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【精選】向鞠躬作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的向鞠躬作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
向鞠躬作文300字 篇1
母愛是偉大的,是母愛使母親用生命挽救危難中的`孩子。
有一天,我在家門口看見了鳥媽媽在樹上教小鳥飛翔。那時(shí)天空藍(lán)湛湛的,白云飄飄悠悠的,一切似乎都沒有發(fā)生過(guò)。
早晨,鳥媽媽出去覓食了,小鳥一醒來(lái),沒有看到媽媽,就在鳥巢邊徘徊。小鳥一不小心從鳥巢上跌落下來(lái)。我正準(zhǔn)備去接住它,可誰(shuí)知鄰居家的大黃狗沖來(lái)了,張開它的血盆大口,我用力把它拉開,才沒讓小鳥被它吃了。鳥媽媽一回來(lái),就沖上去和大黃狗廝打起來(lái)。不一會(huì)兒,它們停了,可鳥媽媽的羽毛卻滿天飛。我沖上去攔住它們,把鳥媽媽和小鳥抱進(jìn)了屋里,我給它們上了藥,想讓它們休息一會(huì)兒。但是鳥媽媽執(zhí)意把小鳥帶了出去,還若無(wú)其事地教小鳥,可能是不想讓小鳥擔(dān)心吧。
在我們平凡的世界中,竟有那么多的人或物撼人心魄,令人情不自禁,為之震驚,折服,崇敬和謳歌,而我們的靈魂也因之變得堅(jiān)韌而強(qiáng)大,真誠(chéng)而善良,睿智而完美。那么就讓我們?yōu)橹钌畹鼐瞎桑?/p>
向鞠躬作文300字 篇2
一次鞠躬并不算什么,但在其中,卻包含了我對(duì)一個(gè)生命濃濃的歉意。
在一個(gè)并不怎么大的生日派對(duì)上,我獲得了心愛的生日禮物,一只小倉(cāng)鼠。它有一身雪白的毛,一雙紅色的眼睛仿佛可以看透你的`心靈,四只粉紅色的小爪鋒利而又堅(jiān)硬,一根細(xì)長(zhǎng)的粉紅尾巴不停地?cái)[來(lái)擺去,渾身充滿了活力。
自從小倉(cāng)鼠來(lái)到我身邊,我對(duì)它是愛不釋手,不開心的時(shí)候,總會(huì)不自覺地來(lái)到籠子旁,逗弄一下小倉(cāng)鼠,煩悶的心情便會(huì)一掃而光?梢?yàn)橐淮我馔,我卻讓他長(zhǎng)眠于地下了,再也見不到那熟悉的一抹白色了。
記得那是大年三十,爸爸媽媽給了我一天的自由,我手舞足蹈奔向了心愛的倉(cāng)鼠,提起籠子便揚(yáng)長(zhǎng)而去。不知是我沒把門關(guān)好,還是它太渴望自由了,竟一下子從籠子里掙脫出來(lái),重重地摔在了地上,我呆呆看著躺在地上已無(wú)法行動(dòng)的它。只見它睜開雙眼,不甘的看了一眼這個(gè)世界,便靜靜地閉上了眼睛。
一陣寒風(fēng)吹過(guò),冷卻了倉(cāng)鼠的軀體,我輕輕地將它捧起,把它埋葬在了花園里,緩緩地閉上雙眼,回憶起一年里和倉(cāng)鼠在一起的一點(diǎn)一滴。心中涌出一種難言的后悔,為什么要把倉(cāng)鼠帶出來(lái)玩,害得它永久離開了人世。
倉(cāng)鼠啊倉(cāng)鼠,如果你可以感知,我向你深深地鞠躬,以表達(dá)濃濃的歉意。
向鞠躬作文300字 篇3
向老師鞠躬,是您的傳道授業(yè),是您的汗水澆灌才成就了無(wú)數(shù)祖國(guó)的未來(lái)和花朵。只是一支粉筆,兩袖清風(fēng),您就將人生理想綻放在這里;三尺講臺(tái),四季耕耘,您就將青春熱血揮灑在這里。您的那一幕令我永生難忘。
那天,陽(yáng)光依然燦爛,空氣依舊清新,您依然在傳授知識(shí)的甘露。可似乎同學(xué)們并不喜愛這樣的課堂。一只只“小蜜蜂”在底下“嗡嗡”叫喚,終于,您停止了講課,將目光傳到講話的'地方,放出了“終極武器”,批評(píng)了他們。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),平常聲音像細(xì)雨的老師,嗓子啞了,皺紋多了,烏絲白了。下課后,您突然離開教室。下一節(jié)課,您沒來(lái)!為什么呢?
放學(xué)了,我路過(guò)老師家,發(fā)現(xiàn)老師在床上躺著,用那雙手在寫教案!老師,您嘴唇蒼白,依然講課,生病在床,依然備課。您為我們做了這么多,我多想說(shuō)一聲:“老師,身體要緊,不要太辛苦了!庇谑,我久久地站在那兒,凝望著老師……
!老師,我向您的敬業(yè)致敬,我向您的付出鞠躬!
向鞠躬作文300字 篇4
在學(xué)校,我們班的語(yǔ)文老師姓孟,她是位偉大的`老師,我想向她鞠躬。
一個(gè)學(xué)期開學(xué),孟老師似乎有些感冒,還帶著口罩。講課時(shí),過(guò)一會(huì)就“咳,咳”的咳幾聲。我有些為她擔(dān)心。
到了開學(xué)的第二個(gè)星期,一位姓何的老師來(lái)代課。孟老師怎么了?第三個(gè)星期,孟老師瘦了很多。似乎還戴了頂假發(fā)。又好像被病魔欺負(fù)過(guò)。
上了三四天,孟老師又不見了身影。我感到事情不妙。這次的代課老師很溫柔,班上開始亂了。過(guò)了一久,班上賣起倉(cāng)鼠來(lái),不知怎么被小學(xué)部部長(zhǎng)知道了,經(jīng)過(guò)一番折騰,終于真相大白。
原來(lái),孟老師得了重病,可她堅(jiān)持要給我們上課?人粤,沒事,戴口罩;頭發(fā)掉了,沒事,戴假發(fā)。終于,她被病魔拉回了醫(yī)院;死神帶著重病來(lái)到她身旁。還有一張病危通知書。但她想著,還有親人,還有朋友,還有同事,還有學(xué)生!她不能死!
向孟老師鞠躬!
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