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在這個(gè)不尋常的春天里作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的在這個(gè)不尋常的春天里作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在這個(gè)不尋常的春天里作文1
在這個(gè)不尋常的的春天里，那曾結(jié)冰的小溪開(kāi)始唱起了歡快的歌，那曾光禿禿的樹(shù)枝開(kāi)始穿上新的綠新衣。在這個(gè)不尋常的春天里，春姑娘經(jīng)過(guò)冬天的長(zhǎng)途跋涉，悄悄的來(lái)到了春天。
春天來(lái)了，春姑娘穿著一身綠色的衣裙，踩著一輛綠色的`腳踏車(chē)，一路搖頭綠色的鈴來(lái)了……
春姑娘抱著綠琵琶，彈出一支和諧的綠之曲，百鳥(niǎo)聽(tīng)了爭(zhēng)著亮出了自己圓潤(rùn)的歌喉。她又揮起綠色的令旗，指向小溪，小溪就開(kāi)始融化了開(kāi)始唱起了綠色的歌。春姑娘又開(kāi)始指向樹(shù)林，楊樹(shù)急忙搖掉了頭上的殘雪，吐出了嫩綠的小芽；柳樹(shù)則吐出了鵝黃似的葉子，春風(fēng)一吹，柳樹(shù)則隨著風(fēng)搖晃起自己的身子竟跳起了優(yōu)美的舞蹈。春風(fēng)一吹，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)都開(kāi)爭(zhēng)先恐后的開(kāi)花了，紅的、黃的、白的看起來(lái)真喜人，蜜蜂也爭(zhēng)先恐后的“嗡嗡嗡”的采蜜去了。小草也探出了翠綠的小腦袋，看它們那些喜人的現(xiàn)象。你看它們有的剛剛破土，一撮撮，一簇簇的散發(fā)著泥土的新鮮空氣，它們雖然身小力簿，但生命卻是那么頑強(qiáng)。這不禁使我想起了白居易的詩(shī)句來(lái)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
你們看，在綠色的草坪上，孩子們嘻笑著，追逐著，打鬧著，從他們的臉上看出了他們可高興了。青年卻在草地上享受著在書(shū)中遨游的快樂(lè)，農(nóng)民伯伯也開(kāi)始播種希望的種子，他們揮動(dòng)著手中的鞭子吆喝著，包含著多少希望啊！他們?cè)谂瓮N子快快發(fā)芽，快快長(zhǎng)大，快快成熟。為了不辜負(fù)農(nóng)民伯伯的希望，春姑娘的手指有叩響了雨的絲弦，沙沙的小雨浸濕了田野滋潤(rùn)了禾苗，好一番綠色的生機(jī)！
在這個(gè)不尋常的春天里，使人們都脫掉了自己厚重的棉襖，都做起了自己的農(nóng)活，春雨也來(lái)了，沙沙的小雨浸濕了田野，滋潤(rùn)了禾苗，農(nóng)民的臉上都露出了笑容。
在這個(gè)不尋常的春天里，春姑娘搖了一路綠色的鈴，踏一輛綠色的腳踏車(chē)，馱一車(chē)綠色的夢(mèng)來(lái)了！
在這個(gè)不尋常的春天里作文2
春天，本是一個(gè)播種的季節(jié)，一個(gè)充滿希望的季節(jié)，可是這個(gè)春天卻充滿著不同尋常的氣息。
往年的這個(gè)時(shí)候，人們?cè)缫衙摰艉裰氐拿抟\，換上輕盈的春裝，去擁抱生機(jī)勃勃的大自然。可是這個(gè)春天，卻還伴隨著潔白的雪花，這是想提醒我們什么嗎？
初春的一天，一場(chǎng)大雪壓住了所有的生物，天地間的一切都顯得冷冷清清……獨(dú)自走在飄雪的校園里，感覺(jué)自己就是一片隨風(fēng)飄舞的雪花，無(wú)助、失意、迷�！�
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，就得到了一個(gè)令人傷心透頂?shù)南ⅲ何以谧魑念A(yù)賽中被淘汰了。為了這次比賽，我整整準(zhǔn)備了一個(gè)學(xué)期，寒假放假前，學(xué)校里舉行選拔賽，一向自信的我卻被無(wú)情地淘汰了，這怎能不讓我傷心！我覺(jué)得在同學(xué)面前抬不起頭來(lái)，回家也無(wú)法向滿懷期待的父母交待。唉，這是不是上天在跟我作對(duì)呢？
雪，仍不停地下著，就像我的內(nèi)心一樣冰冷、雜亂……那被雪壓彎的枝條，生氣全無(wú)。我伸出手，給枝條拂去雪花。可誰(shuí)為我拂去心中的雪花呢？想著，手縮了回來(lái)，想想，又伸了出去，漫無(wú)目的地拂去一片片的雪。
忽然，一棵新芽！一抹綠呈現(xiàn)在我面前。再拂去枝條上的雪，一棵棵的新芽出現(xiàn)了，雖不飽滿，卻充滿了生氣�！把┫略趺磿�(huì)有新芽呢？它們能熬得住這寒冷的霜雪嗎？”我情不自禁地說(shuō)道。
“怎么不能呢？”我嚇了一跳，猛地回頭，卻發(fā)現(xiàn)是我的語(yǔ)文老師，不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我的身后了�！袄蠋煟摇蔽臏I水在眼眶里打轉(zhuǎn)。“怎么，還在為競(jìng)賽的事煩惱嗎？”老師握住了我的手，指著枝條上那些嬌嫩的.綠芽，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“看這些新芽，多么頑強(qiáng)呀！經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寒冬，現(xiàn)在又遭受了風(fēng)雪的洗禮，它們不照樣煥發(fā)出勃勃的生機(jī)嗎？”
“老師，我……”
“孩子，不要傷心了，老師相信你的實(shí)力，你應(yīng)該向這綠芽學(xué)習(xí)，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的積蓄，然后在春天萌發(fā)！你一定會(huì)超過(guò)他們的�！�
對(duì)，我一定會(huì)超過(guò)他們的�？粗认榈睦蠋�，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭……
在這個(gè)不尋常的春天里，這一抹難忘的新綠永遠(yuǎn)地埋藏在了我的心中。
在這個(gè)不尋常的春天里作文3
“風(fēng)又綠江南岸”，小草從里鉆出頭來(lái)，呼吸著新鮮的空氣：春雨過(guò)后，留在樹(shù)葉的水珠仿佛鑲嵌在上面，裝點(diǎn)著一片新綠；繁華都市的大街上少了一點(diǎn)汽車(chē)尾氣，多了一絲早的泥土香，兩點(diǎn)柳枝綠，三分迎春黃。
像往常一樣，周末的清晨，我來(lái)到公園散步——瞧！那一團(tuán)團(tuán)冬青多么惹人注目！那是一團(tuán)團(tuán)深綠與黃綠相間著的繡球，是大自然拋給春天，春天就獻(xiàn)大地的繡球。我快速走過(guò)去，俯下身，捏住一片冬青葉，看到縱橫交錯(cuò)著的、清晰的葉脈，彷佛真的得有血液在那里流動(dòng)。我知道，這“血液”是冬青的“營(yíng)養(yǎng)液”，他將濃濃春意傳遞給葉片，傳遞給人間。
春意尋常，呵護(hù)春天不尋常。
公園里走來(lái)一群“紅領(lǐng)巾’，他們走向草坪那邊，蹦跳著，哼唱著一曲春天的贊歌。這時(shí)，遠(yuǎn)處飛來(lái)一只風(fēng)箏，風(fēng)箏在天空中翩翩起舞。順著風(fēng)箏線往上看，是一個(gè)三歲左右的男孩，他一手牽著風(fēng)箏搖搖擺擺的跑向草坪。小男孩在草坪上歡樂(lè)地奔跑，風(fēng)箏在空中翻飛，做著各種”高難度“動(dòng)作。男孩一會(huì)兒雀躍，一會(huì)兒躺在草坪上，看得出，他很享受這片春光�？墒潜凰冗^(guò)的小草都低下了頭。
“紅領(lǐng)巾“們跑過(guò)來(lái)，其中一個(gè)稍大點(diǎn)的男生叫住正在草坪中奔跑的.男孩，男孩滿臉燦爛地跑的草坪邊。”紅領(lǐng)巾“彎下腰，在男孩耳邊靜靜訴說(shuō)著什么，沒(méi)有半點(diǎn)責(zé)備的語(yǔ)氣，但表情中透露著嚴(yán)肅和堅(jiān)定。男孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑的走出草坪，牽著風(fēng)箏跑遠(yuǎn)了。等我再一回頭，只見(jiàn)”紅領(lǐng)巾“們向遠(yuǎn)處走去，只留下一面”愛(ài)護(hù)小草，人人有責(zé)“的標(biāo)牌。這個(gè)警告牌被立在了那片草坪邊。我心中，早已為”紅領(lǐng)巾”們豎起了大拇指。
又是一年春草綠，讓我們乘著呵護(hù)春天的翅膀飛翔。呵護(hù)腳下的每一村土地，呵護(hù)身邊的每一點(diǎn)綠色。在這個(gè)不尋常的春天里，讓我們一起向“紅領(lǐng)巾“們學(xué)習(xí)，呵護(hù)美好家園。
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