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[熱]家鄉(xiāng)武漢作文300字15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的家鄉(xiāng)武漢作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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家鄉(xiāng)武漢作文300字1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對(duì)交通工具探索的興趣；
2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi)，培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力；
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶的交通玩具，各種交通工具的圖片,每組一套，
活動(dòng)過(guò)程：
（一）玩各種車(chē)輛
啟發(fā)幼兒互相交換玩具車(chē)，互相介紹自己玩具車(chē)名稱(chēng)、用途。
�。ǘ╅_(kāi)心聚會(huì)：
1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“孩子們，今天我們收到邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ兀磕阌惺裁春玫霓k法嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒在同伴間相互討論，說(shuō)出自己的辦法，如乘船、坐飛機(jī)等。
3、師：好，真聰明，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車(chē)，真棒！那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！
4、幼兒自由選擇交通玩具，聽(tīng)音樂(lè)跟隨我們出發(fā)。
（三）交通工具可真多
1、“好了，到站了！孩子們，你們開(kāi)心嗎？告訴我你是怎么來(lái)的，你請(qǐng)誰(shuí)幫忙了？你覺(jué)得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。
4、師小結(jié)：汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)是用來(lái)運(yùn)人和東西的'，大家給他們?nèi)×艘粋�(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來(lái)了許多方便。
5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具？
6、教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片，請(qǐng)大家欣賞。
�。ㄋ模┙煌üぞ叽蟊绕�
1、師：“交通工具可真開(kāi)心，認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來(lái)越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的家�！�
2、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類(lèi)。
�。�1）按照交通工具的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)；
�。�2）按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi)；
（3）按照用途進(jìn)行分類(lèi)。
3、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。
（四）安全教育
1、師小結(jié)：孩子們，交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì)發(fā)火，會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)乘坐這些交通工具時(shí)都要注意些什么事情，有什么要求呢？
2、這么多交通工具在我們的生活中，我們要和它們友好相處，需要遵守那些交通規(guī)則呢
3、提供一些圖片，請(qǐng)幼兒找出書(shū)中不正確的行為。
（五）活動(dòng)建議和延伸：
活動(dòng)結(jié)束后建議孩子們與老師并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起來(lái)陳列一個(gè)“交通工具博覽會(huì)”。
家鄉(xiāng)武漢作文300字2
一、活動(dòng)由來(lái)：
本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究。
基于此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們從不同的角度探索問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調(diào)查研究，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)收集、調(diào)查、采訪(fǎng)、了解各種交通工具的名稱(chēng)及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。
3、豐富幼兒的想象力和獨(dú)創(chuàng)性。
三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)一：引發(fā)活動(dòng)主題。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
�。�1）發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集各類(lèi)交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解資料的內(nèi)容。
（2）反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。
�。�2）將收集的資料分類(lèi)：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。
2、活動(dòng)過(guò)程。
（1）分散活動(dòng)。
①幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域，分別了解各種交通工具。
�、诮處煾鶕�(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱(chēng)嗎？怎么知道的？
你知道還有其他的交通工具嗎？你乘坐過(guò)什么交通工具？坐在里面有什么感覺(jué)？
（2）集體活動(dòng)：
①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛才看到了哪些交通工具？你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒(méi)有的？
②啟發(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)？對(duì)人們有哪些好處？你們想知道嗎？怎樣才能知道呢？
③在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)了解的途徑和方法：采訪(fǎng)、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。
④請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具？然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對(duì)象和地點(diǎn)。（可與同伴、教師交流。）
�。�3）小組活動(dòng)：
�、儆變焊鶕�(jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。
�、诟餍〗M討論、商討了解的地點(diǎn)及對(duì)象，活動(dòng)中需要準(zhǔn)備什么，注意什么等等。
�、劢處煾鶕�(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng)，如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪(fǎng)要有禮貌，要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng)，收集有關(guān)資料。
�。ǘ┗顒�(dòng)二：調(diào)查、采訪(fǎng)、收集。
1、活動(dòng)過(guò)程。
�。�1）通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)清楚活動(dòng)目標(biāo)，以配合、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。
�。�2）幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪(fǎng)、收集有關(guān)資料。
2、注意事項(xiàng)：
�。�1）注重幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。
（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)放手讓幼兒自己采訪(fǎng)，家長(zhǎng)只做旁觀者、指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
�。�3）提醒能力弱的幼兒家長(zhǎng)，還要對(duì)幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有成功的體驗(yàn)，并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的介紹內(nèi)容。
（4）要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪(fǎng)、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。
�。�5）教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
�。ㄈ┗顒�(dòng)三：快樂(lè)的分享活動(dòng)。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
把幼兒的勞動(dòng)成果——收集的三 輪車(chē)、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 （如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的）的資料分類(lèi)擺放。
2、活動(dòng)過(guò)程。
�。�1）集體談話(huà)：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今天我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果，認(rèn)識(shí)更多的交通工具。
（2）請(qǐng)各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪(fǎng)交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的.閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)。
�。�3）幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述調(diào)查、采訪(fǎng)、收集資料的過(guò)程和結(jié)果。
�。�4）教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。
�。�5）教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。
�。�6）幼兒、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)表演節(jié)目，分享成功的喜悅。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)四：快樂(lè)的創(chuàng)造。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：
視屏顯示儀一臺(tái)、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
2、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）利用視屏顯示儀，讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。
�。�2）小結(jié)：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì)怎樣發(fā)展？還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢？今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧！
�。�3）請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。
�。�4）關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
�。�5）鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3、活動(dòng)延伸。
�。�1）用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。
�。�2）交通工具展覽會(huì)――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。
�。�3）讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開(kāi)展“交通工具分類(lèi)”等游戲。
家鄉(xiāng)武漢作文300字3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。
2.了解各種車(chē)輛的用途。
3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT課件2.音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入師：小朋友們，今天早上你是坐什么車(chē)來(lái)幼兒園的呀？
（幼兒自由回答）師：除了剛才說(shuō)的這些，馬路上還有很多不同種類(lèi)的車(chē)呢！我們一看，好嗎？
二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途1.出示警車(chē)圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（警車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）警車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（抓壞人）2.出示救護(hù)車(chē)圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
（1）這是什么車(chē)？（救護(hù)車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
（3）救護(hù)車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（搶救病人）3.出示灑水車(chē)圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（灑水車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（像下雨一樣）（3）灑水車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（向路面上灑水和沖洗馬路，把馬路上的灰塵洗掉，讓空氣變得清新）4..出示郵政車(chē)圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（郵政車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？
�。�3）郵政車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（運(yùn)送信件）5、.出示吊車(chē)圖片，幼兒觀察。
提問(wèn)：
�。�1）這是什么車(chē)？（吊車(chē)）（2）它是什么顏色的？什么樣子的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂）（3）吊車(chē)是用來(lái)干嘛的呢？（蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的）6、再次觀看圖片，鞏固對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。
三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。
師：小朋友們都很聰明，能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)�，F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們，那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲，請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的題目，然后回答是什么車(chē)。明白了嗎？
第一個(gè)：會(huì)像路面上灑水的`，把馬路洗干凈的車(chē)是什么車(chē)？（灑水車(chē)）第二個(gè)：長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物（吊車(chē)）第三個(gè)：抓壞人的時(shí)候，警察會(huì)開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)？（警車(chē)）第四個(gè)：有人生病了，可以救命的是什么車(chē)（救護(hù)車(chē)）第五個(gè)：可以送信送郵件的是什么車(chē)？（郵政車(chē)）
四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車(chē)一定要注意安全，必須遵守交通規(guī)則。
出示交通標(biāo)志：紅綠燈，知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”。
五、游戲結(jié)束。
1.播放音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》，知道幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲，鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。
2.小朋友們們，今天老師指揮交通，你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī)，我們一起去馬路上開(kāi)汽車(chē)去好嗎？
家鄉(xiāng)武漢作文300字4
主題由來(lái)：
交通問(wèn)題是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的。利用交通工具是幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的一部分。借交通工具的便利，幼兒可以跨越社區(qū)及城市，擴(kuò)大視野，增加他們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。而交通工具又具有能在天上飛，能在地上跑，能在水里游等特點(diǎn)，讓幼兒感到很神奇，能激起幼兒極大的興趣。
另外，當(dāng)幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立行走并變得更樂(lè)意自主運(yùn)動(dòng)時(shí)，交通事故的威脅就潛伏在身邊，因此，讓幼兒及時(shí)了解一些安全常識(shí)、樹(shù)立遵守交通規(guī)則、注意交通安全的意識(shí)是十分重要的。
本主題就是以交通工具為核心，通過(guò)"車(chē)的王國(guó)"、"船的世界"和"飛機(jī)與飛船"這三個(gè)二級(jí)主題展開(kāi)的。通過(guò)參觀、談話(huà)、唱歌、折紙、做手工及綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒親自到路口去觀察，親自坐車(chē)去體驗(yàn)等形式，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人們帶來(lái)的方便，從而幫助幼兒將零散的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)加以整理和豐富，加深對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，在此過(guò)程中萌發(fā)觀察、發(fā)現(xiàn)的興趣及積極探究的欲望。
預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：
1、能用連貫的語(yǔ)言講述自己的見(jiàn)聞。
2、能夠積極地參與角色游戲，并為角色游戲的開(kāi)展出主意想辦法，并大膽嘗試。
3、愿意動(dòng)手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悅。
預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道各種常見(jiàn)交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的簡(jiǎn)單常識(shí)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，懂得一些交通規(guī)則。
3、學(xué)習(xí)三拍子的歌曲，感受三拍子"強(qiáng)弱弱"的節(jié)奏特點(diǎn)。
4、知道3、4的相鄰數(shù)，并對(duì)粗細(xì)、高矮和厚薄有更明確的認(rèn)識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
�。�、布置主題墻面--交通工具
�。病⒒顒�(dòng)區(qū)--不同區(qū)域設(shè)置不同的有關(guān)交通工具的材料。
家長(zhǎng)工作：
1、親子活動(dòng)：與幼兒一起玩交通工具拼圖
2、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集交通工具的圖片、實(shí)物、碟片等。
主題活動(dòng)交通工具的網(wǎng)絡(luò)圖：
教育活動(dòng)案例
活動(dòng)一：談話(huà)---汽車(chē)的構(gòu)造
活動(dòng)名稱(chēng)：車(chē)的王國(guó)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步地了解汽車(chē)的外形構(gòu)造及其主要功能，學(xué)習(xí)小統(tǒng)計(jì)的方法。
2、產(chǎn)生熱愛(ài)科學(xué)的情感和對(duì)機(jī)械制造的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）與幼兒一起收集有關(guān)汽車(chē)的圖片、圖書(shū)、車(chē)模等，布置在活動(dòng)區(qū)內(nèi)。
（2）發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起收集自制玩具汽車(chē)的材料，教師備好制作工具。如：紙、彩筆、剪刀，雙面膠、橡皮泥、膠水等。
�。�3）汽博會(huì)的光碟、VCD。
�。�、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前在本班組織車(chē)模展，在看與玩車(chē)模的過(guò)程中，豐富幼兒對(duì)汽車(chē)的感性認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)一：談話(huà)---汽車(chē)的構(gòu)造
一、觀察車(chē)模
教師出示一個(gè)汽車(chē)模型問(wèn)："這是什么？汽車(chē)上都有什么？"
二、幼兒描述汽車(chē)的外形特征。
（1）汽車(chē)哪里有車(chē)燈？
（2）倒視鏡有什么用？（是讓司機(jī)看見(jiàn)后面的`東西用的）
三、講述汽車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（可出示汽車(chē)內(nèi)部構(gòu)造圖）
�。�1）汽車(chē)?yán)锩嬗惺裁矗?/p>
�。�2）方向盤(pán)后面有好幾個(gè)表，你知道他們的名字嗎？
四、講述自己坐車(chē)的經(jīng)歷，有什么感受。
幼兒自由講述，同伴間體會(huì)別人坐車(chē)的感受。
活動(dòng)二：我坐過(guò)的汽車(chē)
一、經(jīng)驗(yàn)分享
要求幼兒清晰地講述自己坐過(guò)什么車(chē)？坐在車(chē)上有什么感覺(jué)等。
二、觀察
《幼兒操作材料》上有"我坐過(guò)的車(chē)"一頁(yè)，請(qǐng)小朋友在坐過(guò)的車(chē)的圖片上畫(huà)上一個(gè)標(biāo)記，如小紅花，大拇指……
三、畫(huà)汽車(chē)
請(qǐng)幼兒以"我設(shè)計(jì)的車(chē)"為主題，畫(huà)一幅意愿畫(huà)。
四、欣賞作品
小朋友之間互相介紹自己的作品，同時(shí)也欣賞別人的作品。找一找自己與他人汽車(chē)的不同，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)方法。激發(fā)幼兒愿意欣賞別人的作品、尊重別人創(chuàng)作的情感。
活動(dòng)三：有變化的車(chē)牌（生成活動(dòng)）
一、游戲倒入，引出問(wèn)題：
�。�1）幼兒每人手拿椅子開(kāi)車(chē)進(jìn)教室，并在教師的空地方"駕駛"。
�。�2）教師以交警的身份出現(xiàn)，引出問(wèn)題：請(qǐng)你靠邊停車(chē)，你的車(chē)沒(méi)有車(chē)牌是不能上馬路的！
二、共同討論解決辦法：
�。�1）有什么辦法能使車(chē)子繼續(xù)上馬路？車(chē)牌上寫(xiě)些什么？
�。�2）知道車(chē)牌上有字母、數(shù)字，它們代表不同的意思。
三、連線(xiàn)游戲：幼兒用書(shū)上的連線(xiàn)游戲，根據(jù)車(chē)身的顏色找出與它相同顏色的車(chē)牌，如：紅色的車(chē)連紅色的牌照。
四、誰(shuí)的記性好：
游戲規(guī)則：教師任意抽出議長(zhǎng)寫(xiě)有數(shù)字的卡片，給幼兒看數(shù)秒鐘拿走，要幼兒講出所看到的車(chē)牌數(shù)。
家鄉(xiāng)武漢作文300字5
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike
2.課件-樂(lè)趣練習(xí)：交通工具
動(dòng)畫(huà)片
趣味練習(xí)
活動(dòng)過(guò)程
一、warm up做準(zhǔn)備
1.律動(dòng):《Bybus》
師：Let’sgobybus,OK?
2.Areyouhappytoday?
師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想
1.逐一出示交通工具的圖片。
(buscartrainplaneboat)
a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?
引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。
全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。
師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的`玩法和規(guī)則)
四、看一看
英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike
鞏固對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。
五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.
《Rowrowrowyourboat》
師：Let’sgobyboat,OK?
家鄉(xiāng)武漢作文300字6
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單了解馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機(jī)的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。
3.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)“馬車(chē)”“汽車(chē)”“火車(chē)”“飛機(jī)”。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。
5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具并知道它們的名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并遵守生活中的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機(jī)的詞語(yǔ)卡片。
2.玩具車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入部分。
播放教學(xué)光盤(pán)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
(二)展開(kāi)部分。
1．出示馬車(chē)的詞語(yǔ)卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
2.播放汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示汽車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車(chē)的特點(diǎn)。
3. 播放火車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示火車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車(chē)的特點(diǎn)。
4.播放飛機(jī)的起飛時(shí)的錄音，并出示飛機(jī)的.詞語(yǔ)卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。
5.教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)“的游戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。
游戲玩法：教師模仿交通工具的動(dòng)作，聲音，讓幼兒說(shuō)出這類(lèi)交通工具的名稱(chēng)。幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分。
師幼共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。
家鄉(xiāng)武漢作文300字7
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道各種交通工具。
2.在交流中分享彼此的快樂(lè)，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。
4.通過(guò)兒歌動(dòng)畫(huà)等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。
5.讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
6.遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過(guò)的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、引發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。
(二)、交流討論。
1、請(qǐng)幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的?(坐車(chē)來(lái)的小朋友很快就到了學(xué)校)
2、你們都見(jiàn)過(guò)哪些交通工具呢?它什么樣子?
3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣?乘坐不同的`交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。
(三)、認(rèn)一認(rèn)。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書(shū)》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通工具。
3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書(shū)》第40頁(yè)連一連。
(四)、玩具分享。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受分享的樂(lè)趣。
3、交流：游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過(guò)之后是怎樣說(shuō)的，怎樣做的?
4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多便利，但也請(qǐng)小朋友們注意安全，在馬路上行走時(shí)要怎樣?過(guò)馬路時(shí)要怎樣?上車(chē)下車(chē)時(shí)要怎樣?在車(chē)上乘坐時(shí)要怎樣?
(五)、音樂(lè)律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)了》結(jié)束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。
家鄉(xiāng)武漢作文300字8
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察了解火車(chē)。
2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。
3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類(lèi)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類(lèi)，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。
2、注意乘車(chē)是的安全和規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛力(安全小乘客)
2、許多各種各樣的交通工具
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參加森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的方法，相互討論更多的`看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車(chē)子出發(fā)去草地
(一)基本部分
1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?
2、教師總結(jié)交通工具的用處
3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述
(二)安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來(lái)的方便。
2、讓幼兒觀察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車(chē)的安全規(guī)則。
(三)交通工具大比拼
1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi)
2、分組進(jìn)行操作
3、展示結(jié)果，并指出自己的理由
教學(xué)反思
可提供幼兒兒童自行車(chē)，體驗(yàn)騎車(chē)的樂(lè)趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通工具是我們?nèi)粘?生活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。
小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。
家鄉(xiāng)武漢作文300字9
一、教案目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通工具，了解它們的用途2、認(rèn)識(shí)字卡二、
二、教案準(zhǔn)備
1、圖片：輪船，火車(chē)，飛機(jī)，汽車(chē)2、字卡：交通輪船火車(chē)機(jī)汽三、
三、教案過(guò)程
1、導(dǎo)入：小朋友認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（出示圖片讓幼兒認(rèn)知）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下交通工具2、講解字卡（1）馬路上的汽車(chē)真多，當(dāng)前方遇到行人時(shí)，小喇叭就會(huì)嘀嘀嘀的響起來(lái)（出示：汽。小汽車(chē)跑起來(lái)，遇到行人嘀嘀嘀�；蛘撸哼@也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡）（2）到了晚上汽車(chē)要停在哪里呢？（出示：車(chē)。停在停車(chē)場(chǎng)里，小朋友看，一輛一輛的汽車(chē)，都停在汽車(chē)場(chǎng)里了）（3）小朋友老師考考你們，汽車(chē)看到紅燈時(shí)要怎么樣？（出示：停）奧，小朋友們都知道啊，遇到紅燈要停下來(lái)。
�。�4）看到綠燈時(shí)怎么辦呢？小朋友們看一下這個(gè)字（出示：通。奧，對(duì)了，看到綠燈時(shí)才可以通過(guò)）（5）交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車(chē)（出示交。這個(gè)字就是交，交警站在馬路中間兩只手在不斷的指揮，有的車(chē)輛從這條路走，有的車(chē)輛在那條路走，指揮我們的交通）（6）汽車(chē)下方有什么？什么在動(dòng)呢？（出示：輪。對(duì)，圓圓的輪子，輪胎最怕釘子，因?yàn)獒斪釉屏溯喬ィ喬ゾ捅餁饬�。這個(gè)字就是輪，輪胎的輪）（7）今天老師還帶來(lái)了一艘輪船，（出示：船。小朋友我們劃船的時(shí)候，前面坐著一個(gè)后面坐著一個(gè)，要拿著小船的漿來(lái)劃船，這就是我們坐的大船）（8）那這是什么呢？小朋友們肯定喜歡（是一架飛機(jī)）（出示：機(jī)。這就是大大的飛機(jī)場(chǎng)，停了幾輛飛機(jī)）（9）小朋友看這是什么？（是一列火車(chē)）（出示：火�；疖�(chē)上能帶易燃物品嗎？（不能）。著火的火。我們今天認(rèn)識(shí)的交通工具可真多，回家講給你們的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？幼兒園識(shí)字教案
3、游戲環(huán)節(jié)小朋友真棒，現(xiàn)在我們一起玩游戲好不好？（好）現(xiàn)在老師把你們分成兩隊(duì)，把字卡擺在黑板上，老師和小朋友一起拍手說(shuō)"小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸個(gè)"交"字寶寶跑回來(lái)"，同時(shí)老師分別摸兩個(gè)隊(duì)的`各一名幼兒的頭，這兩個(gè)小朋友要快速的跑上去摸老師說(shuō)的"交"字寶寶，看誰(shuí)摸的又快又準(zhǔn)、勝者獎(jiǎng)勵(lì)，（反復(fù)游戲讓全體幼兒活動(dòng)起來(lái)）輸者要給與鼓勵(lì)加油、
3、讀書(shū)環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書(shū)，一個(gè)一個(gè)的讀，速度要慢，不要太快（老師說(shuō)開(kāi)始，領(lǐng)著小朋友們指讀課文）
家鄉(xiāng)武漢作文300字10
活動(dòng)一
活動(dòng)名稱(chēng)：馬路上的車(chē)
目標(biāo)：
1、引起幼兒觀察車(chē)輛的興趣。
2、幼兒知道在馬路上有許多車(chē)輛，說(shuō)出其名稱(chēng)及主要特征。
準(zhǔn)備： 外出前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
過(guò)程：
1、 告訴幼兒活動(dòng)名稱(chēng)，提出要求
2、 帶領(lǐng)幼兒到馬路邊觀察車(chē)輛
3、 觀察重點(diǎn)：
馬路上有哪些車(chē)輛?
車(chē)由哪些零件組成?
哪些車(chē)是乘人的?哪些車(chē)是裝貨的?
什么車(chē)乘人的多?什么車(chē)乘人的少?
4、 回教室，談感受
教師總結(jié)
活動(dòng)二
活動(dòng)名稱(chēng)：熱鬧的馬路
目標(biāo)：幼兒通過(guò)粘貼“熱鬧的馬路”，初步了解交通設(shè)施。
準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，剪刀，固體膠等
過(guò)程：
1、 幼兒觀察討論圖面
說(shuō)說(shuō)馬路上有些什么設(shè)施?
各放置在什么地方?
2、 提出制作要求
3、 幼兒操作
教師巡回觀察，適當(dāng)指導(dǎo)
4、 展示幼兒作品，介紹自己的成果
互相表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)
活動(dòng)三
活動(dòng)名稱(chēng)：畫(huà)畫(huà)馬路上的車(chē)
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地在大型畫(huà)面上作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)集體合作繪畫(huà)的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒互相協(xié)作的精神。
準(zhǔn)備：
1、 每組桌子上放整張畫(huà)有環(huán)形馬路的圖形紙。
2、 各種車(chē)子的圖片供幼兒觀賞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師出示環(huán)形公路畫(huà)圖，環(huán)城馬路通車(chē)了，請(qǐng)小朋友開(kāi)著自己最喜歡的車(chē)子到環(huán)城馬路上去逛一逛吧!
2、 說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備開(kāi)什么車(chē)去?它的形狀是怎樣的?顏色是怎樣的?怎么畫(huà)?
3、 合作畫(huà)：請(qǐng)小朋友把自己最喜歡的車(chē)子畫(huà)在這條環(huán)城馬路上，注意畫(huà)之前，想一想你準(zhǔn)備畫(huà)什么車(chē)?畫(huà)在什么地方?要畫(huà)在車(chē)道內(nèi)，不要畫(huà)在人行道上。車(chē)輛開(kāi)的時(shí)候，要遵守交通規(guī)則，不要相撞
4、 展示每組環(huán)城馬路，互相議論評(píng)價(jià)。
活動(dòng)四
活動(dòng)名稱(chēng)：在轎車(chē)?yán)?/p>
目標(biāo)：
1、幼兒感受坐車(chē)的快樂(lè)。
2、幼兒初步了解轎車(chē)?yán)锏脑O(shè)備。
準(zhǔn)備：幼兒有坐轎車(chē)的經(jīng)驗(yàn)，轎車(chē)圖片等
過(guò)程：
1、 小朋友有沒(méi)有坐過(guò)轎車(chē)?
2、 出示圖片
幼兒邊觀察圖片邊圍繞主題談?wù)?/p>
3、 幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己乘坐小轎車(chē)的 感覺(jué)
4、 談?wù)?
轎車(chē)是怎樣開(kāi)動(dòng)的?
駕駛座上有什么部件?
它各有什么功用?
活動(dòng)五
活動(dòng)名稱(chēng)：小熊乘飛機(jī)
目標(biāo)：
1、幼兒初步了解乘坐飛機(jī)的規(guī)則。
2、 培養(yǎng)幼兒保護(hù)自己的意識(shí)。
過(guò)程：
1、 兒自主交談自己乘坐飛機(jī)的感受
2、 幼兒傾聽(tīng)故事《小熊乘飛機(jī)》
3、 幼兒談?wù)劰适吕镉姓l(shuí)
4、 幼兒再次欣賞故事
5、 幼兒互相談?wù)撔⌒苣男┑胤阶龅膶?duì)?
哪些地方需要改正?為什么?
6、 我們小朋友在乘坐飛機(jī)時(shí)，應(yīng)該如何保護(hù)好自己的安全
7、 教師引導(dǎo)幼兒做游戲“乘飛機(jī)”
活動(dòng)六
活動(dòng)名稱(chēng)：紙飛機(jī)
目標(biāo)：
1、飛機(jī)的外形基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)制作紙飛機(jī)。
2、投射紙飛機(jī)并鍛煉臂力。
3、比較飛機(jī)折法的不同。
準(zhǔn)備：玩具飛機(jī)、折飛機(jī)分解圖。
過(guò)程：
1、 機(jī)的外形特征、種類(lèi)。(噴氣式客機(jī)、超音速客、直升飛機(jī)等)
2、 引導(dǎo)幼兒看懂折飛機(jī)的分解圖，學(xué)會(huì)折紙飛機(jī)。
3、 鼓勵(lì)幼兒嘗試做不同的紙飛機(jī)。
4、 請(qǐng)幼兒試射自己制作的紙飛機(jī)，看看能否飛得遠(yuǎn)，鼓勵(lì)幼兒去發(fā)現(xiàn)飛得遠(yuǎn)的折法，或說(shuō)說(shuō)為什么可以飛得遠(yuǎn)。
5、 上標(biāo)示出距離，開(kāi)展一場(chǎng)飛機(jī)比賽，看看誰(shuí)的飛機(jī)飛的遠(yuǎn)。
活動(dòng)七
活動(dòng)名稱(chēng)：出海
目標(biāo)：
1、感受詩(shī)歌美好的意境。
2、 海上的交通工具。
準(zhǔn)備：船等海上交通工具的圖片，幼兒折好的紙船
過(guò)程：
1、 觀察圖片，幼兒說(shuō)說(shuō)海上的交通工具。
2、 幼兒感受詩(shī)歌的美。
3、 引導(dǎo)幼兒想象詩(shī)歌中美麗的意境，發(fā)表自己的看法
4、 小朋友，你們想乘船出海嗎?
引導(dǎo)幼兒手拿著自己折好的紙船，邊念兒歌《出海》邊在教室里自由開(kāi)紙船
活動(dòng)八
活動(dòng)名稱(chēng)：乘船去出海
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)海上交通工具。
2、比較沉浮的不同。
3、樂(lè)于探索并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
準(zhǔn)備：
1、地球儀地圖，水盆、紙船2只。
2、幼兒折好的紙船。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 拿出地球儀，指出所在城市或地區(qū)的位置，并詢(xún)問(wèn)幼兒如果我要去海島，可以搭乘什么交通工具，為什么?
2、 念兒歌《出 �！�，并詢(xún)問(wèn)幼兒：你乘過(guò)海上交通工具嗎?感覺(jué)如何?請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒講出其中的趣事。
3、 教師用紙折出兩艘船，將它放入水中，請(qǐng)兩位幼兒想想如何讓船前進(jìn)，并比賽看誰(shuí)的船前進(jìn)的比較快。
4、 帶領(lǐng)幼兒用紙船，或利用各種盒子、樂(lè)高玩具制作成海上的交通工具，并拿到水中試試，看看哪個(gè)會(huì)沉下去，哪個(gè)會(huì)浮在水面上。
5、 評(píng)價(jià)：能說(shuō)出海上交通工具，能分辨浮和沉的不同。
活動(dòng)九
活動(dòng)名稱(chēng)：小白船
目標(biāo)：
1、嘗試打擊三拍子的節(jié)奏，能根據(jù)教師設(shè)置的情節(jié)掌握身體動(dòng)作，并看指揮進(jìn)行樂(lè)器演奏。
2、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。
準(zhǔn)備：小鈴、三角鐵、沙球
過(guò)程：
1、 幼兒欣賞樂(lè)曲《小白船》，隨音樂(lè)拍擊三拍子節(jié)奏。
2、 教師隨音樂(lè)講述情景。
3、 引導(dǎo)幼兒分段欣賞樂(lè)曲，并將樂(lè)曲同情景及各種動(dòng)作匹配。
4、 啟發(fā)幼兒練習(xí)身體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)情景配樂(lè)。
5、 幼兒看教師指揮敲擊樂(lè)器，演奏
6、 請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)指揮，幼兒看即興指揮進(jìn)行演奏。
活動(dòng)十
活動(dòng)名稱(chēng)：大海里的船
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒大膽畫(huà)出輪船的主要特征。
2、 勵(lì)幼兒大膽選擇顏色，做到涂色均勻。
準(zhǔn)備：將教室的一面墻壁布置成一條大河，輪船模型。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 引導(dǎo)幼兒教室里有一條美麗的大河，可河面上沒(méi)有輪船怎么辦?
2、 觀察、欣賞輪船的特征，由拿幾個(gè)部分組成?它的船身像什么?輪艙像什么?船艙上還有什么?煙囪、桅桿在船的什么地方?
3、 幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)
引導(dǎo)幼兒畫(huà)出大輪船的主要特征，并大膽想象有創(chuàng)意。
4、 將幼兒作品固定在墻壁的.大河上部，組織幼兒欣賞、評(píng)比。
活動(dòng)十一
活動(dòng)名稱(chēng)：乘地鐵列車(chē)
目標(biāo)：
1、知道地鐵是一種地下交通設(shè)施，能了解它的優(yōu)點(diǎn)。
2、 激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。
準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘地鐵，觀察地鐵的車(chē)站，車(chē)票的出售和剪票等。
活動(dòng)過(guò)程
1、 地鐵車(chē)站和公共汽車(chē)站有什么不同?(地鐵站牌在地上，站臺(tái)在地下 )
2、 乘地鐵買(mǎi)車(chē)票和乘公共汽車(chē)買(mǎi)票有什么不同?(公共汽車(chē)上車(chē)買(mǎi)票，地鐵是先買(mǎi)票，檢票上車(chē)。
3、 地鐵列車(chē)車(chē)廂和公共汽車(chē)車(chē)廂有什么不同?
4、 為什么我們幼兒園外出乘公共汽車(chē)要包幾輛車(chē)。而乘地鐵就很方便了呢?(容量大)
5、 地鐵開(kāi)動(dòng)的 聲音為什么這么響呢?(在鐵軌上開(kāi))
6、 乘地鐵為什么要特別注意安全。(車(chē)速很快)。
活動(dòng)十二
活動(dòng)名稱(chēng)：交通標(biāo)志
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2、增進(jìn)配對(duì)的能力。
準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)，固體膠
過(guò)程：
1、 展示交通標(biāo)志圖卡，幼兒觀察，了解其意義。
2、 幼兒人手一分小交通圖卡，按照教師的指令出示相應(yīng)的標(biāo)志。
3、 幼兒把各種標(biāo)記粘貼在合適的位置上，并說(shuō)說(shuō)理由。
4、 幼兒思考：馬路上還可以有哪些標(biāo)志?
活動(dòng)十三
活動(dòng)名稱(chēng)：安全小乘客
目標(biāo)：
1、知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。
2、嘗試按照一定的順序講述圖畫(huà)的內(nèi)容。
準(zhǔn)備：掛圖《安全小乘客》
過(guò)程：
1、 幼兒介紹自己乘坐的是什么樣的交通工具、到那里去了、搭乘的過(guò)程如何。
2、 幼兒觀察掛圖《安全小乘客》的畫(huà)面。
3、 幼兒討論：搭乘的時(shí)候要注意什么?
等車(chē)上的人下車(chē)后再上車(chē)，不要推人、拉人或擠著上車(chē)。
看到位子就坐下來(lái)，不任意換位子或走動(dòng)。
下車(chē)時(shí)檢查自己的物品，不忘帶好東西。
頭、手不伸出車(chē)外。
4、 幼兒思考并注意有順序的講述怎樣乘坐汽車(chē)。
活動(dòng)十四
活動(dòng)名稱(chēng)：同行
目標(biāo)：
1、了解同行的社會(huì)性意義。
2、運(yùn)用肢體表現(xiàn)故事中的火車(chē)行駛的感覺(jué)。
準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙，彩筆
過(guò)程：
1、 幼兒傾聽(tīng)故事《同行》
2、 討論：故事中的小火車(chē)與誰(shuí)同行?
在旅途中遇見(jiàn)了誰(shuí)呢?
你有沒(méi)有同行的好朋友，是誰(shuí)呢?
你喜歡他哪一點(diǎn)?
3、 請(qǐng)幼兒排成一列，象故事中的小火車(chē)一樣出發(fā)去探險(xiǎn)。
4、 引導(dǎo)幼兒一邊開(kāi)火車(chē)，一邊想象表演動(dòng)作。
5、 幼兒制作交通安全通行證，每到一站，必須出示通行證。
活動(dòng)十五
活動(dòng)名稱(chēng)：交通樂(lè)園
目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)交通站的設(shè)施。
2、培養(yǎng)建構(gòu)和美術(shù)創(chuàng)作的能力。
3、學(xué)習(xí)與人合作。
準(zhǔn)備：各種交通工具玩具，各類(lèi)積木，廢紙盒、空罐子等
過(guò)程：
1、 展示收集到的交通工具，請(qǐng)幼兒幫不同的交通工具設(shè)計(jì)它門(mén)的家。
2、 幼兒結(jié)伴商討如何設(shè)計(jì)搭建交通樂(lè)園。
3、 利用身邊各種材料搭建道路、港口、機(jī)場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)等。
4、 建造好交通樂(lè)園之后，幼兒把帶來(lái)的或自制的交通工具放在建好的樂(lè)園里玩。
區(qū)域活動(dòng)
名稱(chēng) 活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo) 材料準(zhǔn)備
美工區(qū)
1、 將平時(shí)收集來(lái)的各種交通工具圖片放在墻上供幼兒欣賞、探索。
2、 折疊雪娃娃、剪雪花。
3、 師生共同創(chuàng)作熱鬧的馬路(車(chē)、交通標(biāo)志、高樓大廈、人等。)
4、 用彩泥捏出各種交通工具、 顏料、蠟筆、剪刀、彩泥、手工紙、 分解圖等
建構(gòu)區(qū)
1、 熱鬧的馬路(各種各樣的車(chē))、交通樂(lè)園
2、 海上大輪船 積木、廢舊物品等
角色區(qū)
1、 提供小廚房的用具
2、 提供與交通工具有關(guān)的道具如：方向盤(pán)等 小籃子、沙巾
語(yǔ)言區(qū)
1、 有關(guān)交通工具的圖畫(huà)書(shū)、玩具書(shū)。
2、 交通工具的兒歌掛圖，供幼兒識(shí)字
3、 交通標(biāo)志的圖案 有關(guān)交通工具的資料書(shū)等
益智區(qū)
1、 幼兒練習(xí)目測(cè)數(shù)群，比多少
2、 交通工具的拼圖
3、 交通工具的配對(duì)卡
4、 交通工具的分類(lèi)，按顏色、大小、種類(lèi)。
5、 水果轉(zhuǎn)盤(pán)：運(yùn)用目測(cè)與點(diǎn)數(shù)相結(jié)合的辦法 數(shù)卡、實(shí)物卡、圖形卡、迷宮圖
生活區(qū)
1、 練習(xí)拉拉鏈、鈕紐扣等
2、 給小動(dòng)物喂食，學(xué)習(xí)使用筷子 有趣正方形筷子、小動(dòng)物的紙盒
棋類(lèi)區(qū)
1、 海陸空大搜尋
2、 在馬路上 棋板、骰子
主題掠影
案例一：
給幼兒提供開(kāi)放性的材料，劉xx
20xx年新年前夕，我和幼兒們都在共同布置、打扮著我們的教室，有的幼兒能根據(jù)老師的分解圖，觀察發(fā)現(xiàn)制作彩燈的方法，剪貼出了許多五顏六色地紙燈。也有許多幼兒設(shè)計(jì)繪畫(huà)了許多新年靴、新年樹(shù)等。把教室打扮的漂漂亮亮、熱熱鬧鬧。在區(qū)角游戲中，小男孩葉敏俊向我提了個(gè)建議，還可以用喜糖盒做燈籠，我及時(shí)加以鼓勵(lì)、肯定。引導(dǎo)幼兒可用開(kāi)放性的材料創(chuàng)造制作。
分析：
區(qū)角游戲是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，在開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)中，我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，發(fā)展需要及階段要求，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)計(jì)各種區(qū)域，同時(shí)，我還為幼兒提供了具有多樣性和開(kāi)發(fā)性的游戲性材料，并以同伴的身份幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。
尤其是投放開(kāi)放性的材料這一面，區(qū)角游戲的教育功能主要是通過(guò)游戲材料來(lái)實(shí)現(xiàn)的，活動(dòng)材料可直接影響幼兒活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)系到幼兒發(fā)展的速度和方向，因此，我們教師要考慮到材料的多樣性和開(kāi)放性，如我設(shè)計(jì)的棋類(lèi)有多種有撲克牌、點(diǎn)子棋、小手棋盤(pán)、海陸空棋、交通棋等讓幼兒在玩棋中掌握各種知識(shí)、規(guī)則及各種能力。語(yǔ)言角有主題相對(duì)應(yīng)的識(shí)字、木、指、頭飾、立體小動(dòng)物圖片等，讓幼兒通過(guò)豐富材料媒介來(lái)大膽地表現(xiàn)自我，充分發(fā)揮 幼兒的創(chuàng)造性，因此，幼兒要用廢舊喜糖盒制作燈籠相當(dāng)好，教師應(yīng)及時(shí)加以表?yè)P(yáng)、肯定。作為教師要和幼兒共同收集各種廢舊材料，如易拉罐、小紙盒等，還有提供相應(yīng)的漿糊、剪刀、蠟筆、紙等，供幼兒操作，作為教師還要適時(shí)的加以指導(dǎo)，激發(fā)幼兒的制作興趣，啟發(fā)幼兒運(yùn)用不同材料制作花燈，最終對(duì)幼兒的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力的發(fā)展大有益處。
案例二：
我想玩“開(kāi)汽車(chē)” 邵xx
背景：
角色游戲是孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種形式，它可以滿(mǎn)足孩子們的模仿欲望，從另一個(gè)角度說(shuō)也是孩子了解社會(huì)，了解成人世界的一個(gè)平臺(tái)。于是我們根據(jù)主題、孩子的興趣和實(shí)際發(fā)展水平，在角色游戲中開(kāi)展了“娃娃家”、“小菜場(chǎng)”、“超市”等幾個(gè)游戲。
實(shí)錄：
角色游戲又開(kāi)始啦，小朋友們興高采烈地選擇自己喜歡的崗位和角色玩起來(lái)�？悼到裉靵�(lái)晚了，他走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)所有的崗位都已經(jīng)有人，于是找了個(gè)小椅子坐下來(lái)，東看看，西看看，我想他肯定在物色一個(gè)合適的娃娃家準(zhǔn)備去做小客人吧。沒(méi)想到他居然拿起一些沒(méi)人坐的椅子放在教室中間，排成一條長(zhǎng)龍，我驚愕地問(wèn)：“你想玩什么?”他說(shuō)：“玩開(kāi)汽車(chē)!”“那你自己想辦法玩吧!”我很高興有這樣孩子自己生成的主題。
一會(huì)兒，我再看開(kāi)汽車(chē)的游戲時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有康康和小龍?jiān)谀抢�，沒(méi)有“司機(jī)”和“售票員”，沒(méi)有開(kāi)車(chē)、停車(chē)、上車(chē)、下車(chē)的游戲情節(jié)，也不見(jiàn)有其他小朋友參與，一會(huì)兒小龍也走了，只留下康康一個(gè)人流露出失望的神情。
我決定參與其中，和他們共同游戲。我和康康在“百寶箱”找到一個(gè)象方向盤(pán)一樣的盒蓋，然后他做司機(jī)，我做售票員，有趣的“開(kāi)汽車(chē)”游戲就這樣開(kāi)始了。在我的吆喝下，很多小朋友都被吸引過(guò)來(lái)，有的說(shuō)去曹陽(yáng)吃肯德ji，有的說(shuō)去易初蓮花，也有的說(shuō)去上海買(mǎi)衣服，“汽車(chē)”的生意頓時(shí)好起來(lái)。
游戲中，孩子們興趣很高，有的幼兒還要求做紅綠燈。趁著孩子們的這股熱勁，我請(qǐng)他們拿來(lái)自己的玩具汽車(chē)，這樣一來(lái)，孩子們自然而然地進(jìn)入“ 馬路上的汽車(chē)”的主題。
分析：
二期課改，教師成了支持者，引導(dǎo)者，觀察者。然而游戲的自由特征更使游戲有很大的不確定性，一些偶發(fā)事件中往往隱含著教育價(jià)值的可能，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)和捕捉這樣的機(jī)會(huì)，并給予積極回應(yīng)，我想，孩子生成活動(dòng)后，老師的回應(yīng)應(yīng)根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況來(lái)。中班的孩子獨(dú)立解決問(wèn)題能力還不夠強(qiáng)，老師可能更適合以引導(dǎo)者的身份給孩子以支持，這也是對(duì)孩子生成活動(dòng)的一種積極回應(yīng)。
反思
我班幼兒在開(kāi)展此主題活動(dòng)的一開(kāi)始，就積極的從家里帶來(lái)了各種玩具車(chē)輛、模型飛機(jī)等交通工具玩具，小朋友興致勃勃的將它們展放在區(qū)域里，一邊觀察，一邊玩耍，一邊討論，由此引發(fā)出了一些有價(jià)值的問(wèn)題，我們老師及時(shí)抓住了并開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng)。
幼兒在戶(hù)外活動(dòng)中，注意到了�？吭隈R路邊的車(chē)子，于是，我們就帶著他們走出園門(mén)，引導(dǎo)幼兒觀察車(chē)子的名稱(chēng)、外形特征、結(jié)構(gòu)設(shè)備等，還請(qǐng)了司機(jī)把開(kāi)車(chē)的簡(jiǎn)單原理告訴小朋友們，在 幼兒的要求下，同意他們到車(chē)?yán)镒粌H滿(mǎn)足了幼兒的求知、探索欲望，也使他們具有了親身體驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)，感受到了坐在車(chē)子上的快樂(lè)情緒，真正了解到了有關(guān)車(chē)子的知識(shí)。
當(dāng)我們談?wù)摰杰?chē)子給人類(lèi)帶來(lái)快速、便捷的好處時(shí)，我班的張朝宇小朋友說(shuō)他乘過(guò)飛機(jī)，飛機(jī)也好快好快，一個(gè)晚上就可以從中國(guó)飛到美國(guó)……于是，我們請(qǐng)他把自己乘坐飛機(jī)的感受告訴大家，和同伴一起分享快樂(lè)，我們?cè)偻ㄟ^(guò)講故事〈〈小熊乘飛機(jī)〉〉，使小朋友初步了解到了飛機(jī)的特性及乘坐飛機(jī)的注意事項(xiàng)，增強(qiáng)幼兒學(xué)會(huì)懂得保護(hù)自己的意識(shí)。有些小朋友從沒(méi)有親眼看見(jiàn)過(guò)真正的飛機(jī)，我們就在幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)到遠(yuǎn)方有飛機(jī)開(kāi)來(lái)的聲音，有意識(shí)的提醒幼兒抬頭看一看上空，一架大飛機(jī)就從幼兒的一片歡呼聲中飛過(guò)，同時(shí)他們有了自己的想法，有的說(shuō)我長(zhǎng)大了要當(dāng)飛行員，有的說(shuō)我要制造飛機(jī)等等，我試著提議：你們?cè)敢饣亟淌易鲲w機(jī)、開(kāi)飛機(jī)嗎?小朋友馬上一呼百應(yīng)，用廢舊掛歷紙折出了各式飛機(jī)，他們高高的舉著自己的作品自由的玩，都獲得了成功感，是一件多開(kāi)心的事啊!
我們的主題還延伸到了海里的各種船，小朋友同樣都在輕松、愉快的氛圍中探索、認(rèn)識(shí)、感受，一起分享成功的快樂(lè)，增強(qiáng)了自信，為今后的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。
家鄉(xiāng)武漢作文300字11
組織意圖：
在日常生活中，小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話(huà)題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的'語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水 陸 空的各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。
3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、各種模型交通工具。
2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用猜謎的形式引出課題。
1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖�！保ǔ鍪净疖�(chē)）
提問(wèn)：這是什么？有什么用？
2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)漂海洋�！保ǔ鍪敬�
提問(wèn)：這是什么？有什么用？
3、猜謎: “有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機(jī))
提問(wèn):這是什么?有什么用?
4、教師小結(jié),初步形成水 陸 空的交通概念.
提問(wèn)：水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？
二、借助“旅游”的話(huà)題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具.(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作.)
(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話(huà)聲音響亮,清晰.
三、幼兒操作活動(dòng)
(1)交代要求
(2)教師巡視指導(dǎo).
四、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束.
五、活動(dòng)延伸：
聽(tīng)音樂(lè),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì).
家鄉(xiāng)武漢作文300字12
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內(nèi)容。
3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各種交通工具的圖片與玩具若干。
2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)創(chuàng)設(shè)情景，引出話(huà)題。
1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
2.出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
(二)引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。
要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話(huà)題上。
(三)幫交通工具分類(lèi)。
引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。
出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途)請(qǐng)幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。
(四)談話(huà)未來(lái)的交通工具。
1.引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容，想像未來(lái)的各種交通工具。
2.：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。
各領(lǐng)域滲透科學(xué)：引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的`主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。
生活中滲透在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛�，了解其特征，知道其用途�?/p>
環(huán)境中滲透在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，并學(xué)習(xí)講述。
家庭中滲透請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí)。
活動(dòng)。
家鄉(xiāng)武漢作文300字13
教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)一：
各種各樣的交通工具
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來(lái)更多便捷與便利， 不僅方便了出行、提高效率，也大大降低了對(duì)環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具也成為孩子們喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。如：飛機(jī)怎樣起飛？輪船為什么能在海面上航行？地鐵為什么會(huì)在地下跑？等等。這些問(wèn)題無(wú)不引發(fā)著幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具的探究興趣�！吨改稀分兄赋觯骸昂陀變阂黄鹩懻摮Ｒ�(jiàn)科技產(chǎn)品的用途和弊端，如：汽車(chē)等交通工具給生活帶來(lái)的方便和對(duì)環(huán)境的污染等”。本活動(dòng)在收集各種交通資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒對(duì)已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征與用途，體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車(chē)過(guò)程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道常見(jiàn)汽車(chē)、飛機(jī)、輪船、火車(chē)等交通工具的名稱(chēng)和特征，了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。
2.遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具，安全出行。
3.感受交通工具給生活帶來(lái)的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一同收集現(xiàn)代交通工具的圖片，了解直升飛機(jī)等現(xiàn)代交通工具的特點(diǎn)。
2.歌曲：交通工具大集合、課件、視頻（輕軌、磁懸浮、火箭、航天飛機(jī)）、利客來(lái)、青島等四幅場(chǎng)景、各種交通圖片若干
活動(dòng)建議
1.播放歌曲《交通工具大集合》，激發(fā)幼兒對(duì)交通工具的興趣。
師幼共同梳理不同的出行方式。提問(wèn)：歌曲中有什么交通工具？ 小結(jié)：天上的飛機(jī)、水里的輪船、地上的汽車(chē)、軌道上的火車(chē)都是交通工具。
2.播放課件，引導(dǎo)幼兒了解多種多樣的交通工具的名稱(chēng)、特點(diǎn)、用途。
�。�1）觀看四種交通工具。提問(wèn)：這些交通工具你乘坐過(guò)哪一種？感覺(jué)怎么樣？
小結(jié)：飛機(jī)速度非常快，可以節(jié)約時(shí)間；火車(chē)載客量很大，可以節(jié)約能源；輪船可以欣賞水上風(fēng)景；家用汽車(chē)方便，自己想去哪、什么時(shí)間去自己說(shuō)了算，自主性強(qiáng)，但不夠環(huán)保。公共汽車(chē)速度較快，載客量比私家車(chē)大，節(jié)約能源。
�。�2）觀看多種交通工具，感受交通工具的多樣性。你還看見(jiàn)過(guò)哪些交通工具?它有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：動(dòng)車(chē)、地鐵也是在軌道上行駛；公交車(chē)是城市里按照一定路線(xiàn)行駛的車(chē)，它有很多座位，可以運(yùn)很多乘客；出租車(chē)隨叫隨到，方便；自行車(chē)鍛煉身體，環(huán)保；電動(dòng)車(chē)不能去很遠(yuǎn)的地方等，這么多的`交通工具為我們生活帶來(lái)很大的方便。
（3）游戲：交通工具知識(shí)搶答賽。
速度非常快的交通工具、不怕堵車(chē)的交通工具、最方便的交通工具、最環(huán)保的交通工具、不怕雨不怕霧的交通工具、可以看欣賞水上風(fēng)景的交通工具是什么？
3.設(shè)置情境，引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)際情況選擇適宜的交通工具。
�。�1）出示利客來(lái)、青島、香港、災(zāi)區(qū) PPT 圖片。討論：選擇哪種交通工具最適宜？為什么？
（2）提供圖片，分組操作。四組幼兒根據(jù)討論結(jié)果，將適宜的交通工具貼在相應(yīng)的情境圖片上，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）幼兒交流自己的想法，共同梳理已有經(jīng)驗(yàn)，教師適時(shí)提升幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
小結(jié)：出行時(shí)，可以根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短、身體需要、天氣情況等實(shí)際需要和條件選擇適宜的出行工具。
4.播放視頻，幼兒了解交通工具給人類(lèi)帶來(lái)的不幸。
觀看馬路上多起交通事故、汽車(chē)排出的尾氣視頻。提問(wèn)：這是發(fā)
生了什么？怎樣才能避免類(lèi)似的事情發(fā)生？
小結(jié)：多種多樣的交通工具給我們的出行帶來(lái)很多便利，同時(shí)也為我們的生活帶來(lái)很多不幸。無(wú)論什么時(shí)候都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，少開(kāi)車(chē)，綠色出行。
5.播放視頻，幼兒感受高科技、神奇的交通工具，拓展幼兒思維。播放航空母艦、航天飛機(jī)等視頻。提問(wèn)：你看到了什么？他們是交通工具嗎？是誰(shuí)的交通工具？請(qǐng)幼兒帶著小任務(wù)自己想辦法查詢(xún)答案。
家鄉(xiāng)武漢作文300字14
活動(dòng)領(lǐng)域：
語(yǔ)言領(lǐng)域
活動(dòng)班級(jí)：
中班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在了解馬車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言講述這些交通工具的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件;
2、暢言語(yǔ)音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入部分
師：小朋友們你們今天是怎么來(lái)到幼兒園的呢?
幼：我是爸爸騎摩托車(chē)送來(lái)的;
我是媽媽騎自行車(chē)送來(lái)的;
我是爸爸開(kāi)汽車(chē)送來(lái)的;
師：小朋友剛才說(shuō)的摩托車(chē)、自行車(chē)、汽車(chē)都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時(shí)都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)交通工具，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下他們好嗎?
(二)展開(kāi)部分
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具?
1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“馬車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
小朋友們請(qǐng)看這是什么?(這是馬車(chē)，馬車(chē)是馬拉的四輪車(chē)。模仿駕車(chē)時(shí)“得兒，駕：的動(dòng)作和聲音。)
2、播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“汽車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車(chē)的特點(diǎn)。(這是汽車(chē)，汽車(chē)有四個(gè)輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車(chē)的動(dòng)作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)
3、播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述火車(chē)的特點(diǎn)。(這是火車(chē)，火車(chē)有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車(chē)的動(dòng)作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)
4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的特點(diǎn)。(這是飛機(jī)，飛機(jī)有一對(duì)“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動(dòng)作和聲音。唔唔唔)
5、教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。
(1)猜一猜
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的`聲音，小朋友說(shuō)出交通工具的名稱(chēng)。
(2)演一演
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演。
(3)我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜
游戲玩法：教師說(shuō)出交通工具的特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來(lái)表演。
(三)結(jié)束部分
小朋友們，咱們?cè)诮淌依锿媪诉@么久了，現(xiàn)在我們一起開(kāi)著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車(chē)子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì)畫(huà)。”于是我提醒孩子，車(chē)子有車(chē)身，先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子，然后你想這輛車(chē)會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
家鄉(xiāng)武漢作文300字15
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。
2、要求注意傾聽(tīng)同伴談話(huà)，了解別人談話(huà)的內(nèi)容，從中吸取有用的信息，豐富自己的談話(huà)內(nèi)容。
3、引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具，激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種交通工具的圖片與玩具若干。
2、平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出話(huà)題。
1、教師神秘地拿出玩具大卡車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
2、出示小轎車(chē)，提問(wèn)：這是什么?它有什么用途?
3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的'經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具，教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。
二、引導(dǎo)幼兒圍繞話(huà)題分成若干組自由交談交通工具的用途。
1、要求幼兒商量談話(huà)次序，輪流談話(huà)，不搶著講，也不能光聽(tīng)別人講，自己不發(fā)表意見(jiàn)。
2、教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話(huà)，用插話(huà)的方法將幼兒談話(huà)內(nèi)容集中在"什么工具有什么用"的話(huà)題上。
三、幫交通工具分類(lèi)。
1、引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi)，進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。
2、出示交通工具圖片，黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途)
請(qǐng)幼兒操作，要求先說(shuō)出其名稱(chēng)，再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。
四、談話(huà) 未來(lái)的交通工具。
1、引導(dǎo)幼兒拓展談話(huà)內(nèi)容，想像未來(lái)的各種交通工具。
2、小結(jié)：表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像，鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。
五、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：
引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途，了解它們與人們生活的關(guān)系。
藝術(shù)：學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞，如：《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲)，豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。
美術(shù)：?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。
六、生活中滲透
在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛�，了解其特征，知道其用途�?/p>
七、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具，張貼交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察，并學(xué)習(xí)講述。
八、家庭中滲透
請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件，豐富幼兒的交通知識(shí)。
九、活動(dòng)評(píng)價(jià)
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