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年后的作文300字精選（4篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的年后的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
年后的作文300字 篇1
有的人長(zhǎng)大了相當(dāng)一名優(yōu)秀的老師；有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)一位威風(fēng)凜凜的警察；還有的人長(zhǎng)大了想當(dāng)一位吃遍全國(guó)的.美食家；而我長(zhǎng)大了想當(dāng)一位出色的舞蹈家。
我長(zhǎng)大了想當(dāng)舞蹈老師，是受了電視節(jié)目的影響，因?yàn)槲铱匆?jiàn)電視上的舞蹈老師能跳出那樣優(yōu)美的舞蹈，讓人看了賞心悅目，所以我想當(dāng)一位舞蹈老師。
假如我是一位舞蹈老師，我會(huì)用我優(yōu)美的舞姿感染學(xué)生，盡全力教好孩子們，讓他們變成舞臺(tái)上的小精靈。
首先，我要好好學(xué)習(xí)，多積累文學(xué)知識(shí)，將來(lái)考上重點(diǎn)大學(xué)；其次，我要樂(lè)于助人，成為一個(gè)優(yōu)秀品格的人；最后，我還要堅(jiān)持鍛煉身體，勤練舞蹈，這樣才能教好孩子們。
我相信，只要我心中有這個(gè)想法，并為這個(gè)目標(biāo)去努力，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
年后的作文300字 篇2
我家人給我買(mǎi)了兩只小烏龜。我看的奇怪的了，兩只小烏龜說(shuō)話(huà)了，說(shuō)：“你好！我是二十年后的神奇小烏龜，我想帶你去二十年后的世界好嗎？”“可以呀�！眱芍恍觚斪兇罅�，它讓我坐的背上。
兩只小烏龜?shù)哪_掌一劃水，我就來(lái)二十年后。這里真奇怪，汽車(chē)輪子，在天空飛。小烏龜說(shuō)：“太陽(yáng)能汽車(chē)，只要照1小時(shí)太陽(yáng)就可以用1年。”小烏龜給我一輛折疊汽車(chē)說(shuō)：“你先開(kāi)車(chē)去玩吧，先。只要你說(shuō)去哪兒，車(chē)自動(dòng)開(kāi)到那兒�！闭f(shuō)完就了，我坐在車(chē)上說(shuō)：“帶我去城市�！避�(chē)就開(kāi)動(dòng)了，我往下一看，呀，鄭州公園！東西在我閃了一下，我仔細(xì)一看，是機(jī)器魚(yú)游了，接著就了會(huì)飛的機(jī)器貓和機(jī)器狗……條供人走的.走廊，好長(zhǎng)呀，一眼望頭呢。我肚子餓了，就讓車(chē)開(kāi)一家餐廳，我進(jìn)去一看，里面的服務(wù)員竟是機(jī)器人，個(gè)都很熱情，我一進(jìn)門(mén)就有倆個(gè)機(jī)器人把我?guī)У狡恋陌g里，給我服務(wù)。
吃完飯，我剛上車(chē)，小烏龜來(lái)了，它說(shuō)：“快走吧，你下班回家了。”我趕緊跳上烏龜?shù)谋成�，一轉(zhuǎn)眼就回家里。
年后的作文300字 篇3
五十年后的我還好嗎？一天又一天，一年又一年，五十后的我到底是個(gè)怎么樣的人呢？
那時(shí)的我可能已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的爺爺了。
我向往五十年后還能健康地活在這個(gè)世界上，但如果我病了呢……
五十年后的我究竟是一個(gè)過(guò)著什么生活的人，我想那時(shí)我應(yīng)該是一個(gè)慈祥的`老頭子了。
科學(xué)家說(shuō)以后沒(méi)有太陽(yáng)，如果是真的，那我又會(huì)怎么樣呢！
如果我突然想起今天我的經(jīng)歷那我又會(huì)不會(huì)流淚呢。
回憶起童年的那些玩具，回憶起兒時(shí)的伙伴，回憶起媽媽帶我去的游樂(lè)園，回憶起小時(shí)候我把我?guī)Т蟮耐馄�，回憶起小時(shí)候常常要去的小賣(mài)部，還有那老板娘溫柔的笑容，回憶……
我真想見(jiàn)到五十年后的我，問(wèn)他過(guò)得怎么樣，是否開(kāi)心，太陽(yáng)還在嗎？還想起這時(shí)的他嗎？以及太多太多，你為回憶傷心了多少呢？還記得小時(shí)候把自己帶大的外婆嗎，還記得兒時(shí)的伙伴嗎……
也可能那時(shí)我已經(jīng)和唐僧取經(jīng)去了。五十年后的我，還好嗎？是否過(guò)得開(kāi)心呢？誰(shuí)也不知道！
年后的作文300字 篇4
20年后的楊小“同學(xué)們好，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課了”，隨著一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的聲音，我們教室墻上的電子顯示屏自動(dòng)開(kāi)啟了，同時(shí)每個(gè)同學(xué)課桌上的高級(jí)全能電腦也同時(shí)打開(kāi)了。上語(yǔ)文課時(shí)，朱老師所講的很多內(nèi)容，都會(huì)自動(dòng)記錄到電腦里，同學(xué)們不用拿筆記在課本上了。黑板、課本等學(xué)習(xí)用品看不見(jiàn)了。我們還可以通過(guò)電腦來(lái)回答問(wèn)題。
數(shù)學(xué)課上，裴老師只要說(shuō)一遍題，電腦的屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)許多數(shù)學(xué)題，你可以在電腦上解答。如果你有不會(huì)的電腦可以教你，直到把你教會(huì)為止。到了美術(shù)課，那就更神奇了，同學(xué)們想要畫(huà)什么，就用手中的智能筆在電腦屏幕上盡情地發(fā)揮。你畫(huà)的時(shí)候，鮑老師會(huì)通過(guò)墻上的大屏幕現(xiàn)場(chǎng)查閱，隨時(shí)幫你修改。
在音樂(lè)課上，方老師不用教你唱歌，她只要告訴電腦今天學(xué)什么，唱什么歌，電腦就會(huì)一句一句地教你，那聲音非常優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)。科技課就是我們的“天下”了，你只要告訴電腦你想去的地方和想玩的`東西，一轉(zhuǎn)眼它就把你帶到那個(gè)地方。你可以盡情地玩耍。你和電腦世界融合在一起了。我們的作業(yè)可以在電腦上寫(xiě)，老師也可以在電腦上批改作業(yè)，甚至還可以讓電腦批改作業(yè)。20年后的楊小是多么神奇呀，那時(shí)候的同學(xué)們將是多么幸福呀！
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