實(shí)用的牽手作文300字7篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的牽手作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

牽手作文300字 篇1

　　走在大街上，牽手的有的是年邁的老夫婦，他們互相攙扶著，代表的自信；有的是中年夫婦，他們有力的雙手緊握在一起，代表著信任；有的是年輕的新婚夫婦，他們互相微笑著，代表的是認(rèn)可。而我在和我的爸爸媽媽牽手，大手牽小手，代表的是幸福。

　　從我出生以后，到學(xué)走步，都是爸爸媽媽那飽經(jīng)滄桑的'大手，牽著我稚嫩可愛(ài)的小手，一步一步地牽著我的手；當(dāng)我長(zhǎng)大一點(diǎn)，可以輕松地走步和說(shuō)話時(shí)，爸爸媽媽便拉起我的手，帶我過(guò)橫道，盡管第一次過(guò)橫道很害怕，但有爸爸媽媽便會(huì)拉起我的手，放在手掌心使勁地搓，并不時(shí)地哈哈氣，我瞬時(shí)間暖和了許多。當(dāng)我們一起散步時(shí)，爸爸媽媽總是牽著我的手，像兩片綠葉在精心呵護(hù)著一朵嬌艷欲滴的花朵。當(dāng)我快要上臺(tái)演出時(shí)，爸爸媽媽會(huì)牽起我的手，是我的心情平靜下來(lái)。

　　牽手，一個(gè)看起來(lái)平常得不能再平常的動(dòng)作；牽手，一個(gè)看起來(lái)普通得不能再普通的動(dòng)作；牽手，一個(gè)微小得不能再微小的動(dòng)作。但它卻可以給人安全感。

　　大手牽小手，再多的困難都不怕，再多的險(xiǎn)阻都能走。無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論寒霜冬雪，我們的手，永遠(yuǎn)牽在一起，一起走。

牽手作文300字 篇2

　　牽手，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件多么渴望的事情。我們是多么希望每天都能和父母手牽手一起去外面玩耍，我就是這樣的孩子。

　　我小時(shí)候是在老家讀書(shū)，父母還有弟弟都在寧波，只有過(guò)節(jié)進(jìn)才回來(lái)，所以在家里我都是由爺爺奶奶照顧的，并且我在工作日都是在老師家。只有早晚兩個(gè)時(shí)間段在家里，晚上做完作業(yè)，奶奶就會(huì)接我回來(lái)，有時(shí)候時(shí)間還早就會(huì)和我一起去散步，晚了就只能上床睡覺(jué)了。

　　周末，我上午去老師那，下午就立刻回來(lái)陪陪爺爺奶奶，每天我都過(guò)得很快樂(lè)。但是，我長(zhǎng)大了，知道了老人年紀(jì)大了會(huì)離開(kāi)人世，于是，后來(lái)我就擔(dān)心哪一天爺爺奶奶會(huì)離我而去。我是多么希望能陪伴我一生。現(xiàn)在，我知道了要感恩守護(hù)自己長(zhǎng)大的'人，我想：現(xiàn)在我只能以陪伴爺爺奶奶來(lái)感恩他們了。

　　于是，后來(lái)的每一天我都盡量長(zhǎng)點(diǎn)回家，長(zhǎng)一點(diǎn)時(shí)間陪爺爺奶奶，看到每天他們臉上的笑臉，我就感覺(jué)心里樂(lè)滋滋的。

牽手作文300字 篇3

　　牽著你的手，過(guò)小橋流水，聽(tīng)，潺潺水聲；牽著你的手過(guò)月亮，看星星；牽著你的手，走過(guò)河邊看小魚(yú)。牽著手，一切變得很美，很美！這里，我還要為你敘述一個(gè)快樂(lè)的故事。

　　牽手能讓我們感受到溫暖。小的時(shí)候爸爸和媽媽牽著我們的手。送我們上幼兒園。么？媽和爸爸回家了，爸爸說(shuō)：放學(xué)回家，你自己回家。放學(xué)了，我走在回家的路上。突然下起了大雨，我趕快跑回家。在路上遇到爸爸媽媽來(lái)接我他們牽著我的手。感覺(jué)很暖。

　　媽媽的`手就像大三為我當(dāng)雨。我愛(ài)我的媽媽。

　　我們進(jìn)行了牽手游戲游戲開(kāi)始了，我們心中都有點(diǎn)緊張。首先我們先黑白配，配出了單鏡博。他戴上眼罩，我牽著她的手。帶他走了一圈兒，最后讓他猜我是誰(shuí)。他猜對(duì)了。

　　玩兒的這個(gè)游戲，我知道了，媽媽牽著我們的手�？梢越o我們溫暖。朋友牽著我們的手，也可以讓我們快樂(lè)。

牽手作文300字 篇4

　　俗話說(shuō)得好：“鳥(niǎo)有一個(gè)巢，人有一個(gè)家”。對(duì)于鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)：家是一個(gè)感受親情的港灣，人也是一樣。

　　可是，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，卻有許多兒童早早地告別了那“溫馨的港灣”，他（她）們得不到與其他兒童一樣的愛(ài)和快樂(lè)。

　　他（她）們究竟是誰(shuí)呢？他（她）們就是備受社會(huì)關(guān)注的留守兒童。

　　留守兒童的爸爸媽媽常年在外工作他（她）們每時(shí)每刻都缺少著父愛(ài)和母愛(ài)。父愛(ài)和母愛(ài)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是再常見(jiàn)不過(guò)的了，而這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)常見(jiàn)的東西卻是留守兒童夢(mèng)寐以求的。他（她）們一年只能與爸爸媽媽見(jiàn)一次面，這寶貴而短暫的一面，是他（她）們最留戀的。

　　在得不到父愛(ài)和母愛(ài)滋潤(rùn)的成長(zhǎng)環(huán)境下，留守兒童會(huì)產(chǎn)生一種不好的.心理想法：別的兒童都有一個(gè)幸福美滿的家，為什么我就沒(méi)有呢？

　　讓我們一起去關(guān)愛(ài)留守兒童，讓他（她）們有一個(gè)幸福的家。同時(shí)也呼吁人們讓留守兒童與我們“共牽手，同成長(zhǎng)”！

牽手作文300字 篇5

　　前世今生，在人生的旅途上，錯(cuò)過(guò)了多少人。那些人只是擦肩而過(guò)。只不過(guò)是你人生旅途的匆匆過(guò)客罷了。。曾幾何時(shí)，誰(shuí)又與誰(shuí)相遇。也許就是某個(gè)瞬間，當(dāng)目光相對(duì)的那一刻。才知道。心跳的感覺(jué)如此美妙！當(dāng)緊緊相擁的那一秒。才知道那火熱的'溫度是一輩子也無(wú)法掙脫的。今生注定。與你相愛(ài)

　　因?yàn)閻?ài)著你的愛(ài)，因?yàn)閴?mèng)著夢(mèng)著你的夢(mèng)。今生有緣與你牽手，珍惜彼此的感情。在愛(ài)的路上彼此扶持著。所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸福。

　　因?yàn)槁愤^(guò)你的路，因?yàn)榭噙^(guò)你的苦。既然相愛(ài)。請(qǐng)用心去愛(ài)，茫茫人海。兩個(gè)人能夠在一起。是緣，是份。只要真心相愛(ài)。無(wú)論這條愛(ài)的路上有再多的苦，那么心中也是甜的。所以快樂(lè)著你的快樂(lè)，追逐著你的追逐。

　　愛(ài)情不是轟轟烈烈的誓言，而是平平淡淡的陪伴。

　　牽著手風(fēng)風(fēng)雨雨一起走，直到海角天邊。也別忘記彼此的愛(ài)戀，沒(méi)有承諾、沒(méi)有誓言。只有風(fēng)雨相伴。所以有了你的路。我希望是，生生世世。與你纏綿。真愛(ài)永遠(yuǎn)

　　既然牽了手。就不要分手。將這愛(ài)的的諾言永遠(yuǎn)進(jìn)行到底！

牽手作文300字 篇6

　　憤怒在我的身體里凝聚，血壓高升到級(jí)點(diǎn)，我的脈搏加快，腎上腺素高升，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，而心里已經(jīng)敲起戰(zhàn)鼓。我只能把沸騰的情緒壓下來(lái)。不是你判卷，我要找判卷老師理論理論！

　　我思忖了片刻，于是便邁進(jìn)辦公室，我再也壓抑不住自己的情緒，滿腔沸騰的憤怒朝著莫名其妙的老師噴薄欲出：我明明是對(duì)的，怎么給我判錯(cuò)了，這個(gè)也沒(méi)說(shuō)要簡(jiǎn)算那個(gè)老師立即明白了，只是微微笑著，無(wú)語(yǔ)著。我的老師便暴跳如雷，朝著無(wú)禮的我大聲呵責(zé)。我一下子癱在椅子上，抱膝而坐任憑淚水潸然。我哭鬧著，不斷地砸著辦公桌，老師看了看我，把呵責(zé)改成了愛(ài)護(hù)，她拉起我的手，為我擦干淚，語(yǔ)氣平和地解釋著：這道題本應(yīng)不該扣分的，但是你不愛(ài)簡(jiǎn)算，畢業(yè)卷子上肯定有簡(jiǎn)算題，我扣你分是讓你長(zhǎng)記性，以后別扣分啊，畢業(yè)考試就來(lái)不及了！一剎那，我的淚水奪眶而出，這一次，透過(guò)模糊的視線，我看到了老師慈祥的面孔。我與她對(duì)視著，一聲聲道歉，一聲聲安慰。哦，我懂得了老師的心。

　　大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。老師的愛(ài)滋潤(rùn)著我這顆小小的幼苗，讓我茁壯成長(zhǎng)。她的'良苦用心換來(lái)了我的不解，原來(lái)只為最后的成功。這件事是我的利劍，讓我披荊斬棘，是我的翅膀，讓我飛越海洋。老師，我懂得了你的心。

牽手作文300字 篇7

　　今天，是開(kāi)學(xué)典禮，榮升為大哥大姐的我們要牽著一年級(jí)的弟弟、妹妹步入操場(chǎng)。

　　早上陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，雖然有些悶熱，原本幾天都連續(xù)在下雨，我們非常擔(dān)心今天的開(kāi)學(xué)典禮，老天爺給面子，不再繼續(xù)吼叫與哭泣。

　　“怎么辦，好緊張啊!我該怎樣牽手才是最好的.呢!我該怎樣表現(xiàn)才是最好的呢!呼!深呼吸，加油!”我心急如焚地想著。

　　“來(lái)!跟小朋友牽手入場(chǎng)�！崩蠋熣f(shuō)道。

　　“這時(shí)我手顫抖地拉起了小妹妹的手，手心上都是汗，我看了小妹妹一眼，小妹妹長(zhǎng)得漂亮極了!白湛的皮膚、大大的眼睛、小小的櫻桃小嘴、粉嫩的雙手、稚嫩的聲音，這樣可愛(ài)的孩子可真是難找呀!

　　這時(shí)，我不在緊張，大膽地牽著小妹妹的手，與她手牽手，踏步走。

　　開(kāi)學(xué)典禮地過(guò)程驚喜地非常順利，但是，我站得腳非常酸痛，甚至快要倒下去了，但是一想著“手牽手”我就一定想要做好，因?yàn)樵跔渴值哪且豢涛冶阌X(jué)得責(zé)任在肩，不論多么重也不能倒塌，因?yàn)槲乙呀?jīng)是六年級(jí)得大哥大姐了，我們應(yīng)該保護(hù)學(xué)弟學(xué)妹，所以我一定不能倒下，我想著這些又重新挺了起來(lái)，繼續(xù)光榮地站著。

　　典禮結(jié)束了，我又與小妹妹手牽手，踏步走，走呀——走呀——走。

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