禮物的作文(匯編15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的禮物的作文，歡迎大家分享。

禮物的作文1

　　我媽媽又高又瘦。她有一張長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛和一張嚴(yán)厲的嘴的臉。雖然我的嘴很壯，但是我媽媽對(duì)我很好。

　　記得有一次，下午第二節(jié)課快上完的時(shí)候，看到外面下著大雨，心里很著急。我想：今天沒(méi)帶傘，應(yīng)該聽(tīng)媽媽的。我媽昨天說(shuō)我今天加班，可能會(huì)下雨，讓我?guī)�傘。但我�?dāng)時(shí)在玩電腦，沒(méi)理我媽。我該怎么辦？

　　突然，“丁”的鈴聲響了。我想我今天一定被淋成落湯雞了。其他同學(xué)需要自己的傘，我一定不能借。我在學(xué)校走廊上走來(lái)走去。突然，我開(kāi)始有一些同學(xué)和我一起玩。后來(lái)大家都走了。我急得像熱鍋上的螞蟻，看到一個(gè)熟悉的身影，“啊！媽媽！”我高興的跳起來(lái)，沖過(guò)去抱住媽媽，心里有一種說(shuō)不出的滋味。

　　媽媽走過(guò)來(lái)，焦急地說(shuō)：“寶貝，你等了多久了？應(yīng)該在等你吧？媽媽是公司來(lái)的，這里只有一把傘，給你！”

　　“媽媽，看看外面的雨，我們一起玩吧！”

　　“嗯”。

　　回家的.路上，媽媽緊緊地抱著我，雨下得越來(lái)越大，但我發(fā)現(xiàn)一滴雨也沒(méi)有落在我身上。我奇怪地抬起頭，發(fā)現(xiàn)傘好像破了，一直向我傾斜。

　　回到家，媽媽急切地說(shuō)：“寶貝，你的衣服濕了嗎？趕緊換衣服寫(xiě)作業(yè)，等作業(yè)吃了。”我看了看媽媽的衣服，發(fā)現(xiàn)幾乎全濕了。突然我明白了傾斜的傘。我說(shuō)：“媽媽，洗個(gè)澡。你的衣服全濕了�！薄安�，請(qǐng)快點(diǎn)做作業(yè)！”我的眼睛突然紅了，眼淚流了出來(lái)。

　　媽媽，今天是你的假期，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝！我會(huì)好好學(xué)習(xí)，報(bào)答你對(duì)我的愛(ài)�！�

禮物的作文2

　　我曾經(jīng)收到過(guò)數(shù)不勝數(shù)的禮物，飛機(jī)、坦克、賽車其中有一件禮物我珍藏至今，那就是外公送我的水晶球。我七歲生日那天晚上，外公笑著對(duì)我說(shuō)：“今天送你一件非常特別的禮物，來(lái)，給你�！蔽液闷娴亟舆^(guò)一個(gè)紅色的禮盒，透過(guò)玻璃罩，金色的“知識(shí)水晶球”五個(gè)大字印入我眼簾。還沒(méi)拿穩(wěn)，我就迫不及待地打開(kāi)了盒子，哇！一個(gè)透明的'，精致的水晶球閃亮地展示在我面前。

　　它比我的拳頭大一點(diǎn)，就像一個(gè)美麗的大珍珠，正方形的底座也是透明的，四周刻著“知識(shí)水晶球伴隨你成長(zhǎng)”以及許多名人名言。底座上有一個(gè)圓窩，水晶球正好放在上面，看上去是一個(gè)完美的整體，巧妙的是水晶球可以在上面不停地旋轉(zhuǎn)。外公神秘地對(duì)我說(shuō)：“這是一個(gè)知識(shí)水晶球，你遇到困難時(shí)，只要轉(zhuǎn)動(dòng)一下水晶球，它就會(huì)幫助你！”“哦！原來(lái)這個(gè)水晶球這么神奇。”我大聲歡呼：“童話故事里的寶貝，如今我也有了，哈哈！”

　　上三年級(jí)時(shí)，我參加競(jìng)選班干部，頭天晚上非常害怕，擔(dān)心上臺(tái)后平舌和翹舌分不清楚，更擔(dān)心自薦書(shū)忘詞，在床上翻來(lái)覆去睡不著。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)上五年級(jí)了，開(kāi)始質(zhì)疑水晶球的魔力，我問(wèn)外公：“這水晶球真有魔力嗎？”外公說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該悟出這個(gè)道理了”現(xiàn)在我雖然知道了水晶球的秘密，但是遇到困難時(shí)，我仍習(xí)慣地轉(zhuǎn)動(dòng)水晶球。因?yàn)樵谒�晶球飛轉(zhuǎn)的時(shí)候，我的大腦也隨著不停的轉(zhuǎn)動(dòng)，勇氣、信心，解決困難的辦法就會(huì)油然而生。

禮物的作文3

　　今天放學(xué)回家，一進(jìn)家門，我就驚喜地看見(jiàn)，媽媽抱著我一直很想要的小熊毛絨娃娃，在我的面前擺著各種pose問(wèn)：“想不想要呀？”

　　“想！”我連忙點(diǎn)著頭撲了過(guò)去。

　　“慢！”媽媽把手一揮說(shuō)，“你回答我二十道口算題，如果全部答對(duì)，我立刻把它給你；不然它就只能存放在我這兒啦�！�

　　我自信地對(duì)媽媽說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧！”

　　“好，那我就開(kāi)始了�！眿寢屘岣呱ひ粽f(shuō)道，“36加29是多少？”

　　“65！”我立刻說(shuō)到。小意思，這也想難倒我。

　　“31乘于4呢？”

　　“124�！蔽蚁肓讼胝f(shuō)。

　　……

　　終于到了最后一題了。媽媽問(wèn)：“一加一呢？”

　　不會(huì)吧，這么簡(jiǎn)單？我仔細(xì)一想，我可別上了媽媽的當(dāng)。小心翼翼地說(shuō)：“二或者王�！�

　　“為什么這么說(shuō)呢？”媽媽笑著問(wèn)我。

　　“因?yàn)橐患右坏扔诙�。如果把�?+1’豎起來(lái)看，不就是個(gè)‘王’字嗎？”

　　媽媽笑著說(shuō)：“看來(lái)我的女兒挺有創(chuàng)新力的哦！”說(shuō)著，媽媽把我喜歡的小熊娃娃送到了我的`手里。

　　抱著我的生日禮物，我太高興了！

禮物的作文4

　　“回來(lái)了啊，今天在學(xué)�？珊�？”

　　上了初中后，每天晚上回家，都能聽(tīng)到這樣一句話，這是我一直期待著的“禮物”。

　　每天晚上，我都在八點(diǎn)左右回到家。一進(jìn)門，看到的便是母親已經(jīng)準(zhǔn)備好點(diǎn)心等著我。可我期待的不是點(diǎn)心，而是與家人交流的時(shí)刻。

　　在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，難得有機(jī)會(huì)與父母說(shuō)上話。而每天晚上的這一刻，就是最好的機(jī)會(huì)。

　　“今天在學(xué)校有發(fā)生什么有趣的事情嗎？”這是他們最常問(wèn)的。我便會(huì)開(kāi)始回想，在枯燥的學(xué)習(xí)生活中找到一件件有趣的事，講給他們聽(tīng)�，F(xiàn)在想起，也許他們是為了鍛煉我發(fā)現(xiàn)作文素材的能力，因?yàn)樽罱�我發(fā)現(xiàn)生活啟示的能力確實(shí)變強(qiáng)了。吃著熱熱的點(diǎn)心，聽(tīng)著家人的話語(yǔ)，溫暖的不僅僅是我的胃，還有我的心。我在學(xué)校一天的疲勞此刻都消失殆盡了。

　　吃完點(diǎn)心，我已經(jīng)恢復(fù)了元?dú)�，�?zhǔn)備再好好學(xué)習(xí)一會(huì)。在我“唰唰唰”地做題時(shí)，經(jīng)常可以聽(tīng)見(jiàn)父母之間的談話。雖然聽(tīng)不大清楚，但還是可以隱約聽(tīng)出我的名字，和一些與我有關(guān)的.東西。我不在跟前時(shí)，他們的話題還是圍著我，他們是多么在乎我��！想到這一點(diǎn)，我不禁加快了寫(xiě)作業(yè)的速度，也更加認(rèn)真仔細(xì)地做對(duì)每一道題。

　　每一次，當(dāng)他們說(shuō)要送我禮物時(shí)，我便會(huì)拒絕：“家人之間不用送什么禮物，我不要�！边M(jìn)入初中之后，我才發(fā)現(xiàn)，他們每天都為我準(zhǔn)備了這份禮物。

　　雖然他們沒(méi)有給我什么具體的東西，但我卻會(huì)好好珍惜這份看不見(jiàn)卻感覺(jué)得到的禮物。

禮物的作文5

　　十二歲生日那天，我問(wèn)媽媽：“媽媽，您說(shuō)今天要給我一個(gè)非常有意義的生日禮物，在哪里呀？”媽媽說(shuō)：“你得先準(zhǔn)備午飯，吃完了飯我再送給你�！�

　　我高興地開(kāi)始做飯了。我學(xué)著媽媽的樣子先圍上圍裙，再拿起藍(lán)子弄來(lái)兩碗米，把籃子拿到子來(lái)水前用水沖了兩遍，然后將米放上了水，接上電源，開(kāi)始煮起來(lái)。

　　接著我動(dòng)手燒菜了。先煮紅燒肉，我拿來(lái)肉，用刀在上面用力切可是怎么也切不動(dòng)，只好使勁亂砍，有時(shí)切的大，有時(shí)切的.小，難看死了，費(fèi)了九牛二虎之力終于將肉切好了。我把肉放在鍋里，加上調(diào)料，蓋好蓋子，便開(kāi)始煮起來(lái)。然后是炒雞蛋。我先從冰箱里拿來(lái)雞蛋，可是不小心踩在水上，摔到在地，雞蛋也摔得到處都是。我連忙拿來(lái)拖把，將地上的蛋拖掉。這時(shí)我聞到一股怪味，我連忙拿開(kāi)鍋蓋一看，原來(lái)是煮紅燒肉時(shí)放的水太少了，把肉都煮糊了。于是，采取補(bǔ)救措施，又在鍋里放了點(diǎn)水。炒完了蛋后我又炒了好幾樣?jì)寢屘貏e喜愛(ài)的菜。過(guò)了好半天，一桌子的菜總算做好了。

　　我把菜放在桌上，媽媽嘗了嘗說(shuō)：“味道還不錯(cuò)。”聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里高興極了。

　　吃完飯后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“操操，你今天做的午飯就是我送給你的生日禮物�！蔽殷@訝得瞪大眼睛看著媽媽，接著便從媽媽飽含深情的雙眼中看出她對(duì)我的期望。

　　這是我十二年來(lái)接受的最有意義的生日禮物。

禮物的作文6

　　母親節(jié)到了，我得送給媽媽一件禮物。送什么好呢？我只好讓爸爸和我一起去商場(chǎng)看一看有什么可以送的。我和爸爸把商場(chǎng)都找了一遍，可是這些禮物我都不滿意，怎么辦呢？我只好先去問(wèn)問(wèn)別的同學(xué)送什么，然后自己再想一想能送什么。

　　到了學(xué)校同學(xué)們?cè)缫哑咦彀松嗟赜懻撈鹆怂投Y物的事，有的`同學(xué)說(shuō)要送項(xiàng)鏈，還有的說(shuō)要送耳環(huán)、珍珠……。說(shuō)來(lái)說(shuō)去全都是這些買來(lái)的，我靈機(jī)一動(dòng)，既然別的同學(xué)送買來(lái)的，那我就送自己做的！

　　既然要自己做，我的腦子里第一個(gè)蹦出來(lái)就是賀卡，好主意，那就做賀卡吧！

　　首先我把A4紙對(duì)折成兩半，在里面寫(xiě)上了“母親節(jié)快樂(lè)”這五個(gè)大字，然后用剪刀把紙的兩端一剪，打開(kāi)賀卡后，中間就會(huì)立體啦！我端詳著這張賀卡，總之我總覺(jué)得少了些什么，到底少了什么呢？對(duì)�。∪绻�我把以前拾來(lái)的貝殼粘上去，會(huì)不會(huì)更加美觀呢？說(shuō)著我就把貝殼粘了上去。

　　我把賀卡送給媽媽的時(shí)候，媽媽首先關(guān)注到的就是這片貝殼，她問(wèn)我：“你在哪找到如此潔白、美麗的貝殼的？”我說(shuō)道：“媽媽，難道你忘了我們上次去舟山朱家尖南沙游玩了，在玩的時(shí)候我無(wú)意中撿到了這片貝殼。”

　　我玩時(shí)找到了這么一片貝殼，當(dāng)時(shí)它身上有很多沙子，我放棄了玩的時(shí)間，把這片貝殼努力洗成了這樣一片貝殼，它潔白、美麗。

　　我費(fèi)時(shí)間洗貝殼，這其實(shí)也是禮物的一部分。

禮物的作文7

　　上次我的英語(yǔ)考了一百分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我一支鋼筆。這支鋼筆漂亮極了，短短的身子，上面印著HELLO KITE貓的樣子，雙臂上還長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。筆套上還掛著一個(gè)粉紅色的水晶KITE貓的頭。于是我迫不及待地拔下筆套，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。晚上，我把陪我睡覺(jué)的.小兔放在一邊，把新買的鋼筆握在手中睡覺(jué)。

　　第二天我把“貓咪天使”帶到學(xué)校炫耀。同學(xué)們看了也都非常喜歡這支筆，都讓我借他們寫(xiě)，可我都不借，我自豪地說(shuō)：“這可是稀罕筆，一支十元哪！你們要是弄壞了，怎么辦呀？”下課了，我把心愛(ài)的“貓咪天使”放在桌肚子的最里面，出去玩了。

　　上課鈴響了，我回到教室以后，發(fā)現(xiàn)“貓咪天使”不見(jiàn)了，（因?yàn)槲抑徽易蓝亲拥耐鈬�）我這下急了，心想肯定是同桌拿的，就對(duì)他說(shuō)：“你把我的鋼筆藏哪兒去了？”他說(shuō)：“是嗎？我不知道！”“你別狡辯了�！蔽覍�(duì)他說(shuō)。我們還爭(zhēng)吵了一番。過(guò)了一會(huì)兒，我找到了，原來(lái)在桌子最里面。我慚愧地對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，找到就好，這也不是你的錯(cuò)。”

　　這下我明白了個(gè)道理：在沒(méi)有證據(jù)之前，就不要輕意下結(jié)論。

禮物的作文8

　　如果我們是風(fēng)箏，那連接我們的就是友誼之線；如果我們是云朵，那么包容我們的就是友誼之空；如果我們是大海，那組成我們的就是友誼之浪。

　　——題記

　　友誼是人們心靈的寄宿，擁有真正友誼的人才是真正幸福的人我相信我是一個(gè)幸福的人，因?yàn)槲矣姓嬲�的友誼——雖然我們已分離了好多年，但我們一直都保持聯(lián)系，她給我的禮物和信我都完好無(wú)損的保留了下來(lái)。但這一次，信似乎來(lái)的特別晚。

　　終于，今天下午我沒(méi)有再失望——一個(gè)精致巧妙的`盒子擺在了我面前。

　　這是什么？我想了許久，得到很多答案，但都覺(jué)得不對(duì)：因?yàn)槠綍r(shí)她只送賀卡或小飾物��！我沒(méi)了往日的耐性，迫不及待地打開(kāi)了盒子，隨之傳來(lái)一陣清脆悅耳的鈴聲，這不會(huì)是……我驚訝的想著，一看，果然！是風(fēng)鈴！盒底還有一張字條，寫(xiě)滿了字。其中寫(xiě)道：這風(fēng)鈴是我自己做的，我的思念全栓在了上面望喜歡。

　　朋友自己做的，我能不喜歡嗎？這難道不是一份好的禮物？這對(duì)我來(lái)說(shuō)不意外？這可是好友親自為我做的�。�

　　這次我沒(méi)有起身去買賀卡，而是想了好久，終于決定也要自己做禮物回敬她。我構(gòu)思了很久才敢動(dòng)手，我的思念，牽掛全縫在了里面。

　　朋友的禮物是帆，載著思念向我駛來(lái)；我的禮物是浪，推著祝福向她奔去。

禮物的作文9

　　昏暗的房間里亂七八糟的，有一個(gè)小男孩，他的頭發(fā)又亂又油。房間的天花板上有少許的灰塵，小男孩正打著游戲，他目不轉(zhuǎn)睛地看著屏幕。

　　這時(shí)媽媽回來(lái)了，她打開(kāi)了窗戶，又幫他理了理頭發(fā)。對(duì)他說(shuō)：“你不能老是打游戲，要出去玩玩。我?guī)Я硕Y物給你，去看一下吧！”小男孩頓時(shí)眼睛一亮，打開(kāi)箱子，一只小狗探出頭來(lái)。他欣喜若狂地抱起小狗，卻發(fā)現(xiàn)它少了一條腿，于是他又失望地把小狗放下，繼續(xù)打游戲去了。

　　小狗走一下摔一跤，它忽然找到了一個(gè)紅色的小球，它把小球一次又一次地丟在小男孩的腳邊，想跟他一起玩，但是小男孩都沒(méi)有注意到它，拒絕了它。

　　小狗一直不停地跑來(lái)跑去，玩了好久，最后小男孩終于被它吸引住了。小男孩站起來(lái)，拿起身旁的拐杖跟小狗一起出門了，原來(lái)小男孩也少了一條腿。

　　“每朵烏云背后都有陽(yáng)光和彩虹�！蔽覀儾荒芊艞壩覀兊膬�(nèi)心和精神上的`生命。我們要勇敢走出去，哪怕身體殘缺，也不用害怕別人的眼光。我們也要活得精彩！

禮物的作文10

　　快到朋友的生日了，可是自己的零花錢就剩1塊錢了。朋友過(guò)生日，人家都是大包小包的送禮物，難道我要送給朋友1塊錢嗎？多沒(méi)面子呀！我重重的嘆了一口氣。這幾天，我被這件事搞得吃不下飯，睡不著覺(jué)，無(wú)聊的就拿來(lái)一本書(shū)看。從書(shū)中我看到一句話，使我感觸特別深：君子之交淡如水，小人之交酒肉親。如果花大錢買禮物，我們不成了小人之交了嗎？

　　忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到朋友以前來(lái)我們家玩的時(shí)候看見(jiàn)我們家的沙發(fā)上的刺繡特別漂亮就說(shuō)：“這太漂亮了，真希望我家也有。”于是，我在家里找到了一些針線，學(xué)著媽媽的樣子在一塊五顏六色的花布上縫了“祝你生日快樂(lè)”6個(gè)字。哎呀！好疼呀，針扎到我的手了，但是想到朋友收到禮物時(shí)的心情，就繼續(xù)縫了起來(lái)�？p出來(lái)的花紋特別漂亮，朋友一定喜歡。

　　到了朋友的生日一天，我拿著禮物蹦蹦跳跳的來(lái)到朋友家，一進(jìn)門，只見(jiàn)屋里坐滿客人，旁邊放滿了大包的禮物，頓時(shí)，我的`心里緊張了起來(lái)。朋友笑著來(lái)迎接我，我吞吞吐吐地說(shuō)：“這……這是我送你的生日禮物。”朋友看見(jiàn)這個(gè)又小又精致的盒子說(shuō)：“這一定是我喜歡的禮物�！迸笥芽匆�(jiàn)刺繡上的字和花紋，看見(jiàn)了花紋是我每次畫(huà)畫(huà)最喜歡用的，激動(dòng)的熱淚盈眶。她說(shuō)：“這是我收到的最好的禮物�！迸赃叺娜硕紒�(lái)看，都夸我送的禮物是價(jià)值最高，最有情意的。

　　從這件事中，我深刻的體會(huì)到：金錢不是萬(wàn)能的，還有比金錢更可貴的東西，那就是---真誠(chéng)的友誼。只有真誠(chéng)的友誼才是更高的價(jià)值。

禮物的作文11

　　我六歲過(guò)生日時(shí)，姑奶送我了一輛我夢(mèng)寐以求的自行車，我別提有多高興了。

　　六歲生日前，我去姑奶家玩耍。一進(jìn)家門，我的目光就被那輛嶄新的自行車吸引住了，再也移不開(kāi)了。姑奶見(jiàn)我十分喜歡，便對(duì)我說(shuō)：“要是你在過(guò)生日前學(xué)會(huì)了騎自行車，我就送你一輛 �！蔽腋吲d地答應(yīng)了。回家后，我讓爺爺拆掉我自行車的輔助輪，扶著我的.車頭教我騎自行車，一天、二天……一周、二周，我終于能騎著小自行車在院子里飛奔了。

　　于是姑奶兌現(xiàn)了她的諾言，將這輛自行車送給了我。當(dāng)我拿到它時(shí)，我興奮極了，我撫摸著它圓圓的車頭，舒適的車座，簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，那七檔變速、避震前叉真是炫酷極了。我每天寫(xiě)完作業(yè)都要下樓騎一騎自行車，并且經(jīng)常與朋友們比賽，我非常喜歡這個(gè)禮物，總覺(jué)得它招著手讓我?guī)е�它下去，讓它舒展舒展，活�?dòng)活動(dòng)“筋骨”。我總是時(shí)不時(shí)地為它做個(gè)“保養(yǎng)”，為它擦洗車身，為車胎打氣。保養(yǎng)過(guò)的車子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。

　　我喜歡這個(gè)禮物——自行車，它陪我度過(guò)了許多個(gè)美好時(shí)光。

禮物的作文12

　　辭舊迎新之際，我要準(zhǔn)備一件禮物——把它送給自己，也送給大家。我從來(lái)沒(méi)有給自己送過(guò)禮物。不過(guò)，從小到大，我收到的禮物卻為數(shù)不少。

　　記得小的時(shí)候，最翹首期盼的是過(guò)年時(shí)得到的壓歲錢。在我那時(shí)的心目中是極為神圣的數(shù)目大小完全可以決定我在孩子中的地位。對(duì)錢的朦朧的崇拜意識(shí)沖塞著我的心靈。到了五六年級(jí)后，伙伴們的聊天幾乎忽略了壓歲錢這個(gè)話題，領(lǐng)了錢，也找不到可以炫耀的地方——“英雄”無(wú)用武之地。于是開(kāi)始感到世界上還有比錢更有價(jià)值的東西。

　　以后慢慢長(zhǎng)大了，隨著社交范圍的擴(kuò)大，收到別人的禮物也與日俱增。小至琳瑯滿目、芳香四溢的賀卡，大至能唱歌的玩偶，能叮當(dāng)作響的風(fēng)鈴，及造型別致、惟妙惟肖的洋娃娃。乍看來(lái)，昂貴的禮物，衷心的祝福，滲透在其間的友情，是一份真摯的心意。然而，在我孤獨(dú)苦悶、痛苦失意、孤立無(wú)援時(shí)，那些花大力氣送禮物的人往往表現(xiàn)的.令我大失所望。世故人情，終于讓我漸漸的體會(huì)到，人生在世最值得珍惜的，是人與人之間的那份真情，是一顆沒(méi)有虛偽，也不必包裝的愛(ài)心，漸漸地接受了蘇格拉底的勸誡：“不要靠饋贈(zèng)來(lái)獲得一個(gè)朋友�！�

　　這些都是禮物，該是送一件給自己的時(shí)候了。

　　不需要花錢去買，也不需要任何塵俗的色彩來(lái)點(diǎn)綴，只需要一張信紙，寫(xiě)給自己，反反復(fù)復(fù)告訴自己：人生的美在于一顆愛(ài)心，人與人之間的真情，一個(gè)真實(shí)的自己！

　　我想說(shuō)，這無(wú)疑是最好的禮物了。

禮物的作文13

　　如果我問(wèn)大家：“3月8日到了，同學(xué)們會(huì)送什么給你們的母親呀？”我敢肯定，大部分同學(xué)都會(huì)說(shuō)送母親圍巾、衣服之類的，而我想：我們的好成績(jī)就是母親最想要的`禮物，所以這個(gè)學(xué)期我上課一直特別認(rèn)真。

　　3月4號(hào)到了，我坐著校車“滿載而歸”，因?yàn)檫@個(gè)星期，“家校聯(lián)系手冊(cè)”上受表?yè)P(yáng)的名單里有我的名字，我高興極了！心想：這個(gè)周末我一定要盡快做完作業(yè)陪媽媽休息休息。

　　剛到家，我就出去買了一張賀卡，在上面寫(xiě)了許許多多的祝福語(yǔ)和我的成績(jī)，想等一會(huì)去寄，我拿出郵票往上一貼就馬上出去寄信了，跑了2公里左右才到，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)快暈了，把信往里頭一扔，馬上又打回道兒，終于到家了。

　　到了家，我把作業(yè)拿出來(lái)做，不知為什么，今天做得真起勁，一會(huì)兒，作業(yè)就統(tǒng)統(tǒng)搞定，剛做完沒(méi)多久，媽媽就回來(lái)了，她跟我打了聲招呼，手里抱著一大堆東西正往屋里走，弄得我想說(shuō)的都忘記了，沒(méi)想到媽媽的工作這么忙，我不再淘氣，也不再大聲的喊叫，只是靜靜的復(fù)習(xí)著奧數(shù)。

　　晚上，睡覺(jué)了，媽媽還一直在工作，我真想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，祝您三八婦女節(jié)快樂(lè)，我會(huì)繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，讓我把每個(gè)星期的禮物送給您！”

禮物的作文14

　　今天，在補(bǔ)習(xí)班，看到了一個(gè)文件袋。文件袋鼓鼓囊囊的，我迫不及待地打開(kāi)來(lái)看，里面是一本本子和一張明信片，明信片的正面是一張莫奈的畫(huà)，畫(huà)中有山水，樹(shù)木，房子。莫奈的畫(huà)帶著一種藝術(shù)的氣息，這是照片所表現(xiàn)不出來(lái)的。莫奈畫(huà)畫(huà)的時(shí)候心情也一定是愉悅的，就像貝多芬的音樂(lè)一樣直戳人心。

　　明信片的背面寫(xiě)著一段話：“秋天快樂(lè)，享受寫(xiě)作！”就這八個(gè)字，才突出了這張明信片的價(jià)值。

　　欣賞完明信片后，我拿出了本子，樣子沒(méi)變，氣味還是和以前一樣，是用來(lái)寫(xiě)課程筆記和作文的�？吹竭@些東西，我仿佛回到了以前，距離今天已經(jīng)大概兩個(gè)月了。

　　在那個(gè)時(shí)候，只有一張明信片，話也不同，當(dāng)時(shí)寫(xiě)的是：“愿陪你度過(guò)美好的夏日時(shí)光�！标惱蠋熍阄叶攘艘粋�(gè)夏日。秋天，依舊如此。

　　陳老師有時(shí)幽默有時(shí)嚴(yán)肅，上他的.課很有趣，同時(shí)我進(jìn)步也很大。記得有一次，屏幕壞了，陳老師只好自己帶了投影儀，當(dāng)時(shí)投影儀就在我的前面，老師就開(kāi)玩笑說(shuō)：“要是投影儀壞了，我就找你�！碑�(dāng)時(shí)給我的印象很深。

　　謝謝陳老師的禮物，我們也會(huì)好好寫(xiě)作文的。

禮物的作文15

　　我不知道今天誰(shuí)碰了我的肩膀。原來(lái)是陶謙。他說(shuō)，給我寄一份。禮品，然后就走了。這是什么禮物？我的第二個(gè)和尚很困惑，很想知道這個(gè)禮物是什么。

　　春風(fēng)愛(ài)撫著世界上的一切，晶瑩的露珠滋潤(rùn)著花朵和嫩草，蟲(chóng)鳥(niǎo)的聲音為大自然增添了一種別樣的生機(jī)。

　　走進(jìn)教室，氣氛似乎很神秘。今天是特別的一天嗎？

　　我不知道今天是誰(shuí)拍了我的肩膀。是陶謙。他說(shuō)，給我寄一份。禮品，然后就走了。這是什么禮物？我的第二個(gè)和尚很困惑，很想知道這個(gè)禮物是什么。

　　早自習(xí)之后，陶謙走上前去說(shuō)道：趙寧，你的漢語(yǔ)分層測(cè)試怎么樣？分層測(cè)試？老師有說(shuō)要做嗎？是的`是的。一旁的王子楊也插話了。耶穌基督！得搞錯(cuò)！你確定嗎？嗯！但我記得馬老師沒(méi)說(shuō)。怎么回事？昨天去哪里了？分層測(cè)試閱讀天堂。我開(kāi)始頭暈了。我忙著翻書(shū)包，卻找不到語(yǔ)文分層考試。找一個(gè)中文分層測(cè)試迫在眉睫。如果被馬老師發(fā)現(xiàn)，后果不堪設(shè)想。我趕時(shí)間。嘖嘖，奇怪上次交的時(shí)候沒(méi)發(fā)。我可以嗎......轉(zhuǎn)身問(wèn)尹尋義：有中文分層測(cè)試嗎？昨天要不要做一個(gè)語(yǔ)文分層測(cè)試的閱讀天堂？不！不！就在我懷疑的時(shí)候，陶謙出現(xiàn)了，說(shuō)：愚人節(jié)快樂(lè)！哼，你陶謙，敢騙我！禮品就是這樣！你不能跑！陶謙跑了，我努力從他身上恢復(fù)過(guò)來(lái)......

　　現(xiàn)在回想起來(lái)，真的很難忘！

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