當小老師作文300字四篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的當小老師作文300字4篇，希望對大家有所幫助。

當小老師作文300字 篇1

　　今天，我給兩個妹妹上了一堂英語課，當了一回小老師。

　　快上課了，我先準備好上課的用具：一根小棒當教鞭，幾張硬板紙上寫好要教的4個字母和5個單詞，當黑板。

　　開始上課了，兩個妹妹端端正正地坐在我對面。我開始上今天的.課程，先教她們讀了4個字母，分別是Aa、Bb、Cc、Dd,兩個妹妹學得可快了，跟我朗讀很認真，聲音很響亮。我隨便寫一個字母，讓她們來回答這是什么字母，她們回答可正確了。我后來學著老師表揚我們的樣子表揚了妹妹。上著上著，淇淇不耐煩了，她嚷道：“我要寫字！”我說：“黃鈺淇同學，請你坐好，不會坐的話就站著�！笨牲S鈺淇卻蠻不講理，站不像站，坐不像坐，一點也不聽話，我看了真頭疼啊。我不管她，又開始教單詞，那幾個單詞可容易了，可她們卻一直讀錯，把紅色讀成綠色，“YES”讀成“NO”。

　　好不容易到了下課時間，我長嘆了口氣，原來，做老師這么不容易呀！以后，我上課要表現(xiàn)得更好一點，讓老師少操點心，減輕老師的負擔。

當小老師作文300字 篇2

　　今天上語文課時，老師讓同學們把作業(yè)交給我和魏仕鵬等同學，并吩咐我們下課后每人改十份作業(yè)。

　　我可來勁了，老師讓改作業(yè)，這可是件光榮的事，我一定要認真、認真、再認真，可不能把錯題漏掉了。否則，老師對我的信任也就沒了，以后這種光榮的.時就輪不到我了。

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴聲。我趕快拿出作業(yè)本和紅筆，改起了作業(yè)。

　　嘿，有的同學錯的還真不少，有的把黑熊的“熊”寫成了“能”，有的把異口同聲的“聲”寫成了“生”。哼哼，原來班里除了我還有這么多別字大王啊！

　　忽然，一個好朋友叫我出去跳皮筋，我真想出去玩，但是我的作業(yè)還沒改完呢，我不能學《小貓釣魚》中的小貓——三心二意，我抱歉地對他說：“對不起，我還有事呢�！�

　　直到第二節(jié)課間活動結束時，我才改完了作業(yè)，這時，我覺得腰酸背疼。我想，我才改這一點作業(yè)就這么累，老師平時改全班的作業(yè)一定更辛苦。今后，我一定更加努力學習，讓老師的辛苦不能白費。

當小老師作文300字 篇3

　　學校開展教與學方式轉變之后，我們上課的感覺完全不同了�，F(xiàn)在我也可以到講臺上當個小老師了。

　　以前我覺得語文認生字可痛苦了，每次媽媽幫我聽寫，第一次基本上我只能對三四個字。真煎熬，還惹得媽媽老對我瞪眼睛�，F(xiàn)在可是不一樣，老師上課時會讓我們自己分組先討論課文的內容，生字。然后抽一組小朋友上講臺當小老師給同學們介紹生字，組詞。我當小老師了！真興奮！當然也有點緊張的。因為組詞我不是太強，有時看著生字，不知道怎么組詞，經常會拿了同音字的詞來代替。

　　在小組里我排第4個，前面有組里三個小朋友先講。他們講得很好的，給我做了小老師的好榜樣。我可以趁這個時間好好鎮(zhèn)定一下，學習他們怎么講。同時也暗暗地再復習一下生字。到我當小老師的'時候，我就可以大聲地講出來了。望著下面班上這么多同學們都盯著我，還跟著我讀，真有成就感��！

　　通過這樣的方式，生字這個難關我基本已經克服了。現(xiàn)在每次聽寫都只是偶爾有一兩個沒記住或搞錯。簡直是事半功倍！

　　謝謝老師給了我機會當小老師！

當小老師作文300字 篇4

　　今天上午，由于姚老師嗓子痛，便讓我去帶領同學復習課文。一開始我還以為聽錯了，等我緩過神來這是真的。

　　我離開座位，走上講臺，拿起教鞭猛敲一下，大聲說道：“安靜�！苯淌依锪ⅠR安靜了下來。我心里暗自高興：我還是挺有魄力的。接著，我按照姚老師的建議，先帶同學們將課文讀了一遍，然后學著姚老師平時復習的樣子，按開火車的順序抽背課文，結果抽了一組后，發(fā)現(xiàn)沒有一個人會背，看來同學們對復習不是很看重。于是，我改變計劃。開始帶同意們復習筆記，我根據筆記內容提出問題，同學們一個個都興起了小手，氣氛越來越活躍，我的心情也越來越放松了。就在我不知道該和同學們學習什么的時候，下課鈴打響了，于是我不由自主地說了聲：“下課�！蓖瑢W竟一個個對我說：“老師再見�！边�整齊的來一個90°鞠躬，這時我心里那叫一個美��！

　　一開始，我以為當老師是一件十分容易的.事，但有了今天的經歷我發(fā)現(xiàn)，當老師是一個非常不容易的事，但卻是一件快樂的事。同時，我的心里萌生了一個想法，長大后要當一名教師。

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