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夸夸我們的班主任作文

時(shí)間:2023-02-23 11:29:26 作文 投訴 投稿
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夸夸我們的班主任作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的夸夸我們的班主任作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

夸夸我們的班主任作文

夸夸我們的班主任作文1

  當(dāng)老師布置下這個(gè)作文題目時(shí),我就開(kāi)始在腦海中打起了草稿。要介紹起我們的班主任,那可真是很簡(jiǎn)單?烧嬉崞鸸P來(lái)寫(xiě)這么一個(gè)人的時(shí)候,不知怎么,連一個(gè)字都擠不出來(lái)。

  他是我們的歷史老師,皮膚挺白,很年輕,長(zhǎng)得很高也很帥,上起課來(lái)可謂是妙趣橫生,讓每個(gè)人都想往下聽(tīng)下去。第一次見(jiàn)到他的時(shí)候我想大家都是這么覺(jué)得的吧?當(dāng)然,帥也可以是一種優(yōu)點(diǎn),一種精神。大概是因?yàn)樗莻(gè)80后的緣故吧,咱們班師生都特別聊得來(lái),不用言語(yǔ)也許老師都能猜出來(lái)我們?cè)谙胧裁。因(yàn)槔蠋煯?dāng)年也是這么想的——“哎作業(yè)好多啊煩死了”“什么時(shí)候下課啦”“老師你放我們回去吧”。。這也是我們親切地稱他為昊哥的原因吧,至于是誰(shuí)先開(kāi)始這么叫的我也不大清楚了,反正我只知道,現(xiàn)在大家都這么叫他。 昊哥的主意多得數(shù)不清:買(mǎi)德芙巧克力獎(jiǎng)勵(lì)我們;自己寫(xiě)“獎(jiǎng)狀”鼓勵(lì)我們;既不罰抄也不叫家長(zhǎng)更不體罰,就讓我們知道犯錯(cuò)的.后果有多“嚴(yán)重”;班級(jí)名次PK;小組競(jìng)賽等等。

  先說(shuō)說(shuō)這“獎(jiǎng)品勵(lì)志法”,成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前幾名的同學(xué)自然有獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀拿了,不過(guò)成績(jī)進(jìn)步大的同學(xué)也照樣有獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀拿,單科第一名的也有。只不過(guò)“獎(jiǎng)品”是德芙巧克力罷了。再來(lái)便是昊哥自己制作的“獎(jiǎng)狀”了。白色的底,黑色的大字,一看就是昊哥自己DIY上去的。連校方蓋章的印子都有,只是那個(gè)自己畫(huà)的圓顯得特別不規(guī)則。

  昊哥的體力似乎特別好,可是我們的體力可就沒(méi)有他那么好了。每次男生在走廊或者班級(jí)里跑跑跳跳被他瞧見(jiàn)了,那一定免不了一場(chǎng)“慘劇”。抱著頭以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)原地彈跳50下,輕者30下,重者則比50更多,每次男生們都會(huì)發(fā)出一聲聲慘叫,埋怨自己怎么那么不幸,時(shí)不時(shí)還會(huì)說(shuō)什么不如讓他們抄課文什么的,讓人哭笑不得。當(dāng)你看見(jiàn)男生捂著肚子嗷嗷叫的時(shí)候,說(shuō)不定就是剛被昊哥懲罰完呢! 至于班級(jí)名次PK,每個(gè)班應(yīng)該都有吧,全班前十名在第一小組,前十一名到前二十名就在第二小組,以此類推,總共五個(gè)小組。進(jìn)步一名的也有獎(jiǎng)勵(lì)。

  昊哥又是個(gè)很詼諧很幽默很無(wú)厘頭的人。雖然這學(xué)期的歷史課十分地,非常地,極其地枯燥,同學(xué)們都沒(méi)怎么在聽(tīng),但是昊哥總會(huì)把一些有趣的事情放在課堂上講,以此加深我們的印象,有時(shí)候還會(huì)給我們看些搞笑的片子來(lái)解悶。

  我們班有49個(gè)學(xué)生,其實(shí)我覺(jué)得是50個(gè)。因?yàn)殛桓缇褪悄莻(gè)年齡最大的孩子王啊,也是我們班0號(hào)才對(duì)。大家從09年那些懵懂稚嫩的孩子到現(xiàn)在,變成了一個(gè)個(gè)老大不小的孩子,收獲了不少知識(shí)也學(xué)會(huì)了不少為人處事的道理。誰(shuí)能說(shuō)這一切少得了昊哥的功勞呢?昊哥陪我們走過(guò)了這么多個(gè)日子,手里攥著他發(fā)的巧克力應(yīng)該也有一小包了吧? 最后,我選擇用不盡的省略號(hào)來(lái)結(jié)尾。

夸夸我們的班主任作文2

  我們的班主任姚老師是個(gè)美麗溫柔,和藹可親,充滿愛(ài)心的數(shù)學(xué)老師。她心底善良,親切寬容,很少批評(píng)或指責(zé)學(xué)生,對(duì)待犯錯(cuò)誤的同學(xué)她總是語(yǔ)氣溫和地耐心教育,以理服人,讓人口服心服。對(duì)待學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)她總是給予表?yè)P(yáng),對(duì)待學(xué)習(xí)退步的同學(xué)她總是給予鼓勵(lì),很多同學(xué)都愛(ài)和她說(shuō)心里話,向她傾訴自己煩惱和憂慮,大家都很信任她,把她當(dāng)成知心朋友。同學(xué)們都親切地稱呼她為“姚美麗”,可見(jiàn)她在大家心目中的地位有多高,形象有多好。

  姚老師不僅脾氣好,很有愛(ài)心,教學(xué)水平也很高。她知識(shí)淵博,講課生動(dòng)風(fēng)趣,引人入勝,把一般人看來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)講得繪聲繪色,妙趣橫生,使一些對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣的同學(xué)也能聚精會(huì)神地聽(tīng)課。她經(jīng)常說(shuō):“如果學(xué)生課聽(tīng)不進(jìn)去,那就是老師講得不生動(dòng)”,她所開(kāi)講的全市公開(kāi)課就贏得了所有在場(chǎng)聽(tīng)課的老師的`一致好評(píng),校長(zhǎng)也在全校教工大會(huì)上表?yè)P(yáng)了她。

  我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,成績(jī)老是上不去,她就經(jīng)常幫我分析原因,一到互動(dòng)時(shí)間她就在我的作業(yè)上批批點(diǎn)點(diǎn),點(diǎn)明學(xué)習(xí)要點(diǎn),傳授學(xué)習(xí)方法和技巧。有些難題我想了好久還解不出來(lái),她就對(duì)我單獨(dú)輔導(dǎo),不僅循循善誘,還指定其他同學(xué)幫助我,鼓勵(lì)我要問(wèn)老師,多和同學(xué)交流。平時(shí)要提前預(yù)習(xí),要多做習(xí)題,多看參考書(shū),要不斷調(diào)整自己的解題思路,改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于我的每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步,她都會(huì)給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。每當(dāng)我成績(jī)下降時(shí)她總是安慰和鼓勵(lì)。我生性膽小,害怕拋頭露面,不敢在眾人面前大聲說(shuō)話。她就鼓勵(lì)我競(jìng)選班干部,多負(fù)責(zé)班級(jí)工作,目的是增加我的膽量和信心,培養(yǎng)我的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

  姚老師最善于做思想工作,有一雙能洞察同學(xué)內(nèi)心想法和心理變化的敏銳眼睛。她擅長(zhǎng)挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,她有一句名言“到了一個(gè)新的單元,一切從頭開(kāi)始,大家起點(diǎn)都一樣,無(wú)論你過(guò)去學(xué)得好壞,只要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課,就都能學(xué)好!背岁P(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況外,她還格外關(guān)注學(xué)生的精神狀態(tài),留心每位同學(xué)的情緒變化,及時(shí)開(kāi)導(dǎo)和幫助他們卸下思想包袱,調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。她經(jīng)常拿自己的求學(xué)經(jīng)歷來(lái)教育學(xué)生,鼓勵(lì)大家勤奮努力,刻苦學(xué)習(xí)。對(duì)于每位同學(xué)知識(shí)的掌握和用功程度她都心中有數(shù),對(duì)于他們各自的特點(diǎn)和專長(zhǎng)更是了如指掌。她就像慈母一樣無(wú)微不至關(guān)懷我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步,對(duì)我們傾注了太多的愛(ài)和心血。她不但教授我們知識(shí),還傳授我們做人的道理,在同學(xué)們的眼中她就是我們最尊敬、最崇拜、最信任、最貼心的好老師。

夸夸我們的班主任作文3

  平頭,鼻梁上架著一副高達(dá)600度的金絲邊框眼鏡,一雙炯炯有神的大眼睛,濃密的眉毛,鼻子

  下是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。雖稱不上有多帥,但至少還能看得過(guò)去。整個(gè)人看起來(lái)不算斯文,但卻文質(zhì)彬彬。

  在我們玉屏校區(qū)四個(gè)班中,他是我們這四個(gè)班中唯一的男班主任,當(dāng)然,個(gè)性上要有所與眾不同了。而他,就是我們的班主任——胡老師。

  我們大家都稱他“胡sir!焙鷖ir是教英語(yǔ)的,口語(yǔ)上還是很不錯(cuò)的!

  那張嘴巴雖能說(shuō)會(huì)道,但有時(shí)有點(diǎn)夸夸其談。每次在課上,他總是不停地自夸,說(shuō)什么法律很厲害、自己拿過(guò)很多獎(jiǎng)、很多證書(shū)……這算是自戀吧!但也不得不承認(rèn),他的確是有那個(gè)本事。一次,班上的紀(jì)律很亂,一時(shí)連那些委員們都難以維持秩序,這時(shí),胡sir黑著臉用眼稍微掃描了一下全班,然后說(shuō)了一句:“我不高興!”沒(méi)想到話一出口,大家先安靜了幾秒,而后發(fā)出陣陣哄笑,有的還笑得直拍桌子。原本英語(yǔ)課上有一點(diǎn)壓抑的氣氛,因胡sir的一句話哄堂大笑,緩解了氣氛,大家笑完之后,又重新打起精神認(rèn)真聽(tīng)課。

  還有一次英語(yǔ)課上,胡sir教我們讀音標(biāo)、讀單詞,在讀到‘robots!瘯r(shí),我們都不太會(huì)念。于是,胡sir就做出極其夸張的動(dòng)作:手指比了個(gè)槍地手勢(shì),槍口(也就是食指)對(duì)著張大的.嘴巴,“啊——來(lái),跟我做這個(gè)動(dòng)作,啊——”我們被逼無(wú)奈地跟著重復(fù)動(dòng)作,覺(jué)得那樣子糗極了!我們都想,也許,那詭異的教學(xué)方法也只有胡sir才做得到吧。他時(shí)常憨態(tài)可掬的動(dòng)作讓我們感到快樂(lè)。

  不僅是他的嘴巴,還有他那雙具有魔力的眼睛。

  個(gè)別比較調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò)誤,胡sir沒(méi)有多講,而是直直地盯著同學(xué)的眼睛,仿佛要看穿事情的真相。一旦遇到什么令人發(fā)笑的事情,看著我們笑,他也跟著哈哈大笑,笑得眼睛瞇成了縫。

  我們從他身上還感受到一個(gè)做爸爸的對(duì)孩子的愛(ài)。

  去年的十月份左右,胡sir匆匆跑來(lái)給我們報(bào)喜,說(shuō)他要當(dāng)爸爸了,我們心里很期待胡sir的兒子長(zhǎng)什么樣。

  終于有一天,胡sir抱著他的兒子來(lái)到班上,大家不約而同地沖上去,又是捏又是摸。胡sir則小心翼翼地護(hù)著。上一次胡sir跟我們講,他的兒子晚上一直哭啼,無(wú)奈之下只能整夜哄著小孩睡覺(jué)。不管是不是胡sir又再自夸,但是,這行為也只有愛(ài)孩子的父母會(huì)做的事吧,胡sir也就是這樣的父親。那天晚上胡sir幾乎都沒(méi)有合眼,但第二天他還是一如既往地給我們講課。

  班會(huì)課時(shí),胡sir總會(huì)先說(shuō):“好,我先講幾句……”可每次一講起,就是長(zhǎng)篇大論,我們呢,只能聽(tīng)著他講一大堆的大道理。

  我們還要和他一起度過(guò)初中年。希望胡sir能改改他四季不變的發(fā)型,至少能變得瀟灑一點(diǎn)。

夸夸我們的班主任作文4

  “老師是辛勤的園丁,精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂,釀造著無(wú)比甜蜜的蜂蜜;老師是夜晚的明燈,照亮我們前行的方向!泵慨(dāng)我想起這些話,都會(huì)不由自主的想起我們和藹可親的班主任――趙老師。

  他,中等身材,在人群中或許很平凡,但卻因?yàn)樗菑埡吞@的面龐在我們眼中變得不平凡。

  我們的班主任給人的印象是很和藹,他不會(huì)經(jīng)常的批評(píng)學(xué)生,所以特別平易近人。尤其在課堂上,當(dāng)我們聽(tīng)課聽(tīng)的有些疲倦了,班主任會(huì)突然冒出一兩句笑話,讓我們笑得合不攏嘴,然后一個(gè)個(gè)又有了精神,再次投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

  我們班在月考中的總體成績(jī)還不錯(cuò),但在這次中考中考試卻不盡人意。我們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣地等待著班主任的訓(xùn)斥。那次班會(huì)課上,只見(jiàn)班主任心平氣和的走了進(jìn)來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我們都以為會(huì)是暴風(fēng)雨前的片刻寧?kù)o。但是不然,班主任讓我們都停下手頭的作業(yè),意味深長(zhǎng)的告訴我們:“一次失敗并不可怕,可怕的是一蹶不振。或許這次失敗對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一件好事,讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更好地腳踏實(shí)地,奮發(fā)向上。”聽(tīng)了這番話后,我們或多或少都受到了一些啟發(fā),不再灰心喪氣。

  班主任在生活中也十分關(guān)心我們,不論哪位同學(xué)有什么小病、小傷都逃不過(guò)他那雙犀利的眼睛,每星期也都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去宿舍里詢問(wèn)同學(xué)們的生活,尤其是星期一下午的談心,我很榮幸被分到班主任的那個(gè)組里。星期一下午的談心,他都會(huì)讓我們制定好這一星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  記得那次考試我沒(méi)有考好,談心結(jié)束以后,班主任留下我一個(gè)人,我那時(shí)其實(shí)很害怕,班主任一定會(huì)劈頭蓋臉的批評(píng)我,沒(méi)想到班主任以和藹地態(tài)度推心置腹的'與我一起分析了我的弱科,最后還鼓勵(lì)我不要灰心喪氣,要相信自己,那時(shí)我的心里就倍感溫暖,心里暗暗下定決心,下次一定考好,把成績(jī)趕上去。

  班主任還是我們的心理疏導(dǎo)師,他總是認(rèn)真觀察,如果看見(jiàn)哪個(gè)同學(xué)情緒低落連續(xù)幾天,他都會(huì)先找周?chē)耐瑢W(xué)詢問(wèn)情況,然后再去找那位同學(xué)“對(duì)癥下藥”,“消除頑疾”。這樣一來(lái),我們班每個(gè)同學(xué)的心理情況都會(huì)十分健康,每天在學(xué)校的生活也就不會(huì)枯燥無(wú)味了。

  一千張紙,寫(xiě)不完我們對(duì)您的敬意;一萬(wàn)句話,道不盡我們對(duì)您的感恩。在這個(gè)特殊的日子里――班主任節(jié),請(qǐng)讓我們獻(xiàn)上對(duì)您誠(chéng)摯的祝福,祝您身體健康!萬(wàn)事如意!

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