挑水作文300字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的挑水作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

挑水作文300字 篇1

　　美，無處不在。美，在花園里；美，在學(xué)校里；美，在家里……在我無數(shù)的記憶中，最美的是學(xué)校里那不辭辛苦的挑水的伯伯。

　　記得有一次，我忘帶雨衣，便急匆匆地和同學(xué)小琳回教室拿雨衣。我和小琳不一會兒就到教室，教室靜悄悄的，只有一個(gè)挑水的伯伯扛著罐裝水準(zhǔn)備換進(jìn)飲水機(jī)里。挑水的伯伯滿頭大汗，一滴滴透明的汗珠從額頭滑到臉上，再從臉上滴到地上。伯伯的脖子上披著的一條毛巾都被汗水浸濕了。那時(shí)候，是炎熱的夏天，沒有一絲風(fēng)，伯伯扛著水，又用力地把一桶水倒進(jìn)飲水機(jī)里，那該有多累��！想到這里，我走到伯伯旁邊，說道：“伯伯，你休息一會兒吧！天氣熱著呢，您這樣不停地做會很累的！”挑水的伯伯用濕毛巾擦了擦汗，微笑著說：“我每天都這么干，已習(xí)慣了！還有，別班的同學(xué)等著我去送水呢！”說完，伯伯又扛起水桶，到別班去送水了。我望著伯伯的.背影，心想：啊，伯伯真是個(gè)了不起的人！

　　在我的心目中，挑水的伯伯是那樣盡職，不管多累都不抱怨，踏踏實(shí)實(shí)地為我們服務(wù)，所以，他是最美的！

挑水作文300字 篇2

　　《三個(gè)和尚》真是一部生動有趣而又富有教育意義的好影片。 影片一開頭就把我吸引住了：伴著清脆而有節(jié)奏的木魚聲，銀幕上映出“一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃”的字樣，當(dāng)映出“三個(gè)和尚”四個(gè)大字時(shí)，木魚聲戛然停止。我納悶：“三個(gè)和尚怎么樣呢？”看下去才知道，原來三個(gè)和尚反倒沒水吃了。為什么呢？瞧，一個(gè)小和尚，沒什么依靠；自然得自己去挑水；又來了一個(gè)和尚，他倆開始斤斤計(jì)較，只好兩個(gè)人去抬水，誰也不肯多出力，都想占點(diǎn)小便宜；當(dāng)又來了個(gè)老和尚時(shí)，三個(gè)人更相互依賴，互相推3諉，寧可坐著，誰也不去挑水，吃東西時(shí)不斷打嗝，因?yàn)楦桌餂]有水。我們看了，真覺得又可笑，又可憐！

　　后來，老鼠咬壞了蠟燭，寺廟起了大火。這下，三個(gè)和尚都慌了神兒，要就火，缸里沒水。他們再也顧不得計(jì)較誰吃虧誰占便宜了，斗爭搶著去挑水。由于他們齊心協(xié)力，撲滅了大火。這回他們受到了教育，開始共同合作，并且想出個(gè)好辦法，用滑輪提水，結(jié)果在不愁沒水吃了！看到這里我真為三個(gè)和尚的交好合作、創(chuàng)造性勞動而高興！

　　這部影片就是通過這樣一個(gè)既簡單又有趣的.小故事，告訴我們應(yīng)該克服自私自利的壞思想，從小培養(yǎng)人與人之間相互合作的好思想。

挑水作文300字 篇3

　　“去奶奶家啦。” 我說道。“爸爸騎車快點(diǎn)，我很久沒有去奶奶家了。”“好�！卑职终f。

　　來到奶奶家我馬上到奶奶的家里。正好奶奶要去李子山上。我又向李子山跑去。

　　“終于到了�！蔽艺f。然后媽媽也走了上來。見我上氣不接下氣就哈哈大笑起來。我的'臉頓時(shí)紅的像蘋果一樣�！拔抑皇切菹⑿菹�，等一會，我看你還笑我�！蔽蚁�。我站了起來。又開始走。挑水了，我很想多挑一些，這樣奶奶種的李子會更好吃。試了試，挑不動，又去掉一些，媽媽不耐煩的說“快點(diǎn)快點(diǎn)，不挑就算了。”我一賭氣挑上就走。一開始我還跟的上媽媽，可是不到50米，我就漸漸的落后了。扁擔(dān)把我壓得很疼，我從左肩換到右肩，最后左右兩肩都挑不住了。我就停下來休息了幾分鐘。然后我終于到了媽媽站的地方。

　　啊！挑水真難，以后我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

挑水作文300字 篇4

　　20xx青島國際帆船賽志愿者面試有一道題：“三個(gè)和尚沒水吃”和“眾人拾柴火焰高”，你如何看待這兩種截然不同的說法？因?yàn)槲蚁雸?bào)20xx年奧帆賽的小志愿者，爸爸拿這道題來問我。這個(gè)題有點(diǎn)像班里舉辦的辯論會的.正方和反方。同樣是人多了，卻有兩種不同的結(jié)果，可能把事情干好，也可能把事情干糟。三個(gè)和尚為什么沒水吃？一個(gè)是懶惰，一個(gè)是攀比，你覺得應(yīng)該我做，我覺得應(yīng)該他做，也就沒了水喝。眾人拾柴為什么火焰高？大家一起勞動，都有貢獻(xiàn)唄。和尚吃水，如果有不勞而獲白吃水的，打水的會沒有積極性，不愿意打水。拾柴烤火，如果有不撿柴而享受的，就是有濫竽充數(shù)的“南郭先生”，大家不服，人再多火也會滅掉的。要想“有水吃，火焰高”，怎么辦？可以采用剪子、包袱、錘的方式，誰輸誰干活，或者排輪流值日表，每天都有人挑水和撿柴。對不肯挑水和撿柴的，提出批評。對干的好的，提出表揚(yáng)。如果實(shí)在不團(tuán)結(jié)，那就自己挑水自己吃，自己撿柴自己烤火。

　　雖然說“勞動最光榮”，但如果對“不勞而獲”的沒有辦法，“三個(gè)和尚沒水吃”的事情還會經(jīng)常發(fā)生。如果你是志愿者面試的老師，我的回答你感覺滿意嗎？

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