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跳繩的作文300字(精華)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的跳繩的作文300字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
跳繩的作文300字 篇1
暑假里,學(xué)校作業(yè)安排中有一項(xiàng)是讓我們回家每天要跳200個(gè)繩,這可難倒了我,因?yàn)槲乙粋(gè)都不會(huì)跳。回到家,媽媽看我愁眉苦臉的,就問(wèn)我是什么原因。我一五一十地把情況說(shuō)給媽媽聽(tīng)。聽(tīng)完我的話,媽媽笑著答應(yīng)教我學(xué)跳繩,我興奮極了。
說(shuō)干就干,第二天我的學(xué)跳繩就開(kāi)課啦,媽媽教我特別耐心。
媽媽說(shuō)話總是慢條斯理,還一遍又一遍的給我做示范。媽媽的兩手拿著繩子利用雙臂的`力量不停地?fù)]動(dòng)繩子,同時(shí)雙腳有節(jié)奏地跳起來(lái),便于繩子順利通過(guò)。該我了,我學(xué)著媽媽的樣子跳了幾次,總是不得要領(lǐng),不是繩子絆住了腳,就是腳跳得太快了,腳已落地,繩子卻在半空中,再想抬腳卻已經(jīng)來(lái)不及了,繩子落在了地上。媽媽見(jiàn)我垂頭喪氣的,一邊鼓勵(lì)我,一邊不厭其煩地給我重新示范,頭幾遍邊示范邊講解,后面兩遍還有意把速度放得特別慢。我記不住要領(lǐng)時(shí),她不僅沒(méi)有大發(fā)雷霆,而且還拿來(lái)紙和筆,把所有我需要記住的內(nèi)容全都寫(xiě)到了紙上。
媽媽這樣耐心,我也沒(méi)有辜負(fù)她。每天早早起來(lái)苦練習(xí),我的進(jìn)步特別明顯。開(kāi)始還不能連續(xù)跳,慢慢地我能連著跳幾個(gè)啦,而且還記住了所有的要領(lǐng),F(xiàn)在我再不會(huì)害怕跳繩了。
跳繩的作文300字 篇2
星期三的下午,我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)跳繩,聽(tīng)到消息后同學(xué)興高采烈。
比賽前老師選了一些同學(xué)參加比賽,其他人當(dāng)啦啦隊(duì)隊(duì)員,眼看馬上就要比賽了同學(xué)們脫下大衣開(kāi)始做準(zhǔn)備工作,參加比賽的同學(xué)信心十足躍躍欲試想贏得冠軍為自己班爭(zhēng)光,周圍的觀眾議論紛紛有人說(shuō):“我們班一定會(huì)贏我們有信心!边有人說(shuō):“我們班一定會(huì)贏因?yàn)槲覀儼鄼C(jī)靈!边有人說(shuō):“別吵了比賽場(chǎng)上見(jiàn)高低。”
時(shí)間終于到了,只聽(tīng)見(jiàn)一聲哨響,精彩的比賽開(kāi)始了。老師甩繩子,繩子打到地上只聽(tīng)啪啪的`聲音,同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著往里跳,只見(jiàn)李小明縱身一跳,跳到中心一閃而過(guò),看他跳的真輕松。同學(xué)聽(tīng)到啦啦隊(duì)的聲音,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,只聽(tīng)一聲哨響比賽結(jié)束了。同學(xué)都出了最好的成績(jī)心里很高興。
多么有意義的跳繩比賽呀!它不但鍛煉了我們的身體,還使我們更加團(tuán)結(jié)。
跳繩的作文300字 篇3
一天體育課上,老師說(shuō)每個(gè)同學(xué)回家都要準(zhǔn)備一根跳繩,過(guò)幾天要舉行一次跳繩比賽。
放學(xué)后,我首先買(mǎi)了一根跳繩,回家后迅速做完作業(yè),就迫不及待的來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)上學(xué)跳繩。剛開(kāi)始我試著跳能跳一下,接著跳兩下,繩子好像不聽(tīng)使喚,老絆我的腳,一下把我絆個(gè)嘴啃地,頭上也起個(gè)大包,我疼的“哇哇”大叫,真不想學(xué)了。這時(shí),媽媽在一旁好像看出我的心思就說(shuō):“干什么事情都要有耐心,不要著急,要慢慢的練,就一定能學(xué)會(huì),”說(shuō)著媽媽又給我做了一下示范。我按照媽媽說(shuō)的慢慢的`練了起來(lái),繩子越來(lái)越有感覺(jué)了,終于我可以跳二十下了,接著可以跳五十下了,一百下了……我高興的像只兔子一樣蹦來(lái)蹦去,心里美極了。
時(shí)間過(guò)得真快,到了比賽那天,我信心十足的走上了賽場(chǎng),一口氣跳了三百下,獲得了最高分,為我們班掙得了第一。同學(xué)們都為我歡呼,為我吶喊,我高興極了。
通過(guò)這次學(xué)跳繩,我明白了一道理:世上無(wú)難事,只怕有心人。
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