體重心向后倒，蹲的越低越好。開(kāi)始拔河比賽的時(shí)候我們的心里都很緊張，個(gè)個(gè)學(xué)生的心跳都加速了，仿佛心跳的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)了。“yeah”我們班的男生贏了，我們也必須更努力啊！記住團(tuán)結(jié)就是力量，堅(jiān)持就是勝利。這兩句名言說(shuō)的真是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)啊。第二個(gè)活動(dòng)是紙衣接力，講究的是要跑得快，因?yàn)榕艿每�，風(fēng)就會(huì)迎著我們的臉而來(lái)，這樣一來(lái)，紙就會(huì)緊緊的貼在我們的'衣服上不會(huì)掉下來(lái)。哦，一個(gè)個(gè)趣味活動(dòng)的確是豐富多彩。
我們女生的舞蹈也是別具一格啊，我覺(jué)得舞蹈是一門(mén)藝術(shù)。優(yōu)美的舞姿，給人以美的熏陶，婀娜多姿，讓人如癡如醉�？粗鴥�(yōu)美的舞蹈，我真有幾分羨慕，于是，我步入了學(xué)習(xí)我們班舞蹈的生涯。我們班的舞蹈講究?jī)x態(tài)優(yōu)雅，舞步輕快，舞感要美。這首曲子的節(jié)奏十分快，所以舞蹈的難度也很大！但我們都堅(jiān)持下來(lái)了，其實(shí)，我們都做得到，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有做不到的，只是你想不想去做。因此，無(wú)論做什么事情，都要堅(jiān)持不懈。
歲月如海，如歌。同學(xué)之間的友誼將是永恒的，誰(shuí)也無(wú)法割舍，誰(shuí)也破壞不了，直到天荒地老，海枯石爛。同學(xué)之間的友誼也永遠(yuǎn)不會(huì)破滅的，這種友誼將永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的！
歲月如歌作文9
我們生活在匆忙的世界中，一直沒(méi)有停下腳步。直到一天，驀然回首，才后悔歲月在不經(jīng)意間已悄然流逝。
小時(shí)，我總是喜歡粘在老媽身邊，不停地要她陪我玩，白天她有事要出去，只有晚上才有空余時(shí)間。每次下班回家她總會(huì)變魔術(shù)一般生出許多美味可口的面包和糖果，忙完工作后就陪我玩游戲。睡前，她會(huì)坐在我床邊輕輕吟唱：“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星，掛在天上放光明……”我聽(tīng)著媽媽悅耳的歌聲酣睡著進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
幼兒園時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了不少兒歌。晚上，我總會(huì)站在沙發(fā)前面把一天學(xué)到的兒歌唱給老爸老媽聽(tīng)，順勢(shì)還配上一些有點(diǎn)笨拙的動(dòng)作。比如，唱《小螺號(hào)》時(shí)，我會(huì)彎著腰，手里比出一個(gè)小螺號(hào)的手勢(shì)。每次都逗得他們前俯后仰。過(guò)了幾天后，老媽就會(huì)把我的“精彩表演”COPY下來(lái)，展示給我看，把我也逗樂(lè)了。
小學(xué)，我進(jìn)了合唱隊(duì)。剛進(jìn)入時(shí)，面對(duì)著一個(gè)個(gè)陌生的面孔，老媽在背后不斷為我加油打氣。慢慢地，我適應(yīng)了這個(gè)新團(tuán)隊(duì)，并認(rèn)真唱著準(zhǔn)備比賽的歌。而與此同時(shí)，老媽也沒(méi)歇著，硬是抽時(shí)間幫我泡一些潤(rùn)喉清嗓的涼茶�！霸铝猎鹿夤�，起厝田中央，樹(shù)仔橄花開(kāi)香，親像水花園�！笔煜さ拈}南歌謠回蕩在我的腦海，那么親切，動(dòng)人。比賽那天，我第一次在聚光燈下與大家一起合唱，老媽在臺(tái)下為我豎起大拇指，唱完后，老師說(shuō)我太緊張，動(dòng)作應(yīng)該再自然些，但是老媽卻高興地拍拍我的肩，說(shuō)：“你已經(jīng)表現(xiàn)得很好了�！�
上了初中，喜歡一些流行音樂(lè)，比如周杰倫的《稻香》，孫楠和韓紅的《神話(huà)》，而媽媽似乎隱隱約約地稍微有些察覺(jué)。一次我生日，老媽竟然送給我一片周杰倫的新專(zhuān)輯，弄得我一個(gè)晚上都因?yàn)檫^(guò)于激動(dòng)而睡不著。一天我很晚才離開(kāi)學(xué)校，在路上，忽然聽(tīng)到看到一位母親正蹲在孩子旁，邊指著漫天繁星的夜空邊唱到“一閃一閃亮晶晶，滿(mǎn)天都是小星星……”。我看著母女倆一股暖流涌上心頭，這不是10年前我經(jīng)常在睡前聽(tīng)到的兒歌嗎?
啊，十年了。好久再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這么帶有稚氣的'歌聲了，或許是媽媽怕我聽(tīng)到后會(huì)反感，又或許真的是工作太累了。我多么悔恨為什么小時(shí)不多留意媽媽那帶有濃厚親情的歌聲!
我沉思，這十年間，我從一個(gè)懵懵懂懂的孩子成長(zhǎng)到一個(gè)成熟的男孩，而付出最多的是我最?lèi)?ài)的媽媽。她在我膽小時(shí)給我勇氣，在我沮喪時(shí)給我信心，而我卻一直沒(méi)有報(bào)答。
歲月如歌!它不僅歌頌著我的成長(zhǎng)，更歌頌著一個(gè)偉大的母親以及那沉沉的愛(ài)。
歲月如歌作文10
都說(shuō)前世得多少次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)。突然發(fā)覺(jué)，我們是何其的幸運(yùn)，我們沒(méi)有就這樣遺憾的擦肩而過(guò)。我們擁有的是彼此牽手的溫暖，彼此互助的和諧，彼此安慰的堅(jiān)強(qiáng)�？v使歲月在悄無(wú)聲息的流逝，縱使應(yīng)驗(yàn)了古人說(shuō)的那一句“天下沒(méi)有不散的宴席”，縱使我們?cè)诓恢挥X(jué)中走出彼此的視線(xiàn)，但那記憶，永恒不滅……
回憶，我們從前如陽(yáng)光般燦爛溫暖，如清晨般朝氣蓬勃，如小溪班勇往無(wú)前，曾經(jīng)的我們，擁有著清澈而又純真的眼，悄悄的洞察著身邊的人和事物，偶爾地耍一次寶。我們會(huì)一起撒嬌般的纏著老師，用一個(gè)個(gè)可憐兮兮的眼神去換取一點(diǎn)玩耍的時(shí)間；我們回一起貓著腰弓著身子在草堆里興高采烈地尋找那神奇的四葉草；我們會(huì)一起在那空曠的操場(chǎng)上放著屬于我們自己的舞動(dòng)的風(fēng)箏�，F(xiàn)在，才恍然大悟，原來(lái)我們擁有的是如此之多。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間飛逝，如白駒過(guò)隙一般。興許是緣分盡了，那一個(gè)個(gè)嬌小卻不失剛強(qiáng)的背影在一瞬間都散了，如煙霧般，都飄向自己所向往的地方，所要去的目的地。年幼的我們，輕易地做到了微笑著轉(zhuǎn)身，蹦跳著離開(kāi)，我們以為，總有一天，我們還會(huì)相遇，卻不曾預(yù)料到我們會(huì)被遺忘，然后悲劇性的，如陌生人般擦肩而過(guò)。原來(lái)，我們以往竟是如此的單純，我們不曾知道命運(yùn)之神也是會(huì)耍人的，我們所走的路，永遠(yuǎn)都不會(huì)如我們想象中的那么順利，那么美好。
此刻的我們，面對(duì)以往，竟在恍惚間覺(jué)得，痕跡淡了也就淡了。我們現(xiàn)在擁有著新的生活，新的朋友。在16年漫長(zhǎng)的歲月中，我們學(xué)會(huì)了珍惜。在臨近畢業(yè)之時(shí)，都爭(zhēng)先恐后的拿相機(jī)拍攝，為要將這一刻，永遠(yuǎn)的定格。照片中，朱紅色的跑道上，有我們健壯的`身影，有我們揮灑的汗水，在陽(yáng)光的照耀下，閃動(dòng)著奇異的光芒，仿佛在那一滴滴汗水中，我們看到了屬于我們的驕傲、自信而又張揚(yáng)的面容。
20xx年，6月14日，我們不會(huì)在微笑著說(shuō)再見(jiàn)，微笑著轉(zhuǎn)身離開(kāi)。因?yàn)樵谀且豢�，我們有太多的不舍，太多的依戀。我們知道“珍重”兩字意味著什么，因�(yàn)槲覀兌谜湎�。物是人非的�?chǎng)景，時(shí)刻都在上演著，不可避免……
輕唱著“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山，天之涯，地之角，知交半零落，一杯濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒……”我們的淚，不會(huì)再輕易的滑下，畢竟，我們是如此的堅(jiān)強(qiáng)！我們放得開(kāi)！
歲月如歌，在那一刻，永存心底……
歲月如歌作文11
很想把歲月留捏，她卻總是悄悄地從指縫里流失，光陰的河就像個(gè)吝嗇鬼，不容得你半點(diǎn)休憩，珍惜又有什么用？人生的旅途上哪能沒(méi)有陰晴雨霾、崎嶇坎坷�？傁胫褵┬牡氖聝和�，煩心事卻總是揮之不去，憂(yōu)愁就像是橡皮筋一樣越拉越長(zhǎng)，總是那么難斷。總想著把歡樂(lè)常留，歡樂(lè)卻總是容易過(guò)去，讓人常常意猶未盡。總想著把能做到的事都盡量做好，讓該歡樂(lè)的人得到歡樂(lè)，讓該幸福的人幸福安樂(lè)，世事卻往往事與愿違。
曾經(jīng)，我們都經(jīng)歷了太多。在高遠(yuǎn)的山道上、在原野的風(fēng)雪中、在背負(fù)的長(zhǎng)途上、在貧窮的困境中；在缺吃少穿中感受著饑餓與嚴(yán)寒，在低下弱小里領(lǐng)悟著歧視，在落后偏僻中體驗(yàn)著中傷。時(shí)代慢慢的在進(jìn)步，我們也一天天長(zhǎng)大。
也許，困難和挫折并不都是災(zāi)難，那正是生活賜予我們的厚禮；正是因?yàn)檫@些經(jīng)歷，我們才更深刻的懂得生命的意義；正因?yàn)檫@些災(zāi)難，我們才能變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)。我們沒(méi)有被生活磨滅，反而被生活擦亮。正如歌里所唱：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能夠見(jiàn)彩虹�！�
面對(duì)艱難的歲月我們能夠微笑著去迎接，去抓住生存和改變的機(jī)會(huì)；面對(duì)得不到的東西，我們應(yīng)該坦然去接受，也許我們還需要繼續(xù)努力；也許那是我們不應(yīng)該得到的東西；我們不能嫉妒，更不能覬覦，生活中有付出不一定就非有可觀的收獲；當(dāng)然，我們付出了就問(wèn)心無(wú)愧。
歡樂(lè)、憂(yōu)愁有時(shí)沒(méi)有距離，艱辛和順暢更是一墻之隔，心緒的好壞不象機(jī)器的轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)，任憑你調(diào)到哪個(gè)檔位，要轉(zhuǎn)變得需一段時(shí)間，雖然來(lái)時(shí)是那么的突然。生活的環(huán)境更是如此，要改變生活的艱辛，你首先得改變自己的心態(tài)，只要你認(rèn)識(shí)到有艱辛的勞動(dòng)，才能有豐碩的收獲，你就能把心態(tài)放寬。然后，再通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己的.目標(biāo)。
塵世間，有很多事情不會(huì)以人的意愿而布設(shè)，生活有時(shí)甚至很不公平，你不能因?yàn)樯畹钠D辛而心生懶惰，更失去自信心；你不能因?yàn)榈貌坏较胍臇|西而誤入歧途；你更不能因?yàn)閭�(gè)別人的弊病而看歪整個(gè)社會(huì)。也許，有那么一些人總愛(ài)把別人的事情說(shuō)三道四，別人的冷臉能證明什么，更何況那些不切實(shí)際的言語(yǔ)，你總不能因?yàn)樯鷦e人的氣而傷了自己的身體。我們不能左右別人，更不能改變現(xiàn)實(shí)，但我們可以通過(guò)自己的努力改變自己的人生。
也許，我們得到的往往少于付出，但那是我們應(yīng)該得到的。如果我們總想著有付出就有收獲的話(huà)，那我們就太自私了，有些事你在想著自己的同時(shí)也更應(yīng)該想到別人，不要總認(rèn)為你付出了真情就一定收獲愛(ài)情，甚至婚姻；不要總認(rèn)為你付出了汗水，就一定要得到微笑，甚至熱情洋溢。我們心中只要始終真誠(chéng)、友善、寬宏、坦蕩；風(fēng)雨又怎樣？只要我們自信；嚴(yán)寒又能怎樣？春暖花開(kāi)照樣如期而至。其實(shí)我們只要懂得歡樂(lè)是一首祥和的曲，苦難更是一首最美的歌。
歲月如歌作文12
十五歲的季節(jié)，我們一路走來(lái)，一路歌唱。
——題記
初中生活是美好的，無(wú)論是哭，還是笑，都是我們青春的痕跡；初中生活是多彩的，無(wú)論是得到表?yè)P(yáng)，還是得到訓(xùn)斥，帶給我們的都是成長(zhǎng)；初中生活是快樂(lè)的，無(wú)論是戲耍，還是爭(zhēng)論，都充滿(mǎn)著友誼……
情景之一初一：
剛進(jìn)三中的校門(mén)，一切都是那么陌生。陌生的校園，陌生的.班級(jí)，陌生的老師，陌生的同學(xué)……可是，同學(xué)們的熱情打破了陌生。很快，我們四十多個(gè)人組成了快樂(lè)的七（4）班。我們每天充滿(mǎn)了歡笑，充滿(mǎn)了快樂(lè)。初一的快樂(lè)好像很簡(jiǎn)單，好像只要一群人在一起，就有足夠的快樂(lè)能量來(lái)釋放。
情景之二初二：
轉(zhuǎn)眼間，我們就到了初二。我們開(kāi)始學(xué)習(xí)物理，我們的班主任也從劉老師換成了李老師。據(jù)說(shuō)李老師轉(zhuǎn)正了。但劉老師依舊是我們的語(yǔ)文老師，陪伴著我們。初二了，男孩子的逆反心理表現(xiàn)突出。還有人自封為“熊孩子”。我們班上有人打架了，反正我們班少不了事。我們?cè)谝幌盗械淖兓�，帶著迷惘摸索前行。不知道從什么時(shí)候起朋友間開(kāi)始產(chǎn)生了裂痕；不知道什么時(shí)候起，在背后偷偷摸摸叫著給老師起的外號(hào)；不知從什么時(shí)候起在私底下流傳著關(guān)于某些人的壞話(huà)。我們開(kāi)始肆意的張揚(yáng)，帶著青春特有的張揚(yáng)。我記得，老師訓(xùn)斥我們一句，我們便要頂回十句；我們記著你們生氣的眼神，憤怒中帶著莫名的哀傷。青春的我們就這樣悄然長(zhǎng)大。
情景之三初三：
也許是僅剩一年便要分別，初三時(shí)的我們像初一一樣坦然相交。我們?cè)介L(zhǎng)越大，但是壞習(xí)慣總是改不了，時(shí)不時(shí)吵吵鬧鬧的課堂，動(dòng)不動(dòng)你追我打的課間。為此，老師不知道罵了我們多少次。初三下學(xué)期，仿佛知道要提早分離，我們格外傷感。上英語(yǔ)課放著“離別”的英文詩(shī)歌，課堂上很安靜，沒(méi)有了往日的吵鬧。好時(shí)光仿佛在這時(shí)戛然而止，回憶翻江倒海，曾經(jīng)的一切都因快要分別而帶上了溫暖的符號(hào)。突然，我們覺(jué)得語(yǔ)文那繁重的預(yù)習(xí)，每周一篇作文也不是那么無(wú)趣，數(shù)學(xué)老師出手便能在黑板上畫(huà)出了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的圓真的很厲害，英語(yǔ)課文被一遍又一遍的帶讀也不是那么煩瑣……其實(shí)我們?cè)鴵碛械囊磺�，都很美好�?/p>
十五歲，用內(nèi)心最響亮的聲音來(lái)歌唱我們一路走過(guò)的歲月，十五歲，用我們最真實(shí)的感情對(duì)待我們的同學(xué)，永遠(yuǎn)的（4）班！永遠(yuǎn)的快樂(lè)的（4）班！
一路走來(lái)，歲月如歌。
歲月如歌作文13
誰(shuí)說(shuō)現(xiàn)在是冬天呢？當(dāng)你在我身旁時(shí)，我感到百花齊放，鳥(niǎo)唱蟬鳴。
——題記
當(dāng)我第一次見(jiàn)到她時(shí)，我被她的包裝深深吸引：淡紫色鋪底，上面綴滿(mǎn)白色似自然生長(zhǎng)樹(shù)木內(nèi)面不規(guī)則花紋。
我將她帶回了家。
這是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)——《簡(jiǎn)愛(ài)》，主要描寫(xiě)了簡(jiǎn)·愛(ài)與羅切斯特先生的愛(ài)情故事。
簡(jiǎn)·愛(ài)是個(gè)孤女，出生于一個(gè)窮牧師家庭。不久后父母相繼去世。幼小的簡(jiǎn)·愛(ài)被寄養(yǎng)在舅父母家。舅父里德先生去世后，簡(jiǎn)·愛(ài)過(guò)了10年受盡歧視和虐待的生活。舅母把她視作眼中釘，并把她和自己的孩子隔離開(kāi)來(lái)。某日簡(jiǎn)被關(guān)進(jìn)先前里德先生停靈的紅房子而害怕到暈過(guò)去后，她與舅母的對(duì)抗更加公開(kāi)和堅(jiān)決了。后來(lái)，簡(jiǎn)被送進(jìn)了羅沃德孤兒院。
孤兒院的生活和在舅母那兒的.生活并沒(méi)有太大變化。教規(guī)嚴(yán)厲，生活艱苦，簡(jiǎn)繼續(xù)受著精神和肉體上的摧殘。在她的好友海倫因病去世后，孤兒院開(kāi)始改善。簡(jiǎn)在新的環(huán)境下接受了六年教育，又任教兩年。在譚波爾兒小姐離開(kāi)后，厭倦了這里的生活，刊登廣告謀求家庭教師職位。桑菲爾德莊園的女管家聘用了她。于是，簡(jiǎn)的新生活開(kāi)始了。
一天黃昏，簡(jiǎn)外出散步，邂逅了剛從國(guó)外歸來(lái)的主人，這是他們第一次見(jiàn)面。以后她發(fā)現(xiàn)她的主人是個(gè)性格憂(yōu)郁、喜怒無(wú)常的人，對(duì)她的態(tài)度也是時(shí)好時(shí)壞。值得一提的是，整幢房子沉郁空曠，有時(shí)還會(huì)聽(tīng)到一種令人毛骨悚然的奇怪笑聲——這便是羅切斯特先生年輕時(shí)候被父兄迫害，受騙娶了的瘋女人——伯莎·梅森。也是最后在房子里放火并墜樓身亡的人。
我們的女主人公簡(jiǎn)·愛(ài)，人生追求有兩個(gè)基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅(jiān)持不懈的精神；和對(duì)人間自由幸福的渴望、對(duì)更高精神境界的追求。這本小說(shuō)的主題是通過(guò)對(duì)孤女坎坷不平的人生經(jīng)歷，成功地塑造了一個(gè)不安于現(xiàn)狀，不甘受辱，敢于抗?fàn)幍呐孕蜗�，反映一個(gè)平凡心靈的坦誠(chéng)傾訴的呼號(hào)和責(zé)難。這本小說(shuō)說(shuō)明了人最美好的生活是人的尊嚴(yán)加愛(ài)，小說(shuō)的結(jié)局給簡(jiǎn)·愛(ài)安排的便是這樣一個(gè)生活，羅切斯特先生的莊園消失殆盡，自己也成了殘疾人，正是這樣的一個(gè)條件，使得簡(jiǎn)選擇嫁給了他，這里面不僅包含著簡(jiǎn)對(duì)羅切斯特的愛(ài)，還有的，是簡(jiǎn)所認(rèn)為的愛(ài)情觀所存在的尊嚴(yán)。
這本淡紫包裝的書(shū)陪伴了我多年。因?yàn)樗�，我獲得了勇氣和對(duì)尊嚴(yán)更深層次的認(rèn)識(shí)。文字是美的，它在我們的青春道路上留下與眾不同的腳印，我愛(ài)這本書(shū)。
歲月如歌作文14
歲月，是一方名貴絲綢，柔軟華貴；歲月。如一首經(jīng)典老歌，美妙動(dòng)聽(tīng)；歲月，像一壇陳年老酒，甜美醇香……歲月的腳步從未停止，人類(lèi)的生活今非昔比。
屋里的燈開(kāi)著，我靜靜地做著作業(yè)。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地溜走，我猛然抬頭，時(shí)光已在“10”那里停留，而我卻還有一大堆作業(yè)，我不禁埋怨老師布置了這么多的作用。手臂似乎已經(jīng)發(fā)麻，桌上的紙也寫(xiě)著不順手，我生氣地將紙一頁(yè)頁(yè)地撕掉，地上已是一個(gè)個(gè)的紙團(tuán)。
這是，一雙大手將地上的紙團(tuán)地道了我的面前，用慈祥而又稍帶些嚴(yán)厲的眼神注視著我，“媽?zhuān)疫�要寫(xiě)作業(yè)，把紙拿開(kāi)�！眿寢屨驹谖視�(shū)桌邊輕輕地說(shuō)道：“這些紙還沒(méi)有寫(xiě)，干嘛扔掉？”我隨口答道；“不好寫(xiě)”“不好寫(xiě)，也不能扔掉，這不是浪費(fèi)嗎？”“不好寫(xiě)當(dāng)然要扔了，留著它干嘛？”我一句句地頂撞。最后媽媽輕輕嘆了口氣走出了房門(mén)。
不知過(guò)了多久，作業(yè)終于寫(xiě)完了。我長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，慢步走出房門(mén)，一個(gè)身影映入了我的眼簾。我走了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)媽媽正獨(dú)自一人坐在陽(yáng)臺(tái)上，月光照在她臉上，兩行明顯的淚痕清晰可辨。作文
我問(wèn)道；“媽媽?zhuān)阍趺戳恕薄皼](méi)事，只不過(guò)回想起了我童年的歲月”，我來(lái)了興趣，問(wèn)媽媽有關(guān)她小時(shí)候所發(fā)生的事。媽媽用手擦了擦眼睛說(shuō)，“我小時(shí)候家里很窮，本子有時(shí)都要用舊年歷來(lái)代替，我總是不舍得用。平時(shí)，寫(xiě)作業(yè)總是先用鉛筆寫(xiě)，再用鋼筆寫(xiě)，最后在背面按這個(gè)順序來(lái)寫(xiě)。一個(gè)本子才算真正用完了。今天媽媽看到你浪費(fèi)本子，又回想起自己的童年時(shí)的本子，心里不禁有些難過(guò)�！�
聽(tīng)著媽媽的敘述，我的眼淚也不禁簌簌落下。媽媽的童年歲月里經(jīng)歷了那么多的苦難，連一個(gè)本子都要這么節(jié)約。雖然現(xiàn)在生活條件好了，但我也不能這么浪費(fèi)啊！也許有一天在我們無(wú)窮無(wú)盡的浪費(fèi)下，歲月也許會(huì)回到我們父母的那個(gè)時(shí)代。作文
我們要感謝我們的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)的改革才讓我們有了今天的幸福生活。31年風(fēng)雨兼程，31年云馳浪卷，31年旌旗獵獵，31年凱歌頻傳掀開(kāi)了中國(guó)歷史上嶄新的一頁(yè)。我親愛(ài)的祖國(guó)如同春天的陽(yáng)光，溫暖宜人，蘇醒萬(wàn)物；中華巨人再一次煥發(fā)出超常的能量，剛勁的腳步踏著堅(jiān)實(shí)的土地咚咚山響。看！改革開(kāi)放的春風(fēng)吹綠了多情的土地，裝飾著沸騰的.廠礦，為科學(xué)插上搏擊長(zhǎng)空的翅膀。中華民族勇敢地面對(duì)世界，以涵蓋百川的胸襟，扛鼎千鈞的膂力，智慧豐盈的思想，創(chuàng)造著源源不絕的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。
歲月的腳步?jīng)]有停止，偉大的時(shí)代也會(huì)更加美好。讓我們?yōu)樽约旱淖鎳?guó)而驕傲吧！
歲月如歌，歌唱我們美好的祖國(guó)；歲月如歌，歌唱我們光輝的時(shí)代；歲月如歌，歌唱我們科學(xué)學(xué)速發(fā)展的社會(huì)；歲月如歌，歌唱你我華夏新明天！
歲月如歌作文15
人生的旅途，不論高山還是低洼，總有跨過(guò)去的時(shí)候，就如一首歌，不論旋律多么跌宕起伏，總會(huì)有曲終的時(shí)候�！}記
讀過(guò)林清玄先生的《心無(wú)掛礙無(wú)有恐懼》。很喜歡這么一標(biāo)題——一心一境，心隨境安。我知道，在不同的時(shí)間里，我們的心境總會(huì)有所改變。
相較于之前的自己，可能更加成熟了點(diǎn)。給自己最大的感觸便是學(xué)會(huì)了淡定，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，可能是爭(zhēng)吵，可能是玩鬧，亦可能是成績(jī)，不管結(jié)果如何，自己已能淡定接受并自主反思總結(jié)。心隨境安。我喜歡的“活在苦中，也活在樂(lè)中，活在盛放，也活在凋零，活在煩惱，也活在智慧，活在不安，也活在止息”。
就如一首《fan in river》，跟著平緩的旋律，細(xì)細(xì)感受心隨境安的自己。
我們年輕，我們放縱，我們激昂，正值青春的我們，擁有活力、拼勁去做我們的想做的事。我們可以不論結(jié)果，只是一往直前。也有過(guò)失落、孤獨(dú)，可是沒(méi)有多久，我們照樣重裝待發(fā)！
我們身邊總有一群青年，用文字記述他們的青春，向我們“傳授”青春所遇見(jiàn)的問(wèn)題。就好像劉同，劉思浩，誰(shuí)的青春不迷失，誰(shuí)不曾渾身是傷；可我們有青春，有活力，可以恣意釋放自己。至少，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
堅(jiān)持寫(xiě)完難題，堅(jiān)持挑戰(zhàn)未完成的目標(biāo)，堅(jiān)持理清一道道令人心煩的`物理難題……于我，堅(jiān)持就是一種拼搏，一種激昂，因?yàn)橛兴�，所以成功了！恣意青春，張揚(yáng)個(gè)性，無(wú)所畏懼，這便是我們的代名詞！
就如一首《up up up》，當(dāng)聽(tīng)名字，就很想奮發(fā)向上，跟著高界的旋律，揮灑自己的活力！誰(shuí)還不曾鮮衣怒馬過(guò)……
劉同還有這么一本書(shū)，叫《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》。他說(shuō)，有一種孤獨(dú)是想笑卻不能笑，想哭卻不能哭。是啊，我們有太多無(wú)奈，太多的所謂孤獨(dú)，生活總是跌宕起伏，上一秒還開(kāi)懷大笑，下一刻說(shuō)不定淚眼婆娑，俗話(huà)說(shuō)“樂(lè)極生悲”，可能天生注定笑聲與淚水是相互依存的吧。因?yàn)殛幥绮欢ǖ男那椋覀冡葆鍩o(wú)措，我們失落無(wú)助，好似被世界冷落卻又想一鳴驚人。我們?cè)诤诎抵忻髑靶�，卻突然發(fā)現(xiàn)即使在黑暗中，我們?nèi)钥梢哉J(rèn)清些什么……
希望一首《all we know》可以讓我們自己了解自己，發(fā)現(xiàn)自己。誰(shuí)不曾迷茫徘徊，待我們心定神怡也就沒(méi)有了局促不安的徘徊！
韶華易逝，歲月如歌……不知未來(lái)會(huì)譜寫(xiě)怎樣的旋律——平緩或激昂，或跌宕……但終究會(huì)結(jié)束，該好的會(huì)好，該壞的也終將過(guò)去！
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