有趣的實驗作文【熱門】
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的有趣的實驗作文，希望對大家有所幫助。
有趣的實驗作文1
今天，老師叫我們回家寫“雞蛋浮起來了”的作文，做完作業(yè)后，我迫不及待地做起了雞蛋是不是可以在水里浮起來的實驗。
我先準備了：一只透明的玻璃杯·一只勺子·一個生雞蛋和一大碗鹽。
我先倒了杯清水，然后小心翼翼地把雞蛋放進杯子里，雞蛋像跳水運動員那樣“撲通”一聲跳進了杯子里，沉到了杯子的底部，一動不動的。接著，我往杯子里加了一勺鹽，可雞蛋一點也沒有動靜。我又加了兩勺鹽，這時鹽散開了，像仙女下凡時的云霧，水變得混濁了，我使勁地攪了攪，只見雞蛋慢慢地浮到水中央。
我好奇地問：“媽媽為什么雞蛋會浮上來？”媽媽告訴我：加了鹽的.水比重比雞蛋大，所以雞蛋浮上來了�！半u蛋浮上來了，實驗成功了，我感到有一種成功的喜悅。
有趣的實驗作文2
今天我突然想起以前學的一篇課文。說雞蛋不容易捏碎。我當時就想一個小小的雞蛋，怎么會捏不碎呢？這引起了我濃厚的興趣。
于是我在家里拿了一個雞蛋。我先觀察了一下，發(fā)現(xiàn)這個雞蛋比其他的雞蛋都大了一圈。肯定比其他小的雞蛋難捏。我在捏雞蛋，先用了我五成的力氣。發(fā)現(xiàn)雞蛋毫發(fā)無損，我又使出了全力雞蛋仍然完好如初。
我心想，看來這個雞蛋還挺倔強。我要換一個小一點的試試。
我又拿了一個小的雞蛋，再次攥起。直接發(fā)動全力，但是雞蛋仍然沒有碎。我當時非常納悶。為什么雞蛋沒有碎呢？我上網(wǎng)查了一下資料，這才恍然大悟。
原來雞蛋具有曲線的外形。厚度又很薄。主要承受壓力的結構在建筑上叫薄殼結構，雞蛋就是很好的'例子。
看來小雞蛋也有著大知識。以后一旦有有趣的事，就要動手做個小實驗。會懂得許多道理，這個實驗讓我愛上了動手。
有趣的實驗作文3
眼前的杯子毫無異樣，只見老師先往杯子里裝滿水，感覺杯子里的水都要溢出來了才停止，接著又在杯口蓋上一張A4紙，同學們一個個目瞪口呆，有好奇，有疑惑，我心想：不知道老師又要耍什么鬼把戲了。
就在這時，老師突然翻轉杯子，讓同學們瞠目結舌的是，當老師拖住杯口的'左手挪開后，水竟然沒有漏出來。我瞪大了眼睛，驚訝的下巴幾乎要掉到地面上了，難道那張紙有神秘的力量，把水關在杯子里了嗎？老師則淡定一笑，然后把杯子發(fā)了下來，讓同學們自己親手做一做。
我早就按耐不住躍躍欲試的心了，于是，我先把杯子灌滿水，直到水與杯口齊平，然后小心地將A4紙蓋了上去，我右手托住杯底，左手輕輕放在白紙上，心想：保佑我一定要成功，不然我就糗大了。這時我以迅雷不及掩耳之勢迅速將杯子翻轉，小心翼翼地挪開了左手。哇，水真的沒有漏出來，我成功了！薄薄的一張紙，仿佛有著一股神秘的力量，堅不可摧。
在大家摻雜著疑慮、好奇、興奮的議論聲中，老師播放了幻燈片，我們這才知道，其實真正不讓水流出來的是大氣壓，當杯子里盛滿水時，杯外的大氣壓要大于杯內的大氣壓，水自然就不會流出來了，我們這才恍然大悟。
這真是一節(jié)有趣的實驗課呀！
有趣的實驗作文4
今天，我在家里做了一個有趣的實驗“到?jīng)]遇到水”這會是一場視覺盛宴，于是做了一次實驗。
首先我把水池里裝滿水，然后小心翼翼地提起鋼筆，輕輕的擠了一滴墨。這時候，令我意想不到的事情發(fā)生了。到遇到水時，墨就如一顆原子彈射入水中，瞬間爆炸開來，又擰成了一個龍卷風，在旁邊一顆顆“隕石”墜入水中。墨水立刻散開。并分為許多層，最里面的一層向外涌去，可驚奇的是，他們之間似乎有一道空氣墻，彼此都碰不到彼此，更別提合并了。
接著我又滴了幾滴進去，他們直接分散了開來，層層疊疊，密密麻麻，一道接著一道，縱橫交錯，仿佛一把把黑刃，劈在水面上。然后，黑印飛速變化，變成了一座座山，呼緩呼陡，我輕輕吹了口氣，只見這座“山”忽然散開，又忽然合上，整個過程不到兩秒。沉在底下的'墨一動不動，好像被凍住了，從上面俯視，就像一幅美麗的山水畫。
果然當墨遇到水，真是一場視覺盛宴。
有趣的實驗作文5
今天，蔡老師拿了一個紙杯、一個蠟燭和一根鐵絲做實驗——紙杯燒水。老師告訴我們，紙杯怎么燒都燒不壞。紙杯不會燒壞嗎？我們都不相信。
只見蔡老師往紙杯上倒了一點水，然后把鐵絲繞一個圈，再用打火機點燃蠟燭，最后把水杯放在蠟燭上面燒。這時，紙杯下面有一點黑的，老師說：“同學們，你們現(xiàn)在把手伸進來摸一下。”大家都照做了，水一點都不溫。這到底是怎么回事呢？我們都在專心地看著。突然，王彥予就把燈給關了，開始唱生日歌。李凌山疑惑地問道：“今天是誰生日��？”“今天是蔡老師的生日�！崩蠋熜χf：“是這杯水的生日�！蔽覀児笮�。
過了十分鐘，老師說：“同學們，你們可以再次把手伸進去�！逼渌说�'手都伸了進去，我和另外一個同學沒有把手伸進去。后來，李凌山摸了一下，又叫我摸。終于有些溫度了。
可是，第一次摸的時候，我覺得好燙�。±蠋焿男α艘幌�，說：“我們把李凌山烤了吧！”李凌山欲哭無淚，大叫道：“不要啊！”大家聽了都哈哈大笑了。后來，水慢慢地開了。
這節(jié)課讓我們明白了，生活處處有奧秘，我們要有一雙亮閃閃的眼睛，去發(fā)現(xiàn)這些奧秘。
有趣的實驗作文6
說起科學小實驗，這可是我的最愛。下面我來和你分享一個有趣的倒立水實驗。
今天，小記者班的張老師神神秘秘、古古怪怪的.，帶來了杯子、水、盆我們都非常疑惑，不知老師的葫蘆里到底賣的什么藥？這時老師告訴我們：今天我要做一個實驗，叫倒立的水。同學們一聽都議論紛紛。實驗開始了！第一次，張老師倒了滿滿一杯水，然后用一張紙蓋住倒了過來，我以為會很精彩，結果老師翻了車。第二次，張老師又倒了一杯水，還是慘敗。就這樣，張老師嘗試了很多次。老師說：失敗乃成功之母，我們繼續(xù)！到了第N次時，還是一杯水、一張紙，這次老師把紙緊緊地按在杯子上，然后猛地將杯子一倒。哇！這次竟然成功了，水一滴也沒漏，同學們都鼓起了掌。看到這里，我腦子里問號不斷，心想：為什么水沒有流下來？老師告訴我們是大氣壓在搞怪。
這個實驗告訴我們，生活處處有學問，需要我們多觀察、多思考。
有趣的實驗作文7
一次科學課上老師給我們講有關螞蟻的知識，老師留給我們一個問題：螞蟻為什么不會迷路呢？還讓我們查一查試一試。
于是我從圖書室借了一些書籍去查閱。書上說，螞蟻從蟻穴出發(fā)到達目的地后，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這么聰明嗎？
為了證實這個結論，我準備親自動手試一試。我先準備了一個細小棍，在小棍的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一只螞蟻出來探路了。我把他引上木棍后，他到達了糖果的地方，停下來用觸角碰了碰又停下來像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當這只螞蟻返回的.時候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。過了一會兒，我又重復了一次試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。
我高興極了，哈哈！我終于知道螞蟻為什么不會迷路了？原來它們是根據(jù)氣味來辨別方向的。
有趣的實驗作文8
今天，老師給我們布置了一個做小實驗的作業(yè)，我在想做什么呢？做實驗的材料家里還要有，我突然想到以前從一本書上看到的一個有趣的實驗神奇的傳聲筒。于是，我決定親手做一個。
首先，我準備好了實驗材料：兩個一樣的一次性紙杯，1.5米長的線，兩根小木棍，還有小刀。我先用小刀在兩個紙杯底部戳開一個小圓孔，孔不要太大，能放進線就可以；然后，把兩個紙杯用線穿起來；最后，在線的兩頭綁上小木棍，輕輕地拉一下，線沒有被拉脫，這樣傳聲筒就做好了。
我拿著這邊的紙杯，叫來爸爸幫忙拿著那邊的紙杯，我對著紙杯口跟爸爸說：“爸爸，在嗎？”爸爸回答：“在，兒子。”咦，能聽見，但是聲音很小。我于是輕輕地拉一拉線，把線拉直又和爸爸試試，這次比第一次聽得更清楚了，就像打電話似的.�！盀槭裁磿@樣呢？”我想了很長時間，也想不出這是為什么。爸爸說：“聲音不僅可以在空氣中傳播，還能通過固體傳播。剛才你把中間的線拉直，這樣減少了聲音在空氣中擴散，使我們聽得更清楚了�！�
這次的實驗真有趣，不僅讓我感受到親身體驗的快樂，還讓我學到了科學知識。
有趣的實驗作文9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的上課鈴伴隨著我們的腳步聲走進了教室。同學們都很興奮，因為科學老師答應了我們這堂課要給我們做一個很有趣的實驗。
制作的材料非常簡單，是我們生活中隨處都可以看到的'——維C泡騰片，一大瓶雪碧和一個稍微大一點兒的盆。
既然材料都準備好了，那就讓我們開始實驗吧！首先，把盆放在桌子上，把雪碧豎著放在盆里，再把蓋子擰開，把泡騰片放進去……你們猜一猜，接下來會發(fā)生什么呢——哈哈！雪碧瓶里的雪碧全都變成晶瑩剔透的泡沫，一點兒，一點兒地往外涌，全都滴到了盆里，這就形成了“溫泉”的現(xiàn)象，終于知道盆有什么用了吧？
你們肯定會奇怪；唉，為什么會變成這樣�。窟@是因為維C泡騰片里的主要成分——“維生素C”是一種比碳酸還具有腐蝕性的酸性物質，又叫L—抗壞血酸，也是一種水溶性維生素，能與碳酸產(chǎn)生化學反應，生成二氧化碳，大量的二氧化碳氣泡帶著液體往外涌，就形成了噴泉樣的水柱。學過物理和化學的朋友們肯定非常熟悉——沒錯，這就是噴泉形成的原理。
這個實驗告訴了我們一個道理：生活一定要處處留心，做事一定要目標專一。
實驗真有趣呀！
有趣的實驗作文10
今天作文課上，老師興致勃勃地走上講臺，笑著對我們說：“今天我們來做一個實驗�！贝蠹以谂_下議論紛紛，有的說：“是什么實驗呢？”有的說：“會不會成功呀？”
老師神秘地說：“你們看了就知道�！笔紫任覀円葴蕚洌阂槐逅�、一個雞蛋、少許鹽。
一切準備就緒，實驗開始了，老師先拿起雞蛋小心翼翼地放進清水，雞蛋漸漸沉下去了，大家異口同聲地說了聲：“切�！敝灰娎蠋熡帜闷瘥}，倒入水中，鹽巴慢慢溶化，原本清澈的水也變得渾濁了。這時，老師又把雞蛋放入水中，雞蛋竟然扶起來了！大家都驚呆了，我心里不由地想：為什么鹽水能讓雞蛋浮起來呢？
經(jīng)過上網(wǎng)查詢資料后才知道，因為鹽水的密度比水大，浮力也變大，所以鹽水能讓雞蛋浮起來。
這個實驗讓我明白：只要細心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活中許許多多的.奧秘！
有趣的實驗作文11
“噴了，噴了，火山終于噴了!”這邊圍著一群人，他們到底在干什么?我們一起去湊個熱鬧，原來他們在做實驗——“火山噴發(fā)”。
回家以后，我也想做一下這個小實驗，于是準備了白醋，小蘇打，杯子，紅顏料，鏟子等實驗工具，來到小區(qū)的沙坑邊，我先用鏟子鏟出了一大堆泥巴、河沙、堆成一個火山的形狀，再拿出塑料杯子將它插入泥土中間作為火山口。接著往杯子里倒了半杯白醋，又擠了一些紅顏料進去，然后用木混攪拌，這時杯子里面的鮮紅鮮紅的，真的.像巖漿一樣。見證奇跡的時刻到了，我慢慢把小蘇打往杯里倒，凝神靜氣，眼睛死死地盯著火山口，“撲哧撲哧”快看紅色的泡沫迅速的，“噴出來了，噴出來了，噴出來了”，“成功了，成功了，”我和小伙伴們在旁邊歡呼起來，后來我們又陸續(xù)做了好幾次實驗。
“火山”為什么會噴發(fā)呢?我百思不得其解，帶著這個疑問，我上網(wǎng)查閱了資料，原來白醋和小蘇打碰到一起，立刻會產(chǎn)生很多的氣泡，然后快速的膨脹，在向外涌，這就是我們看到的“火山爆發(fā)”。
這個實驗太有趣了。也讓我覺得生活中有許多科學知識，平常我們要多看一看，多想一想，多動手做一做。
有趣的實驗作文12
今天，我和姐姐做了一個有趣的化學實驗。
姐姐讓我把手套戴上，拿出了一袋小蘇打、一瓶醋、一只碗和一瓶水。我們在碗里倒了2∕3的醋，放入了一點小蘇打，不一會兒，碗里翻騰起了泡沫，不停地往上漲，快要溢出來了，這是，姐姐淡定的拿出了一根筷子，橫放在碗中間，霎時，泡沫退了下去。
姐姐讓我不斷的.加水，看看有什么反應，我發(fā)現(xiàn)泡沫更多了。姐姐告訴我，這叫化學反應，是因為，小蘇打是堿性，醋是酸性，融合在一起了，會迅速溶解，因為產(chǎn)生了新物質——泡沫，所以是化學反應。而水在不停地增加，雖然稀釋了醋和小蘇打的結合物，但和結合物產(chǎn)生了摩擦，從而會有更多的泡沫，但終究被稀釋了，泡沫也就破碎了，經(jīng)過一番折騰，無論在使勁，也弄不出泡沫了。
今天的實驗不僅讓我知道了什么是化學反應，并能夠認識化學反應，而且，我還學到了生活小竅門！
有趣的實驗作文13
今天，老師讓我們帶齊材料，準備好一根筷子、一個透明的杯子、一包鹽和一個生雞蛋�？吹竭@里，我好像猜到什么的了。沒錯，我們要做一個實驗——給雞蛋洗一個“鹽水澡”。
老師跟我們講清步驟后，我們開始做實驗了。我先往杯子里加水，然后把雞蛋放進去，只見雞蛋像一個潛水員一樣在杯子里面遨游著，又好像在“睡大覺”。我看看了旁邊的小杰，他的雞蛋也是沉在杯底，原來大家看到的現(xiàn)象都是一模一樣啊。
接著，我便開始加入鹽了，這時清澈的水突然間變得渾濁了，我拿起我的如意金箍棒——筷子在杯子里用力攪拌，只見雞蛋好像陀螺一樣迅速地飛舞，但卻一點兒也沒想上升，是不是還沒洗夠呢。我繼續(xù)加食鹽，這時雞蛋好像喝醉了酒的樣子，搖搖晃晃的。我不斷地攪拌著，那雞蛋好像覺得自己已經(jīng)洗完了澡，準備露出水面，呼吸新鮮的'空氣。雞蛋終于浮起來了，杯子的內壁也散落著點點鹽花。
我用筷子頂了雞蛋，想讓它再去“洗一遍”，雞蛋像個運動員一樣沉入水中，不料剛把筷子拿開時，眨眼間又跳出水面，露出潔白的“肚皮”，是不是很有趣啊！
做了這個實驗，我不僅覺得很有趣，而且還知道只要留心觀察，就能找到生活中的快樂。
有趣的實驗作文14
昨天，老師在課堂上提了一個奇怪的問題：一個杯子裝滿了水，再用紙蓋住，手放下來 ，水不會倒出來。這件事可不可能？
我們都說：“不可能 ”。老師說：“你們可以課下做，也可以回家做做看 ”。于是我回家迫不及待去做。首先，我拿了一個小杯子，把它裝滿了水，我又拿了一張潔白的紙，把它蓋在杯子上，小心翼翼地倒過來，紙不僅沒有掉，而且水也沒有灑。這是怎么回事呢？紙為什么沒有掉下來呢？水又為什么沒有灑出來呢？我覺得很奇怪，今天的早讀課上，我像丈二的和尚摸不著頭腦，急迫的去問老師，老師耐心的回答說：“因為，一杯滿滿的水，被紙蓋住了，里面是沒有空氣的，呈負壓狀態(tài)。再把它慢慢的翻過來，紙和水是不會掉下來的`，因為杯中是負壓，空氣中的大氣壓 ‘托’ 住了紙和水，使它們沒有掉下來�！�
我恍然大悟，才明白這個實驗的原理。這次的實驗真是太有趣了，不僅培養(yǎng)了我們的動手能力，還使我們明白了一些科學小知識。
有趣的實驗作文15
星期天上午，在小桔燈課堂上田老師給我們做了一個神奇的實驗叫紙片托水。同學們一聽要做實驗高興得一蹦三尺高。
實驗開始了，田老師先把杯子倒?jié)M水，水嘩嘩地響著，像一條小溪在唱歌。接著她用一張薄薄的紙輕輕地蓋在杯口上。然后問：“大家相信這一張薄薄的紙能托起一滿杯水嗎？”大家聽了有的擺擺手說：“不相信�！庇械狞c點頭說：“相信�！边�有的半信半疑。而我心想：一張薄薄的紙怎么可以托起一杯水呢？田老師的葫蘆里賣的是啥藥呀？老師笑而不語，只見她以迅雷不及掩耳之勢來了個180度大翻轉，奇跡發(fā)生了，水竟然一滴也沒漏出來，紙就像有魔法一樣緊緊地粘在杯口上。大家驚訝得目瞪口呆。田老師神秘地問：“你們知道這是為什么嗎？”同學們異口同聲地回答道：“不知道。”老師告訴我們：“是因為杯子外面空氣的'壓力大于杯內水的壓力，空氣推了紙片，所以水流不出來�！蓖瑢W們聽了恍然大悟。
這真是一節(jié)有趣的作文課，它不僅教會了我們寫作方法，而且還讓我們學到了科學知識。
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