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【精選】思索作文300字三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的思索作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。
思索作文300字 篇1
今天,我和爸爸一起到廣場(chǎng)去游玩。忽然,一向身體健壯的爸爸連續(xù)咳嗽了幾聲,我抬頭一望,只見(jiàn)空中彌漫著一股濃煙,我也情不自禁的咳嗽起來(lái)。爸爸說(shuō):“這都是人類惹的禍。”我不禁沉思起來(lái)......
現(xiàn)在的地球,簡(jiǎn)直就是病魔纏身。我們就說(shuō)說(shuō)98年發(fā)生在湖北省的那場(chǎng)洪水吧!那次洪水造成了不計(jì)其數(shù)得人流離失所、家破人亡,這是個(gè)多么慘重的教訓(xùn)!
記得去年的那場(chǎng)“杜鵑”,吹塌了許許多多的高樓大廈,砸死了不計(jì)其數(shù)的貧苦百姓。我想:這就是對(duì)人類的報(bào)應(yīng)?
像這樣由人類親手造成的破壞還數(shù)不勝數(shù)呢,如沙塵暴、龍卷風(fēng)等等,它們給人類的生活帶來(lái)了許多的不便。
是什么原因使地球環(huán)境惡化的呢?是人類,這一切的一切,都是人類一手造成的'呀!
有些人,為了取眼前利益,不惜采用非法手段破壞環(huán)境,大量開(kāi)采底下資源,使得地球的毛病越來(lái)越多,形同一位枯槁老人。如果人類在這樣不加制止的破壞下去,那地球的后果會(huì)不堪設(shè)想。
人類啊人類!讓我們一起來(lái)連手挽救這奄奄一息的地球吧!
……
思索作文300字 篇2
最近,全國(guó)各地開(kāi)始大范圍的霧霾天氣,嚴(yán)重影響了人們出行,不僅如此,還極大危害了人體內(nèi)的肺。這些霧氣中飄浮的細(xì)小顆粒,一旦吸入肺中,會(huì)出現(xiàn)咳嗽、肺炎、肺氣腫、氣管炎等各種呼吸道疾病,重者發(fā)燒,甚至危及生命。
前幾周,只在北京等地區(qū)出現(xiàn),可是現(xiàn)在竟使全國(guó)大部分地區(qū)都籠罩上了一層厚厚的霧。這些臟兮兮的霧,正在進(jìn)行著對(duì)濰坊的襲擊,簡(jiǎn)單一說(shuō),就是“霧擾鳶都”。造成這種天氣的原因是什么呢?究其根源是人類自身造成的。人們開(kāi)車排放的尾氣、工廠排出的.煙霧及其它一些污染物,附著在空氣中的水蒸氣上,在空氣中飄浮著,嚴(yán)重危害身體健康。人類該醒悟了,這樣做的后果只能是害人類自己。如果我們一直在保護(hù)環(huán)境,一直在地球大家園,也許這樣的“慘劇”就不會(huì)發(fā)生,F(xiàn)在霧霾天氣的地區(qū)已成較嚴(yán)重的污染,如果人們?cè)俨蝗ズ粲醣Wo(hù)環(huán)境,采取實(shí)際行動(dòng),那“杯具”還會(huì)在人類自己身上發(fā)生。
地球母親在哭泣,而應(yīng)該去補(bǔ)償?shù)氖俏覀。讓我們行?dòng)起來(lái)吧,減少環(huán)境污染,讓地球母親重新恢復(fù)生機(jī),需要所有人的努力!
思索作文300字 篇3
高中的校園里有一種靜謐而悶悶的味道,高聳的樹(shù)木上青綠的新芽正忙著成長(zhǎng)。春天來(lái)了,一陣陣清爽的風(fēng)吹過(guò)臉膀,再也沒(méi)有冬天那刺骨的冷。陽(yáng)光透過(guò)窗戶撒在同學(xué)們那天真般散發(fā)著成熟韻律的臉上,他們笑了,笑得是那樣的陽(yáng)光,笑的是那樣的撫媚。
在充滿陽(yáng)光溫暖的校園里,熟悉的鈴聲,不時(shí)的為那些快要迎接高考的學(xué)哥學(xué)姐們敲著警鐘,在他們呆板的臉上,只寫(xiě)著學(xué)習(xí)兩個(gè)字,沒(méi)有喜悅,沒(méi)有怒火,沒(méi)有哀愁,沒(méi)有樂(lè)趣,只有奮斗,只有努力,只有學(xué)習(xí),只有高考。
天空的浮云漫無(wú)邊際的飄動(dòng)這,猶如我們的心--兒童般純潔,童年的我們喜歡校門外那些花花綠綠的小東西,而現(xiàn)在的我們對(duì)那些商店里五彩繽紛的衣服和書(shū)店里那耐人尋味的知識(shí)感興趣。曾經(jīng)因一顆糖果能鬧翻天的我們,現(xiàn)在卻因一本沒(méi)看完的`書(shū)而你追我趕。
在充滿暖意和諧的高中校園里,多的是些許安靜,多的是穩(wěn)重而漸漸成熟的臉,再?zèng)]有童年的天真,再?zèng)]有那時(shí)嬉戲的那張臉。
人們都說(shuō)現(xiàn)在是一個(gè)充滿智慧的時(shí)代,是一個(gè)知識(shí)蘊(yùn)涵豐富意義的時(shí)代,而我卻認(rèn)為這是一個(gè)被知識(shí)無(wú)形籠罩的時(shí)代,是一個(gè)用知識(shí)來(lái)?yè)Q取物品的時(shí)代。
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