實(shí)用的所想的作文300字

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的所想的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

所想的作文300字 篇1

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，課文講了一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。

　　學(xué)了課文，我感覺(jué)烏塔分外自信、大膽、獨(dú)立。而我，只是個(gè)衣來(lái)伸手的小公主。星期天總覺(jué)得自己作業(yè)都完成了，可一上床才想起這本書(shū)沒(méi)放進(jìn)書(shū)包，那本書(shū)還沒(méi)簽字，總會(huì)有幾根“尾巴”留下來(lái)。三年級(jí)才開(kāi)始學(xué)洗衣服、碗。我想：烏塔若像我一樣丟三落四的話(huà)，早就走丟了。

　　烏塔的旅行費(fèi)還是自己掙的.，我三年級(jí)才開(kāi)始洗碗，那還是看在每星期媽媽給我獎(jiǎng)勵(lì)13元的誘惑下，不情愿地干。而烏塔是自己主動(dòng)地、有計(jì)劃地掙錢(qián)的。想想真羞愧。

　　我決定：以后放學(xué)都自己走回家，衣襪自己洗，房間自己理。也要像烏塔一樣，學(xué)會(huì)獨(dú)立。不能一直當(dāng)嬌慣的小公主。

　　平靜的湖面，練不出精悍的水手；安逸的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人。我們不能做溫室的花朵，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

所想的作文300字 篇2

　　初讀《傷仲永》，心中便明了是其父害其一生，其父“利其然也”“不使學(xué)”等種種原因均可看出他的目光短淺，愚昧無(wú)知，他作為一個(gè)父親，見(jiàn)到自己的先天稟賦是如此之好，他的重心沒(méi)有放在兒子是個(gè)天才，需要細(xì)細(xì)栽培，以使其將來(lái)成為國(guó)之棟梁，好為國(guó)家社稷造福之處。而是只滿(mǎn)足于眼前的小財(cái)小利。若其取前者，那他將來(lái)的榮華富貴將享之不盡，何須再以種田為生？然而就是因?yàn)樗麩o(wú)知，不僅斷送了兒子的.錦繡前程，更斷送了自己晚年的幸福生活。

　　慢慢往深了讀，漸漸覺(jué)得，方仲永最終“卒之為眾人”除去其父，他自己也有很大的責(zé)任。幼年時(shí)期，父親每日牽他四處拜訪(fǎng)同縣的人，幫他們作詩(shī)供他們?nèi)��?lè)，那時(shí)他小，無(wú)從選擇。然而，方仲永漸漸大了，到了十六十七歲時(shí)，照古代時(shí)間算，方仲永那是早已成年，完全可以左右自己的生活。到那時(shí)方仲永再學(xué)習(xí)以補(bǔ)幼年時(shí)期的虧損也不算太晚，總不至于落得個(gè)成為普通人的下場(chǎng)�？墒�，因?yàn)樗�自己的懶惰，不思進(jìn)取，絲毫沒(méi)有學(xué)習(xí)進(jìn)步之意，只被眼前一時(shí)的浮華所迷惑，最終走到了值得后悔的地步。

所想的作文300字 篇3

　　一次周末下午，我乘公交車(chē)去同學(xué)家玩。車(chē)子在一個(gè)路口緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)，上來(lái)了幾位老年人，可是位子已經(jīng)坐滿(mǎn)了，只能站著。見(jiàn)狀，幾個(gè)中小學(xué)生主動(dòng)起身讓座，只有極個(gè)別一二年級(jí)的小朋友還坐在位子上。還有幾個(gè)沒(méi)坐下來(lái)的老人在那紛紛議論，低估著什么。我靠近聽(tīng)了聽(tīng)，原來(lái)他們說(shuō)我們小孩沒(méi)給他們讓座是不對(duì)的，個(gè)個(gè)都沒(méi)有愛(ài)心······

　　在生活中，這類(lèi)事情發(fā)生得很頻繁。大部分人都認(rèn)為小孩子給老人讓座是理所當(dāng)然的，這使我有了一些想法。

　　經(jīng)過(guò)思考，我認(rèn)為讓座只是自身的愿意或不愿意，而不是必須的。這不是責(zé)任，這是一個(gè)道德問(wèn)題，是一個(gè)禮貌行為的表現(xiàn)，跟法律沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系。如果能在擁擠的.車(chē)廂里主動(dòng)讓座，那最好，說(shuō)明這個(gè)人道德特別好，也比較關(guān)心他人；若是沒(méi)有讓座，這也不能代表什么。

　　還有一點(diǎn)，就是孩子和老人都同樣是弱勢(shì)群體，這是不可比的。既然稍微年長(zhǎng)的學(xué)生可以給年邁的老人讓座，那么那些身體還健朗的老人也可以給年邁的老人讓座。大家要互相關(guān)愛(ài)，而不是誰(shuí)一定要給誰(shuí)讓座。

　　在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，文明不是某一個(gè)人的事情，這需要大家共同努力。讓我們一起來(lái)尊老愛(ài)幼，共創(chuàng)文明和諧社會(huì)！

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