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(合集)黑板作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的黑板作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
黑板作文300字 篇1
要上課了，教室里的黑板被同學(xué)們寫得亂七八糟的。莊老師看見了，生氣地說：“是誰干的？你們再這樣的話，我就讓你們留教室里罰掃一個(gè)星期。”哎……如果有一塊自動(dòng)清潔的多功能黑板該多好��！
這個(gè)多功能黑板的大小和形狀跟我們現(xiàn)在教室的'黑板基本相同，里面裝了高科技設(shè)備。旁邊有一個(gè)紅色按扭，當(dāng)我們按下時(shí)，它就會(huì)3秒種啟動(dòng)清潔模式，把黑板上的字跡、白色的粉塵清潔得干干凈凈。
當(dāng)我們學(xué)習(xí)感到疲勞時(shí)，按下旁邊的黑色按扭，黑板就變成了一面電視屏幕，可以點(diǎn)播一些動(dòng)漫，讓大家好好放松一下，還可以聽名師公開課，看綜藝節(jié)目等等。它還帶有錄像功能呢！可以記錄我們上課時(shí)的精彩表現(xiàn)……
它還有自動(dòng)調(diào)節(jié)明暗的功能，當(dāng)陽光照耀，光線很明亮?xí)r，它就會(huì)自動(dòng)調(diào)暗一點(diǎn)；當(dāng)下雨天，天空灰蒙蒙的，光線越來越弱，它就會(huì)自動(dòng)調(diào)高一點(diǎn)。這樣可以保護(hù)我們的視力。
除此這外，它還有自動(dòng)報(bào)時(shí)功能，自動(dòng)升降功能等等。
這種多功能黑板給我們的學(xué)習(xí)帶來很大的變化，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭取早日發(fā)明這種多功能黑板。
黑板作文300字 篇2
昨天出黑板報(bào)，是我這周印象最深刻的事。
下午放學(xué)時(shí)，老師說：“勞動(dòng)節(jié)快要到了，校長要求每班都出一期跟勞動(dòng)節(jié)有關(guān)的黑板報(bào)。誰愿意出的？”“我！我！”我們都爭先恐后地舉起手。于是，老師就安排我、周易、戴安琪等幾個(gè)新手來出。
我和他們構(gòu)思了好半天。黑板報(bào)終于“出世”了。我們先在黑板頂部寫了“我為勞動(dòng)做貢獻(xiàn)”七個(gè)大字。接著，在黑板中央畫了兩只可愛的海寶，再配上兩行關(guān)于它的簡介。這時(shí)，周易突發(fā)奇想說：“你們看，這兩只海寶如果去掉眼睛和嘴巴，那就成了英文大寫字母A了！”我們仔細(xì)一看，還真有點(diǎn)像呢！
我們幾人畫圖的'畫圖，寫字的寫字，涂色的涂色，忙得不亦樂乎！我才寫了幾個(gè)字，手就酸死了，心想，“我才寫了這幾個(gè)字，手就累了，如果我當(dāng)老師，天天寫這么多字，手骨頭不散架才怪呢！”
經(jīng)過大家的努力。黑板報(bào)很快就出好了。大家看著自己辛勤的勞動(dòng)成果。心里甜滋滋的，高興無比！
黑板報(bào)，我的最愛！
黑板作文300字 篇3
在一天夜晚，粉筆和黑板的爭吵起來，它們在爭吵什么呢？我們就去聽聽吧！
“我的功勞大！”“我的功勞比你大！”粉筆和黑板在大聲的爭吵著�！澳銈儾灰沉�，說來聽聽，到底是怎么回事呀？”粉筆爭先說:“我們在比誰的功勞大，我的功勞明明就比黑板的功勞大，可黑板偏偏就說它的功勞大，我……”還沒等粉筆說完，黑板實(shí)在忍不住的對我們說：“不要聽粉筆的`一面之詞，如果沒有我，粉筆在那兒寫字呢？還有……”粉筆不想再聽黑板說的話，所以火冒三丈地說：“我不想與這個(gè)破黑板、爛黑板說話！”“好了，好了，不要吵了，如果你們不吵了，我就去請老師來評評理，行嗎？”“我好！我不反對，就要看那個(gè)婆黑板反不反對了！”“我怎么可能反對呢？倒是你不知道是不是真的不反對！”“你……”
“再吵我就不請老師了！”它們霎時(shí)鴉雀無聲了，我把老師請了過來，老師說：“你們這樣爭吵是不對的，你們各有各的長處，所以你們不能比誰的功勞大，因?yàn)榇蠹业墓谑且粯拥��！狈酃P和黑板聽了后都慚愧的低下了頭。馬上成為了好朋友。
黑板作文300字 篇4
老師讓我們班的雨樂負(fù)責(zé)擦黑板，雨樂每天都很認(rèn)真地完成這份差事，而且樂此不疲，我們便封他為“黑板總擦長”。
一天大課間，老師在黑板上寫了篇小練筆，準(zhǔn)備下堂課講作文。當(dāng)時(shí)雨樂不在班里。過了一會(huì)兒，“黑板總擦長”從外面回來了。他一見黑板上那么多字，二話不說，拿起黑板擦就準(zhǔn)備給黑板“剃頭”。
我們異口同聲地叫起來：“不能擦，這是老師剛寫的�！痹捯魟偮�，雨樂就笑了：“你們少騙我，這一定是你們這些調(diào)皮鬼的杰作，我?guī)湍銈儾亮耍銈冎x我還來不及呢，還想欺騙你們的`恩人？哼！”
這時(shí)，又有幾個(gè)同學(xué)大聲地提醒他，可無論怎么說，他就是不信。最后，我們只好任由他擦了。
老師來了，看見黑板上一個(gè)字也沒有，大吃一驚，忙問：“黑板是誰擦的？”
“我！”雨樂大叫一聲，自豪地站了起來。他一邊說，一邊指著我們，嘴角還漾著一絲冷笑：“老師，他們在黑板上亂寫亂畫！”
“什么？”老師驚奇地瞪圓了眼睛，“那是我課間寫的呀！”老師顯出無奈的樣子。
唉，雨樂一臉委屈，真叫人同情！
從此，雨樂擦黑板之前，總要問問老師，這個(gè)能不能擦？于是，現(xiàn)在他又有了一個(gè)雅號“黑板總擦問長”。
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