文具的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的文具的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

文具的作文1

　　我有個(gè)文具盒，不僅圖案漂亮，而且有許多功能，尤其是女孩都特別喜歡這種文具盒。

　　首先，文具盒的圖案非常美，上面分別畫(huà)了楊玉環(huán)、王昭君、西施、貂嬋，這些不同朝代的美女，個(gè)個(gè)楚楚動(dòng)人，栩栩如生，仿佛是真人一樣。文具盒上的顏色很鮮艷，不同的朝代是用不同的顏色來(lái)代表的，讓人看格外醒目。

　　其次文具盒的功能很齊全。文具盒有三層，可以放好多文具。文具盒的右面的第一層有裝橡皮的小房子，第二層有一個(gè)可以取出來(lái)的刨筆刀，第三層有一個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的.放大鏡是專門(mén)用來(lái)看小字的。文具的底部安有內(nèi)藏式直尺是用來(lái)打格、畫(huà)線、量長(zhǎng)度的。這樣的文具盒使用起來(lái)非常方便，非常實(shí)用。

　　盡管我的文具盒很美很實(shí)用，但是我還想把它改裝一下，先配上一把剪刀，再安上一盞小電珠，我會(huì)讓它變得更加神奇，同學(xué)們你相信嗎？

文具的作文2

　　大家好，猜猜我是誰(shuí)�，F(xiàn)實(shí)生活中，我離不開(kāi)你的好幫手。是的，那是我的鉛筆盒。

　　來(lái)看看我有多美！藍(lán)色的外殼讓人感覺(jué)清新。藍(lán)色的`貝殼上鑲嵌著幾只兔子和小貓。他們旁邊是一個(gè)穿著黑色連衣裙、戴著粉色發(fā)夾的小女孩。我分為三個(gè)部分：第一上殼，第二下殼，第三內(nèi)膨脹。上殼和下殼像一層厚厚的皮，很硬，不容易破；我的內(nèi)心就像一個(gè)氣球肚子，好像裝了所有的筆。你只要打開(kāi)我的皮就能看到各種各樣的筆，一個(gè)個(gè)，整齊地排列在我的肚子里；對(duì)了，還有一個(gè)專門(mén)修鉛筆形狀的隱藏家伙，就是我鉛筆盒上的卷筆刀。

　　我很愛(ài)我的小主人，因?yàn)樗�每天都給我打掃衛(wèi)生。小主人說(shuō)我隔一兩天洗一次澡，還是很香！我太開(kāi)心了。

文具的作文3

　　鉛筆哥哥，橡皮弟弟和卷筆刀姐姐是非常要好的朋友，可是，今天它們卻吵了一架，這究竟是為什么呢？

　　原來(lái)它們正在爭(zhēng)誰(shuí)的功勞最大呢？

　　鉛筆哥哥驕傲地說(shuō)“主人每次寫(xiě)字的時(shí)候都會(huì)用我�！毕鹌さ艿芫o接著說(shuō)：“你每次寫(xiě)錯(cuò)的.時(shí)候，都是我?guī)湍悴恋舻�，如果沒(méi)有我，你寫(xiě)錯(cuò)了怎么辦？”

　　卷筆刀姐姐對(duì)鉛筆哥哥說(shuō)：“每次你寫(xiě)鈍了，還是我?guī)湍憔淼�，要是沒(méi)有我，你寫(xiě)一會(huì)兒就不好看了�！�

　　它們爭(zhēng)的不分上下。于是，它們就去找文具盒理論，文具盒說(shuō)：“你們?nèi)齻�(gè)缺了誰(shuí)都不行。”

　　它們覺(jué)得文具盒的話的確有道理，就不再爭(zhēng)論了。

　　通過(guò)這次事件，它們的友誼更加深厚了。

文具的作文4

　　晚上，當(dāng)小主人熟睡的時(shí)候，文具們展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。

　　鉛筆首先揚(yáng)著頭說(shuō)：“我可厲害啦！今天我?guī)托≈魅舜鹁碜樱�那張卷子可是被評(píng)為優(yōu)秀卷了呢！”

　　鋼筆嘟著嘴，很不服氣：“我比你厲害！”鋼筆發(fā)話了：“小主人用我來(lái)練字，那幅字被貼在黑板上當(dāng)范例，大家都夸我寫(xiě)出的字呢！”

　　“我才厲害！雖然我寫(xiě)不出字來(lái)，但當(dāng)鉛筆犯錯(cuò)誤時(shí)，小主人總要讓我?guī)退�糾正錯(cuò)誤，小主人常常說(shuō)還好有我?guī)兔α�！”橡皮跺著腳叫道。

　　“哼！”尺子憤憤不平地說(shuō)，“小主人畫(huà)直線時(shí)，沒(méi)有我的'話，你們?cè)趺串?huà)都畫(huà)不直，還是我最厲害吧！”

　　“我才厲害！”“我厲害！”“我最棒！”“小主人更喜歡我！”“沒(méi)有我，你們?cè)趺崔k！”“你真幼稚！”“哼！”

　　“停停停！”鉛筆盒說(shuō)，“你們都很厲害，每個(gè)都有長(zhǎng)處和短處，你們一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能取得進(jìn)步呀！”

　　大家聽(tīng)了鉛筆盒的話，都恍然大悟。從此以后，它們努力地幫助小主人，也變得更謙虛了。

文具的作文5

　　我有一個(gè)文具袋，他陪我度過(guò)了三個(gè)春秋。

　　他有藍(lán)色的皮膚；天藍(lán)色的帽子；一只白色的圓眼睛，里面有米老鼠的標(biāo)志；衣服上有很多圖案；他的肚子很大，可以裝很多東西。

　　這三年他幫了我很多：他替我保管我的鋼筆；尺子；橡皮擦；圓規(guī)等�？傊�，是我生活的一部分。

　　“咚，咚，咚——”門(mén)響了。“去開(kāi)門(mén)！你哥哥和你妹妹回來(lái)了！”媽媽打電話給我�！鞍�嗚！熊心修女，你在嗎？”我一邊開(kāi)門(mén)一邊興奮地說(shuō)。“��！可以！”妹子回答。我說(shuō)：“你怎么來(lái)的這么晚？”“路上堵車(chē)！”昕姐回答道�！皝�(lái)，我給你一個(gè)驚喜！”我說(shuō)：“是文具包嗎？”“你怎么知道？”“我怎么不知道？”從那以后，這個(gè)文具袋就沖進(jìn)了我的生活-

　　上學(xué)的'時(shí)候背在背上，做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)�？矗�當(dāng)朋友一樣對(duì)待。

　　我喜歡這個(gè)文具袋！

文具的作文6

　　你好，請(qǐng)讓我們自我介紹吧!我們的口號(hào)是：超級(jí)幫助團(tuán)。我是鉛筆小男孩，還有我的姐姐橡皮擦，我的叔叔尺子，我的爺爺文具盒。我們家族對(duì)小朋友忠心耿耿，可他們?cè)趺磳?duì)待我們，請(qǐng)聽(tīng)下面的.訴說(shuō)吧。

　　瞧，校園的鈴聲一響，小林學(xué)校就拿起我和同桌一起比賽，我被她們滾得腰酸背痛。

　　你們快看啊!張陽(yáng)用他的指甲扣橡皮擦姐姐，把她的身子扣得體無(wú)完膚、粉身碎骨，又把她一刀兩斷，掰成兩塊。

　　陳易和他的死對(duì)頭經(jīng)常“打仗”。他們的武器就是我的爺爺一一文具盒啊……可憐的爺爺被摔得七零八落。還用尺子插在橡皮擦里，把我們弄得千瘡百孔。

　　到了晚上，主人睡覺(jué)了，我、橡皮擦姐姐和尺子叔叔在文具盒爺爺?shù)摹岸亲印崩镏月晣@氣。

　　當(dāng)太陽(yáng)又從東方升起時(shí)，我們又要為小朋友服務(wù)了。小朋友們，請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)我們吧!

文具的作文7

　　媽媽給我買(mǎi)了一捆鉛筆，我挑了一支最漂亮的，它是那么嶄新，那么細(xì)長(zhǎng)，我削了削，心滿意足的拿著欣賞了一會(huì)兒，又小心翼翼的將它放回了文具盒。

　　從此，每當(dāng)做題時(shí)這支鉛筆從來(lái)就沒(méi)有離開(kāi)我的手。我呢，也十分喜愛(ài)它，每次做完作業(yè)，我都要將它削的`很尖，才肯罷休。

　　不過(guò)，時(shí)間的確是稍縱即逝，短短的一個(gè)星期過(guò)去了。當(dāng)我再拿起這支鉛筆時(shí)，它已面目全非，粗短，陳舊。它為人們奉獻(xiàn)出了一切，包括它那短暫的生命，這不由得使我浮想聯(lián)翩：

　　那些在戰(zhàn)場(chǎng)英勇?tīng)奚�的�?zhàn)士們，沒(méi)有誰(shuí)知道他們的姓名，但他們依然英勇無(wú)畏的向前沖鋒;那些燈下備課的教師們，沒(méi)有誰(shuí)知道他們的姓名，但他們依然鑄造著頂天立地的國(guó)家棟梁;那些可敬可愛(ài)的志愿者們，沒(méi)有誰(shuí)知道他們的姓名，但他們依然默不作聲的用微笑來(lái)迎接天地;那些……。

　　這一件件鮮明的事例，都在向我們?cè)忈屩�——什么才是奉獻(xiàn)！

文具的作文8

　　在夜明人靜的夜晚，看起來(lái)很安寧，但是，筆盒里卻開(kāi)了一場(chǎng)激烈議論會(huì)，爭(zhēng)論誰(shuí)當(dāng)老大。

　　議論會(huì)開(kāi)始了，橡皮先生和涂改液先生先下手為強(qiáng)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃說(shuō)：“每次小主人寫(xiě)錯(cuò)了，我就是個(gè)小幫手，幫她擦掉寫(xiě)錯(cuò)的，讓她有個(gè)改正的.機(jī)會(huì)，所以老大歸我們�！�

　　尺子小姐不高興了說(shuō)：“你們這兩個(gè)笨重的大塊頭，每次小主人要畫(huà)直線的時(shí)候，你瞎摻合得分都沒(méi)有，還好在這里說(shuō)，你能幫小主人畫(huà)直線嗎？老大歸我。”

　　鋼筆小姐和鉛筆小姐也不甘示弱：“你們吵什么吵呀，吵也沒(méi)用，到頭來(lái)老大還是歸我們，你們有沒(méi)有想過(guò)，還沒(méi)用我們筆寫(xiě)字呢，擦什么擦呀，沒(méi)了我們筆，有尺子能畫(huà)線嗎？”

　　筆盒聽(tīng)得有點(diǎn)不高興，動(dòng)了動(dòng)手，伸了伸腰說(shuō)道：“別在這嚷嚷了，要不是我把你們裝起來(lái)，小主人到學(xué)校了筆都找不著一支，再說(shuō)了，我們各有所長(zhǎng)，沒(méi)有那個(gè)工具有我們所有工具的本領(lǐng)，所以我們比出個(gè)高下。”

　　剛剛還在吵的工具們聽(tīng)了筆盒的話，都羞愧的低下了頭。

文具的作文9

　　未來(lái)的文具盒一天晚上，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)了我發(fā)明了多功能文具盒。這種文具盒用不銹鋼做成的，盒面上的圖案會(huì)根據(jù)天氣的變化改變畫(huà)面和顏色。盒面上還裝有小空調(diào)，天氣炎熱時(shí)，它會(huì)吹出來(lái)涼爽的風(fēng)，給你降暑。天氣寒冷時(shí)，它會(huì)放出熱風(fēng)，給你溫暖。它上面還有一個(gè)小書(shū)架，只要你有這樣一個(gè)文具盒，就不用再買(mǎi)書(shū)包在小書(shū)架上，就會(huì)想到書(shū)的重要性。還有一個(gè)問(wèn)題，書(shū)怎樣裝得進(jìn)去呢？因?yàn)樗�有一個(gè)縮小器，可以把很大的書(shū)變得很小，即輕又很固定。還有你想打開(kāi)文具盒，你只要把手掌放在文具盒的手紋上，它就可以打開(kāi)了。如果有人想要在你不在時(shí)打開(kāi)你的.文具盒，只要他一碰文具盒，文具盒就會(huì)報(bào)警并記下你的姓名，到我回來(lái)的時(shí)候它就會(huì)告訴我。我夢(mèng)中發(fā)明的文具盒不錯(cuò)吧！

文具的作文10

　　中午放學(xué)，張小雨去超市買(mǎi)文具。

　　一進(jìn)超市門(mén)口，超市里琳瑯滿目的物品令我應(yīng)接不暇，有生活區(qū)、食品區(qū)、體育用品區(qū)……真是應(yīng)有盡有。

　　我向?qū)W習(xí)用品區(qū)走去。這里的'文具真多呀，我正找著我要的筆記本，阿姨走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友，你想要什么？”我說(shuō)：“阿姨您好，我想要一支HB的鉛筆和一個(gè)作文本，您能幫我拿一下嗎？”阿姨說(shuō)：“好呀。”阿姨抬起手把這些東西拿下來(lái)給了我。我高興的接過(guò)來(lái)對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝您阿姨，再見(jiàn)！”阿姨笑著說(shuō)：“不客氣，你真是個(gè)懂禮貌的孩子。”我拿著這些文具付完錢(qián)高高興興的回家了。

文具的作文11

　　天黑了，主人都睡著了�？墒俏木邊s開(kāi)始一場(chǎng)比美大賽。

　　先發(fā)言的是鉛筆，它用尖尖的聲音說(shuō)：“我的身材苗條，衣服是紫色的。上面有一頂小帽子，帽子上有一顆小星星�？�，我多像一根神棒�！�

　　自動(dòng)鉛筆不服氣地說(shuō)：“你看我一按頭就能出來(lái)鉛，多方便呀，你能嗎？”

　　圓珠筆“哼”了一聲，說(shuō)：“我寫(xiě)出來(lái)的字比你們的漂亮多了，我才是最美麗的'。”

　　尺子更加不服氣地說(shuō)：“我比你們都高，看我?guī)洑馐�足，我才是最美的�！?/p>

　　橡皮生氣地說(shuō)：“我比你們都名貴，還是真彩牌的呢！看我的火車(chē)造型還很逗人喜愛(ài)�！�

　　最后，文具盒說(shuō)：“我比你們都大，能把你們一個(gè)個(gè)都裝下，我才是最有用的�！�

　　正當(dāng)它們爭(zhēng)個(gè)面紅耳赤的時(shí)候，書(shū)包說(shuō)：“你們都不要吵架了，我們文具不是要看外表，而是要看能不能給主人帶來(lái)幫助�！�

　　聽(tīng)了書(shū)包的話，它們都低下了頭。然后互相道嫌，高興地笑了。

文具的作文12

　　一天，文具盒里吵吵嚷嚷的，打開(kāi)一看，原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)功！ 鉛筆說(shuō)：我的功勞最大，因?yàn)樾≈魅藳](méi)有我，一個(gè)字也寫(xiě)不出來(lái)。 橡皮說(shuō)：我的`功勞最大，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，還得我給他擦呢！ 削筆刀說(shuō)：沒(méi)有我，鉛筆就不能被削尖，鉛筆削不尖，就不能寫(xiě)字，而不能寫(xiě)字，橡皮就不能擦錯(cuò)字。所以我的功勞比你們都大！ 尺子卻在那里靜默著，無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)，我打開(kāi)文具盒，對(duì)他們喊：行了，行了，別鬧了，你們這些文具我一個(gè)也不能少！ 尺子這才說(shuō)：對(duì)�。�團(tuán)結(jié)就是力量！ 削筆刀、鉛筆和橡皮這才醒悟過(guò)來(lái)，他們?nèi)齻�(gè)一齊說(shuō)：好！我們一起幫小主人努力學(xué)習(xí)吧！

文具的作文13

　　一天晚上，月光透過(guò)窗子射進(jìn)來(lái)，屋里靜悄悄的。忽然，一陣吵鬧聲打破了這份寧?kù)o，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？哈！原來(lái)是文具盒里的文具在開(kāi)會(huì)哩！它們要選一位老大。

　　鉛筆最先發(fā)言：“我要做老大，我是小主人的小幫手，如果沒(méi)有我，小主人就沒(méi)法寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。”

　　“哼，我才有資格做老大，我不用削，只要筆芯就行，一按按鍵，筆芯就會(huì)出來(lái)，比你細(xì)得多呢！”自動(dòng)鉛筆傲慢地說(shuō)。

　　“你們都比不過(guò)我”橡皮爭(zhēng)著說(shuō)，“要是沒(méi)有我，小主人寫(xiě)錯(cuò)字了怎么辦？還是讓我做老大吧！”

　　蠟筆總是裝聰明，它說(shuō)：“還是讓我做老大吧！沒(méi)有我，小主人的畫(huà)就沒(méi)有色彩了�！�

　　“讓我做老大才好呢！沒(méi)有我，小主人畫(huà)的線就變得彎彎曲曲的了�！背咦由鷼獾卣f(shuō)……

　　文具盒爺爺聽(tīng)了，笑呵呵地說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)，你們各有各的長(zhǎng)處和短處，你們誰(shuí)也少不了�！甭�(tīng)了文具盒爺爺?shù)?話，文具們低下了頭，以后再也不敢爭(zhēng)吵了。

文具的作文14

　　大家好，我是一支又長(zhǎng)又細(xì)的鉛筆，我喜歡穿藍(lán)色的裙子，裙子上有美麗的花紋，看起來(lái)優(yōu)雅極了。

　　有時(shí)候我很開(kāi)心，因?yàn)槲铱梢詭椭�小主人�?xiě)出工整的大字，幫小主人畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)，我還可以幫小主人在試卷上寫(xiě)出美麗的字。

　　有時(shí)候我卻很傷心，因?yàn)樾≈魅藭?huì)把我弄丟，這樣我就失去他了。有時(shí)小主人很調(diào)皮，他會(huì)把我掰成兩半。用我的'時(shí)候，我的頭非常疼痛。我還有一個(gè)敵人就是轉(zhuǎn)筆刀，他會(huì)把我削的非常短。

　　我真希望小主人能愛(ài)護(hù)我，保護(hù)我。

文具的作文15

　　我有一個(gè)文具盒，那是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡它啦！我的文具盒是塑料制成的，長(zhǎng)二十厘米，寬七厘米，高四厘米，使一個(gè)長(zhǎng)方體。一見(jiàn)到它首先映入眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案，在一片開(kāi)闊的綠草坪上開(kāi)滿了大大小小的野花，紅的、綠的、紫的……就像是空中的星星。一陣風(fēng)吹過(guò)，朵朵小花仿佛在向你輕輕點(diǎn)頭，隱約還能問(wèn)道一股花香。

　　打開(kāi)裝有吸鐵石的盒蓋，便可領(lǐng)略里面的風(fēng)光了：文具的臥室布置的簡(jiǎn)樸而實(shí)用，直尺躺在圓規(guī)上面，好像給圓規(guī)蓋上了一層結(jié)實(shí)的被子，又好像直尺躺在圓規(guī)似的床上，正悠閑的'在那里養(yǎng)神呢。它的右邊分別躺著鉛筆和鋼筆兄弟們，盒子的右下角，橡皮小弟躺在那里，他們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　別看它們平時(shí)不聲不響，到了要用的時(shí)候，它們都非常熱心。

　　啊，平凡的文具盒，我愛(ài)你，我將永遠(yuǎn)珍惜你、愛(ài)護(hù)你，因?yàn)槟闶俏覍W(xué)習(xí)的好幫手。

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