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【精華】美術(shù)作文300字五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的美術(shù)作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美術(shù)作文300字 篇1
以前的美術(shù)天才本是我，可現(xiàn)在這個(gè)榮耀的位置已經(jīng)不是我在坐了，而是洪月，她的畫(huà)每次都上了顏色，而我的畫(huà)卻沒(méi)上過(guò)顏色，小彩筆都沒(méi)油了，而且總是忘記買(mǎi)。
有一天，老師在全班畫(huà)前將洪月的畫(huà)展現(xiàn)給大家看，大家都贊嘆不已，連我也在贊嘆，可心底很恨他，還有人說(shuō)，洪月長(zhǎng)大了一定是第二個(gè)女版的徐悲鴻，我聽(tīng)了一肚子氣，可又有什么辦法能阻止呢，老師既然在我們班能展現(xiàn)出她的`畫(huà)，也就會(huì)在別的班上展現(xiàn)她的畫(huà)，于是，我就向她挑戰(zhàn)，時(shí)間就在星期五的中午美術(shù)興趣班，四十分鐘。
很快，星期五到了，這節(jié)美術(shù)課是素描課，有兩個(gè)人站在上面，然后開(kāi)始畫(huà)，老師說(shuō)要畫(huà)的大一點(diǎn)，而洪月畫(huà)的超小，我畫(huà)的超大，心里高興死了，哈哈，一下子洪月一定會(huì)被老師批評(píng)，下課了同學(xué)們都一個(gè)一個(gè)的把畫(huà)交上去，沒(méi)想到老師竟說(shuō)她畫(huà)的超好，說(shuō)我畫(huà)的不像，我都?xì)馑懒�。不過(guò)，我輸?shù)眯母是樵�，是我向她發(fā)起挑戰(zhàn)的，必須遵守規(guī)矩。
就這樣，我讓出了了座位，一個(gè)新的美術(shù)天才在我們班誕生了。
美術(shù)作文300字 篇2
周三下午第三節(jié)是美術(shù)課。
隨著上課鈴聲的響起，我們貌美如花的美術(shù)老師滿(mǎn)面春光地走了過(guò)來(lái)，她宣布：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)做吹墨畫(huà)，畫(huà)的東西是最簡(jiǎn)單的梅�！蔽覀兟�(tīng)了，高興得一蹦三尺高！
開(kāi)始做了，美術(shù)老師說(shuō)她先示范一下。只見(jiàn)老師先在一張白紙上滴了一滴墨汁，然后用吸管慢慢吹成了梅樹(shù)的枝干。做完這些后，老師再將事先準(zhǔn)備好的紅墨水點(diǎn)在了“梅樹(shù)”的枝干上，頓時(shí)，一棵美麗的梅就呈現(xiàn)在了我們面前。
完成杰作后，美術(shù)老師讓我們自己試試。
在制作的.過(guò)程中，同學(xué)們有的捧著吹，有的放在桌子上吹，還有的兩個(gè)人一起吹。而我們是四個(gè)人先一起商討，然后互相幫助著吹。商討結(jié)束后，我首先在白紙滴了一大滴墨汁，然后再用吸管小心翼翼地吹著。
也不知道過(guò)了多久，只聽(tīng)“啊”一聲，我轉(zhuǎn)身望去，是我同桌張迪后面的張銘震發(fā)出的聲音。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看去時(shí)，張銘震同學(xué)已經(jīng)成大熊貓了！
我們狂笑不已，問(wèn)張銘震這是怎么回事。原來(lái)，張迪在吹墨時(shí)總是吹不好，就生氣了，當(dāng)時(shí)他也沒(méi)多想，就用力一吹，誰(shuí)知道竟然把紙吹到了張銘震臉上，就這樣，一只“國(guó)寶”就被張迪做出來(lái)了！
下課的鈴聲打響了，這堂有趣的課也就結(jié)束了。
美術(shù)作文300字 篇3
星期二上午，張老師在我們班上了一堂公開(kāi)課。
老師把事先準(zhǔn)備的資料投影到電視上，一株大樹(shù)的模樣。老師問(wèn)：“大樹(shù)是由哪些部分組成的？”同學(xué)們開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地答題。答完之后，老師說(shuō)：“我們來(lái)確認(rèn)一下正不正確�！崩蠋煷蜷_(kāi)文件，我們一看，心里高興極了——我們答對(duì)了！
我們又拿出一張大畫(huà)，上面畫(huà)著一棵大樹(shù)，老師說(shuō)：“我這里有一棵孤單的.大樹(shù)，哪個(gè)級(jí)能給大樹(shù)找些朋友呢？”第個(gè)同學(xué)都高高地舉起了小手。老師請(qǐng)我們小組上去給它找朋友。我們紛紛拿起講桌上小動(dòng)物，用心地把一個(gè)一個(gè)地粘上去，粘完以后，我們回到座位上。老師問(wèn)：“同學(xué)們，他們做得對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“對(duì)！”老師：“大家也幫自己的大樹(shù)找找朋友吧。”
大家立刻動(dòng)起手來(lái)。不大一會(huì)兒功夫，大樹(shù)就找到了許多朋友。完成以后，老師把大樹(shù)貼在黑板上，給同學(xué)們看。老師說(shuō)：“看，太陽(yáng)公公來(lái)了，小兔開(kāi)著車(chē)來(lái)了，小螞蟻帶著兵器來(lái)了，松鼠阿姨帶來(lái)了一筐松果……”聽(tīng)了老師對(duì)我的作品的點(diǎn)評(píng)，我心里美滋滋的。這時(shí)我們每個(gè)人臉上都洋溢著成功的喜悅。最后，老師把大樹(shù)取下來(lái)，讓我們保管。
美術(shù)作文300字 篇4
今天放了學(xué)，我和向往一起跑向美術(shù)社團(tuán)。
唉，沒(méi)到一分鐘就打了鈴。一部分同學(xué)去看張老師來(lái)沒(méi)來(lái)。不一會(huì)兒你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些同學(xué)回來(lái)“報(bào)信”：呀，老師來(lái)了！
一會(huì)，張老師真來(lái)了。
今天我們畫(huà)《奇怪的樹(shù)枝》。
張老師把紙發(fā)下來(lái)。又把自己的畫(huà)貼在黑板上。我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)了。
先畫(huà)樹(shù)枝，我“不幸”畫(huà)錯(cuò)了，第二部：畫(huà)樹(shù)葉。半圓畫(huà)了畫(huà)鋸齒，鋸齒畫(huà)了畫(huà)半圓，半圓畫(huà)了畫(huà)鋸齒······畫(huà)到紙邊就不畫(huà)了。
第三：畫(huà)小動(dòng)物。老師讓我們畫(huà)躲在樹(shù)下的小動(dòng)物�？蓿耶�(huà)了個(gè)狐貍不是狐貍，兔子不是兔子的東西！
第四：加樹(shù)。嗯，張老師說(shuō)加樹(shù)，我把加樹(shù)聽(tīng)成了加數(shù)。嗯，我心里冒出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：張老師打算上數(shù)學(xué)呀！一想，再看看張老師的黑板。我才恍然大悟。“加數(shù)”“加樹(shù)”暈！
第五：樹(shù)藤。張老師又說(shuō)畫(huà)樹(shù)藤。我畫(huà)的那個(gè)什么樹(shù)······藤，有的.太“胖”有的太“苗條”。
搞了半天，都下課了。我們收拾書(shū)包，回家了！
美術(shù)作文300字 篇5
有一節(jié)美術(shù)課使我們班不斷傳出“哇哇”的驚嘆聲，原來(lái)那是一節(jié)捏彩泥課。
首先，美術(shù)老師董老師給我們看了四（1）班同學(xué)捏的彩泥：憨厚的烏龜，可愛(ài)的小豬，肥胖的企鵝，盤(pán)成一團(tuán)的蛇，昂首啼叫的`雞，兇猛的老虎，長(zhǎng)著黑眼圈的的熊貓，小巧玲瓏的老鼠，紅眼的兔子，兇猛的獅子，吐著舌頭的小狗，勤勞的老黃牛，代表吉祥的龍，膘肥體壯的馬，瘦小的羊，頑皮的猴子……同學(xué)們見(jiàn)了都忍不住嘖嘖稱(chēng)贊，有的說(shuō)：“這些作品真多呀！”有的說(shuō)：“這些作品真是色彩明麗，栩栩如生，像活的一樣！”還有的說(shuō)：“看來(lái)我們得加油了！”
聽(tīng)到老師說(shuō)等我們的作品做好了也會(huì)拍照時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備開(kāi)始做可愛(ài)的小動(dòng)物，只聽(tīng)老師一聲令下，同學(xué)們立馬認(rèn)真地起來(lái)，我做的是一對(duì)情侶小豬，周鳴洋做的是青蛙，周奕伶做的是貼在紙上的蝴蝶……等到快結(jié)束的時(shí)候老師說(shuō)做好的同學(xué)上去拍照時(shí)，同學(xué)們?nèi)绯彼阌可现v臺(tái)，等著拍照。做這一節(jié)美術(shù)課使我們班充滿(mǎn)了笑聲，真快樂(lè)��！
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