(熱門)游覽作文300字

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的游覽作文300字3篇，歡迎大家分享。

游覽作文300字 篇1

　　今年暑假，我們一家人來(lái)到山東省日照景區(qū)，去海邊觀賞海的美麗和壯觀。

　　看，那就是日照的大海！我們還沒(méi)走近看大海呢，一朵朵白白的浪花，就一上一下的'跳躍著向我們涌來(lái)，仿佛在向我們問(wèn)好。點(diǎn)點(diǎn)白帆在遠(yuǎn)處海面上悠閑地飄來(lái)飄去，像是在向我們點(diǎn)頭示意。皮劃艇在遠(yuǎn)處的海面上一閃而過(guò)，仿佛一條大的魚在水里游來(lái)游去，當(dāng)我們走到近處時(shí)，還有數(shù)不清的魚兒，他們?cè)谇宄旱暮Ｋ�中游�?lái)游去，仿佛在說(shuō)小朋友，快來(lái)跟我們一起游泳吧！

　　沙灘上有五顏六色的貝殼，有小螺螄、沙粒子、大貓眼、金螺號(hào)。。。。。。在金色陽(yáng)光照耀下發(fā)出五彩繽紛的光芒，美麗極了。

　　人們?cè)谏碁┥弦贿吜奶煲贿呁嫠�，有的支起帳篷，�?zhǔn)備在這里過(guò)夜，有的在淺海里自由自在的游泳，有的在水邊打排球，有的提著小桶在礁石上捉海產(chǎn)品，撿海菜，忙的不亦樂(lè)乎，孩子們更帶勁了，他們?cè)谏碁┥仙w房子，在沙灘上踩腳窩。歡樂(lè)的笑聲傳遍了整個(gè)沙灘上，讓人留戀忘返，不舍得離去。

　　我愛日照的大海！

游覽作文300字 篇2

　　云臺(tái)山的景色非常的美麗，是我向往已久的地方，在這個(gè)暑假里。我終于實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，來(lái)到了美麗的云臺(tái)山。

　　站在云臺(tái)山的山腳下，往上一看，只見山連著山，樹連著樹，大山像一個(gè)巨人，又像一把遮陽(yáng)的巨傘，鼻間聞到了青草的味道，耳邊聽到的是潺一潺的'流水聲，好一個(gè)人間仙境。

　　我們沿著環(huán)山路，走進(jìn)了云臺(tái)山，首先我們?nèi)チ双J猴谷，各種獼猴在籠子里攀爬，這里的獼猴長(zhǎng)的是最漂亮的，它們的上下眼皮都是雙眼皮，臉蛋是粉一紅色的，導(dǎo)游戲稱是猴子中的西施。它們的表演也很精彩，許多獼猴在一塊踢一個(gè)小皮球，看它們滑稽的樣子可愛極了。

　　云臺(tái)山以水叫絕，素以“三步一泉，五步一瀑，十步一潭”而著稱。我們高興的向前跑去。��！看到了：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去美麗的瀑布像一條銀白的長(zhǎng)帶，高高的懸掛在半空。此情此景，使我不禁想起李白的詩(shī)句：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前三千尺，疑是銀河落九天�！�

　　來(lái)到瀑布前，只見水流從高處傾瀉而來(lái)，發(fā)出嘩嘩的響聲。一串串珍珠般的水滴掛在巖石上，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。山上忽然起了霧，我往遠(yuǎn)處看了看，云臺(tái)山在霧中若隱若現(xiàn)，美麗極了。

游覽作文300字 篇3

　　青青草地，伴隨著泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發(fā)出了細(xì)細(xì)欣賞這座校園的念頭。

　　自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再?zèng)]時(shí)間去細(xì)細(xì)品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。

　　我的第一個(gè)想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏著它，但它卻毫無(wú)責(zé)備，只是靜靜的看著學(xué)生們進(jìn)來(lái)又出去，心中只期盼學(xué)生們?cè)倥�力一點(diǎn)。校門口的`大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進(jìn)這個(gè)大門時(shí)，它如同一個(gè)忠誠(chéng)的站崗衛(wèi)士，堅(jiān)守在校門前，不論風(fēng)或雨。

　　我第二個(gè)想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個(gè)吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見那數(shù)排長(zhǎng)長(zhǎng)的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺(jué)得那些桌椅是學(xué)生們的小小棲息地。在那里，圓形藍(lán)色的凳子見證了一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)妹，學(xué)長(zhǎng)的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐著休息，吃飯。在那里，矩形雪白的長(zhǎng)桌曾沾滿了飯粒與菜肴，但被人一次又一次的擦洗，它毫無(wú)怨言，只希望學(xué)生能珍惜糧食。

　　校園，記載了我們生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，哺育稚嫩無(wú)知的我們，可誰(shuí)又曾真正品味過(guò)它？

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