【精選】夸獎(jiǎng)作文300字3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的夸獎(jiǎng)作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

夸獎(jiǎng)作文300字 篇1

　　我們班里共有41名同學(xué)，他們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。今天，我要夸夸我們的班長(zhǎng)韓雨桐。

　　韓雨桐是一個(gè)小女孩，梳著短短的、整齊的頭發(fā)，她瘦瘦的、白白凈凈的，整個(gè)人看上去很精神。

　　韓雨桐的學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，也很穩(wěn)定。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每次考試幾乎都是滿分。我曾問(wèn)她：“為什么成績(jī)能保持的這么好？”她告訴我：“第一，學(xué)習(xí)要踏實(shí)、認(rèn)真；第二，要把基礎(chǔ)知識(shí)掌握好；第三，要多讀課外書�！蔽矣浽谛睦�，默默地向她學(xué)習(xí)。

　　韓雨桐做什么事情都非常認(rèn)真。上課的時(shí)候，你看她坐得那么端正，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，從不開小差，仿佛要把老師講的知識(shí)全部吸收到自己的腦子里。上體育課的`時(shí)候，她也是認(rèn)真地學(xué)習(xí)老師教的每個(gè)動(dòng)作，做的有板有眼。

　　韓雨桐還是一名優(yōu)秀的班干部。她勇于管理班級(jí)紀(jì)律，時(shí)時(shí)處處做表率，在她的帶動(dòng)下，全班同學(xué)積極進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，都有了很大進(jìn)步。

　　這就是我們的班長(zhǎng)韓雨桐，我要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)她對(duì)待事情持之以恒的精神，學(xué)習(xí)她在班級(jí)時(shí)刻起到模范帶頭作用。我要好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取也成為一名優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部。

夸獎(jiǎng)作文300字 篇2

　　世上哪有人不喜歡聽(tīng)夸獎(jiǎng)的，每當(dāng)我聽(tīng)到夸獎(jiǎng)時(shí)，臉上堆滿笑容，心里美滋滋的。

　　前些日子，《紅領(lǐng)巾報(bào)》刊登了我的一篇作文，老師知道了，當(dāng)著全班同學(xué)的面，夸獎(jiǎng)我的作文寫得不錯(cuò)，還特意邀請(qǐng)我到教室前面給大家讀了一遍，許多同學(xué)向我投來(lái)羨慕的目光，我高興得都快要飄起來(lái)了。

　　可是回到家里我又感到有些不安，因?yàn)檫@篇作文并不代表我的真實(shí)寫作水平，剛寫完的時(shí)候，可不是這個(gè)樣子，東拼西湊了三百個(gè)字，爸爸看了，著實(shí)給我修改了一番，奈于爸爸那嚴(yán)厲的目光，我也只好硬著頭皮按照爸爸的要求又重新寫了一遍。你說(shuō)這能算是我的真實(shí)寫作水平嗎？這樣的`夸獎(jiǎng)能算是名副其實(shí)嗎？將來(lái)參加作文考試能帶著爸爸去修改作文嗎？想到這里，我早晨起來(lái)聽(tīng)到老師夸獎(jiǎng)時(shí)的那股高興勁，頓時(shí)蕩然無(wú)存。

　　這回作文我要自己寫完自己修改，我可不愿意讓爸爸再參乎了。不過(guò)，說(shuō)老實(shí)話，爸爸也沒(méi)白參乎，我還真的跟他學(xué)了兩招兒。如果我再加把勁，多下點(diǎn)功夫，總不至于把作文寫得亂七八糟，讓鮮紅的大“丙”也闖進(jìn)我的作文本吧。

　　我相信通過(guò)自己辛勤的努力，總有一天會(huì)憑借自己扎實(shí)的語(yǔ)文基本功，寫出漂亮的作文，得到老師名副其實(shí)的夸獎(jiǎng)。

夸獎(jiǎng)作文300字 篇3

　　我們班有一位叫潘＊儀的同學(xué)，她留著短發(fā)，有一雙水靈靈的大眼睛，一只小巧的鼻子，非�？蓯�(ài)。

　　她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是很熱心腸，經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。有一次，我正在做練習(xí)題，突然被一道小題難住了，怎么也寫不出式子。我急得直捶腦袋：“4乘以4等于16，16減……哎呀！四五二十，二十除以……氣死我也！”潘＊儀見(jiàn)到我這副樣子，很奇怪，連忙走到我的`身邊問(wèn)我怎么了。我用手指著那道題，把事情的經(jīng)過(guò)完整地說(shuō)了一遍。只見(jiàn)她拿走我手上已經(jīng)被我畫得亂七八糟的稿紙，用筆打了一下草稿，然后回頭對(duì)我說(shuō)：“小數(shù)字不夠，可以把數(shù)字加大，一個(gè)一個(gè)去除，不就可以了嗎？”我一聽(tīng)，趕緊埋下頭，一個(gè)數(shù)一個(gè)數(shù)地去算，結(jié)果才算到第四個(gè)，就把這道題做出來(lái)了。潘＊儀高興地對(duì)我挑了挑眉毛，我則對(duì)她說(shuō)了十幾個(gè)“謝謝！”

　　潘＊儀同學(xué)就是這么的熱心腸，我們都要向她學(xué)習(xí)。

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