看書(shū)的樂(lè)趣作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的看書(shū)的樂(lè)趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“哎呀，53分鐘，新紀(jì)錄啊！”一向不靠譜、嗓門(mén)大的媽媽發(fā)出了前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者外加舉世無(wú)雙的絕對(duì)獅子吼。哎喲，我的耳朵……咦？你問(wèn)我是怎么回事？哦，好說(shuō)好說(shuō)……
我這人打從睜開(kāi)眼時(shí)就喜歡看書(shū)了，上至中外名著，下到街邊雜志、小人書(shū)，無(wú)論是武俠、推理小說(shuō)，還是散文詩(shī)歌，甚至隨手拿起一本諸如《如何喝水》類(lèi)的科普書(shū)，也能看的如癡如醉。什么？你說(shuō)我走題了？話(huà)說(shuō)早上，媽媽再次走進(jìn)我的房間，看見(jiàn)我那擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)柜，再次感嘆。于是把我從床上拉起來(lái)，說(shuō)要幫我計(jì)時(shí)，看我看完一本書(shū)要多長(zhǎng)時(shí)間。
什么？拿我當(dāng)實(shí)驗(yàn)？還要計(jì)時(shí)？好吧，反正有書(shū)看。于是，我美美地拿起昨天媽媽給我買(mǎi)的書(shū)，美美地閱讀起來(lái)……看完后，便出現(xiàn)了文章開(kāi)始的一幕。
話(huà)說(shuō)看書(shū)的好處還是有很多的，比如可以使我的成績(jī)保持或逐步提升；許多同學(xué)都不會(huì)的生字，我也會(huì)；還有許多別人不知道的課外知識(shí)。
記得有一次，上科學(xué)課的時(shí)候，老師向我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“鐵銹是鐵嗎？”霎時(shí)間，整個(gè)教室靜悄悄的，沒(méi)人知道答案。但隨后卻發(fā)生了空前的爭(zhēng)論，有的人說(shuō)鐵，有的人說(shuō)不是鐵，教室沸騰了。此時(shí)，我的頭腦像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的計(jì)算機(jī)一樣不斷地搜索著關(guān)于鐵和鐵銹的資料。突然，我想起了曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)是這樣說(shuō)的“鐵銹并不算鐵，鐵銹是鐵與空氣化學(xué)反應(yīng)后的混合物”。我激動(dòng)得不顧課堂紀(jì)律，站起來(lái)大聲說(shuō)道：“老師，我知道，鐵銹不屬于鐵。因?yàn)殍F銹是由鐵和空氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后的混合物！”教室里馬上安靜下來(lái)，同學(xué)們的目光刷刷刷地投向我，接著又刷刷刷地投向老師，期待得到老師的評(píng)定！果然，我的答案是正確的！“哈哈，開(kāi)心呀么真開(kāi)心，嚯嚯，高興呀么真高興！”我在心里大聲高歌。
高爾基說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而我要說(shuō)：“書(shū)不但是我進(jìn)步的階梯，書(shū)還是我快樂(lè)的源泉！因?yàn)榭磿?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣！”
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