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實用的風車作文300字四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的風車作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
風車作文300字 篇1
讀了這個故事，讓我更加佩服牛頓，在同學的諷刺聲中，他沒有消沉，而是更加發(fā)憤圖強。
“講不出道理來，光會做有什么稀罕呢？真可笑！”卡特的這句話激發(fā)了牛頓，讓牛頓感到很羞愧。是��！光會動手做并不值得沾沾自喜，要想真正明白其中的一些道理，就不是那么簡單了。從此，牛頓發(fā)憤學習，遇到任何事情都要問個“為什么”。
《做風車的故事》使我想起了牛頓的另一個故事。也是在牛頓小的`時候，有一天，他躺在蘋果樹下休息，忽然，從樹上掉下一個熟透了的蘋果。他就在想：蘋果為什么會從樹上掉下來呢？僅僅是因為熟透了的話，那蘋果為什么不往上飛呢？正因為他有了這么多的“為什么”，才使牛頓后來有了偉大的發(fā)現(xiàn)——地心引力。
讀了牛頓的故事，使我懂得了不管做什么事，光會動手做還是遠遠不夠的，還要善于思考，去發(fā)現(xiàn)其中的道理。
風車作文300字 篇2
上課了，這節(jié)課我們做風車。教室里一下子炸開了鍋。有的大聲說“耶”，有的跳了起來，有的手舞足蹈。
我趕緊挑了一張黃色的風車紙，因為我們班的校服是黃色的，我們班經(jīng)常贏，所以我喜歡黃色。
覃老師開始示范，只見她先用右手握住一根細軸，左手拿著風車葉片。接著她依次用細軸將葉片上的孔和中心的小孔穿起來。然后，覃老師在細軸套上小圓柱。最后插上長棍子。哈哈，大功告成。
同學們迫不及待，紛紛動起手來。你瞧，小雨的手真巧��！她學著老師的樣子，一穿、一插，哈哈，風車做好了，她得意洋洋的舉起風車�？墒牵覅s犯了愁。那風車好像和我有仇，我剛穿好兩個孔，它就散了，急得我團團轉(zhuǎn)。這時候覃老師仿佛看出了我的心思，向我走來，她親切地問我：“思含，是不是遇到困難啦？”我點點頭，覃老師說，來，我來幫你。覃老師的左手握住我的`左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上細軸，將風車的葉片上的小孔挨個穿起來，最后再套上一個小套子。哈哈，三下五除二，這個風車就做好了。我拿起自己親手制作的風車，心里美滋滋的。
同學們的風車都轉(zhuǎn)起來了，大家開心極了！
風車作文300字 篇3
在一次品德課上，有一個要我做風車的題目。
爸爸說：“兒子，我和媽媽小時候不富裕，科技也不發(fā)達，都是自己用紙折的.玩具，比如槍、飛機，包括今天要做的風車�！蔽覍Π职终f：“你給我做一個示范�！卑职终f：“好。”
爸爸開始做了，我看完了爸爸做的示范。
我開始做了，先準備材料，有棍子、鐵釘、卡紙、錘子……接著我把卡紙裁成正方形，再用剪刀剪出三分之二的距離。隔一個角涂一點膠，然后把風車插在鐵釘上，最后用錘子把鐵釘釘在木棍上。
我在家跑一跑試一試感覺不錯，就情不自禁的說起一句名言：事上無難事，只怕有心人。
我對爸爸說：“我下樓玩一會兒，好嗎？”爸爸答道：“去玩吧，快一點�！�
我拿著風車，拼命的跑，風車轉(zhuǎn)個不停。像一只小燕子在自由自在地飛。
我喜歡做風車，玩風車。
我真快樂！
風車作文300字 篇4
在一個冬天，雪下完后，一個小女孩走了出來，她堆了一個漂亮的雪人，當她堆好時，媽媽怕她冷，于是，讓她回家了。
雪人說：“大人真討厭，把我的朋友帶走了�！�
風車說：“大人和小孩的思想不一樣。”
雪人說：“你一直站著，不停的轉(zhuǎn)動葉片，不累嗎？”
風車說：“我站的高，看得遠，美麗的世界盡收眼底。”
雪人說：“你看到什么了？”
風車說：“美麗的山峰，漂亮的田地，川流不息的`人群……”
雪人說：“哇，這多美景呀，你真好�！�
這時，小女孩又出來了，它倆安靜了。小女孩玩起了打雪仗，“哎呀，把我的眼睛弄疼了�！毖┤苏f。
當小女孩知道雪人會說話時，高興的和它一起玩。，她們玩得好開心，到了晚上，小女孩要吃飯了，她舍不得雪人，于是，把它也帶回了家，過了一會兒，雪人變成了碎塊，小女孩想把它重新拼好，可是，已經(jīng)晚了，地板上除了一片晶瑩雪水，什么也沒留下。
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