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精選聽(tīng)眾作文300字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編精心整理的聽(tīng)眾作文300字3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
聽(tīng)眾作文300字 篇1
唯一“只有一個(gè)。”聽(tīng)眾“只聽(tīng)別人講的人,一般來(lái)講聽(tīng)眾有很多人,但對(duì)一個(gè)音樂(lè)”白癡“來(lái)說(shuō),有音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授聆聽(tīng)自己的表演。這份鼓勵(lì)與愛(ài)護(hù)是多么珍貴!
因?yàn)樽髡呃√崆伲拖裨凇颁彺餐取。父親和妹妹總是笑話他,可是那唯一的聽(tīng)眾,不但給了作者勇氣,更給了作者成功的信心。其實(shí)那一位教授他是這樣想的:每一的人都有天分,每一個(gè)人都可以成功。但是,成功的道路從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的,總會(huì)遇到挫折和打擊,這時(shí),就需要一些自信和鼓勵(lì),才能讓前進(jìn)的`腳步邁得更大,與成功的距離更近。我想:作者聽(tīng)到老人的鼓勵(lì),每天都刻苦的練習(xí)。因?yàn)樗o耳聾的人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。總算功夫不負(fù)有心人!
雖然坐著后來(lái)才知道老人并不是真的耳聾,是想給他自信與鼓勵(lì)。作者幾年后仍然記得那唯一的聽(tīng)眾。
我要感激那些將自信與鼓勵(lì)給予我們的人,我也要將自信與鼓勵(lì)給予他人。
聽(tīng)眾作文300字 篇2
“聾子?”妹妹驚叫起來(lái),“聾子!多么荒唐!她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授,曾十樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手!你竟說(shuō)它是聾子?”
我聽(tīng)了妹妹的話,大吃一驚,心想:“她竟讓使音樂(lè)學(xué)院最有聲望的`教授,為什么她要騙我呢?好像他是在幫助我耶!蔽颐兔偷貜囊巫由咸聛(lái),就向門外沖出去,我到了那位老教授家樓下,猶豫了一會(huì)兒,輕輕敲了幾下門。只見(jiàn)那位老教授打開(kāi)門,并且走了出來(lái),我不知怎么了,目不睛的盯著老教授。老教授似乎也知道了那件事,她說(shuō):“對(duì)不起!”說(shuō)完,正要關(guān)門時(shí),我用力推開(kāi)了門,說(shuō):“教授,不是您跟我說(shuō)‘對(duì)不起’,而是我要謝謝您才隊(duì)。是因?yàn)槟眠@善意的謊言造就了我的未來(lái),謝謝您,老教授!闭f(shuō)完,我走下了樓,教授看了看,微笑著進(jìn)了門。
后來(lái),拉小提琴成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好,我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會(huì)上,我有機(jī)會(huì)面對(duì)成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時(shí),我總是不由得想起那位“耳聾”的老人,那清晨里我唯一的聽(tīng)眾。
聽(tīng)眾作文300字 篇3
當(dāng)我灰心喪氣地想離開(kāi)小樹(shù)林時(shí),老人用鼓勵(lì)和期待的目光望著我,雙眸微微顫動(dòng),仿佛在對(duì)我說(shuō):“孩子,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),勇敢起來(lái),別人說(shuō)你拉得不好,你就要更加熱愛(ài)小提琴,更全身心地投入你拉的曲子中!隨心靈的微妙變化拉曲,你在拉曲時(shí)是什么心情,從你拉的`曲中就能聽(tīng)出。孩子,你在逃避拉琴!不要逃避了,你應(yīng)該和琴成為好朋友,加油!”
當(dāng)我每天去小樹(shù)林拉琴時(shí),他平靜地望著我,仿佛在說(shuō):“孩子,你看看你周圍的青松綠柏,哪個(gè)不是經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪,才能從小苗長(zhǎng)成堅(jiān)韌不拔的參天大樹(shù),你正在成長(zhǎng),經(jīng)歷點(diǎn)挫折不算什么,勝利就在前方!”
當(dāng)我漸漸奏出真正的音樂(lè)時(shí),他慈祥的眼神平靜地望著我,仿佛在說(shuō):“孩子,我為你自豪!你看,你拉得多好!離成功僅一步之遙了,你會(huì)成功的!”
我在家用上午的時(shí)間,努力做了一份我認(rèn)為很精致的賀卡,做為感謝,還附上了一塊雕有“謝謝您”的松香,放在了他家門口。之后,我又一如既往地來(lái)到小樹(shù)林,什么也沒(méi)說(shuō),挑了一首《感謝您》練習(xí),老人眼中映出了淚花!從此以后,我們一直遵守著“小樹(shù)林之約”,這成了我們這對(duì)奇特師生的一個(gè)秘密。
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