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爭執(zhí)的作文300字

時間:2023-06-11 16:28:59 作文300字 投訴 投稿
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【推薦】爭執(zhí)的作文300字4篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的爭執(zhí)的作文300字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】爭執(zhí)的作文300字4篇

爭執(zhí)的作文300字 篇1

  每天,書包;家的書桌抽屜都像菜市場一樣熱鬧。吵個不停的是文具們。

  你看,他們眼珠子瞪得多大,嗓門提得多高。鉛筆小姐立著木棍,橡皮先生轉來轉去的,剪刀哥哥張著大嘴巴······

  先說話的是鉛筆小姐,她說:“同伴們,我的身材最苗條,誰也比不過我,我還能幫助很多同學呢!我可以讓同學們做筆記,寫作業(yè),畫畫······看看看看,我的'用處有多大,沒有了我他們就無法上課了!

  不服氣的是剪刀哥哥,他說:“哼!又不是就你有作用,我也有很大的用處呀!我的身材既可以變肥也可以變瘦。還可以幫同學們剪紙花,哈哈······我的作用是不是比你還大啊!”

  水平高的要數紙妹妹,紙妹妹說:“鉛筆小姐,你還是不要那么驕傲了。誰也比不過我,我那么潔白,你的鉛筆頭黑乎乎的,真難看!

  好多文具們都拿出自己的優(yōu)點出來爭論·····

  書包爺爺看到他們吵個不停,就站出來說:“你們都是有很大用處,主人們要是沒有了你們都上不了學校,也不能好好讀書,所以你們要相互關愛,相互幫助才對!

爭執(zhí)的作文300字 篇2

  今天是國慶黃金周的第二天。

  在一輛公共汽車上,人們摩肩接踵。忽然,一位穿的斯斯文文的女孩在大叫:“你擠什么擠,沒長眼啊!”

  “我呸,年輕輕的說什么鬼話?”一位穿著工作制服的中年男人吼道。

  “什么?”女孩生氣的說,“明明你撞著了我,你說什么鬼話?”

  這時車上的.人都注視著他們兩個,他們倆這才不好意思繼續(xù)吵下去。

  紅燈亮了,司機剎了車,那位中年男人不小心又撞著了那位女孩。“你又 搞什么,叫你不要擠偏要擠,你神經呀!”女孩大發(fā)雷霆。

  那位中年男人挽了挽衣袖,雙手叉腰,等著女孩子說:“你瞎眼了嗎?你沒看見司機剎車,我才撞到你,我又不是有心擠你的,找抽了是吧?”

  這時車上議論紛紛?刹]有讓他們停下來。

  正當男人正要動手打人時,在一旁閉目養(yǎng)神的老人家拍了拍女孩子的肩膀,對他們兩個心平氣和地說:“算了,算了,這位姑娘,他呀不是故意撞你的。這位老大粗啊,即使你沒錯,你也不應該動手動腳啊----”

  兩人聽了,紅著臉向對方道歉。

爭執(zhí)的作文300字 篇3

  記得那是三年級一天。我偷偷地背著爸爸媽媽去校門口買了一包5角錢零食,結果被爸爸發(fā)現了。爸爸勃然大怒,把我揪到房里,和媽媽一起質問我:“說!你為什么要買零食?錢從哪里來?”我支支吾吾答不上來。爸爸媽媽狠狠地打了我,打得毫不留情。這是我印象最深一次。

  在四年級上學期期末考試中,我僅名列第20名。我仿佛覺得五雷轟頂,在家里大哭一場。媽媽來到我身邊,拍著我肩膀對我說:“孩子,人生道路是不可能一帆風順,不能被挫折打倒。如果每個人沒得第一就哭,那你有沒有想從未得第一人哭過多少次呢?”媽媽一席話使我明白,人要堅強,不能懦弱。小荷

  我滿懷信心進入了四年級下學期,并且語文期末考試獲得第三。我欣喜若狂,一路小跑地沖回家將喜訊告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽高興得合不攏嘴,但他們也提醒我:“吳繼恒,取得成績固然是件好事,但一定不能驕傲自大!蔽矣昧Φ攸c了點頭。

  當時,我不明白爸爸媽媽為什么對三件事有三個不同態(tài)度。今天,我終于明白了,這三個截然不同態(tài)度都有一個共同出發(fā)點——那就是愛。

爭執(zhí)的作文300字 篇4

  今天,我們考了語文。語文老師因為課多,太疲勞,所以就請了一些同學幫助改的試卷。黃語改到了王堯的試卷,其中有一道題目是這樣的:“端午節(jié)吃什么?”王堯答的是“五黃”,黃語在答案旁邊打了一個大大的“x”。

  卷子發(fā)到王堯手中,他仔細檢查到這一條,突然對著黃語大喝一聲:“我這明明是對的,你為什么改錯?”

  黃語也提高了嗓門,說:“你沒有用引號,自然是錯的!”

  王堯皺了皺眉,說:“哼,以前我寫這個也沒有用引號,老師怎么沒有打錯的?”

  黃語瞪了他一眼,說:“以前是以前,現在是現在!”

  王堯頭一昂,說:“我就說這是對的,你能拿我怎么樣?”

  黃語也不甘示弱:“是我改作業(yè),不是你改,更不是你說了算。再說了,你看看語文書上面的‘五黃’有沒有引號!”

  王堯說不過黃語,只好借坡下驢說了一句“好男不跟女斗”,悻悻地走開了。

  老師的.話:本篇小習作描寫了同學間較常見的帶有爭執(zhí)的對話,語言樸素,但給人以很強的真實感。其實只要平時注意留心觀察,生活就是文章。

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