我的朋友小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的我的朋友小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的朋友小學(xué)作文1
我有一個(gè)非常要好的朋友，我們倆可以說是形影不離，他是一個(gè)愛學(xué)習(xí)又愛玩的男孩子。
他的嘴巴小小的.，嘴唇總是紅紅的，眼睛也很小，一笑起來，眼睛總會(huì)瞇成一條縫。肚子圓的和一個(gè)大西瓜似的，扮起豬八戒來真是惟妙惟肖。他性格開朗，又愛讀書。每次大家?guī)硪恍┯腥さ臅鴷r(shí)，他總是爭(zhēng)先恐后地借來閱讀，像一只蜜蜂在瘋狂地采蜜。每次讀書交流會(huì)他都是首先跑到講臺(tái)和同學(xué)們分享自己的心得體會(huì)，在他的小腦瓜里總是裝滿了新鮮稀奇的想法，令我既驚嘆又佩服！
他不僅愛讀書，而且動(dòng)手能力也非常強(qiáng)。在一節(jié)美術(shù)課上，老師布置的作業(yè)是剪紙，沒有想到他那胖嘟嘟的手指竟然剪出了各種各樣、活靈活現(xiàn)的圖形，再一次刷新了我對(duì)他的認(rèn)識(shí)。在剪紙時(shí)，只見他左手拿著紙，右手拿剪刀。眼睛專注，“唰唰唰”，速度非常快，剪刀仿佛他的兩根延長(zhǎng)的手指一樣，非常靈活。不一會(huì)兒，一幅生動(dòng)傳神的作品就完成了，同學(xué)們看了都贊嘆不已。
我的朋友是不是很有魅力，你是不是很想認(rèn)識(shí)他�。看蠹也碌剿钦l了嗎？
我的朋友小學(xué)作文2
自從上了學(xué)，我就和書成了朋友，它時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我，給了我快樂，給了我廣闊的視覺。我能和白雪公主說悄悄話，也敢和抗金英雄岳飛握手，我像聞雞起舞的祖逖學(xué)習(xí)，做什么事情有不達(dá)目的不罷休的'精神。
我雖沒做到讀書破萬卷，也讀了許多名著，比如《紅樓夢(mèng)》《隋唐演義》《東周列國(guó)志》《三國(guó)演義》《水滸傳》等。讀書給了我很大的樂趣，我可以在不同場(chǎng)合講故事，給老師講，給爸爸媽媽講，給同學(xué)講，我成了班里的故事大王。讀書也提高了我的寫作能力，我能寫出很多關(guān)于讀書的日記，讀書的小散文。讀書讓我懂得了做人的道理。我從書中懂得了做事要有始有終，要具有尊老愛幼的美德。
讀書讓我上知地球五千年，下知世界五百載。
歷史五千年的故事有《秦始皇》他統(tǒng)一了中原為了讓中原人民安居樂業(yè)，抵御匈奴人的進(jìn)攻，修建了七大奇跡之一的萬里長(zhǎng)城，還統(tǒng)一了貨幣、文字、度量衡�，F(xiàn)代故事我也知道很多，有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸，故事中哥倫布乘船歷盡歷盡千心萬苦去尋找東方。卻找到了新大陸——美洲。為世界提供了更好的居住區(qū)，
記得名人臧克家說過：“讀一本好書，像交了一個(gè)益友�！蔽矣行判模诮窈蟮娜兆永飼�(huì)讀更多的書，讓書成為我終生的朋友。
我的朋友小學(xué)作文3
我有一個(gè)非常要好的朋友，她有一雙濃眉大眼，高高的個(gè)子，一張紅紅的嘴巴，齊耳短發(fā)。瞧！她就是我的好朋友--謝文娟。
謝文娟的學(xué)習(xí)很好，也很愛幫助別人。有一次，《數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)》上拓展練兵我不會(huì)做，就去請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，恰好數(shù)學(xué)老師沒在辦公室，我沮喪地回到了教室。正好謝文娟轉(zhuǎn)過身，問我："怎么了？不舒服嗎？""不是，哦，對(duì)了，我有一道題不會(huì)做，能否給我講解一下?"她說：“好的。"于是她把評(píng)價(jià)中拓展練兵中列方程解的那道題的'意思及要列方程的方法詳細(xì)地講了一遍，我非常感謝她。
謝文娟不僅愛幫助別人，上課時(shí)也愛積極發(fā)言。在課堂上，老師提出的問題她總是第一個(gè)舉手，她也能借著自己的智慧回答出來。老師叫她起來讀書，她也讀的朗朗上口，她勤奮學(xué)習(xí)，樂意助人，這一點(diǎn)令我非常仰慕，更何況還有其它的優(yōu)點(diǎn)呢？
的確，謝文娟就是這樣一個(gè)勤奮向上，愛幫助別人的人，她的這種精神值得我學(xué)習(xí)，她真不愧是我最好的朋友！
我的朋友小學(xué)作文4
我養(yǎng)了一只可愛又有趣的小烏龜，并給它取了一個(gè)好聽的名字“甜甜”。
“甜甜”背上有一個(gè)又大又硬的殼，殼上布滿了黃綠相間的條形花紋，中間部分的殼是尖尖的。小小的腦袋是三角形的，還有兩只黑黑的小眼睛，脖子上也有一條條黃綠色的紋路。它有四條肉肉的小短腿，下面的爪子十分鋒利，還有一根又細(xì)又短的.小尾巴，在水里擺來擺去，可愛極了！
“甜甜”平時(shí)特別懶，總是一動(dòng)不動(dòng)地趴在小魚缸里，只有我給它喂食的時(shí)候，它才會(huì)慢吞吞地爬過來。媽媽告訴我：“烏龜?shù)纳婺芰軓?qiáng)，一個(gè)星期不喂食，它都會(huì)活下去�！�
我最喜歡逗“甜甜”玩了。每次輕輕觸摸一下它，它立馬把小腦袋縮進(jìn)殼內(nèi)，然后在魚缸里到處亂爬。有一次，我把它弄了個(gè)仰面朝天，那四只小短腿使勁地?fù)潋v著，好一會(huì)兒才翻過身來�？粗@副可愛的模樣，我不由地想到了一首小詩：烏龜，烏龜，爬爬爬，一早出門采花；烏龜，烏龜，走走走，傍晚還在家門口。
有了“甜甜”的陪伴，我的生活充滿了更多的樂趣，它成了我最好的動(dòng)物朋友。
我的朋友小學(xué)作文5
這個(gè)暑假，我交了一個(gè)新朋友，它沒有手，也沒有腳�？墒裁粗R(shí)都知道，想知道它是誰嗎？那就是上過網(wǎng)的電腦。
有一次，我在外面和牛奶，發(fā)現(xiàn)標(biāo)簽是“水牛奶”。我問媽媽：“是水牛奶營(yíng)養(yǎng)好，還是花牛奶營(yíng)養(yǎng)好？”媽媽說“你自己回去查電腦吧！”回到家里，我先按“百度”，然后寫“水牛奶、花牛奶”，再按“百度一下”，就看見我想要的答案。它說水牛奶營(yíng)養(yǎng)好，含的蛋白質(zhì)、鐵、鈣等等，比花牛奶高很多。我想要是重慶有水牛奶那就好了。
閑了我想讀書，我就輸入了“小學(xué)三年級(jí)優(yōu)秀作文”，找到了許多作文。作文的.題目有：霧、我愛學(xué)校、一件難忘的事等等，寫得特別好，讓我看得津津有味。
上過網(wǎng)的電腦太好了，能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，每天我都想問一些很難的問題來考電腦！
我的朋友小學(xué)作文6
那個(gè)冬天，我抱它回家，落滿了雪的路面正如它的毛一樣，有著絨絨的純凈，從此我們就成為了朋友。
晚上，一輪圓月像它的笑臉一樣，它來到我的床邊�！巴簟�，它跳上我的床，撒嬌似地抓我，我對(duì)它說：“米粒，走，回去睡覺�！�
我抱著它向窗邊走去，“好一輪圓月呀�！彼自谠鹿庀拢雌饋硎制�。
第二天早晨，我?guī)鋈ネ�，它跑到草叢中，草非常茂盛，綠色掩蓋了一切，我看不見它，我叫了一聲：“米粒，快出來。”
它跑了出去，只沖我輕輕地“汪”了一聲。
它長(zhǎng)的很快，樓上不能再養(yǎng)它了，我就把它送到小姨家，誰知，它剛?cè)ゲ痪镁退懒�。我是多么地想它呀，我站在�?jīng)常跟它玩耍的`地方，一動(dòng)不動(dòng)呆呆地想，那些美好的景象一個(gè)個(gè)出現(xiàn)在腦海里。同樣是在地球上的生物，可是，生命為什么不一樣長(zhǎng)呢？
米粒，我想你了，你只要出現(xiàn)在我夢(mèng)里我就滿足了。難道你不想我嗎？如果真的想我的話，就出現(xiàn)在我的夢(mèng)里吧，我想再看見你吃草莓的樣子，再看你吃香腸的樣子，再看你喝水的樣子，再看你在草叢中玩耍的樣子。
如果你想看到我，來吧，我就在夢(mèng)里，好嗎？
我的朋友小學(xué)作文7
我的好朋友叫小明，他是我的同桌。他長(zhǎng)著一雙圓圓的眼睛，一張能說會(huì)道的'嘴巴，一對(duì)大大的耳朵，一張又紅又圓的臉蛋。他非常樂于助人，言談很有禮節(jié)，是我們班的優(yōu)秀學(xué)生，也是學(xué)校的“文明小標(biāo)兵”呢！
有一次上體育課，我們圍著操場(chǎng)跑兩圈，突然有位同學(xué)不小心，把腿摔傷了。血流出來，同學(xué)們都傻了眼，不知道該怎么辦。小明看到這個(gè)情景，連忙跑過去背著那位受傷的同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，那位同學(xué)感激地說：“謝謝你呀！”“不客氣，這是我應(yīng)該做的。”小明不好意思地說。
到了中午，我們準(zhǔn)備拿碗打飯時(shí)，突然，那位同學(xué)感到傷腿又開始發(fā)痛了，小明立刻來到他的座位上，拿起他的碗排隊(duì)去幫他打了飯，然后放在他的桌子上，那位同學(xué)眼里閃爍著淚花說：“謝謝你，真的太謝謝你了！”小明笑笑說：“不用謝，你現(xiàn)在腿傷了，行動(dòng)不方便，不能去打飯，所以這幾天，還是我去幫你打飯吧�！�
到了放學(xué)，小明走過去扶著受傷的同學(xué)說：“走吧，我把你送出校門！”到了校門口，那位同學(xué)的媽媽看到這個(gè)情景非常感謝小明，小明害羞地說：“不客氣，同學(xué)有難，我們就應(yīng)該幫助他�！�
這就是我的同學(xué)小明，一個(gè)樂于助人的小男孩，他這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
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