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讓生命綻放作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的讓生命綻放作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓生命綻放作文1
我家的窗戶上貼著各式各樣的窗花，我最喜歡這一幅了：一個(gè)美麗的小女孩坐在蒙古包里看書(shū)。我看著看著，就展開(kāi)了想象的翅膀……
巧銀兒是個(gè)美麗的蒙古族女孩。你瞧，她有著一排整齊的劉海，劉海下面有著像月兒一樣彎彎的眉毛，一雙水汪汪的`大眼睛，一張櫻桃大小的小嘴巴，漂亮極了。但不幸的是，巧銀兒一出生就是一個(gè)聾啞兒童，她非常希望自己能夠像其他孩子一樣，能夠和朋友們說(shuō)說(shuō)心里話，能夠聽(tīng)到大自然里美妙的音樂(lè)。巧銀兒把自己的心愿用手語(yǔ)告訴了媽媽，媽媽就請(qǐng)來(lái)了聾啞學(xué)校的老師來(lái)教巧銀兒學(xué)習(xí)更多更復(fù)雜的手語(yǔ)。
巧銀兒每天都努力的學(xué)習(xí)，她數(shù)九隆冬學(xué)，三伏盛夏學(xué)，日光下學(xué)，月光下學(xué)，燈光下學(xué)，甚至摸黑學(xué)。遇到比較容易學(xué)的手語(yǔ)，巧銀兒學(xué)一遍就會(huì)了;但遇到很難的手語(yǔ)時(shí)，巧銀兒會(huì)練上好幾遍，直到會(huì)了為止。有時(shí)候會(huì)憐的手很酸，都要抬不起來(lái)了，媽媽便叫巧銀兒休息一會(huì)兒，可巧銀兒卻用手語(yǔ)表示：媽媽，沒(méi)關(guān)系的，我一定要學(xué)會(huì)這個(gè)手語(yǔ)。媽媽見(jiàn)女兒這么堅(jiān)定，便走開(kāi)了，走的時(shí)候，眼角還閃著淚花。又一次，巧銀兒生病了，醫(yī)生說(shuō)那是巧銀兒勞累過(guò)度而引起的發(fā)燒。巧銀兒的老師來(lái)看望她，并告訴她今天不學(xué)習(xí)手語(yǔ)了�？汕摄y兒搖搖頭，堅(jiān)持要學(xué)習(xí)手語(yǔ)，老師見(jiàn)她這樣，不得不答應(yīng)了。
為了能和小伙伴們談心，巧銀兒夜以繼日地練習(xí)。俗話說(shuō)得好：功夫不負(fù)有心人。幾年過(guò)去了，巧銀兒會(huì)的手語(yǔ)越來(lái)越多了!她也能和伙伴們一起“聊天”了。
你看!這位坐在蒙古包里，四周有遍地的牽�；ò鼑恼诳磿�(shū)的小姑娘是誰(shuí)?她就是巧銀兒!她的臉上帶著燦爛的笑容，她的身上綻放著燦爛的生命之花!
讓生命綻放作文2
生命本應(yīng)如花般絢麗，并在人生的長(zhǎng)河中綻放出屬于自己的美麗。可是，總會(huì)有一些意外的事故令它夭折……
調(diào)查顯示：僅20xx年就發(fā)生交通事故235351起，死亡人數(shù)達(dá)67759人，直接財(cái)產(chǎn)損失9.1億元，一次死亡10人以上特大道路交通事故24起。
一串串多么令人震驚的數(shù)字！一串串多么令人惋惜的數(shù)字！一串串多么令人心痛的數(shù)字！生命在此終止，生命之花在此夭折，生命的吶喊在此顯得無(wú)力，生命之筆在命運(yùn)之書(shū)上的行書(shū)戛然而止！
可面對(duì)這些，我們又該如何去避免呢？
我的父親是一名司機(jī)，新交通法規(guī)剛頒布時(shí)，連我也為他叫苦不迭：闖紅燈記6分，酒駕記12分，吊銷駕駛證……
如此高的罰分，實(shí)在是嚴(yán)厲至極，但這也是國(guó)家的一項(xiàng)措施：以高分處罰和吊銷駕駛證來(lái)制止交通事故對(duì)于生命的漠視，對(duì)生之意義的無(wú)視。
這是法律所做的，然而這并不能從根本上解決交通事故的頻發(fā)，因?yàn)檫@其中也要有我們的努力。
面對(duì)身旁疾馳而過(guò)的汽車，我們是否想過(guò)躲避？在過(guò)馬路時(shí)，又是否遵守了交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行？在“S”彎道上，我們又是否根據(jù)路旁的提示減速慢行？
——這些都是我們要做的`：遵守交通規(guī)則，就是如此的簡(jiǎn)單。
所以，我們要和司機(jī)師傅們共同遵守交通規(guī)則，文明出行，安全出行。讓我們的生活不再聽(tīng)到所有有關(guān)車禍的汛息，讓我們從現(xiàn)在起，珍愛(ài)生命，文明出行，不闖紅燈，不橫穿馬路，不做任何交通法規(guī)所禁止、對(duì)我們生命有危脅的事。只有這樣，才能使我們的生命之花綻放，釋放出生的活力，張揚(yáng)出自己的個(gè)性。
請(qǐng)不要讓交通事故奪走你生命之花綻放的機(jī)會(huì)。
讓生命綻放作文3
安全是一盞燈，為我們照亮了人生的道路；安全是斑馬線，讓我們?nèi)バ凶咦约旱牡缆罚话踩俏覀兩氖刈o(hù)神，讓我們的生命如花綻放。
大家都知道“紅燈停，綠燈行，遇到黃燈等一等”吧！但有些人為什么都不去遵守呢？全國(guó)的交通死亡人數(shù)占全國(guó)各種事故死亡總數(shù)的一大半。這是為什么呢？這是因?yàn)槿藗儾蛔袷亟煌ㄒ?guī)則所引起的。那些因交通死亡的人大多數(shù)是闖紅燈，認(rèn)為自己騎車技術(shù)很好。醉酒駕駛、疲勞駕駛和在街上騎著車子玩飄移，簡(jiǎn)直是自以為是，認(rèn)為沒(méi)有什么大不了的。這些違反交通規(guī)則的人，簡(jiǎn)直不把自己的生命當(dāng)做命，就像玩的玩具一樣。還有少部分人是被那也違反交通規(guī)則的.人給撞死了。也許那些違反交通規(guī)則，不把命當(dāng)作命的人，應(yīng)該好好反思一下。你們違反了交通規(guī)則，自己就把命給賠出去了，有的，不但把自己的命弄丟了，還把別人的命也搭了進(jìn)去。
比如有一位兄妹，他們騎著三輪車，車上沒(méi)有足夠的油了，他們想把車拐進(jìn)一個(gè)加油站加油，沒(méi)想到就在這時(shí)，有一個(gè)開(kāi)著貨車的人喝醉了酒，撞了過(guò)來(lái)。姐弟倆頓時(shí)倒在地上，姐姐當(dāng)場(chǎng)死亡，弟弟受了重傷，撞了車的人清醒后，慌忙跑了。卻把一個(gè)活生生的生命給傷害了。而那些家庭卻受到了極大的傷害和痛苦。讓那一個(gè)個(gè)鮮活的生命，失去了往日的歡欣、快樂(lè)、美麗和幸福，痛苦的去了天堂。這時(shí)你們才突然醒悟，知道了自己做了一件怎樣的傻事，你們總會(huì)說(shuō)一聲“對(duì)不起”。但一聲對(duì)不起不能挽回一個(gè)個(gè)鮮活的生命，讓那些破碎的家庭得到團(tuán)圓和幸福。
我們要珍惜生命，也就是要做好安全準(zhǔn)備。遵守交通規(guī)則，不犯法，來(lái)保護(hù)自己的安全。我們要時(shí)時(shí)記�。喊踩肋h(yuǎn)在我們心中！
讓生命綻放作文4
“百日不到處，青春恰自來(lái)，苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)�！薄�
讀了袁枚的這首小詩(shī)，讓我有了很深的感觸和思考。即便花只有米粒般大小，但是也要學(xué)著牡丹爭(zhēng)芳斗艷。這是何等頑強(qiáng)與不屈的意志；這又是何等的自信。
牡丹是什么？是花中的皇后，如女王般的存在，而一朵小小的苔花，卻敢于向女王般的牡丹輝�！皡^(qū)區(qū)螢火，怎敢與皓月?tīng)?zhēng)輝？”而它，卻放棄道而行之，這是不屈的信念，更是自信的理念。苔花的小是命中注定的，而它勇敢的開(kāi)放則是它對(duì)生活的態(tài)度。我們?nèi)祟惡螄L不是如此。美國(guó)著名發(fā)明家，被譽(yù)為“發(fā)明大王”的天才愛(ài)迪生。眾所周知，他小學(xué)時(shí)干個(gè)數(shù)不清的蠢事，直至后來(lái)被學(xué)校勸退，并告訴他的'母親他的智力可能有問(wèn)題。而就是這樣一個(gè)笨小孩，卻在他人生的巔峰時(shí)期平均每十天就有一件發(fā)明問(wèn)世。誰(shuí)還會(huì)說(shuō)他的智力有問(wèn)題呢？
如果他對(duì)于之前老師的話自暴自棄，那么還有今天的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生嗎？生命中有些東西不可選擇，我們選擇不了別人對(duì)我們的看法，但我們卻可以通過(guò)改變自己對(duì)人生的態(tài)度來(lái)改變別人對(duì)我們的看法。
“天降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！崩献孀诘脑挷粺o(wú)道理，縱觀人類的發(fā)展史但凡又成就的人，基本都經(jīng)歷了苦難，體會(huì)了艱險(xiǎn)，所以只有我們選擇了苦難的生活，才有可能面對(duì)更好的生活；只有我們選擇了樂(lè)觀的人生態(tài)度，才有可能面對(duì)更好的未來(lái)。
即使，生命中有些東西不可選擇，但請(qǐng)記�。骸懊\(yùn)負(fù)責(zé)洗牌，但玩牌的是我們自己�！彼赃x擇正確的人生態(tài)度，讓生命綻放光彩。
讓生命綻放作文5
今天老師帶我們觀看了一部名叫<<綻放>>的影片，它是一部勵(lì)志的教育性影片。
這部影片主要講述了：一個(gè)殘疾人藝術(shù)團(tuán)到鄉(xiāng)下去演出，主人公月明的爸爸向方團(tuán)長(zhǎng)講述了月明的情況，希望方團(tuán)長(zhǎng)把月明帶到藝術(shù)團(tuán)。月明是一個(gè)鄉(xiāng)村里的小女孩，從小失去了那雙明亮的眼睛，她心里非常痛苦，可她卻沒(méi)被這不幸的災(zāi)難所擊垮。月明從小就喜歡音樂(lè)，是音樂(lè)讓她過(guò)著和正常人一樣的生活。她克服種種困難，經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，鋼琴已經(jīng)考過(guò)了十級(jí)。方團(tuán)長(zhǎng)聽(tīng)了月明的情況，決定到月明家聽(tīng)聽(tīng)月明的鋼琴?gòu)椀萌绾�，方團(tuán)長(zhǎng)聽(tīng)了月明的琴聲后決定把月明收到藝術(shù)團(tuán)。藝術(shù)團(tuán)將要離開(kāi)之前，藝術(shù)團(tuán)又為村民們表演了一次，鄉(xiāng)親們都為月明高興。從此，月明成為了藝術(shù)團(tuán)里的一員，過(guò)上了自食其力的生活。
當(dāng)看到月明克服困難，用手觸摸琴譜練習(xí)鋼琴的情景，我都會(huì)忍不住我的淚水，對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)那是一件多么不容易的事情��！一則諺語(yǔ)跳入我的腦海：“百日笛子千日蕭，小小胡琴拉斷腰�！备螞r是具有“樂(lè)器之王”稱號(hào)的鋼琴了，一個(gè)正常人學(xué)習(xí)起來(lái)都十分困難，更何況一個(gè)盲人，那是一件多么讓人費(fèi)解的事情。
記得二年級(jí)時(shí)，我學(xué)了一段時(shí)間的古箏，由于懶惰沒(méi)有持之以恒，最終也沒(méi)有學(xué)好�？戳�<綻放>中的月明，我慚愧地低下了頭。在日常生活中，有一些人嘲笑，諷刺殘疾人，那是多么不應(yīng)該的事情。他們由于身體的缺陷，要過(guò)正常人的.生活所付出的努力和代價(jià)是常人難以想象的事。影片中的月明為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，她那堅(jiān)定不移的意志值得我們好好學(xué)習(xí)。
讓生命綻放作文6
人的生命是短暫的，時(shí)間卻是永恒的。時(shí)間永恒，生命不斷流逝，永不停息。生命終有一天將會(huì)走向死亡，在永恒時(shí)間的面前，又顯得多么渺小無(wú)助。霞光滅了，暮色亮起；暮色滅了，夜色降臨；夜色滅了，星光燦爛；星光滅了，曙色升起人的一生就是這樣，不斷輪回，不斷重復(fù)，最終死亡。雖然人類無(wú)法戰(zhàn)勝死神，也無(wú)法超越永恒時(shí)間，更無(wú)法能讓生命永存世間，但是，我們可以讓我們短暫的醫(yī)生活得更加精彩，讓生面之花盡情綻放光彩！
一片落葉，沒(méi)有人在乎他的存在，但他是樹(shù)媽媽送給大地的禮物。落葉化為塵土，大地獲得了樹(shù)葉豐富的養(yǎng)分，土地就會(huì)變得更加肥沃，明年還會(huì)長(zhǎng)出新的樹(shù)葉，這就是落葉生命的寄托。
還有雷鋒，他的一生實(shí)在是短暫，才22歲，如此年輕。雖然他已經(jīng)不在了，但他的.雷鋒精神至今流傳，他那樂(lè)于助人的熱心勁仍在傳遞，他那高尚的品質(zhì)深深銘記在我們心中，他的名字名垂千古，萬(wàn)古不朽，他感人的事跡猶如一座豐碑。豐碑是永恒的，雷鋒助人為樂(lè)的精神在幾代人的心中留下了深深地烙印，永恒的烙印。
其實(shí)，每個(gè)人都能創(chuàng)造生命的再生，醫(yī)生、老師，甚至是農(nóng)民，只要是在這個(gè)世界上做過(guò)貢獻(xiàn)的人，精神就能永恒。讓我們抓緊這寶貴的時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能建設(shè)偉大的祖國(guó)，才能對(duì)得起這個(gè)世界。
讓生命綻放作文7
在阿姨家的樓頂上,長(zhǎng)著許多太陽(yáng)花,這些太陽(yáng)花是原來(lái)是阿姨家種的,因?yàn)殚L(zhǎng)了許多,盆里種不下了,有些就被扔在了樓頂?shù)乃嗟孛嫔?也不知過(guò)了多久,樓上競(jìng)?cè)婚L(zhǎng)出了一大片太陽(yáng)花,郁郁蔥蔥，充滿了生機(jī)和活力，我扒開(kāi)淺綠色的莖,看到它們的根下只有一層薄薄的泥土，薄薄的一層泥土卻長(zhǎng)了一大片，這頑強(qiáng)的生命力真是讓人不可思議。綠葉間綴滿了金黃色的小花，就像天上的小星星灑落其間，讓人覺(jué)得小花是一個(gè)可愛(ài)的的孩子，在向你問(wèn)好。花叢中還冒出幾棵仙人掌，可能是下大雨把仙人掌打落下來(lái)了一片，這碎片落在一旁的水泥地面上，長(zhǎng)出了一條白色的`根，真是讓我大吃一驚。望著眼前這翠色欲流的太陽(yáng)花和仙人掌，讓我不禁想起了美國(guó)著名的聾啞女作家海倫.凱勒。
海倫.凱勒出生后因?yàn)樯�，雙目失明，并有聾啞之疾，然而她卻以驚人的毅力學(xué)完小學(xué)到大學(xué)的全部課程。她通曉英、漢、德、拉丁、希臘等五種語(yǔ)言，出版了《樂(lè)觀》、《走向光明》、《我的生活》等十四部著作，有的被譯成五十余種文字，風(fēng)靡五大洲。1965年，當(dāng)她85歲高齡時(shí)被選為“世界十大女性”之一。雖然她的身體殘疾了，但心里沒(méi)有殘疾，她用自己頑強(qiáng)的毅力展示了自己的光彩。
是啊，只要我們和海倫.凱勒一樣，刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)像她一樣，用有限的生命，創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，就可以讓我們的生命綻放耀眼的光彩。
讓生命綻放作文8
一提到“安全”這兩個(gè)字，有些同學(xué)就會(huì)不由得想到什么不橫穿馬路呀，走路靠右行啊，一說(shuō)到可以說(shuō)幾十條，可是，當(dāng)你真的遇到了危險(xiǎn)，你又該怎樣做到自我保護(hù)呢？
有一天，我在電視上無(wú)意中看到這樣一則報(bào)道，有一個(gè)小女孩背著書(shū)包和往常一樣，向回家的路走去，不料被幾個(gè)匪徒給盯上了。因?yàn)樗募易〉牡胤接行┢�，所以路上幾乎沒(méi)有行人，再說(shuō)，那個(gè)女孩怎么可能都得過(guò)那些匪徒呢？她很快便被那幾個(gè)人強(qiáng)行綁架在了一輛車上，她不敢大聲哭鬧，怕因此而激怒了匪徒，她首先讓自己怦怦直跳的心盡量平靜下來(lái)，然后坐在車上想辦法。匪徒見(jiàn)這個(gè)小姑娘很聽(tīng)話，于是就放松了點(diǎn)警惕，眼看就要到集鎮(zhèn)上了，她突然靈機(jī)一動(dòng)，連忙從書(shū)包里拿出一支筆，然后趁他們不注意時(shí)在手心里寫(xiě)下了“救命”這兩個(gè)大字，隨后把手心貼放在窗口上。
一分鐘，兩分鐘，遲遲沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)小女孩的求救信號(hào)，她的頭上也冒出了冷汗，心想自己快要完了。終于，有一位細(xì)心的'行人發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)字，然后急忙報(bào)了案，最后，那幾個(gè)匪徒被繩之于法，小女孩也獲救了。
這是一個(gè)與我們年齡相仿的女孩的真實(shí)經(jīng)歷，她就有如此大的機(jī)智和勇氣。而換做今天的我們，早就嚇得魂飛魄散了，更別說(shuō)想辦法了。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)生存，具有自我保護(hù)的本領(lǐng)對(duì)我們每個(gè)人都很重要，所以，我們從現(xiàn)在開(kāi)始，要多加強(qiáng)防范意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，讓生命之花綻放！
讓生命綻放作文9
當(dāng)你回首往事，如不后悔，你將獲得一生的財(cái)富；當(dāng)你回首往事，會(huì)為之自豪，你將獲得一生的快樂(lè)！
我們的出生將會(huì)面臨著選擇，是生命給了我們選擇，讓我們選擇活下去！
是生命給予我們勇氣，成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！當(dāng)聽(tīng)說(shuō)海倫·凱勒的不平后，才懂得自己有多幸福。在一個(gè)無(wú)光，無(wú)聲的黑暗世界里，我們永遠(yuǎn)都無(wú)法走出那悲痛的陰影，懦弱而又膽怯的自己，絲毫不敢享受生命。但莎莉文老師的出現(xiàn)，讓她再度感受到生命的氣息，感受到雨水的滋潤(rùn)，酷熱的陽(yáng)光及這個(gè)充滿了愛(ài)與溫馨的世界。
是生命給予我們毅力，讓我們產(chǎn)生了前進(jìn)的動(dòng)力！在墻縫中頑強(qiáng)生存的野草，我們從不在意，從未留心，但是它會(huì)拋棄時(shí)速對(duì)他們的眼光，走自己的路，扎自己的根，它是一株野草，它身上賦予堅(jiān)韌的生命，它也需要完成作為一株野草光榮而又堅(jiān)韌的生命。是生命給予野草力量，讓它有毅力去突破面臨的困境，生命給予他希望，讓它屹立于墻縫中才能露出甜美的`微笑。對(duì)人來(lái)說(shuō)，生命同樣讓我們產(chǎn)生動(dòng)力！
是出于對(duì)生命的熱愛(ài)，才使我們選擇了堅(jiān)持這條道路�！扒髮W(xué)路上多坎坷，唯有堅(jiān)持是永恒�！睕](méi)有一個(gè)毫無(wú)把握的戰(zhàn)士會(huì)在戰(zhàn)場(chǎng)上立于不敗之地，反之，堅(jiān)持正確的觀點(diǎn)，一直在自己正確的立場(chǎng)上堅(jiān)持，那么，即使沒(méi)有人為你喝彩，你也得到了一個(gè)有意的人生，一個(gè)為生命喝彩，在人生道路上一直美下去的聰明人！學(xué)生苦，學(xué)生累，這些都是做人的想法，因?yàn)槲覀兪羌兇獾娜耍谜湎覀儗氋F而又短暫的生命，給予生命一堅(jiān)持它將回你一碩果累累的人生！
生命給予我們勇氣，生命給予我們力量，生命給予我們堅(jiān)持，為生命而“戰(zhàn)”，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為夢(mèng)想而戰(zhàn)，在有限的時(shí)間內(nèi)發(fā)揮無(wú)限的價(jià)值，我想這就是生命的本質(zhì)意義吧！
讓生命綻放作文10
國(guó)學(xué)大師席慕蓉曾說(shuō)過(guò)“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過(guò)河的人。
在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的遠(yuǎn)方”。那么我們?cè)撱懹浀牡降资鞘裁矗撏浀牡降子质鞘裁茨�？生活的�?jīng)驗(yàn)告訴我們，應(yīng)該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標(biāo)，而應(yīng)忘記的.則是消極的心態(tài)。
古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚(yú)”。生活中總會(huì)有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強(qiáng)的毅力攀登五岳之巔；中國(guó)科學(xué)院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無(wú)不散發(fā)著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著駝鈴走一心向天山；衛(wèi)將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng)貞觀之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長(zhǎng)思，蕩氣回腸，無(wú)不是我們敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。
司馬遷再忍受宮刑之后，并沒(méi)有頹廢，仍堅(jiān)持著作被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的，《史記》。翻開(kāi)太史公的《抱任安書(shū)》會(huì)有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦<<離騷>>；左丘失明，厥有
《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》；詩(shī)三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。
生命的道路坎坷不平，我們要迎風(fēng)破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。
讓生命綻放作文11
每個(gè)人，每只動(dòng)物，每株植物，都有他們寶貴的生命，因?yàn)橛辛松▋翰拍芫`放，鳥(niǎo)兒才能飛翔，我們才能在陽(yáng)光下自由地成長(zhǎng)。生命給大地帶來(lái)的生機(jī)，但在享受生命的同時(shí)，我們也應(yīng)該珍愛(ài)生命，力圖升存。
-題記
看！空中，鳥(niǎo)兒在飛翔；山上，樹(shù)木在成長(zhǎng)；地上，一群活潑可愛(ài)的孩子咋盡情地嬉戲玩耍，整個(gè)大地都充滿了生機(jī)。轉(zhuǎn)眼間，秋風(fēng)吹黃了小草；吹謝了花兒；吹落了落葉；吹白了人們的頭發(fā)。一切生命都會(huì)走到盡頭，但這就代表生命不再會(huì)延續(xù)了嗎？
盼望著，春姑娘也脫去了她長(zhǎng)長(zhǎng)的連衣裙來(lái)到了大地，樹(shù)木發(fā)芽了，花兒露除了笑臉，小草也紛紛從土地上探出了頭來(lái)，孩子們又在地上盡情的奔跑、嬉戲。大地重新煥發(fā)了生機(jī)。
上一代的逝世并不代表生命的結(jié)束，而是另一個(gè)生命的開(kāi)始，但如果人們不珍愛(ài)生命，他依然會(huì)走到盡頭。
生命是脆弱的，他經(jīng)不起一丁點(diǎn)的打擊，但人們那頑強(qiáng)的毅力，又讓生命變得那么堅(jiān)強(qiáng)。
戰(zhàn)爭(zhēng)中，敵人的炮火摧殘著人們的.生命，整個(gè)大地變得千瘡百孔，盡管如此，人們還是不向死亡屈服，人們力圖活下去，力圖抗?fàn)幩幍哪婢场?/p>
生命，有時(shí)像鋼鐵一樣堅(jiān)強(qiáng)；有時(shí)，也像鴻毛一樣軟弱。關(guān)鍵是你是否珍愛(ài)你自己的生命。作為人類，我們應(yīng)用自己頑強(qiáng)的生命來(lái)面對(duì)世界，即使環(huán)境再殘酷，再無(wú)情，我們也要讓生命之花永恒地綻放！
讓生命綻放作文12
有人說(shuō)，幸福像一顆遙遠(yuǎn)的恒星，是人們觸之不及的；有人說(shuō)，幸福像一陣和煦的春風(fēng)，來(lái)也匆匆，去也匆匆……
千百年來(lái)，人們都懷著對(duì)幸福的憧憬。在我的幻想中，一直認(rèn)為幸福是世界上最美好的東西。它如是一位清雅出塵的仙子：膚如凝脂，臉上飄著幾朵紅暈，清遠(yuǎn)如山的眼睛飽含深情，笑吟吟的臉像小雛菊般玲瓏可愛(ài)。她披上純白的斗篷，行步好比風(fēng)拂柳，嫻靜猶如花照水。在柔美月光的垂憐下，巧笑倩兮、美目盼兮的她純美得像一朵出淤泥而不染的白蓮�？嫔狭岘嚨男』ɑ@，偷偷地把愛(ài)的種子藏在人們的心底。
精神的'幸福主義者德謨克利塔斯曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“幸福是否，乃靈魂之事，幸福不在于眾多的家畜與黃金，而在于神明的靈魂之上�！鳖櫭剂x，埋藏在心底愛(ài)與幸福的種子，需要人們用無(wú)私的貢獻(xiàn)澆灌，才能感受到它的嬌艷芬芳。
在街道上，給乞討的人一枚硬幣，或許，這就是為他的生命點(diǎn)上一盞生命之燈。那時(shí)候，你是否感覺(jué)到千萬(wàn)縷陽(yáng)光在為你無(wú)聲喝彩？在給災(zāi)區(qū)捐款時(shí)，微笑著，毫不吝嗇地捐出自己的零用錢。那時(shí)候，你是否聆聽(tīng)到困境中的孩子在說(shuō)著“謝謝”？看見(jiàn)別人受到譏笑，伸出手安慰他，你是否呼吸到充滿香甜的清新空氣？是��！如果我們都那么做的話，那我們的生命便會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
幸福并不遙遠(yuǎn)，它觸手可及，其實(shí)真正的幸福并不是家財(cái)萬(wàn)貫，不是一生平安度過(guò)，也不是能夠呼風(fēng)喚雨。幸福是準(zhǔn)備給心中有愛(ài)的人的，在他們的心靈中，一顆幸福種子已經(jīng)悄悄萌芽，他們?yōu)檫@些“芽?jī)骸辈粩喔冻鐾榕c愛(ài)，“幸福之花”終究會(huì)裝滿心靈，使他們得到真正的幸福，因?yàn)樗麄兪菐е鴲?ài)與漫天的幸福奔走的。
努力吧！為別人付出，不求回報(bào)，你一定會(huì)收獲一座“幸福花園”。
讓生命綻放作文13
《小學(xué)生守則》第四條規(guī)定：珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。每當(dāng)讀到這一條，我就會(huì)想起“生命誠(chéng)可貴，安全重如山�！边@句話。因此，我們要傳遞安全，珍愛(ài)生命，讓安全之路暢通無(wú)阻，讓生命之花燦爛地綻放在人間。
春天走了會(huì)再來(lái)，花兒謝了會(huì)再開(kāi)。然而，生命對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，卻只有一次。因此，我們每個(gè)人都要增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)時(shí)處處都要把安全牢記在心間，要時(shí)刻珍愛(ài)我們的生命。
每天在我們背起書(shū)包出門的那一刻，爸爸媽媽會(huì)再三叮囑：路上要注意安全；每天我們背著書(shū)包放學(xué)回家時(shí)，老師會(huì)萬(wàn)分囑咐：放學(xué)路上要注意安全，堅(jiān)持走人行道；在每周的班會(huì)上，老師會(huì)認(rèn)真地給我們講解用火、用電等安全知識(shí)；每周的升旗儀式上，校長(zhǎng)會(huì)再三向我們強(qiáng)調(diào)要注意安全；交警叔叔不畏嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論風(fēng)吹雨打堅(jiān)守在工作崗位上指揮道路交通，確保司機(jī)叔叔們每天安全出行……這些足以說(shuō)明安全重于泰山。
盡管這樣，在我們身邊仍有許多不安全事故發(fā)生，一位摩的司機(jī)因?yàn)殛J紅燈，不幸被一輛大卡車裝得鮮血直流，當(dāng)場(chǎng)就倒在了血泊中，永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世。
今年暑假，在我們陽(yáng)城發(fā)生了一起觸目驚心的跳樓事件。一個(gè)大哥哥，由于得了抑郁癥整天悶悶不樂(lè)，有一天他終于忍無(wú)可忍了，就從十層樓上上跳了下來(lái)，當(dāng)場(chǎng)身亡，他的父母親氣得抱頭痛哭，忍受著白發(fā)人送黑發(fā)人的.強(qiáng)烈痛苦。這些活生生的事例，足以說(shuō)明了生命最可貴。我們還有什么理由不珍愛(ài)生命呢！
生命如樹(shù)，生命如花。人們歌頌生命，因?yàn)樯恼滟F，人們熱愛(ài)生命，因?yàn)樯拿篮谩Ｈ欢�，生命又是脆弱的，�?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。為了生命之樹(shù)常青，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放，讓我們?nèi)巳俗杂X(jué)增強(qiáng)安全意識(shí)，人人傳遞安全，珍愛(ài)生命吧！
讓生命綻放作文14
蟬兒在濃蔭下不停的叫著，太陽(yáng)公公毫不吝嗇的將陽(yáng)光灑向大地。是啊，有一個(gè)夏天來(lái)了！在日復(fù)一日，年復(fù)一年中我們踩著時(shí)光的車輪轉(zhuǎn)向未來(lái)。
也就是在這一天天中，我們?cè)陂L(zhǎng)大，在成長(zhǎng)，但是，我們幾曾珍惜過(guò)我們的時(shí)間？我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事: 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求助電話，并與那個(gè)向往成功、渴望指點(diǎn)的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。
那個(gè)青年人如約而至?xí)r，班杰明的房門大敞著，眼前的景象令青年人頗感意外——班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。
沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧�！彼贿呎f(shuō)著，一邊輕輕地關(guān)上了房門。
不到一分鐘的時(shí)間，班杰明就打開(kāi)了房門，熱情地把青年人讓進(jìn)客廳。這時(shí)，青年人的眼前展現(xiàn)出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的.紅酒，在淡淡的香水氣息里還漾著微波。
可是，還沒(méi)等青年人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的疑難問(wèn)題向班杰明提出來(lái)，班杰明就非�？蜌獾卣f(shuō)道：“干懷。你可以走了�！�
青年人愣住了，既尷尬又非常遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)向您請(qǐng)教呢……”
這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了�！�
“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說(shuō)，“我懂了，您讓我明白了一分鐘時(shí)間可以做許多事情，可以改變?cè)S多的深刻道理�！�
班杰明笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明道謝后，開(kāi)心地走了。
讀完這個(gè)故事后，讓我受益匪淺，也許，人生的每一分鐘，都是一個(gè)很好的開(kāi)始！
讓生命綻放作文15
很久沒(méi)有這樣的獨(dú)自一人散步了，在這淡淡的月光下，在稀疏的樹(shù)影中，我順著眼前這條曲曲折折的小徑漫無(wú)目的地走著，走著……
這已是中秋的夜了，撲面的風(fēng)頗有些涼意，在這凄清的夜里，令人有點(diǎn)兒發(fā)抖。遠(yuǎn)處天空的顏色灰的那樣的壓抑，只在山與山的交界處勾勒出山黛青的色塊。這周圍真真切切地寫(xiě)出一個(gè)“靜”字，仿佛一片絕無(wú)人煙、絕無(wú)生命的曠野，仿佛一片空白。
我似乎也被著份靜壓抑著，甚至將被這份空白融化掉，我這樣清醒的感受到了無(wú)奈。
漫無(wú)目的的走著，被月光洗的泛白的.小徑在眼前模糊著，搖曳不定，我的腦海里劃過(guò)一段段不連貫的思緒。在這一片“絕對(duì)”的空白中，是什么攪亂了我的思緒?
漸漸的，我似乎感覺(jué)到，一種若有若無(wú)的氣息在流動(dòng)，一份淡淡的泌人心田的幽香在傳遞。我抬頭仔細(xì)的尋找著，終于，在密密的桂樹(shù)枝頭，發(fā)現(xiàn)了幾粒小小的，淡黃的花朵。哦，桂花開(kāi)了。
是的，就是在這空白中，在遙遠(yuǎn)的不切實(shí)際的遠(yuǎn)山中，在凄清的缺乏靈魂的天空，桂花正綻放在枝頭，散發(fā)著淡淡的，卻會(huì)是越來(lái)越濃的香氣。正是這微小生命的頑強(qiáng)綻放，沖破了這份空白，擾亂了我本欲逃避的心境。的的確確，生命是無(wú)處不在，而空白，不過(guò)是自欺欺人的心境，在人的思維里，生命是永恒，生命也必將永恒。
小小的桂花在不斷、不斷的開(kāi)放著，那樣殷切，那樣熱烈的盼著用生命沖破空白，即使它們終將謝了，但也將留給人們不絕于腦際的幽香和嘆息，在人們的心中，它將永不凋落。
是啊。這就是生命，沒(méi)有靜止，沒(méi)有停頓，沒(méi)有逃避，沒(méi)有空白，只是努力的進(jìn)取，在紛亂復(fù)雜中無(wú)所謂的永往向前。希望，仍將是永恒，而生命，也將由此而永生!
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