（精）牛人的作文300字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的牛人的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

牛人的作文300字 篇1

　　自從到初中以來，發(fā)現(xiàn)周圍的變化確實(shí)非常大，包括學(xué)習(xí)上、生活上或是人際交往上都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。就好比有唱歌特別棒的、學(xué)習(xí)特別能學(xué)的、號(hào)召力特強(qiáng)的，諸如此類。其中，最令我敬佩的牛人是我們班的體委。

　　這位體委英俊瀟灑，風(fēng)流倜儻，實(shí)乃我輩之楷模。不僅如此，他除了英語不好一丟丟吧……剩下的每科都不好，特別是體育，他在體育課上的表現(xiàn)十分出色，許多項(xiàng)目他都免試。更奪人眼球的是他在比賽的`時(shí)候：那飄逸的長發(fā)、那傲人的體形、那彪悍的速度、江湖人稱“風(fēng)一樣的男子”。他的戰(zhàn)斗力也十分的驚人，只要有人打架，他會(huì)先扯著那發(fā)育快完全的破嗓子吼幾聲，如果兩人還不撒手，他就以可以載入史冊(cè)的速度將兩人拽開，實(shí)在不行的話，踹幾腳也是他干的啦……

　　他不僅體質(zhì)好，同時(shí)還身兼數(shù)職，比如說語文課代表，沒錯(cuò)，這位傳奇一般的體委就是人見人愛花見花開車見車載的語文課代表，他不論收作業(yè)還是聽課都十分認(rèn)真，這就是我們班的牛人。

牛人的作文300字 篇2

　　我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數(shù)學(xué)習(xí)好卻十分頑皮的人。

　　他每天上課時(shí)四處閑聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒有點(diǎn)好學(xué)生的樣子。上課時(shí)永遠(yuǎn)是老師教育同學(xué)們的反面教材。

　　他英語學(xué)得很好，曾長期擔(dān)任英語課代表，卻無所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語成績下滑才“下崗”。

　　說到他的皮，也是眾人皆知。上課時(shí)有人回答問題后加分，他總是會(huì)說一句“假的吧！”最近學(xué)校準(zhǔn)備開展“籃球節(jié)”，他更是玩得不亦樂乎，在籃球場上總能看見他的身影。

　　起初，我以為他天天玩，學(xué)習(xí)肯定不好，可事實(shí)證實(shí)了我的想法是錯(cuò)的。起先我以為他是課下預(yù)習(xí)充分，當(dāng)我借到他的語文書時(shí)，發(fā)現(xiàn)書上果然密密麻麻的都是筆記�？墒俏以娇丛讲粚�(duì)勁，發(fā)現(xiàn)這些筆記許多都是抄原文在書上，有的'把字詞注釋放上去濫竽充數(shù)，而且越往后翻越少。起先很認(rèn)真，可能是換了語文老師，預(yù)習(xí)放松了。以前雷老師教的時(shí)候卻沒有過。唐老師曾這樣評(píng)價(jià)他，說他下課和別人玩，回家自己卻拼命學(xué)習(xí)。

　　你知道他是誰嗎？如果你知道他的學(xué)習(xí)方法，可以告訴我。

牛人的作文300字 篇3

　　我們班有一位不引人注目的人---我的同桌岑小健。他的數(shù)學(xué)英語很好，不知道為什么？

　　叮鈴鈴......上課了，這節(jié)是數(shù)學(xué)課，我無奈的走進(jìn)了教室，因?yàn)槲易钣憛挼?就是數(shù)學(xué)！剛上課不久，岑小健就開始在我隔壁叮叮咚咚，我不時(shí)瞟了他一眼，哦，原來他在下面撕紙，撕紙巾，拿紙巾弄這個(gè)弄那個(gè)，害得我無法專心聽課。

　　“你起來復(fù)述”數(shù)學(xué)老師說道。我的同桌慘啦，數(shù)學(xué)老師可不是好惹的。

　　“額........”很顯然，他復(fù)述不了。

　　“坐下！”老師煩躁的說。同桌的臉上透露出一絲傷感，我再一次的無奈......

　　不久，期中考試降臨，數(shù)學(xué)93，可是，那個(gè)經(jīng)常不聽課的他考了96分，我驚訝的望著他，一分鐘，兩分鐘......直到上課，我還沒有回過神來。牛人，太牛了！

　　他的性格很奇怪，他是男子漢，可他老被人“欺負(fù)”，而且每當(dāng)受了同的“欺負(fù)”后總要來找我這個(gè)“女子漢”替他解圍。他喜歡小熊，朗誦時(shí)還時(shí)不時(shí)飆高音呢！唉......

　　岑小健，我希望你上課認(rèn)真，性格要像男孩子，加油！（記住以后被人欺負(fù)不要找我，找老師啊~~�。�

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