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腳印作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的腳印作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
腳印作文300字 篇1
清晨，推開窗戶，溫和的陽光下，空氣如此清新，夾雜著幽幽的桂花香味，直沁入鼻中�！鞍。锾靵砹�！”激動的我，沖下樓去，尋找秋的腳印。
樓前的那兩棵桂花樹上竟然掛滿了細(xì)小的花瓣，這兒一嘟嚕，那兒一長串，就像戴上了無數(shù)可愛的小絨帽。金色的陽光灑在上面，使人不自覺地就想上去撫一撫。可等你真的靠近它時，它那獨(dú)有的濃郁氣息，又準(zhǔn)會把你薰醉，成為花下的俘虜。
恍惚之中，眼前一團(tuán)火紅，十分惹眼。哦，是前面一幢樓前的那棵楓樹。楓葉雖偶爾幾片還略呈青色，可整個樹冠已完全“燒”了起來，就連周圍的陽光也被映成了淡紅色，閃動起來。
定睛一看，哦，不！那閃動的`不是陽光，而是十來個身穿淡紅色練功服的老人們，她們排列整齊，正在秋日的晨光下，悠閑自得地練習(xí)著太極。
��！秋的腳印我找到了，它就藏在桂花的香氣里，躲在楓葉的火紅中，陪在老人的身影邊……
腳印作文300字 篇2
大家好！我叫丁C，是一名校園小偵探，我今天給大家說一件我覺得最難破得一宗案件：
一天，下課鈴響了，我走向走廊，我突然發(fā)現(xiàn)墻壁上多了幾個腳印，我觀察了四周，發(fā)現(xiàn)了3個“犯罪嫌疑人”：中隊長東東，搗蛋鬼丁丁，今天得值日班長小王。樂樂在門口喊著：
“要上課拉！”這句話打斷了我的思路，想：算了，先去上課，說不定還能發(fā)現(xiàn)什么線索。老師氣呼呼的'走進(jìn)教室，說：
“是誰把墻壁弄臟了！”頓時，課堂上鴉雀無聲……老師又說：“丁C，這件就叫給你來處理�！蔽艺f：“是！”
下課了，我發(fā)現(xiàn)他們3人又在走廊“散步”。我說：“你門3個跟我來。”我對照了腳印，可是證明不是他們干的，我想：
奇怪了不是他們會是誰呢？我在我指導(dǎo)下，我組織了一只“偵察隊”。我們查到了是樂樂和小王干的，我就納悶了，他們這么愛干凈怎么會弄臟墻壁了，在我們的“嚴(yán)刑拷問”下，他們終于招供拉！是高年級同學(xué)叫他們干的，我們?nèi)σ愿暗淖サ搅四?個高年級同學(xué)。
他們受到了保護(hù)，也接受了懲罰；高年級同學(xué)也受到了批評。這件事也得到了圓滿的結(jié)局。
腳印作文300字 篇3
我們每個人成長的背后都會留下一陣陣足跡，或深或淺，或得或失。但是無論怎樣都是我們成長的足跡，有了這些足跡，我們才能成長，才能走的更遠(yuǎn)。
我出生在一個貧困家庭，生長在一個偏僻的小山村，成長的足跡城里人無法想象。每天起床，村里的讀書孩子互相叫喚，如果肚子餓，就抓一把昨晚的剩飯，夾一點(diǎn)咸，背起書包，邊吃邊上學(xué)去。在路上，如果發(fā)現(xiàn)早起的鳥兒，大家會爭先恐后的追過去，或噼噼啪啪的扔石頭，把鳥兒嚇得匆匆逃走。
到了學(xué)校，大家圍在一起，拿出書包里的石子，開始玩抓石子游戲;或拿出自己的小陀螺，比一比誰的轉(zhuǎn)的.時間長，誰的能夠把別人的撞出場外。如果哪個同學(xué)喊“老師來了”，我們拼命往教室跑，拿出課本，眼睛看著老師來方向，高聲的朗讀課文，老師一看文不對題。
放學(xué)了，把書包往家里一扔，背起籃子或提起砍刀，下地背豬食或上山挑柴。但是，我們來到河邊，三下五除二的脫掉身上的衣服，魚貫的跳如河里。我們盡情的戲水、捉魚，不知不覺太陽西下，我們才想起背豬食或挑柴的事情。匆匆穿上衣服就去砍柴或割豬草。
吃過晚飯，我們又走在一起玩躲貓貓，等大人來叫，我們才回家睡覺。
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