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實用的光盤作文300字
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的光盤作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
光盤作文300字 篇1
“嘰里呱啦……嘰里呱啦……”這是什么聲音？對了，這就是同學們大聲講話的聲音。就是這聲音讓老師傷透了腦筋。倒餐盤時，同學們往往是葷菜吃得一干二凈，蔬菜絲毫未動。所以，我們第二期的勵志行動不得不是“用餐靜悄悄，人人都光盤。”
自從有了這次勵志行動后，沒有人再敢在吃飯的時候講一句話，也沒有人再剩菜了。這一勵志行動，每個人的勵志卡上李老師都要打星或三角，同學們當然想打到星嘍。
所以，吃飯時，頂多也就兩三個人講話。吃飯時，大家都要做到安靜，不能講話，如果全校都這樣大吵大鬧，那我們的校園會怎么樣？“人人都光盤”還因為有李老師的.得力助手茅舒文。
真有“一夫當關萬夫莫開”的架勢，我們倒菜時，只要有那么一點點。茅舒文便會板著臉說：“回去，吃干凈！”我們只能灰溜溜地回到教室，吃著那難以下咽的飯菜。
每一顆糧食，每一根菜葉，都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動，播種、澆水、施肥、除草種出來的，我們一定要珍惜糧食。
光盤作文300字 篇2
現(xiàn)在社會上過度浪費的現(xiàn)象過于嚴重，聚會吃飯，節(jié)日“剩宴”，請客吃飯，隨處可見剩下的滿桌子菜最后被倒掉，我們真的需要拒絕一種“舌尖上的浪費”。
這種現(xiàn)象在我們中國的學校園里也是隨處可見，很多學生去食堂吃飯，打了很多菜，最后把不喜歡吃的吃不了的全部扔掉，經(jīng)常是食堂前的食品垃圾桶滿了又滿，餐盤上也是經(jīng)常堆積如山，有些還直接倒掉
所以有必要迫切的讓學生們學習“光盤”精神，讓學生們厲行節(jié)約，養(yǎng)成好的習慣。
本次綜合實踐活動我們深入校食堂和其他餐館進行調(diào)查研究，我們又通過發(fā)調(diào)查問卷等多種形式，讓身邊的更多人了解“光盤”精神、學習“光盤”精神，我們希望有更多的人發(fā)起“光盤”行動的'號召。
通過這次的綜合實踐活動，希望學生們能夠養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，“光盤”行動利國利民，意義重大：傳承了中華人民尊重勞動、勤儉節(jié)約、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德。
“光盤”行動不但減少了個人浪費，增加了個人經(jīng)濟積累，而且，能有效減少公款大吃大喝，減輕國家的經(jīng)濟負擔，早日實現(xiàn)強國之夢。讓我們一起來向舌尖上的浪費說“不”。 我光盤，我光榮，從我做起，從現(xiàn)在做起。
光盤作文300字 篇3
一說到“光盤”行動，我就想到在我呀呀學語的時候，背的第一首古詩，李紳的《憫農(nóng)》：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩幾乎誰都背過，誰都知道這首詩的意思，可浪費是一個小動作，節(jié)約也是一個小舉動，俗話說得好，“莫以善小而不為，莫以惡小而為之�！彼裕揖烷_始做一個“錄相機”，把大家的行動都記錄下來啦！
饃干里的大學問
咦？姥姥拿那些剩饅頭做什么？清晨，我在廚房里看著姥姥忙活。姥姥走過來對我神秘一笑，指著盤子里的'剩饅頭說：“我可以把它們做成三個不同的菜，你信嗎？”我有些疑惑，姥姥給我一說，我才知道。第一道菜是烤饃干，第二道菜是煎饅頭丁，第三道菜是饅頭丁炒西紅柿。沒想到饅頭也可以做新花樣，剩菜稍加改進就能更上一層樓，OK!
“光盤”行動不是嘴上說，而是把節(jié)約融入到點點滴滴的生活中去；“光盤”行動不是只知道，而是把節(jié)約的種子種到心田；“光盤”行動不是一時做，而是持之以恒才有美好的明天！
光盤作文300字 篇4
自打這個光盤行動開啟以后啊，一些飯店的柱子上、餐桌上、墻壁上，就時�？梢砸姷健肮獗P行動，從我做起”的宣傳語。我認為，光盤行動帶給我們的是更多的節(jié)約。比如，原來的菜老是點特別多，特別是有客人去外面吃飯的時候，基本就是餐桌上滿滿的。可是，最后不也就是沒吃完嗎？
奶奶常常為了不浪費食物、不浪費錢，就打包拿回家吃，可飯都是第一頓美味，第二頓不咋樣，第三頓基本就成為了餐桌上的一個“雕塑”。無人問津的情況下只好投入垃圾桶，可是，這不終究還是浪費了食物嗎？
后來，電視臺做起了“光盤行動”的公益廣告，告訴人們不要這么做�？墒牵野l(fā)現(xiàn)，這……似乎有用……也無用……
走進餐廳，你會發(fā)現(xiàn)，大家都是點幾個菜，吃不飽再點，可有的人為了應酬，仍然還是點許許多多的菜，應酬終究是在喝酒，吃菜……這只是個配角。
本來很美味、很好看的菜卻在這種人的.糟蹋下成為了“垃圾桶之餐”！
我想，這種表現(xiàn)是一種非常差的表現(xiàn)，可是，我們小學生只好眼睜睜的看著那些鮮美的食物被投進垃圾桶。我希望，這種讓人心酸的表現(xiàn)，可以制止。
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