掌聲的作文300字(經(jīng)典)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的掌聲的作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

掌聲的作文300字 篇1

　　去年年末，我校全體師生歡聚一堂，共同慶祝建校一百周年。慶祝會(huì)上的節(jié)目豐富多彩，有舞蹈、歌唱和武術(shù)表演等，當(dāng)然也少不了我們鼓樂隊(duì)最拿手的好戲——“秦王點(diǎn)兵”。作為學(xué)校鼓樂隊(duì)的一員，我和伙伴們穿著演出服，站在舞臺(tái)上，手拿著鼓槌，神氣十足。

　　演出開始了，不知是太激動(dòng)還是太緊張，今天的鼓聲顯得有些零亂，和我們這支平時(shí)訓(xùn)練有素的隊(duì)伍極不相稱。我邊打著鼓邊想：這下完了！要被觀眾們笑話了，輔導(dǎo)老師肯定要生氣責(zé)備我們了。

　　鼓聲剛落，全場(chǎng)立刻響起了比我們鼓聲更響亮的.掌聲。站在舞臺(tái)中央的我和同伴們面面相覷，臉漲得通紅，有些慚愧也有些疑惑，不知這掌聲意味著什么。揣著一顆不安的心，我們離開舞臺(tái)回到幕后等待著老師的批評(píng)。

　　總結(jié)會(huì)上，平時(shí)態(tài)度十分嚴(yán)厲的輔導(dǎo)老師不但沒有批評(píng)我們，反而還給我們準(zhǔn)備了很多漂亮精致的紀(jì)念品。她說：“你們的辛勤和努力已得到全校師生的認(rèn)可，應(yīng)該感到高興呀！”我和同伴們懸著的心一下子都放了下來。

　　回顧那片充滿熱情、充滿理解的掌聲，看著這份充滿鼓勵(lì)、充滿愛意的紀(jì)念品，感激之情油然而生：學(xué)校的老師和同學(xué)是多么可愛。這掌聲讓我終身難忘。

掌聲的作文300字 篇2

　　難忘那天的掌聲，因?yàn)槟钦坡�，給了我自信和勇氣。

　　那天，是我期盼已久的生日，我別提有多開心了。生日當(dāng)天，我早早就起床了，媽媽把我打扮得漂漂亮亮的。宴會(huì)開始前，我在舞臺(tái)上走模特步，瞬間，我覺得特別自豪，感覺自己像一個(gè)小明星。

　　生日宴會(huì)開始了，爸爸讓我上臺(tái)說生日感言。此時(shí)所有人的目光都投向我，我頓時(shí)緊張起來，臉變得通紅，手都在發(fā)抖了。盡管我把要說的'話，練了很多遍，背得滾瓜爛熟，但面對(duì)這么多人，我緊張得一句話也說不出來，頭腦一片空白。此時(shí)，我爸爸拿起話筒，說了一句：“我家寶寶第一次上臺(tái)，有點(diǎn)緊張，請(qǐng)各位給她一個(gè)鼓勵(lì)！”頓時(shí)，下面響起了熱烈的掌聲。這掌聲，讓我立刻有了勇氣。在掌聲里，我漸漸平靜下來，回憶著準(zhǔn)備的臺(tái)詞。很快，我響亮而流利地說出了我的心里話。在說完“謝謝你們今天來參加我的生日宴會(huì)！”這句話后，我臨時(shí)加了一句“感謝大家對(duì)我的鼓勵(lì)！”這也是我最想說的一句話。隨后，臺(tái)下掌聲不斷。

　　那天的掌聲，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。它的鼓勵(lì)，讓我有了自信和勇氣。

掌聲的作文300字 篇3

　　今天，我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——掌聲的魔力。

　　這個(gè)游戲的規(guī)則是：老師先準(zhǔn)備好一張卡片，由一個(gè)同學(xué)當(dāng)尋“寶”人，再找一個(gè)人當(dāng)藏“寶”人，尋“寶”人先被關(guān)走門外，等藏“寶”人把卡片藏起來，再讓他進(jìn)來尋“寶”。如果尋“寶”人離卡片遠(yuǎn)，我們的掌聲就小，如果尋“寶”人離卡片近，我們的掌聲就大。要一直等到尋“寶”人找到卡片，我們的掌聲才能停止。

　　游戲開始了。尋“寶”人先到門外把門關(guān)上，藏“寶”人走到后面，又停下腳步。我想：他應(yīng)該認(rèn)為后面很容易被發(fā)現(xiàn)吧，最后他把卡片放在了音響的下面。尋“寶”人進(jìn)來了，我們的掌聲很小，他似乎不知道往哪里行走。他慢慢地向南走，我們的掌聲也跟著變大起來。他走到了書桌前，慢慢地翻起了書。我很著急，不在那里�。∥覀兊恼坡暆u漸地變得小了起來。他好像感覺到了，又慢慢地向南走。我們的掌聲逐漸變大，我感到很緊張，“對(duì)了，就這樣�！蔽易钚睦锊粩嗟暮�。他蹲了下來，終于在音響下面找起來了，我們的.掌聲熱烈地響起來。他終于找到了！

　　掌聲的魔力真的很大啊，我們要給別人更多的掌聲，讓別人更有自信的做好每一件事。

掌聲的作文300字 篇4

　　上午，陽光在陰云中斜斜地打在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我站在上面，雙手捧著獎(jiǎng)狀，臉上掛著微笑。臺(tái)下，洪水般的掌聲仍未散去，而我的雙眼卻緊盯著一個(gè)人——我的母親。母親面帶微笑地看著我，雙手不停地鼓著掌。那一刻，我回想起這次作文準(zhǔn)備時(shí)含有母親的.掌聲。

　　那段時(shí)期是我的作文“瓶頸期”作文的質(zhì)量直線下滑，雖偶爾會(huì)有回升現(xiàn)象，卻也是極少數(shù)的情況。況且那時(shí)我還迷迷糊糊地選擇了參加作文大賽。那時(shí)的我如同陷入了絕望的黑暗，不見一絲希望的光明。

　　就在我放棄希望時(shí)，母親來到我身邊，給我加油打氣。我忽然覺得，既然我的家人都沒有放棄，那我就更應(yīng)該努力了。于是，我在剩下的半個(gè)月時(shí)間里刻苦鉆研技巧，閱讀經(jīng)典名著，而母親一直在我身旁陪伴著，給予我信心與勇氣，用母愛激勵(lì)我前行。

　　終于，在作文大賽那一天，我沒有辜負(fù)母親的期望，拿下了一等獎(jiǎng)。

　　母愛與勤奮與掌聲中融為一體，伴隨著我茁壯成長。

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