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植物的作文300字大全（4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的植物的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
植物的作文300字 篇1
我相信每人都有自己喜歡的植物，我也有，那就是被稱為花中君子的菊花。
菊花的顏色很多，形狀也是千姿百態(tài)。有大紅色的、有菊黃色、還有白色的……大紅色的'菊花，花瓣又厚又多，層層疊疊的。最外層的花瓣微微地伸展出來(lái)，像幾只嬌嫩的小手。整朵花看上去像幾只小手托著一個(gè)紅氣球。
大朵菊黃色的菊花是龍須菊，它的花瓣嫩黃嫩黃的，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，一條條的，密密麻麻的重疊在一起，邊上帶著點(diǎn)卷兒，仿佛是理發(fā)師燙過(guò)的頭發(fā)一樣。還有盆球菊，它有兩種顏色一種是黃色，另一種是白色的，黃色的菊花，朵朵花兒就像毛茸茸的雞娃娃。白色菊花像一層層冰霜。
菊花不僅是好看的花，還是一種不錯(cuò)的中藥，可以清熱解毒。如果在夏天沖泡一杯菊花茶，絕對(duì)會(huì)讓你心情舒暢。
這就是我的植物朋友———菊花。
植物的作文300字 篇2
春天時(shí)節(jié)，許許多多的花開(kāi)了，粉紅的桃花，雪白的梨花，國(guó)色天香的牡丹花·····好一個(gè)姹紫嫣紅的花世界！但是，我最喜歡的還是那些無(wú)名的小花。
野花雖然普普通通，但它卻有生命力，它雖然不像桃花那么嬌艷，也沒(méi)有梨花那么美麗，它卻是那樣熱情，那樣無(wú)私。
“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)�！碑�(dāng)河邊垂柳剛露新芽，野花就悄無(wú)聲息地盛開(kāi)了，好像是和柳葉并肩合作，為大地爭(zhēng)光添彩。
到了夏天，那些嬌艷的花受不了烈日的炙烤，紛紛凋謝了，而小野花卻緊密的團(tuán)結(jié)在一起，好像在議論著：“夏姑娘來(lái)了，我們一定要送給她一份最美好的禮物�！币欢涠湫∫盎ㄕf(shuō)到做到，他們努力的散發(fā)著淡淡的'幽香，引來(lái)不少蝴蝶和蜜蜂。
秋天里，梧桐葉黃了，一片片葉子從高高的樹(shù)上落下，寫下一篇篇關(guān)于小野花的動(dòng)人故事，想讓人知道，小野花雖然枯萎了，但他的精神直得我們贊揚(yáng)！
冬天來(lái)了，白花花的大雪從天空緩緩落下，這對(duì)小野花來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是沉重的打擊，野花的葉子黃了，但它安然的樣子，卻印在我的心里，誰(shuí)也無(wú)法抹掉！
植物的作文300字 篇3
在我家陽(yáng)臺(tái)上，放了三盆仙人指。
這三盆仙人指在我的印象中，是我一年級(jí)上學(xué)期末搬家前就已經(jīng)有了。
這些長(zhǎng)得肉肉帶刺的仙人指呀，一些調(diào)皮搗蛋的男生會(huì)拿它嚇唬那些膽子很小的女生。的確，仙人指上面長(zhǎng)滿了密密麻麻的小刺，密集恐懼癥患者可千萬(wàn)不要看，看了你一定很難受。仙人指雖然看上去外面一圈都長(zhǎng)了不少刺而讓人不敢觸摸它，實(shí)際上這些刺摸上去不僅幾乎感覺(jué)不到一點(diǎn)點(diǎn)疼，甚至還略微有些癢癢的呢！而且仙人指冬天時(shí)因?yàn)槔涞搅耍詴?huì)變成紅色。仙人指長(zhǎng)得很慢，我家的養(yǎng)了五六年了，也才剛長(zhǎng)到下垂到地面的.長(zhǎng)度。
植物自誕生以來(lái)，就是我們的朋友，凈化家里的空氣，還為我們制造出源源不斷的氧氣。在我家，除了仙人指這些綠色朋友，還有綠蘿和君子蘭。同學(xué)們，你們家都有哪些綠色朋友呢。
植物的作文300字 篇4
我們班有一位植物專家，那就是我們的班主任陳老師。
陳老師每天都抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)，精心照料我們帶來(lái)的植物。不管有多忙，老師也會(huì)給植物澆水，施肥，換土，整形，換盆……每一盆植物，陳老師都精心管理。這盆植物什么時(shí)候澆水，要澆多少水，陳老師都一清二楚。每種植物是用哪個(gè)部位繁殖的，她都門清著呢。我們從陳老師那兒不經(jīng)意間就學(xué)到了一些小知識(shí)：寶石花是多肉植物，它是用葉繁殖的，掰一片葉子放進(jìn)土里就會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一株新的.植物。因此，同學(xué)們都稱她“植物專家”。
學(xué)校里，我們?nèi)龢堑闹参镒钇�，我們班的植物最生機(jī)勃勃，這不都是陳老師和我們共同努力的結(jié)果嗎？瞧！我們班的常春藤，它那綠綠的葉，像許多個(gè)鴨掌。瞧它那綠綠的藤，長(zhǎng)得多壯哪。有時(shí)還會(huì)爬到旁邊的植物上，真是生機(jī)勃勃呀！綠蘿長(zhǎng)出嫩嫩的頭，枝條掛下了，陳老師就進(jìn)行扦插，繁殖出一盆新的來(lái)。我們班的植物越來(lái)越多，擺滿了兩個(gè)教室的走廊。課間，看著這生機(jī)勃勃的植物，我們減少了多少疲倦，植物給我們帶來(lái)了多少樂(lè)趣呀！
這就是陳老師，對(duì)植物了如指掌，能聽(tīng)懂植物呼吸的陳老師。如果你也喜歡這綠色的小精靈，遇到什么問(wèn)題，也可以向她請(qǐng)教呦！
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