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【實(shí)用】鏡頭作文300字四篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的鏡頭作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
鏡頭作文300字 篇1
我喜歡攝像機(jī)和照相機(jī)，但我更喜歡攝像機(jī)拍出的一組組小鏡頭，尤其是清晨校園里的小鏡頭。
清晨，周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱隱的沒(méi)在淡淡的晨霧中。校園的黎明是那么溫馨、幽美，讓人感覺(jué)一切都是那么美好。
漸漸的，晨霧散了，一些學(xué)生輕輕推開(kāi)校門，深深地吸了一口氣，花朵在校園里飄散了濃濃的花香，讓校園的氣息變得很清新。走進(jìn)校園，一個(gè)穿花裙子的漂亮女孩，纖細(xì)的手里拿著掃把，開(kāi)始打掃校園。她的動(dòng)作是那么輕柔，像一位媽媽，正在行星的'撫摸著熟睡的嬰兒。她是那么專注，好像正在想象干凈的校園會(huì)讓大家沉醉于中。一個(gè)戴眼鏡的男生，正在做數(shù)學(xué)題，有時(shí)還停下筆想著什么，時(shí)不時(shí)的扶扶那滑落到鼻梁上的眼鏡。一個(gè)披著散亂頭發(fā)的女生，正在認(rèn)真地看書。她已經(jīng)顧不得扎上那散亂的頭發(fā)，只是用那大眼睛在數(shù)上貪婪的掃著，有些同學(xué)為了打趣她，遞給了她一把剪刀，但她沒(méi)有反應(yīng)，只顧認(rèn)真地看書。
我喜歡這一組組的小鏡頭！
鏡頭作文300字 篇2
一部情節(jié)曲折的電影，一個(gè)精彩的鏡頭，組成了絢麗多姿的.生活。我熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)生活中的一個(gè)小鏡頭，它使我受到教育，明白道理。
記得去年冬天的一個(gè)寒冷夜晚，我和媽媽在等待回家的班車，候車室里寒風(fēng)瑟瑟，所有的人都凍得直發(fā)抖。這時(shí)，一對(duì)青年男女從這里走過(guò)，他們邊走邊笑，嘴里還吃著東西。忽然，原本干凈的候車室里忽然出現(xiàn)了一個(gè)刺眼的東西——垃圾，原來(lái)是那對(duì)青年男女把吃剩的東西隨手扔在了地上。雖然大家都很氣憤，但誰(shuí)都不愿意去撿起那些垃圾，因?yàn)榘嘬囯S時(shí)會(huì)來(lái)，誰(shuí)都不愿意在這寒冷的候車室里多呆一刻。
就在這時(shí)，一位拄著拐杖的老人出現(xiàn)在我們眼前，他緩緩的走到那個(gè)垃圾面前，緩緩地彎下腰撿起了垃，。那對(duì)青年男女羞愧地低下了頭。這時(shí)班車來(lái)了，我們誰(shuí)都沒(méi)有著急上車，而是等著那位老人……
鏡頭作文300字 篇3
一個(gè)周六，我約小伙伴們到公園里玩，突然，我感到一個(gè)像網(wǎng)的東西貼在我身上，定睛一看，哦，原來(lái)是蜘蛛網(wǎng)。
再一看，那可憐的小蜘蛛掛在僅有幸存的網(wǎng)上，我心想：唉，我把蜘蛛網(wǎng)弄破了，真有點(diǎn)兒過(guò)意不去。不過(guò)，蜘蛛并沒(méi)有被挫折打倒，而是慢慢得又織起網(wǎng)來(lái)，過(guò)了好一會(huì)兒，總算織成了一張網(wǎng)，我不禁為蜘蛛松了口氣：終于織完了，還未等我想完，“嗖”的一聲，一道灰影閃過(guò)，足球一下子擊碎了網(wǎng)，蜘蛛險(xiǎn)些掉下去。我本以為蜘蛛會(huì)放棄，可我想錯(cuò)了，它僅僅是歇了一會(huì)兒，又專心致志的織了起來(lái)，織到一半，“呼呼——”風(fēng)又用力扯掉了線，我本來(lái)興奮的心情一下子煙消雨散，緊接著，一陣陣惋惜從我心頭劃過(guò)，唉，力氣又白費(fèi)了，我認(rèn)為沒(méi)戲了，一個(gè)失敗三次的人都可能不會(huì)再干下去，何況是一只蜘蛛呢！這時(shí)，令我震驚的事到了，蜘蛛竟頑強(qiáng)的爬了起來(lái)，又織起了網(wǎng)。這一次，它的速度慢多了，我不禁替它捏了一把汗，它能行嗎？用了很長(zhǎng)時(shí)間，一張完整的'網(wǎng)終于織好了，我替它高興了好一陣子。
事后，我想到：連一只蜘蛛都知道堅(jiān)持，那我們還有什么理由不能堅(jiān)持呢？只有堅(jiān)持，迎接我們的將是一個(gè)個(gè)成功的事實(shí)。
鏡頭作文300字 篇4
說(shuō)起小王呀！他可是我的一位同學(xué)，而且他還有一個(gè)綽號(hào)是慢鏡頭。因?yàn)樗鍪驴偸峭贤侠�，就連說(shuō)話都是慢吞吞的，走路是悠哉悠哉地散步。做作業(yè)的時(shí)候，就不用提了，磨蹭的要命，一會(huì)兒拿鉛筆，一會(huì)兒拿橡皮，每次做作業(yè)，總是要老師催三催四地催，老師看得頭都大了。
記得有一次，語(yǔ)文考試，起初，他悠哉悠哉地寫著，一會(huì)兒，卷鉛筆了，一會(huì)兒又擦橡皮了，東摸摸，西弄弄，等到我們要交試卷的時(shí)候。他才認(rèn)識(shí)到問(wèn)題大了，忙說(shuō)道：“老師，老師，再給我些時(shí)間，我還有一頁(yè)多沒(méi)有寫呢！會(huì)被我媽媽罵死的�！崩蠋煵挪毁I他的帳，還是把他的試卷收起來(lái)了�？上攵@次考試他得了全班倒數(shù)第一。被他媽媽罵的.狗血淋頭。
還有一次，學(xué)校舉行口算比賽，時(shí)間為二十分鐘，等老師要交試卷的時(shí)候�？偣惨话傥迨}的算式，他只完成了六十幾題，氣得數(shù)學(xué)老師怒發(fā)沖冠了�？墒�，對(duì)他又束手無(wú)策。
這就是我們班的一位“慢鏡頭”，無(wú)論是老師，還是他的父母，對(duì)他都沒(méi)有辦法，哎！
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