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班里的作文300字(優(yōu)選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的班里的作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
班里的作文300字 篇1
我們班里的“小蔥花”不僅長得漂亮，而且學(xué)習(xí)也好，她是我最要好的朋友。你們想知道她是誰嗎？那就看看下邊關(guān)于“小蔥花”的故事吧。
“小蔥花”的身材有點(diǎn)瘦，有著一頭黑色還帶著點(diǎn)淡黃色的頭發(fā)。那白白凈凈的臉頰上長著一雙水靈靈的眼睛。兩排潔白的`牙齒非常整齊。她喜歡扎馬尾辮，上面還扎了一個(gè)外層是藍(lán)色內(nèi)層是粉色的蝴蝶結(jié)，她喜歡穿粉色的外套，淡藍(lán)色的牛仔褲，顯得精神極了。
“小蔥花”的成績(jī)可是一級(jí)棒。上課總愛積極舉手發(fā)言。有一次，我們剛學(xué)完一首新的古詩叫《望洞庭》，老師要我們根據(jù)字詞的意思來說古詩的詩意，我們?nèi)囝D時(shí)鴉雀無聲，過了幾分鐘，“小蔥花”舉起手來，老師就讓“小蔥花”回答問題。只聽“小蔥花”不慌不忙說道；“秋夜皎潔的明月在……”“小蔥花”剛回答完，教室里頓時(shí)響起熱烈的掌聲。
你們猜出來她是誰了嗎？對(duì)，她就是聰明、美麗，樂于助人的馮靜雯——我最好的朋友。
班里的作文300字 篇2
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)問“小書蟲”是誰?不用著急，她就是我們班的連昕同學(xué)。
有一次下課，我們大家都出去玩，只有她在教室里津津有味地“啃書”，我去叫她：“連子，我們出去玩吧。"不，我要看書。"她堅(jiān)定地說�！俺鋈ネ嬉粫�(huì)兒嘛，就一會(huì)兒。"不"看她專心致志的樣子，我只好轉(zhuǎn)身離去。
經(jīng)過她長時(shí)間的看書，知識(shí)猶如海洋一樣，取之不盡，用盡不竭，她的.作文也不錯(cuò)，老師看了也贊不絕口，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊。
有一次，她生日的時(shí)候，我買了一本《三國演義》送給她，她愛不釋手，書太好看了，讓她廢寢忘食，走路、下課、作業(yè)寫完后都要看。
同學(xué)們，你們說說她是不是名副其實(shí)的“小書蟲”呢?她努力、勤奮，對(duì)書的癡迷值得我們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)。
班里的作文300字 篇3
我們這一班雖不是名聞遐邇，可是人人厲害，各路英雄好漢，令人稱贊。如果你想認(rèn)識(shí)他們，請(qǐng)聽我說。
首先介紹“心算高手”陳玉辰。一談起他，沒人不不夸獎(jiǎng)。他不但成績(jī)優(yōu)異、人緣很好、心地善良以外，還熱心助人。他每次出國比賽，總是拿了很多獎(jiǎng)狀，還買東西請(qǐng)全班吃。以前當(dāng)學(xué)習(xí)委員的他，從不喊累，因此，他不僅是全班受歡迎的小朋友，也是老師的小小模范生。
有“體育健將”之稱的黃浩，也令我佩服得五體投地，別看他長得丑，但他跑起步來，卻有如火箭一樣快，誰也跑不過他。打起球像飛彈一樣，誰也攔不了，到了四年級(jí)，籃球比賽有了他要打敗別班，簡(jiǎn)直是易如反掌。
擅長跳舞的.連婉如，跳舞絕技可是非常厲害，每當(dāng)老師教新舞步的時(shí)候，他總是一下子就學(xué)會(huì)了，而且學(xué)的跟老師跳的一樣，所以老師會(huì)請(qǐng)她幫忙教大家。
我們班上有了這些人，使大家學(xué)習(xí)更快，也使大家更開心，也更快樂。
班里的作文300字 篇4
有一次，我清楚感受到，在臺(tái)上上課的心理是十分復(fù)雜的……
就在不久前的下午，老師拿著一堆紙來上課，我們十分奇怪，老師一進(jìn)來就給我們發(fā)這個(gè)，我們一看有三張，三張都是關(guān)于小紅帽的故事。接著，老師對(duì)我們說：“明天我要去聽課�！蔽覀兟犕晔珠_心，可我們聽到下一句話的時(shí)候，我們悲劇了，“明天我聽的是你們的.課！是一個(gè)很好的老師來給你們上課。好多人要來聽課，還有別的學(xué)校的老師要來聽課，你們一定要表現(xiàn)好點(diǎn)，這不僅僅關(guān)系到我們班級(jí)的名譽(yù)，更是關(guān)系到我們學(xué)校的名譽(yù)！”
第二天，我們十分忐忑的走進(jìn)了那間教室，我往臺(tái)下一望，我的心就十分緊張，其他同學(xué)也有和我一樣的癥狀，都十分緊張。我在心里暗暗為自己加油說，鼓勵(lì)：“今天這節(jié)課，我一定要表現(xiàn)好一點(diǎn)！”老師再講完小紅帽的故事講完了之后，老師又講起了《狐貍與烏鴉》的故事。老師問我們：“小紅帽就有許多種版本，那么《狐貍與烏鴉》這個(gè)故事又有什么版本呢？”我們大家都躍躍欲試。
這一堂課在我們的躍躍欲試中完結(jié)了。
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