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說(shuō)我的作文300字

時(shí)間:2023-04-27 13:21:43 作文300字 投訴 投稿
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說(shuō)我的作文300字三篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編收集整理的說(shuō)我的作文300字3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

說(shuō)我的作文300字三篇

說(shuō)我的作文300字 篇1

  媽媽,你雖然對(duì)我的愛(ài)很多,可我卻覺(jué)得你有時(shí)太小看我,有時(shí)又像在鼓勵(lì)我。

  有一次,我正玩玩具時(shí),你突然要出去買(mǎi)瓶醋,我說(shuō)讓我去吧!你說(shuō):“要是你去,我擔(dān)心啊!”說(shuō)完就去超市了。后來(lái),我就把心里話告訴你了:我雖然年級(jí)小,但是醋我是能買(mǎi)回來(lái)的,不要小瞧我。

  從那以后,你第一次交給我了一個(gè)任務(wù):買(mǎi)些雞蛋和鹽。

  我就走到了超市里,把雞蛋和醋買(mǎi)了回來(lái),可是,在路上不小心摔了一跤,雞蛋都碎了,醋瓶上多了幾道裂縫,爬起來(lái),回到了家,你也沒(méi)有訓(xùn)我,你說(shuō):“每個(gè)人都有第一次,所以,下次注意就可以了,不過(guò)可能沒(méi)有下次了!蔽液苁

  又有一次,你讓我去買(mǎi)藥,我走到藥店,不敢和銷售員說(shuō)話,過(guò)了好久,我終于說(shuō)了一句話:“阿姨,我要買(mǎi)小兒感冒顆粒!卑⒁探o我拿了藥,付完錢(qián)后,我才回家,你又說(shuō):“下次膽子要大一點(diǎn)哦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái),我的膽子和勇氣逐漸大了。

  媽媽,我的'心里話都告訴你了,希望你不要再小瞧我了。媽媽,你給我的愛(ài)太多了!

說(shuō)我的作文300字 篇2

  中華大國(guó),泱泱華夏,在九百六十萬(wàn)平方公里遼闊的疆土上,生活著五十六個(gè)民族.他們能歌善舞,熱情好客,用不同的語(yǔ)言匯成一句:愛(ài)我中華!

  在五十六個(gè)民族中,漢族人口最多,經(jīng)濟(jì)文化也較先進(jìn),在發(fā)展進(jìn)程中起著主導(dǎo)作用,但中華民族也先后出現(xiàn)過(guò)鮮卑族,契丹族,蒙古族,女真族等少數(shù)民族的王朝,我們現(xiàn)在的疆土就是五十六個(gè)民族共同開(kāi)拓的.張騫出使西域,昭君出塞,北魏孝文帝遷都,文成公主入藏……,這些至今廣為流傳的故事,向我們展示了一幅華夏幾千年民族融合,經(jīng)濟(jì)交流的歷史畫(huà)卷.

  五十六個(gè)民族不離不棄,我們互相依靠,互相幫助,就像一家人,一千年前,民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣,一百年前,日本帝國(guó)侵略中華,五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)一致,誓死與侵略者反抗到底,今天,面對(duì)蘇聯(lián)解體,科索沃獨(dú)立,在西方列強(qiáng)和平演變的陰謀下,五十六個(gè)民族作為中華兒女,團(tuán)結(jié)一心,眾志成城,保衛(wèi)著日益強(qiáng)大的'祖國(guó).雖然歷史文化,風(fēng)俗習(xí)慣,民族性格都不相同,但千百年來(lái)和睦相處,平等 相待,共同創(chuàng)造了華夏燦爛文化 ,共同建設(shè)著我們美麗而富饒的家園!

  五十六個(gè)民族心連著心,手拉著手,讓中華永遠(yuǎn)綻放美麗和諧的民族之花!

說(shuō)我的作文300字 篇3

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)竟不知經(jīng)歷多少春秋。從嫩芽綠葉的若隱若現(xiàn)到滿地黃花落葉堆積,這世界,這季節(jié)的變遷陪伴著我們一路成長(zhǎng)。學(xué)校是在成長(zhǎng)的旅途中不可或缺的一個(gè)部分,在那里我們會(huì)遇到一位又一位良師。提到良師,腦海里浮現(xiàn)出的第一個(gè)人,他就是集人格魅力與教師風(fēng)范于一身的班主任--穆朝奎。

  課堂上他豐趣幽默,講課時(shí)具有很強(qiáng)的啟發(fā)性,正如孔子所說(shuō):“不憤不啟,不悱不發(fā)!彼谡n堂上會(huì)給我們留下足夠的思考空間,總是讓我們自己動(dòng)手,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,得出結(jié)論,然后再進(jìn)行歸納總結(jié),從而使我們對(duì)知識(shí)有更深刻的理解。

  課下更像一位“父親”,充分利用課余時(shí)間和我們談心,幫助我們制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且時(shí)刻督促我們完成。穆老師在學(xué)習(xí)上是我們的“引路人”,在生活中就像家人一樣,記得有一次同學(xué)生病,他顧不上中午沒(méi)有回家吃飯,陪去醫(yī)院檢查。

  一句話,有他的.陪伴,我們的高中生活會(huì)很精彩,同樣我們的人生也會(huì)很精彩。

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