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小巧手作文300字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的小巧手作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小巧手作文300字 篇1
星期天的早晨，王小明的'鄰居張阿姨去賣(mài)垃圾。王小明看見(jiàn)了，就說(shuō)：“請(qǐng)您停一下！”
“有事么？”張阿姨說(shuō)。
王小明回答道：“您可以把這些易拉罐、紙杯等廢物做成一些裝飾品，為什么要賣(mài)了它呢？”
張阿姨想了想，說(shuō)：“你說(shuō)得對(duì)。正好，我們家麗麗和小剛正沒(méi)事干，要不，你們?nèi)齻�(gè)人一塊做吧�！�
“好啊！”王小明說(shuō)。
來(lái)到張阿姨家后，麗麗、小剛和王小明就開(kāi)始做那些裝飾品了。張阿姨就坐在旁邊看著。
他們認(rèn)認(rèn)真真地想，仔仔細(xì)細(xì)地做。做好后，桌子上放滿(mǎn)了各種各樣的裝飾品，有籃子、有花盆、有灑水壺，還有一些各式各樣的杯子，他們的色彩花花綠綠，形狀各式各樣。張阿姨把其中幾個(gè)給王小明，讓王小明帶回家，剩下的幾個(gè)留給自己。
王小明要回家的時(shí)候，張阿姨看著麗麗、小剛和王小明這三個(gè)孩子，心想：“你們就是我心中帶來(lái)美麗的‘小巧手’啊！”
小巧手作文300字 篇2
和霖霖剛從超市回來(lái)，覺(jué)得很無(wú)聊，心想：不如幼稚一把，玩玩泥巴。
我們先在假山上找了一個(gè)坑，在里面放上土，再倒上一些水，用冰糕棍攪一攪，慢慢地漿變成了泥，哈哈，做手工的材料準(zhǔn)備好了，可以捏了。我們嘻嘻哈哈地拿起泥，在手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，潔白的小手立刻變成了又臟又黑的泥手。她只捏了兩三下一個(gè)小小的心形就完成了，一旁的我十分著急，捏捏這兒捏捏那兒，終于一個(gè)四四方方的小方塊在我手下誕生了�？粗约旱淖髌罚睦镒院罉O了。
見(jiàn)她已動(dòng)手做第二個(gè)作品，我也不甘示弱，連忙加快進(jìn)度，沒(méi)想到我們這次做的都是花瓶，真是心有靈犀呀。我們決定進(jìn)行一場(chǎng)手工比賽，各自做一套家具（包括電器），看誰(shuí)做的最好，于是，我們各自忙碌起來(lái)。不一會(huì)，我們的泥制手工家具做好了，一個(gè)個(gè)袖珍版的小家具整整齊齊地被我們擺放在假山上，她夸我做的小電視逼真，還有兩個(gè)小天線(xiàn)，我說(shuō)她的.沙發(fā)華麗、有創(chuàng)意……
評(píng)價(jià)完之后，我們看著對(duì)方的臉都哈哈笑了起來(lái)，她說(shuō)我的臉是大花臉，而我卻說(shuō)她是“女包公”，在笑聲中我們的快樂(lè)游戲結(jié)束了。
小巧手作文300字 篇3
星期天的早上，小明看見(jiàn)媽媽正拿著一些易拉罐，瓶子出去，好像是要去賣(mài)掉。小明急忙跑出去，跑到門(mén)口對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)?qǐng)不要賣(mài)掉，我要做成生活中有用的日常用品。”媽媽有點(diǎn)不相信，但還是給了小明廢物品。
小明拿著廢物品去打電話(huà)，喊了手工組的`小芳和小龍。
小芳和小龍到了小明家，看小明已經(jīng)準(zhǔn)備好了剪刀，膠水，廢物品放在了桌子上。他們每人先分了工，就開(kāi)始制造了，小芳剪，小龍粘，最后的工作交給了小明。
經(jīng)過(guò)他們的努力，易拉罐，瓶子變成了煙灰缸，彩燈等，一些裝飾品。
媽媽看了他們的制作，高興地拍著手對(duì)他們?nèi)齻�(gè)人說(shuō)：“你們做得真精細(xì)，真漂亮。使我們家變成了裝飾品世界了。你們真不憒是小小巧手家呀！”他們?nèi)齻�(gè)人聽(tīng)了小明媽媽的夸獎(jiǎng)話(huà)，害羞地笑了。
小巧手作文300字 篇4
今天上作文課，陸老師讓我們做了一個(gè)手工游戲，游戲的名字叫“小巧手學(xué)撕紙”，大家撕的是長(zhǎng)耳朵小狗。
我們一步一步跟老師學(xué)：先把一張正方形的紙對(duì)折，然后在紙上畫(huà)出一個(gè)小狗的頭，接下來(lái)就開(kāi)始撕了。我們順著畫(huà)的小狗的頭，慢慢地撕起來(lái)。這時(shí)有的同學(xué)說(shuō)：“哎呀，撕得不整齊！”老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槭撬翰皇羌�，這樣就有特點(diǎn)，顯得生動(dòng)、古樸、夸張，有藝術(shù)感�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們撕得更認(rèn)真了。我們撕完了，就一一展示給大家，老師又讓我們互相點(diǎn)評(píng)，感覺(jué)撕得不好的同學(xué)可以再領(lǐng)一張紙接著撕。全班同學(xué)幾乎都領(lǐng)了一張紙。過(guò)了一會(huì)兒，一只只可愛(ài)的小狗誕生了。有的同學(xué)給小狗涂了顏色，還有的同學(xué)給小狗加了些裝飾（我也在這些人里面）這樣就更漂亮了。
我還在小狗眼睛的.位置挖了兩個(gè)小洞，我的“小狗面具”做好了，我把“面具”捂在臉上，到處展示，心里很高興。同學(xué)們有的進(jìn)行“再創(chuàng)作”撕了大熊貓、公雞、稻草人，老師也及時(shí)稱(chēng)贊、夸獎(jiǎng)。
下課了，我們還沒(méi)玩夠。我覺(jué)得這節(jié)課挺有意義，因?yàn)殄憻捔宋覀兊膭?dòng)手動(dòng)腦能力。
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