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【熱門】語(yǔ)文作文300字錦集十篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的語(yǔ)文作文300字10篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文作文300字 篇1
親愛(ài)的李老師：
您好！今天我要給您寫封信。
一年級(jí)的時(shí)候您就是我的語(yǔ)文老師。您教給了我許多知識(shí)，讓我的語(yǔ)文成績(jī)提高了。尤其是作文，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。我覺(jué)得在語(yǔ)文上，我還有很多缺點(diǎn)和不足：首先，由于我實(shí)在太粗心了，很容易犯一些本來(lái)稍微細(xì)心一下就不會(huì)犯的錯(cuò)誤。有一次考試，我覺(jué)得自己已經(jīng)做得很不錯(cuò)了，因?yàn)樵嚲砩系念}差不多我都會(huì)。試卷一發(fā)下來(lái)時(shí)，我一下子驚呆了：試卷上面的“x”實(shí)在太多了。我翻開試卷仔細(xì)一看，原來(lái)有些很簡(jiǎn)單的字寫錯(cuò)了，有些詞寫錯(cuò)了；甚至還有些題看錯(cuò)了。唉，我實(shí)在太粗心了！還有一次，我在家里做練習(xí)冊(cè)的`題時(shí)，把《題西林壁》默寫成《游山西村》；把《游山西村》默寫成《題西林壁》。這都是粗心造成的后果呀！還有，我的脾氣太急躁了，會(huì)造成字跡潦草，還減了幾次卷面分。我想，我一定要改正這些毛病，可以取得更好的成績(jī)。
祝您工作順利！
您的學(xué)生丁望月
12月12日
六年級(jí):丁望月
語(yǔ)文作文300字 篇2
語(yǔ)文是一把神奇的鑰匙，開啟智慧的大門；語(yǔ)文是一盞明亮的燈，在迷路時(shí)，為我們指引前進(jìn)的道路；語(yǔ)文也是一根針，老師把它丟在海里，讓我們探索發(fā)現(xiàn)它。
我對(duì)語(yǔ)文的感受是美，美在語(yǔ)文的字形上，字寫的很美，我們當(dāng)然也有興趣去看它！美在語(yǔ)文語(yǔ)言的優(yōu)美上，語(yǔ)言美能讓人在美中盡情地享受，享受它的語(yǔ)言。美在語(yǔ)文的巧妙上，如：一個(gè)法官問(wèn)嫌犯：“你為什么拿板凳砸你的父親？”嫌犯回答：“因?yàn)槲姨Р黄鹱雷��！蹦銈兛�，法官用如此的語(yǔ)言問(wèn)嫌犯，嫌犯卻用巧妙的語(yǔ)言回絕了法官。美在語(yǔ)文的讀音上，看看這個(gè)怎么讀：海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。如果是我，我會(huì)讀一樣的'字，一樣的讀音。但那樣讀不順，應(yīng)該這樣讀：海水朝，朝朝朝，朝朝朝落。第三，第六，第八個(gè)朝都念chao，其余念zhao。這個(gè)會(huì)讀了，想必下一個(gè)我就不用說(shuō)了吧。是浮云長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)長(zhǎng)消。所以，語(yǔ)文就是這樣，我們要深入進(jìn)去學(xué)，才能在語(yǔ)文的海洋里獲得淵博的知識(shí)，得到快樂(lè)。
學(xué)數(shù)學(xué)可以使人聰明，但學(xué)語(yǔ)文可以使人智慧呀！聰明和智慧哪個(gè)更大呢？
我對(duì)語(yǔ)文的感受就是這些，我一定要好好學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在語(yǔ)文中獲取知識(shí)和智慧，還有快樂(lè)！
語(yǔ)文作文300字 篇3
一到校，我就打開書包要交作業(yè)了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文書不見(jiàn)，我就又從書包里找了一次，還是不見(jiàn)。但我還是不死心，又反復(fù)地找了幾次，可是還是沒(méi)有，這下我明明白白知道我忘帶語(yǔ)文書了�？稍缟显缱孕蘧褪钦Z(yǔ)文課，我該怎么辦呢？就馬上想起給爸爸打電話叫爸爸幫我拿來(lái)，可是又沒(méi)有電話機(jī)，而且辦公室里老師還沒(méi)來(lái)，看來(lái)我只能向別的班的同學(xué)借了�？梢桥龅接型瑢W(xué)不肯借呢？要是別的班的'同學(xué)也是語(yǔ)文課呢？哎！我還是跟我的同桌合看一本吧。
開始上課，我是多么希望老師今天教我們的不用書，最好是寫作，可是老師居然叫我們翻書了。我卻還愣著，同桌問(wèn)我怎么了，我說(shuō)；“我語(yǔ)文書沒(méi)帶。”我們就合看一本了，我發(fā)現(xiàn)今天這節(jié)課過(guò)得真慢。上完課后，我想我怎么總忘記拿東西，上次忘拿飯盒了，再上次忘拿數(shù)學(xué)書了，這次又忘……
以后我寫完作業(yè)后一定要檢查一下書有沒(méi)有忘拿，一定一定要檢查了。
語(yǔ)文作文300字 篇4
我的語(yǔ)文老師啊，他姓陳。陳老師看起來(lái)很年輕，起初，我媽還以為他剛畢業(yè)呢。
陳老師是一位和藹又幽默，而且還很關(guān)心我們的一位老師。他中等身材，鼻梁上架著一副眼鏡，藏在眼鏡后面的大眼睛總是和氣地望著別人，整天笑瞇瞇的，一點(diǎn)兒都不嚴(yán)厲，所以我們班的同學(xué)都和他挺親近的。
記得有一次上語(yǔ)文課我們學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)期的第三課《桂花雨》。上著上著課老師問(wèn)我們一個(gè)問(wèn)題，我們?nèi)喽紱](méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，老師說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手�。∧俏铱梢閷W(xué)號(hào)了哦！”這時(shí)我的心跳開始加快了，我想千萬(wàn)別點(diǎn)我的學(xué)號(hào)呀！這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)到：“請(qǐng)14號(hào)同學(xué)回答我的問(wèn)題�！痹懔�，我的學(xué)號(hào)就是14號(hào)怎么辦，我想了一想只好乖乖地站起來(lái)回答老師的問(wèn)題，我生怕回答錯(cuò)誤，突然老師對(duì)我親切地說(shuō)了一句：“回答正確�！边@時(shí)我的.心才慢慢平靜下來(lái)……
不久我又發(fā)現(xiàn)陳老師還有很多愛(ài)好，如：喜歡踢毽子、喜歡打羽毛球、喜歡哼著小曲、喜歡穿牛仔褲……
這就是我們的語(yǔ)文老師，陳老師。陳老師您就是我們的園丁；就是為我們打開知識(shí)大門的鑰匙；就是我學(xué)習(xí)上的引路人。陳老師，您辛苦了！謝謝您！
語(yǔ)文作文300字 篇5
我的語(yǔ)文老師是一位活潑、充滿孩子氣的語(yǔ)文老師。
瞧！她今天又穿了一身大紅色的衣服來(lái)了，滿顯出自己的活潑。
記得那是在一堂語(yǔ)文課上，我正思想“飛舞”的時(shí)候，她叫我回答問(wèn)題，便說(shuō)“袁大爺，你來(lái)說(shuō)一下，好嗎？”“哈哈……”惹的全班同學(xué)哈哈大笑，我自己也便跟著笑起來(lái)，以后，她便經(jīng)常用“袁大爺”來(lái)稱呼我。還有一次，我們?cè)诟龑W(xué)廣播體操。正在同學(xué)們學(xué)的入迷的時(shí)候，我想旁邊參加航模大賽的`隊(duì)伍瞟了一眼，沒(méi)想到，卻又被她發(fā)現(xiàn)了，“袁大爺，羨慕嗎？那你也去飛吧！”說(shuō)著，便唱起了《飛的更高》這首歌，引得同學(xué)們哈哈大笑，我也不由的笑起來(lái)了。從此，做任何事，我再也不三心二意了。
看！這就是我的語(yǔ)文老師，一位天真、活潑、幽默的老師。
語(yǔ)文作文300字 篇6
今天，我們上了一堂特殊的語(yǔ)文課。
上課鈴聲響了，丁老師滿面笑容地說(shuō)：“這節(jié)語(yǔ)文課，我們來(lái)玩游戲，名字叫做‘成語(yǔ)猜猜猜’！”我心想：丁老師的葫蘆里賣的到底是什么藥？
老師詳細(xì)地講解了游戲的.規(guī)則，其實(shí)簡(jiǎn)單：老師報(bào)成語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)根據(jù)成語(yǔ)做動(dòng)作，另一個(gè)同學(xué)猜成語(yǔ)。
游戲開始了，老師請(qǐng)一位綠衣服的同學(xué)來(lái)猜，那位同學(xué)胸有成竹地走上了講臺(tái)，背對(duì)著大屏幕，老師又請(qǐng)了另一位胖子同學(xué)做動(dòng)作。大屏幕上顯示“捶胸頓足”四個(gè)字，胖子同學(xué)呲牙咧嘴地捶胸、跺腳，臺(tái)下的觀眾笑得東倒西歪。而猜的同學(xué)卻一頭霧水，怎么也猜不出來(lái)。老師只好再請(qǐng)一位穿藍(lán)衣服的同學(xué)來(lái)做動(dòng)作，這個(gè)同學(xué)嘻皮笑臉地點(diǎn)點(diǎn)胸、跺跺腳，我心想：這分明就是蜻蜓點(diǎn)水嗎？還不如上一位同學(xué)表演的好呢，他怎么可能猜的出來(lái)呢！老師又叫來(lái)了第三位表演者，他這動(dòng)動(dòng)、那動(dòng)動(dòng)，猜的同學(xué)看的目瞪口呆，疑惑地問(wèn)：“是不是三心二意？”臺(tái)下又傳來(lái)了一陣爆笑聲。第一輪游戲以失敗告終。
接下來(lái)，又進(jìn)行了幾組“成語(yǔ)猜猜猜”游戲，同學(xué)們的表演千奇百怪，精彩極了。
下課鈴聲響了，游戲不得不結(jié)束了，同學(xué)們意猶未盡，我們齊聲喊道：“老師，下節(jié)課我們還要玩游戲……!”
語(yǔ)文作文300字 篇7
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中半學(xué)期過(guò)去了。其實(shí)考試前幾個(gè)星期，緊張的氣氛就一直彌漫在我們身邊包圍著我們，語(yǔ)文考試當(dāng)天，雨淅淅瀝瀝下著，那天很冷，可是我卻緊張得手心冒汗，每考一場(chǎng)，走進(jìn)教室的那一刻我都是這樣的緊張�？荚嚦掷m(xù)了兩天，雨也一直不停的下了整整兩天�？荚囯m然已經(jīng)結(jié)束了，但我的心還是久久靜不下來(lái)，好像一塊大石頭壓著不能放下。
這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進(jìn)行了深刻的檢討。
1、在考試前我并沒(méi)有深入復(fù)習(xí)，只不過(guò)是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語(yǔ)，平時(shí)不善于積累。
3、復(fù)習(xí)沒(méi)有重點(diǎn)。 通過(guò)以上幾點(diǎn)，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的'弱點(diǎn)，還總結(jié)了怎樣提高學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。
語(yǔ)文作文300字 篇8
在我的記憶河流中，做過(guò)許多的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。有難忘的、有感受深刻的、有開心的、還有難過(guò)的。其中最令我難以忘懷的是我的語(yǔ)文老師—洪老師，帶我們做的那一次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
記得那是在我讀四年級(jí)的時(shí)候，洪老師叫我們寫作文，寫自己喜歡的一種事物�？墒呛槔蠋熞�(jiàn)我們絞盡腦汁也不知道該怎么寫，于是，她把我們帶到了操場(chǎng)下面，叫我們認(rèn)真觀察校園里的事物，我們?cè)谟^察的時(shí)候，同學(xué)們都非常積極，有的`在觀察大樹、有的在觀察小草、有的在細(xì)聽(tīng)鳥叫、而有的在觀察翩翩起舞的蝴蝶。我就在觀察我們校園里的那顆大茶樹，我記下了葉子的顏色，畫下了葉子的形狀，牢記了茶樹的特征。
我們回到教室后，就開始寫作文。大多數(shù)同學(xué)都寫的很好，的到了老師的好評(píng)，我的作業(yè)本上的了個(gè)小紅花，那時(shí)我的心就不由的沾沾自喜起來(lái)。
這件事以后我明白了“寫作文就必須認(rèn)真觀察”這樣才能有寫作材料。
語(yǔ)文作文300字 篇9
今天，我們上語(yǔ)文課時(shí)老師正在專心致志的講同學(xué)們的精品作文，同學(xué)們正仔細(xì)的聽(tīng)時(shí)，鄧德麟?yún)s在底下小聲的嘀咕，后來(lái)聲音越講越大，影響了老師和同學(xué)，最后老師說(shuō)：“是誰(shuí)在下面像蒼蠅一樣”，同學(xué)們笑著說(shuō)：“鄧德麟蒼蠅”，鄧德麟立即反應(yīng)說(shuō)：“我才沒(méi)有呢，是你們！”老師立刻嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“鄧德麟上臺(tái)講，快點(diǎn)！”鄧德麟嚇了一跳，磨磨蹭蹭地上來(lái)了，嘴里還在說(shuō)：“憑什么是我呀？”老師又面帶笑容的說(shuō)：“來(lái)，你講吧？”鄧德麟說(shuō)：“老師你講你的�！�
老師繼續(xù)講，鄧德麟在老師講評(píng)時(shí)，手插著腰好像不服氣似的。老師講他的作文時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們來(lái)點(diǎn)評(píng)”毛睿和袁一清各發(fā)現(xiàn)了一個(gè)羅嗦的地方，老師笑容滿面的`說(shuō)：“鄧德麟，你看你寫的習(xí)作，就和你的嘴巴一樣羅嗦呀！”鄧德麟雙手拍桌說(shuō)：“可惡！可惡！”同學(xué)們哄堂大笑，然后老師請(qǐng)鄧德麟回位。
語(yǔ)文作文300字 篇10
“語(yǔ)文課的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，而不是傳授語(yǔ)文知識(shí)�！边@句話讓我對(duì)語(yǔ)文有了另一方面的認(rèn)識(shí)
有人說(shuō)：“學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是訓(xùn)練你怎樣與人交流，如何在聊天中可以用文化的語(yǔ)氣來(lái)交流�！庇腥苏f(shuō)：“我可不這么認(rèn)為，我認(rèn)為語(yǔ)文就是多余的學(xué)科，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂�！蔽蚁敕瘩g這位同學(xué)的觀點(diǎn)，我們?nèi)绻粚W(xué)語(yǔ)文的話，哪兒來(lái)的《詩(shī)經(jīng)》，哪兒來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典，哪兒來(lái)的`好文章？
所以學(xué)習(xí)語(yǔ)文能讓你更有文化，能夠幫助提高情商，提高你的人文素養(yǎng)。
這語(yǔ)文吶！說(shuō)難也不難、說(shuō)容易也不容易。學(xué)習(xí)語(yǔ)文能夠在你絕望中從黑暗走向光明，可能就用一句名言就能激勵(lì)你。語(yǔ)文就像你的小腦，維持身體平衡。能夠在尷尬的場(chǎng)面再不尷尬。
學(xué)習(xí)語(yǔ)文是為了寫出寫出好文才，讓別人對(duì)你刮目相看。語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。語(yǔ)文是一個(gè)人一生中離不開的工具。不管你將來(lái)從事什么工作，聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。
綜上所述，學(xué)語(yǔ)文真的很重要啊！
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