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浮躁作文300字三篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的浮躁作文300字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
浮躁作文300字 篇1
浮躁是什么？字典里的意思是指人的急躁，不沉穩(wěn)�，F(xiàn)在，浮躁這個(gè)詞變得越來(lái)越流行起來(lái)�，F(xiàn)代的浮躁這個(gè)詞已經(jīng)就過(guò)去有了很多不同的'含義。
浮躁，一個(gè)人急躁，不沉穩(wěn)，而容易產(chǎn)生浮躁情緒的人也往往是缺乏自身安全感的一類(lèi)人。浮躁的人往往疑神疑鬼，對(duì)周?chē)挛锉в羞^(guò)分的戒心，并且心神交猝，經(jīng)常因?yàn)樾⌒〉耐饨缫蛩囟榫w大變。
浮躁心理，在當(dāng)今社會(huì)變得尤為突出，由于經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們有了大量的物質(zhì)積累。而當(dāng)物質(zhì)的增長(zhǎng)速度大于精神境界的提升速度，人往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理。舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子：當(dāng)一個(gè)人一夜暴富，往往的處事行為就會(huì)往往會(huì)變得出格、離譜。
浮躁心理恰恰問(wèn)題出在“快”的方面，我們知道在這個(gè)世界上，快的事物往往不穩(wěn)定容易出問(wèn)題，浮躁心理恰恰是反映了人們?cè)诳焖侔l(fā)展當(dāng)中，經(jīng)常擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)，經(jīng)常不冷靜地做出選擇。
因此，我們提倡拒絕浮躁！應(yīng)該讓大家各自都有知識(shí)的增長(zhǎng)，通過(guò)精神的提升，來(lái)最終拒絕浮躁。由此，我們的社會(huì)就會(huì)變得更好。
浮躁作文300字 篇2
在學(xué)校日益炎熱的溫度下，那些知識(shí)多半左耳進(jìn)右耳出，還沒(méi)能在記憶中留痕，便被那顆不穩(wěn)定的心排斥于外。
但是浮躁心產(chǎn)生的原因，不僅來(lái)源于天氣，或許更與我們潛存的定力有關(guān)，大學(xué)中有句話，知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。當(dāng)我們擁有了十足強(qiáng)大的支撐力，便能夠在何處境遇中同樣保持了一顆沉靜的.心。
繼而，心中有靜，便能生出思慮，便能得出思考的結(jié)果，一系列知識(shí)運(yùn)輸過(guò)程像極了嚴(yán)密的審核，每一步都是收獲知識(shí)的步驟之一，把每一步做好，相信無(wú)論身邊種種因素，我們都能學(xué)會(huì)沉下心去思考問(wèn)題。
當(dāng)周?chē)囊蛩赜绊懥艘粋�(gè)人的定力，定力不穩(wěn)，擾亂了思緒，一種火熱繁雜的浮躁干涌上心頭，我們已應(yīng)當(dāng)向榜樣看齊，將自己的內(nèi)心努力做到平和，不被外界那些浮雜所干擾，當(dāng)真正的將自己的定力穩(wěn)固在知識(shí)上，我們一定能夠在學(xué)習(xí)當(dāng)中獲得強(qiáng)大的意志力，更擁有了一種掌控力。
生活當(dāng)中，因?yàn)樾闹泻翢o(wú)雜念，撇去了外界所有的干擾，似乎自己的心靈也就變得更加的純粹，愈來(lái)愈將外界的混亂化為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)動(dòng)力，那便是真正的舍去了浮躁，找到了最舒適的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
浮躁作文300字 篇3
數(shù)學(xué)，是我們初中的主課之一，自然少不了每周的測(cè)驗(yàn)。而那一次的測(cè)驗(yàn)之后，坐在下面的我豎起耳朵聽(tīng)著老師宣讀的名字，隨著人名的增多，我的心情也漸漸跌入谷底，看著周?chē)瑢W(xué)們拿到卷子的高興的'表情，只好紅著臉去辦公室領(lǐng)那受到老師獨(dú)一無(wú)二對(duì)待的卷子。剛進(jìn)辦公室，便看到老師緊鎖著眉頭，盯著我那張布滿錯(cuò)號(hào)的卷子。霎時(shí)，我額頭上冷汗直冒，雙腿發(fā)軟，心里在一遍遍的對(duì)自己重復(fù)著：看看這丟人的成績(jī)，看看你，如今浮躁成了什么樣子。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要把這些小錯(cuò)誤不當(dāng)回事，也不要把小浮躁的種子埋在心里，讓它發(fā)芽、開(kāi)花，我相信，這不是你的最好成績(jī)，你一定可以做到最好�！�
臨近月考，語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)古詩(shī)文言文，在默寫(xiě)原文的時(shí)候就錯(cuò)了三處，我至今還記得老師看到我時(shí)，不禁驚訝出聲：“你真的錯(cuò)了三個(gè)嗎？”我抬頭，與老師對(duì)視，那一瞬間，我看到了老師眼中的失望與不可思議。浮躁又是它，為何我驅(qū)趕不了它？沒(méi)想到我還是如此浮躁。
雖然浮躁已經(jīng)在我心里萌芽，但我相信，曾經(jīng)如此浮躁的我已不在，現(xiàn)在的我正在朝著我的目標(biāo)而努力、前進(jìn)。
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