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精選義的作文300字3篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的義的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
義的作文300字 篇1
幸福的含義有很多，幸福是健康、幸福是友情，幸福是如愿以償?shù)目鞓?lè)
在我三年級(jí)的時(shí)候，我跟一個(gè)同學(xué)在教室處面瘋玩，一不小心，摔在地板上，小腿被螺絲釘深深扎了一個(gè)洞，流了不少血。痛得我哇哇大哭起來(lái)，有幾個(gè)女同學(xué)跑進(jìn)來(lái)一邊安慰我，一邊扶著到校醫(yī)室。當(dāng)我坐在椅子上，校醫(yī)為我敷藥時(shí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了被我欺負(fù)的同桌也來(lái)了，他走到我面前關(guān)心的問(wèn)候我，別的男同學(xué)也跟著過(guò)來(lái)了。其中一個(gè)還是總跟我過(guò)不去的死對(duì)頭，我剎時(shí)間眼眶充滿了淚水，感動(dòng)得哭了，這就是幸福��！幸福就是擁有真誠(chéng)的友情！
幸福就是感恩。幾個(gè)星期前，我們學(xué)校舉行了一個(gè)名叫“感恩教育活動(dòng)”的活動(dòng)。當(dāng)講師講到感恩老師感人的事跡時(shí)，在場(chǎng)的很多同學(xué)眼睛都濕潤(rùn)了。也有好些同學(xué)上去擁抱了自己的老師真摯的說(shuō)著感恩的話，我看到了學(xué)生與老師之間的'深情。感動(dòng)了很久很久……此時(shí)，學(xué)生的感恩一定讓老很幸福。
我想，幸福應(yīng)該就是在真情的關(guān)愛(ài)里。
義的作文300字 篇2
我記得那個(gè)時(shí)候，最后每個(gè)人都在作文里寫(xiě)著，都在嘴里說(shuō)著生活的含義。
即便是他們本身就處于很小的年紀(jì)，他們也在熱衷于去追尋生活的意義，每個(gè)大人都不知道生活到底有什么真諦，他們只是忙碌于現(xiàn)實(shí)生活，忙碌于粗茶淡飯。
也許非要等我們長(zhǎng)大之后變成了成年人之后才會(huì)明白，原來(lái)僅僅是生活，有的人就已經(jīng)耗盡了全部的力氣，就已經(jīng)要投入到我所有的精力，才能夠是生活有條不紊的進(jìn)行下去。
很多時(shí)候，我們并不是如同想象當(dāng)中的那樣天真，也不如瞳孔童話故事里面那樣幸福。
很多故事并不是我們所想象的模樣，我們想要去做到更好，可是很多故事和道理也都變得如此不同。你只是在抽出來(lái)一點(diǎn)時(shí)間去回復(fù)他們的聊天。
可是那個(gè)時(shí)候孤獨(dú)的是你自己，寂寞的也是你自己。你每天都在寫(xiě)日記，每天都在抒發(fā)自己的.感情，卻從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)穿透這一層現(xiàn)實(shí)，又有多少人是你的知己。
只不過(guò)是你沒(méi)有主動(dòng)的去尋找，沒(méi)有主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)生活當(dāng)中的多種含義，只是淺顯易懂的留在這里去看到那些熾熱的眼光，其實(shí)也只不過(guò)是那一個(gè)人的夢(mèng)。
走了那么多的路，你終于看懂。
原來(lái)那些話只是你沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是他們都懂。
義的作文300字 篇3
幸福的含義你知道是什么呢？它可能是父母對(duì)我們的關(guān)懷，可能是對(duì)家人的陪伴，可能是家人聚在一起，一起說(shuō)說(shuō)笑笑，幸福也還可能是
我認(rèn)為幸福是媽媽對(duì)我們的愛(ài)，媽媽他是我們?nèi)松械牡谝晃焕蠋煟嘤覀冞@些祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)，同時(shí)媽媽也是無(wú)私的，她就像無(wú)盡黑暗中的一直蠟燭，照亮了我們，消融了自己。
還記得你第一次走路嗎？那時(shí)懵懂無(wú)知的我們，第一次自己去認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，一開(kāi)始也可能會(huì)摔幾次跤，你可能會(huì)想要放棄，但是會(huì)在媽媽的鼓勵(lì)下振作起來(lái)，繼續(xù)努力，也漸漸會(huì)慢慢走了起來(lái)，后來(lái)學(xué)會(huì)了走路。
后來(lái)，你長(zhǎng)大了，第一次登入了幼兒園的大門，看著陌生的的老師同學(xué)，也許會(huì)大哭一場(chǎng)，來(lái)平復(fù)自己悲傷的心情，但是后來(lái)，我們放棄了這無(wú)謂掙扎，開(kāi)始融入這新的生活，開(kāi)始與同學(xué)們玩耍，與老師們交流，但可能有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽鲥e(cuò)事，受到老師的懲罰，但是我們會(huì)慢慢適應(yīng)，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同于原來(lái)的美好。
慢慢的，我們學(xué)會(huì)了體諒，體會(huì)到了老師父母的`良苦用心，終于，我們感覺(jué)到了愛(ài)的感覺(jué)，認(rèn)識(shí)到了幸福的含義。
幸福的含義有許多方式，但每一種都來(lái)自人與人之間的互相體諒，互助互愛(ài)，也正如一句名言：人與人之間的友誼是至高無(wú)上的。
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