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愿你作文300字7篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的愿你作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愿你作文300字 篇1
秋風(fēng)不知何時(shí)侵襲了整座城市，天氣微微轉(zhuǎn)涼。秋天已經(jīng)來(lái)了，帶著一絲絲溫和的雨，滋潤(rùn)了整個(gè)南方，南方今年秋天雨是特別多的，早晨起來(lái)，伸伸蜷縮在被窩里的腿，不下心從被窩里鉆進(jìn)來(lái)一股秋風(fēng)，涼涼的，有種吃著薄荷的感覺(jué)，涼到了內(nèi)心深處，隨后胳膊，腳甚至整個(gè)人都被這微涼的秋風(fēng)給襲擊了，但卻沒(méi)有疼痛，只有爽爽的感覺(jué)，就連空氣都是涼爽的。
站在陽(yáng)臺(tái)上，聽(tīng)著大河邊的流水聲，簌簌的從高處流下，像一首樂(lè)曲從早到晚唱個(gè)不停。南方的秋天是沒(méi)有落葉的，只是由于下雨的原因早晚多了一絲絲清涼，我期望這份清涼可以更多一些，小鳥(niǎo)兒不在因?yàn)橄牡难谉岫鴩\嘰喳喳叫個(gè)不停，一大早它們已經(jīng)集結(jié)成群在樹(shù)枝上，圍墻上自由的感受秋天早晨的`涼爽，時(shí)不時(shí)還可以和草叢中身上占滿露水的濕漉漉的蟲(chóng)子打個(gè)照面。那是何等的榮幸。
我愿在這個(gè)秋天，能多聽(tīng)?zhēng)茁書(shū)B(niǎo)鳴，能多聞幾朵花香，能多捕捉露珠的清透。我也愿我的人生能像這秋天一樣的清涼，不在那么浮躁。
愿你作文300字 篇2
最近阿聯(lián)酋的宜家做了一個(gè)奇怪而有趣的實(shí)驗(yàn)。
這是奇怪的實(shí)驗(yàn)叫做《人類(lèi)言語(yǔ)的能量到底有多大》。事情發(fā)生在阿聯(lián)酋的宜家，他們?cè)谧约旱牡昀锾袅藘芍晖耆粯拥?綠色植物，將植物盆栽套上透明的罩子，放在GEMS校園里，給他們施一樣的肥，澆一樣的水，享受同樣的光照時(shí)間。然而，一株植物被虐待（語(yǔ)言攻擊），一株植物被贊美。他們找了許多學(xué)生提前錄好語(yǔ)音，放在它們“耳邊”循環(huán)播放。最后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以說(shuō)是意料之外又可以說(shuō)是情理之中。那株被虐待的植物別的矮小枯黃，而另一株被夸贊的植物，仍然長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，十分茁壯。
由此可見(jiàn)，語(yǔ)言的威力是多么強(qiáng)大，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年約有2。46億兒童和青少年遭受語(yǔ)言暴力的傷害。
“真沒(méi)用”“豬腦子”……看似簡(jiǎn)短的一句話，卻讓許多孩子徹底離開(kāi)了這個(gè)討厭的世界。
對(duì)待身邊的人，請(qǐng)多給它們一些溫暖和鼓勵(lì)，同樣，我也希望每個(gè)人都被世界，旁人溫柔以待。
愿你作文300字 篇3
愿你如陽(yáng)光，明媚不憂傷。
我的朋友啊，記得第一次看見(jiàn)你的時(shí)候你穿著紅色的T恤，頭發(fā)整齊的梳在腦后，第一印象是個(gè)矮個(gè)子活潑的鄰家小妹。
但不知什么時(shí)候開(kāi)始，憂郁，壓力就想爬山虎一樣爬遍了你的全身，而且越來(lái)越密。我知道，步入初三的我們壓力倍增。因?yàn)橐恍┦虑榭偸怯绊懼惆伞つ銤u漸地失去了那陽(yáng)光般的笑容。
你不愿讓別人看到自己的憂郁，所以用一副嘰嘰喳喳，活潑快樂(lè)的外表把自己包裝起來(lái)。但沒(méi)有包住你的'心，所以你瞞不住我。聽(tīng)說(shuō)憂郁是藍(lán)色。我想，你應(yīng)該是深藍(lán)色了。甚至藍(lán)的快接近黑了，那么神秘和憂郁。
你永遠(yuǎn)那么大人化，穿著牛仔褲和一雙黑色帆布鞋。說(shuō)話也有點(diǎn)大人的味道，常常嘆氣。在我面前老是以大人的身份來(lái)掩飾自己的不足。其實(shí)你很害羞，很怯場(chǎng)。但那才是你啊。我想與你在剩下的日子里可以多一點(diǎn)快樂(lè)，也想你多快樂(lè)些。
愿我的鄰家小妹永遠(yuǎn)快快樂(lè)樂(lè)的。
愿你作文300字 篇4
人生路漫漫，是對(duì)是錯(cuò)，都曾迷茫過(guò)，你不言語(yǔ)，可時(shí)間卻回應(yīng)了一切。殘忍，無(wú)情的時(shí)光，但這些只是人類(lèi)為他們所定義的，真正的時(shí)光會(huì)是這個(gè)樣子的嗎？
總有些人說(shuō)，時(shí)間十分神奇，它改變了許多人，這個(gè)改變，有好的也有壞的�？赡悴⒉恢�:是一個(gè)人對(duì)自己的希望與對(duì)現(xiàn)實(shí)的絕望改變了一個(gè)人！如果你十分自信且認(rèn)為自己不會(huì)被打敗，那么，你在面對(duì)一次次挫折后，將會(huì)收獲更多。相反，當(dāng)你的絕望大過(guò)希望，那么很抱歉，你的人生不在會(huì)有任何起伏，因?yàn)槟阍谶@種情況下，只會(huì)看到負(fù)面的一切，從而失去斗志，被現(xiàn)實(shí)壓垮。這相當(dāng)于你們從一開(kāi)始就給自己判了一個(gè)死刑，這并不是時(shí)間的錯(cuò)，它只是幫你確定了你心中最真實(shí)的.答案！
其實(shí)啊！冷漠、殘忍、無(wú)情的，從始至終都只是人心而已，他們不肯為自己的錯(cuò)誤買(mǎi)單，便將一切推脫。時(shí)間無(wú)言，卻一直陪伴我們，我們與時(shí)間的關(guān)系，只有彼此追逐，如同相愛(ài)的兩個(gè)人卻愛(ài)而不得。但彼此都有一個(gè)美好的回憶，曾留下一個(gè)個(gè)背影。
珍惜時(shí)間，只是為了不辜負(fù)自己，為了不讓自己白白來(lái)這人間走一遭。我只愿你與時(shí)光都曾在我的生命中盛開(kāi)過(guò)。
愿你作文300字 篇5
童年，我們每一個(gè)人都不會(huì)忘記這個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的美好時(shí)光，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我們?cè)缫巡辉倌贻p，但是我們?cè)?jīng)的那份童心，依然要保有。
保持一顆童心，并不是讓我們考慮事情要像小孩子一樣，而是一種回歸本真，學(xué)會(huì)為生活做減法。我們每天都在面臨著許許多多不同的壓力，因此保持一顆童心，像個(gè)小孩子一樣在沉重的生活中找到那種久違的樂(lè)趣。
席慕蓉說(shuō)：“每條走過(guò)來(lái)的路都有不得不這樣跋涉的理由，每條要走下去的路都有不得不這樣選擇的方向�！辈还芪覀�?cè)谌松牡缆飞线x擇了什么，但是我們都不應(yīng)該忘記那份本真�！栋桶桶职帧返淖髡咛├障壬煌约旱�'本真，保持著一顆童心，他在不斷地為自己的生活做減法，以一個(gè)淘氣孩子的角度去寫(xiě)這本童話書(shū)。當(dāng)我們把所有不屬于自己的東西剪掉后，剩下的就只有樸素和純真。
愿大家都能夠保持一顆童心，我們都應(yīng)該審視一下自己的內(nèi)心，自己原本的那份純真，對(duì)人那種毫無(wú)防備的真誠(chéng)究竟現(xiàn)在還剩下多少？停下自己匆忙前進(jìn)的腳步，重新審視一下我們自己，把丟失的童心找回來(lái)，為生活做減法，一身輕松地再次上路。
愿你作文300字 篇6
蹣跚學(xué)步的經(jīng)歷，被摔倒的疼痛烙印，摔倒，是因?yàn)樾闹械牟蛔孕牛惠p靈邁步的體驗(yàn)，被無(wú)法前行的沮喪侵占，沮喪，是因?yàn)楸晃鄯x的言語(yǔ)砸中；強(qiáng)勁有力的步伐，在競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的道路上，更顯出穩(wěn)定的不屈。
愿你的心沉靜安然。你的生活不會(huì)總是平平順順，你的挫折會(huì)打敗你嗎？挫折與那些不懷好意的嘲諷總會(huì)在不經(jīng)意間，更準(zhǔn)確地說(shuō)：是在你毫無(wú)防備的時(shí)候，那些挫折嘲諷如冰雹一般，傾瀉而下。抱頭縮在墻角忍受著直擊心靈最脆弱地方的那些言論。這，是你的選擇嗎？為自己撐起一把堅(jiān)強(qiáng)無(wú)謂的傘，用自己的真誠(chéng)與樸實(shí)應(yīng)對(duì)別人的嫉恨。這。是你的`真心嗎？我們誰(shuí)都無(wú)法制止那些瘋狂的言論，可是，你曾想過(guò)嗎？既然言論并非出自我們之口，那么，我們就應(yīng)該主動(dòng)去應(yīng)對(duì)，不是嗎？
愿你的心沉靜安然。塵世間的漫步也會(huì)掀起凡塵飛揚(yáng)，更何況，居于這個(gè)世界什么也會(huì)發(fā)生。你的心可以做到沉靜安然，若此，便不必沾染塵土，也可如冰清玉潔的荷花一般“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，就算凡塵飛來(lái)，也無(wú)法久留于此。你便也只需心沉靜安然了罷。
一顆純凈的心，能如此沉靜安然，便品出了人生之甜美了。
愿你作文300字 篇7
老師對(duì)我們傾注了太多太多，不僅僅有她自己的青春，還有對(duì)我們的愛(ài)……
也許有人會(huì)問(wèn)老師的愛(ài)是什么，為什么我感受不到？捫心自問(wèn)，你真的仔細(xì)觀察過(guò)嗎？老師的愛(ài)與父母不同，老師的'愛(ài)是與無(wú)形之中的……
也許每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，也許你也曾納悶過(guò)，為什么我考試不好老師那么生氣，你可能會(huì)認(rèn)為老師是為了自己，但，你錯(cuò)了……
老師是為了誰(shuí)？答案是老師是為了你……試問(wèn)你自己，學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)？答案一定是你自己，可為什么老師會(huì)管你，那是因?yàn)檫@不僅僅是她的義務(wù)，更是一種責(zé)任和關(guān)愛(ài)。
你可能會(huì)說(shuō)，老師只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好，對(duì)學(xué)習(xí)不好的特別不好……
試問(wèn)你自己，老師為什么這樣待你？都是在同一個(gè)起跑線上，為什么別人比你優(yōu)異？
你也許那我再問(wèn)你，比你優(yōu)秀的人還比你努力，你還有什么資格說(shuō)放棄？
的確，有些老師是自私的、不負(fù)責(zé)任的，可，物以類(lèi)聚，人以群分，他們是狹義的。而我們說(shuō)的是廣義。廣義——就是指那些有責(zé)任心的，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。我們應(yīng)該贊頌老師，我們應(yīng)該歌頌老師，我們應(yīng)該對(duì)老師說(shuō)，你辛苦了。
我的老師，您，辛苦了……
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