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【熱門(mén)】珍藏的作文300字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的珍藏的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
珍藏的作文300字 篇1
走出家門(mén)，是一條小巷。
小巷對(duì)面，是一座花園。
花園里，挺立著一棵魁梧的榕樹(shù)，榕樹(shù)周?chē)且淮笃ê�，花海里也密密麻麻地布滿了綠草如茵的植物，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去，仿佛也陶醉在這花海中。
最美的是春季的花園，榕樹(shù)重新披上了新的綠衣裳，散發(fā)出嫩綠的光，花兒們也重新綻放，小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。早晨起來(lái)，總能看見(jiàn)一群人在花園里散步，呼吸著新鮮的空氣。
夏季的花園最熱鬧，太陽(yáng)火辣辣地照在地面上，只有那片花園才能抵擋住太陽(yáng)的火熱，人們總會(huì)在中午時(shí)到花園的榕樹(shù)下乘涼，扇著扇子，一群小孩坐在花園的長(zhǎng)椅上吃著冰棍，享受著清風(fēng)，人們?cè)僖哺惺懿坏较奶煅谉帷?/p>
三年過(guò)去了，花園早已破爛不堪，因?yàn)槿藗儗?duì)環(huán)境的破壞，那座美麗的`花園已逐漸演變成了一個(gè)垃圾場(chǎng)，雖然那個(gè)花園已不復(fù)存在，但我依然懷念著它。三年后的今天，我已經(jīng)搬到了別的地方，那座花園已變成一座垃圾堆，再也無(wú)人靠近，而我也沒(méi)有再一次的機(jī)會(huì)去花園里乘涼，玩耍，只能在冥想中陪伴那做花園。
珍藏的作文300字 篇2
我馬上要升入六年級(jí)了，但家里沒(méi)有因?yàn)槲业拈L(zhǎng)大而感到快樂(lè)。媽媽病了，病得不輕。
我不常去醫(yī)院，爸爸讓我好好的學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@段日子得靠我努力了。但我最喜歡的人就屬媽媽了。我好難過(guò)，爸爸總算讓我去醫(yī)院陪陪媽媽，因?yàn)閶寢尣辉谖疑磉叄腋緦W(xué)不進(jìn)去。
在醫(yī)院里看見(jiàn)媽媽，她嘴巴腫了，吃東西非常吃力，說(shuō)話也很吃力，甚至連下床也很吃力，看著媽媽難受的樣子，我決定畫(huà)幅畫(huà)來(lái)給媽媽看，畫(huà)她慈祥的樣子，她欣慰的笑了。
曾經(jīng)一次，下著暴風(fēng)雨，我沒(méi)有帶雨衣，我很焦急，在大門(mén)口徘徊著，忽然一個(gè)熟悉的身影闖和我的視線，是媽媽！媽媽來(lái)接我了，我興奮極了！
一路上歡聲笑語(yǔ)，媽媽曾經(jīng)陪我走過(guò)多少這樣的風(fēng)雨之路，媽媽和我談心，疏散了我的煩惱，不管酷暑寒冬，她都會(huì)伸出一雙溫暖的.大手，為我遮風(fēng)擋雨。媽媽像一棵大樹(shù)，我像一棵小樹(shù)，在她的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)，快樂(lè)向上。
我又畫(huà)了美麗的裙子，炯炯有神的眼睛，獻(xiàn)給了媽媽。媽媽笑了，這是媽媽最甜的笑容，讓我們留下這美好的回憶吧！
珍藏的作文300字 篇3
從書(shū)架上抽出一本書(shū)，每一頁(yè)都夾著一張?zhí)羌垼械木К撎尥�，有的色彩斑斕，有�?普普通通，但我一直收藏著他們。
我收藏他們，并不是因?yàn)樗麄兊耐獗�，而是他們每一張都記載著我的故事……
隨手抽出一張潔白的糖紙，細(xì)細(xì)的看它，我似乎又回到了那天下午……
那天下午，爸爸給了我這顆牛奶糖，弟弟見(jiàn)了也想吃，我不肯分給他，他就“哇哇”的哭著去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也要吃牛奶糖。”媽媽見(jiàn)了，就把這顆牛奶糖分成兩半，我一半弟弟一半，弟弟也不哭鬧了，我也學(xué)會(huì)了分享。我就在這張?zhí)羌埖姆疵鎸?xiě)上了“分享”。
放回這張?zhí)羌�，我又拿出一張�?xiě)著“謙讓”的糖紙……
那天，我作文課的同桌——?jiǎng)⑿棱徒o我一顆糖。我高高興興的把它帶回家，想和弟弟分享，可糖太硬，切不開(kāi)，我便把整顆糖都送給了弟弟。弟弟很開(kāi)心啊，“啊嗚”一口把它丟入嘴中，于是我就在它反面寫(xiě)上了“謙讓”。
每一張?zhí)羌埗际俏业墓适�，我珍藏著它們。它們反面都�?xiě)上了我學(xué)會(huì)了什么，這些故事組成了我七彩的童年。
珍藏的作文300字 篇4
準(zhǔn)備搬家了，我們各自清理著自己的東西。突然，一張作文紙掉落在地上�？粗@張寫(xiě)滿了字的作文紙，我仿佛又回到那個(gè)尷尬的時(shí)期。雖然這些已是陳年舊事，但它就像一只最閃亮的貝殼，永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。
記得那是一個(gè)四年級(jí)的夜晚，老師布置了一篇作文，名叫《一個(gè)錯(cuò)誤》，我想來(lái)想去都想不住來(lái)應(yīng)該怎么寫(xiě)。突然，在我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)壞念頭，那就是：把思想品德上一篇文章給抄下來(lái)，既不用動(dòng)腦筋，又能輕輕松松地得一個(gè)優(yōu)。我連忙拿出書(shū)和筆抄了起來(lái)，沒(méi)有想到任何后果。總算“功夫不負(fù)有心人”，整整抄了四面作文紙。
可是到了第二天，老師并不收起來(lái)批改，而是讓我們四人為一組討論作文，再推選出四人中最好的.一篇。這下我慌了，我抄的那篇作文可是老師讓我們自己預(yù)習(xí)的一篇，萬(wàn)一被同學(xué)們揭發(fā)了該怎么辦，而且和我一組的人和我有矛盾，他們肯定推選我去讀，讓我出洋相。他們?nèi)齻�(gè)人已經(jīng)讀好了，輪到我讀了。果然不出我所料，我剛讀完，他們就一致推選我去讀。
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