物理作文300字五篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的物理作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

物理作文300字 篇1

　　周一的快樂活動日，我們班來了一位交大的物理老師。她教我們玩了好幾個“空氣寶寶力量大”的游戲。雖然我們都知道空氣寶寶就在我們的周圍，也知道空氣寶寶對我們的重要性。但是沒想到空氣寶寶還這么好玩!

　　第一個實驗是---水杯“吸”塑料片。我按老師的要求：倒水，蓋板，翻轉，反復壓緊，慢慢松手，一次就成功了！老師說這是因為塑料片上面和下面受到的空氣寶寶壓力不相等，是水杯外面的空氣寶寶托住了塑料片。后來我又做了幾次，發(fā)現(xiàn)水放得越少越容易成功。

　　第二個實驗是---吹紙。老師拿出2張紙，讓我們往紙中間吹氣，我們發(fā)現(xiàn)紙不但不會被吹開，反而靠的`越近。這是因為：向2張紙之間吹氣，就把紙之間的空氣寶寶給吹走了，然后外面的空氣寶寶就把紙給推到一起了。

　　第三個實驗是---空氣噴泉。我們用濕巾紙把飲料瓶口堵起來，插入2根吸管，長的插入水中。然后向短的吸管吹氣，水就從另一根吸管里噴出來了。原來是因為我們往飲料瓶里吹氣就是把很多空氣寶寶送進了飲料瓶，然后就把水寶寶給擠出來了。

　　短短一個小時的活動課很快就結束了，同學們都依依不舍的，都說回家還要和爸爸媽媽一起來玩物理。

物理作文300字 篇2

　　今天物理課上，我們做了一個實驗很有趣。

　　老師讓我們先吹脹氣球，用鋼針慢慢刺入氣球，針插入了一半，氣球竟然沒有爆裂。再將氣球在空中搖晃幾下，插在氣球上的鋼針也在空中搖晃，可氣球還是沒有爆裂。接著，將鋼針慢慢拔出，氣球仍沒有爆裂。

　　又將鋼針盡量從原插入孔插入，氣球還是完好無損。

　　老師給我們的剖析：觀察便可發(fā)現(xiàn)，吹脹的氣球頂部（吹口的對面）的壁要比周圍其他任何一個部位都要厚得多，因此，這個部位的壁所能承受的最大張力也比其他位置大得多。當我們用鋼針從此處慢慢插入時，盡管此處的壁發(fā)生了形變，但它的厚度仍比周圍的'厚，所以，氣球不會從此處爆裂；當針刺穿之后，針扎周圍的橡皮由于彈性會很快擠攏來將針包住而不至于漏氣。鋼針拔出不漏氣也是同樣的道理。

物理作文300字 篇3

　　初二以后，又多了一個新的學科——物理。說真的，對于我這種不擅長理科的，而且對于物理也并不是很感興趣，所以，剛開始學的時候心里面也沒有底，畢竟我對這個學科真的是沒有很大的興趣。

　　不過幸好，八上的暑假上的物理班，也為我的`八上做了一個非常好的鋪墊，而且現(xiàn)在我也很慶幸自己在暑假的時候上了預科班。

　　到了八年級，前期的物理還是比較簡單的，而且也大概學了一遍，但是后期就有點吃力了，因為預科班只學了前幾章。

　　好吧，沒辦法，只好硬著頭皮學，八上后面的的知識雖然沒有學過，但是至少很簡單，聽過之后就懂了。不過，令我抓狂的是最后一章---《質量與密度》，對于我來說，第一個難點是記住公式ρ＝m/v，為什么難呢，因為我對于這個公式衍生出來的m＝ρ/v以及v＝m/ρ這個對于我來說真的是一件不簡單的事，因為做題的時候總是想不起來這三個公式，所以總是看書，不過漸漸的，做題做多了，就記住了。

　　還有一章是關于透鏡，那五行是我好久之后才會背的……

　　不過對于物理，最大的動力就是把生活中的一些現(xiàn)象用物理知識來說明，還挺有趣的。

　　PS：讓我寫這些的原因是今天物理開始上課了，愉快~~~

物理作文300字 篇4

　　在學習“滑輪組”這節(jié)課，原來都是教師做演示實驗，學生觀察分析得出結論。臨上課之前，我改變了這種想法，何不上學生親自組裝一下滑輪組，親自拉一拉繩子，體驗一下滑輪組的省力效果，看看繩子自由端移動的距離比物體移動的距離要長，讓學生用自己的方式去獲取知識。

　　一節(jié)課下來，感覺學生意猶未盡，因為平時的課堂，學生動手的`機會少，物理公式、符號、概念、解題訓練是課堂的主流，不利于學生興趣和思維的培養(yǎng)。在學生組裝滑輪組時，我走如學生中間，與學生對話，了解學生的情緒和困惑，及時指導，在反饋中獲得一個效果。德國著名哲學家雅斯貝爾斯提出：“教育是靈魂的回頭，是頓悟的藝術�！蓖ㄟ^與學生溝通，改進教學方案。

　　教師在課堂上要創(chuàng)造條件和環(huán)境，讓學生動起來，以積極愉快的心態(tài)參與到學習中來，讓學生用腦子去想，用眼睛去看，用耳朵去傾聽，用嘴巴去說，用手去操作，用身體去體驗，用心靈去感悟，這不僅是理解知識的需要，更是激發(fā)學生生命的活力，促進學生協(xié)調發(fā)展的需要。

　　通過改變我們自己，讓我們的課堂生動起來，才能讓我們的孩子快樂起來。教而后思，思而后學，學思并重；發(fā)展學生，成就自己，而不是燃燒自己，消耗學生。

物理作文300字 篇5

　　時間過得飛快，還沒從七年級中緩過勁來，教室就上了一層樓，班牌就變成了八（14）班，也迎來了我最喜歡的科目——物理

　　下午的第二節(jié)課是物理課，我滿懷期待的擺好課本，興致勃勃的看著門口。

　　沒過多久，走廊就傳出了腳步聲，一位看起來五六十歲的男老師雙手背后交叉，手上還拿著課本，大跨步的走了進來。踏進教室，他先看的是課程表，在仔細確認過是在我們班上課后，他才讓我們看清了他的真面目。老師剃著個小平頭，時間在他額頭上留下了幾筆印記，眼睛不大卻似乎藏著用不完的精力，老師微微有些駝背，但絲毫不影響他的熱情。老師剛打開電腦里的文件就坐了下來，開始聲情并茂，手舞足蹈的講起課來，在講課的`過程中全程都是看著我們的，只看得到他點鼠標的時候，沒見過他有看過一眼課件，好像里面的內容全部都爛熟于心了。

　　他還特別喜歡和我們互動，喜歡提問題。老師告訴我們，物理就是要多問為什么，要理解，一味的死記硬背是沒有用的。老師雖然喜歡我們，但不縱容，當我們吵的時候，他也會特別嚴格的批評我們，而且老師也會給我們親自做實驗，所以，我們每個人都很認真的聽課。

　　這就是我們的物理老師，希望在新的學期里，我能好好學習物理，成績優(yōu)異！

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