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溝通的樂(lè)趣作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的溝通的樂(lè)趣作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
溝通的樂(lè)趣作文1
“砰”地一聲,我甩上門(mén),順勢(shì)坐在板凳上,自己生起悶氣來(lái)。不久前發(fā)生的事浮現(xiàn)在腦海里。
那天回家,心情特別不好,一路上都悶悶不樂(lè)的,特別想大發(fā)雷霆一場(chǎng)來(lái)解氣,回到家坐在沙發(fā)上,心里還是堵得慌,左不是右也不是,心里就像是一口爬滿(mǎn)了螞蟻的熱鍋。憤憤地打開(kāi)電視,這個(gè)臺(tái)怎么這么無(wú)聊,那個(gè)臺(tái)怎么那么扯淡,真想把遙控器摔了!
媽媽看著我,便走過(guò)來(lái):“怎么了?”
我淡淡的回答一句:“沒(méi)什么!
媽媽?zhuān)ㄕZ(yǔ)重心長(zhǎng)):“你啊!上初三了怎么不知道好好學(xué)習(xí),快去看一會(huì)書(shū),晚上我再叫你吃飯!
我聽(tīng)了氣不打一處來(lái),我怒氣沖天的對(duì)我媽媽吼:“知道了,你管那么多干什么,我都長(zhǎng)大了,不需要你管了!
于是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)又開(kāi)始了。激烈地爭(zhēng)吵之后,我遙控器便氣沖沖的走向自己房間,媽媽嘴里還不停地嘮叨。
自從那天和媽媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),連續(xù)幾天我在家都不說(shuō)一句話,和父母“冷戰(zhàn)”。說(shuō)實(shí)話,其實(shí)我也有些后悔與不安,但是又不愿拉下面子認(rèn)錯(cuò)。猶豫再三,還是決定去找媽媽談一談。我鼓足勇氣來(lái)到媽媽房間,悄悄坐到媽媽身邊,聲音低得自己都聽(tīng)不見(jiàn):“媽媽對(duì)不起,那天我脾氣不好,又在生悶氣,所以才會(huì)和你起爭(zhēng)執(zhí)的。媽媽您大人不計(jì)小人過(guò)就不要生氣了嗎?”媽媽笑了,說(shuō):“怎么會(huì)生氣呢!我逼你太緊了,不過(guò)你每天都要多看會(huì)點(diǎn),知道沒(méi)有!蔽姨ь^看著媽媽的笑臉,心里的石頭總算落下了。我又和媽媽談了一些其他的事情,心結(jié)也解開(kāi)了。
我們總是害怕和父母溝通,怕一些想法交流以后他們知道我們的秘密。現(xiàn)在我才真切地體會(huì)到,和父母交流以后,父母會(huì)更加了解我們,也會(huì)站在我們的立場(chǎng)上想想我們的感受,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給我們以最真誠(chéng)的'幫助。
如果你心里還有那道與父母隔絕的鴻溝,請(qǐng)您一定要主動(dòng)架起溝通的橋梁,通向彼此的內(nèi)心,與父母彼此信任,互相支持,共同打造幸福的明天。
溝通的樂(lè)趣作文2
人類(lèi)社會(huì)中無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在著溝通,而很好的溝通能讓我們的生活更美好,社會(huì)更和諧。然而溝通更是一門(mén)藝術(shù),只有很好的掌握它的技術(shù)才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
那一次,我在小學(xué)讀書(shū)時(shí),每一個(gè)月都要月考,第一次月考時(shí),我的成績(jī)很差,我的好心情被這很差的成績(jī)——57分給打沒(méi)了,于是心中就像有一塊巨大的石頭坎在心中似的,后來(lái)我總結(jié)了一下知道了原來(lái)是我的基礎(chǔ)沒(méi)有打好,回到家中,我整天悶悶不樂(lè),爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我整天悶悶不樂(lè)時(shí),就來(lái)問(wèn)我:“孩子,你怎么了?”“我——我——考試——試——只考——了57分。”我吞吞吐吐的說(shuō),爸爸媽媽聽(tīng)了并沒(méi)有打我,而是對(duì)我溫柔的說(shuō):“孩子,一次考差了,沒(méi)有關(guān)系,并不代表你永遠(yuǎn)的考不好,只要你努力,就能取得更好的成績(jī)。”爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)了這些話,我感覺(jué)心里舒暢多了,通過(guò)與父母的溝通心中那塊大石終于放下了。
在學(xué)校的大課間時(shí),我與我最好的朋友——小吳鬧翻了,差點(diǎn)打起來(lái)了,從那一刻時(shí),我就沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話,他也沒(méi)有來(lái)找我玩了,我們倆成了最恨的仇人了。后來(lái),我反省了自己,知道了自己錯(cuò)在了那里,正準(zhǔn)備去找他道歉,就在這時(shí)小吳來(lái)了,他對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,那天我有點(diǎn)沖動(dòng),我差點(diǎn)想打你,真是對(duì)不起!薄皼](méi)關(guān)系,我有點(diǎn)不對(duì),如果可以的話,我們還可以做好朋友嗎?”我笑著說(shuō)!昂!我們以后就是最好的朋友了。通過(guò)我們真誠(chéng)的溝通,我們有找回了以前的`友情。
那天,上數(shù)學(xué)課時(shí),老師發(fā)了一張?jiān)嚲,試卷上有一道題我做不來(lái),而老師卻說(shuō):“做不來(lái)的,可以來(lái)問(wèn)我。”我卻又不敢去問(wèn)他,我一天都在想要不要去問(wèn)老師呢?而老師卻看出了我的心思,便耐心的給我講懂這道題,直到讓我懂,讓我理解。后來(lái),我不僅會(huì)做了,還做得更好了。不斷與老師溝通能增加我們的師生感情。對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
學(xué)會(huì)與人溝通對(duì)我們的一生都很重要,所以平常我們都要與別人多溝通,并且能夠熟練溝通的技巧,才能樂(lè)趣不斷。
溝通的樂(lè)趣作文3
溝通,一個(gè)普通得不能再普通的詞,在我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中常常會(huì)接觸到它,它的意思想必大家都可以理解了吧!但是,你真的做到了嗎?我想你一定會(huì)毫不猶豫地回答:當(dāng)然!但其實(shí)有很多人并沒(méi)有真正做到。溝通與交流之間是不能畫(huà)等號(hào)的,溝通不僅完成了交流,更使人與人之間的距離近了一些步!
溝通,是人與人之間交往的橋梁,是連接朋友的紐帶,是維持親子關(guān)系的黏合劑。溝通,不僅能讓人們了解到許多的'信息,還能完成人與人之間感情的交流!溝通對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么重要,多么必不可少。讓我們一起去體會(huì)溝通的樂(lè)趣吧!
在教室里,同學(xué)們正在談?wù)摳髯缘睦硐。小A說(shuō)自己未來(lái)想當(dāng)一名歷史學(xué)家。大家都一起為小A加油打氣。即使她總是被一個(gè)個(gè)重要時(shí)間和人物弄得暈頭轉(zhuǎn)向。小B說(shuō)自己要?jiǎng)?chuàng)業(yè)當(dāng)老板。大家也一直不停地喝彩,雖然他總是弄不清楚利潤(rùn)率應(yīng)該怎么計(jì)算。教室里洋溢著同學(xué)們的歡笑。大家在溝通中收獲了快樂(lè)!
在辦公室里,班長(zhǎng)正在請(qǐng)求老師減少作業(yè)量。班長(zhǎng)向老師說(shuō)明了今天作業(yè)的情況,希望老師將作業(yè)減少。班長(zhǎng)與老師進(jìn)行了一番溝通,最終,班長(zhǎng)終于“不負(fù)重望”,老師將作業(yè)量減少了。師生在溝通中建立了平等、和諧的新型師生關(guān)系。
在家里,孩子正在向父母抱怨同學(xué)今天誤會(huì)了他。父母耐心地勸導(dǎo)孩子,并且讓孩子明天主動(dòng)去和這位同學(xué)玩耍。第二天,孩子與同學(xué)成為了一對(duì)無(wú)話不說(shuō)的密友。孩子在溝通中學(xué)會(huì)了寬容,并且得到了一份真摯的友誼。
在生活中,溝通的樂(lè)趣無(wú)處不在。鳥(niǎo)兒與天空溝通,收獲了展翅飛翔在白云間的美妙;樹(shù)苗與大地溝通,收獲了茁壯生長(zhǎng)在土壤里的快樂(lè);孩子與父母溝通,收獲了幸福美滿(mǎn)的家庭生活,讓我們學(xué)會(huì)溝通,享受溝通的樂(lè)趣吧!
溝通的樂(lè)趣作文4
溝通,是人與人之間最原始和簡(jiǎn)單的方法;與人溝通,是人類(lèi)心靈和精神的內(nèi)在需要,是連接心和心的橋梁,是治愈孤獨(dú)的良藥,是化解劇毒的藥方。溝通也可以讓對(duì)方更了解自己,從而更樂(lè)意與我們交往。
人生之路漫長(zhǎng)而多彩,就像在天邊的海上航行,有時(shí)會(huì)風(fēng)平浪靜,行航順利;有時(shí)卻會(huì)是驚濤駭浪,行駛艱難,只要我們能與朋友溝通,分享自己的苦與樂(lè),讓他們能體會(huì)到自己的'心情。把自己的一切和朋友傾訴完之后,你一定能心情舒暢、精神愉悅。
就如我一般。又一次,我考試考砸了,非常的沮喪,成天心不在焉的,當(dāng)時(shí)我的心仿佛被千斤重的石頭壓住了,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。后來(lái)我將這件事向朋友一傾訴,那時(shí)我感覺(jué)我心中的大石“嗖—”的一下就逃之夭夭了。
溝通帶來(lái)了愉快和幸福。如不信,我再講一件事唄!那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,我放學(xué)回到家里,剛一進(jìn)門(mén)就看到媽媽和阿姨在聊天,而阿姨的兒子就在看電視,媽媽見(jiàn)我回來(lái)就說(shuō);“來(lái),快帶哥哥卻你房間玩!倍绺鐓s是一副冷漠的樣子,讓人不敢接近,唉~可惜,母命不可違,我也只好領(lǐng)著哥哥到我的臥室去玩。哥哥和我走到臥室后,我笑著對(duì)他說(shuō):“哥哥你先玩著電腦,我去給你削水果!备绺缃K于被我的真誠(chéng)熱情所感動(dòng),微笑著對(duì)我說(shuō),“謝謝!”
經(jīng)過(guò)了這件事,我明白了,其實(shí)溝通并不難嘛。
溝通的樂(lè)趣而是如此的平凡而簡(jiǎn)單。放給愛(ài)一片廣闊的空間,讓溝通鑄造人與人的紐帶,從而感受到溝通的樂(lè)趣。
溝通的樂(lè)趣作文5
學(xué)會(huì)溝通是一種快樂(lè),學(xué)會(huì)溝通是一種放松;學(xué)會(huì)溝通也是一種能力。當(dāng)你學(xué)會(huì)溝通去和別人交流時(shí),你就會(huì)覺(jué)得溝通是種別樣的樂(lè)趣。
——題記
在我們大家的日常生活中,有很多的交流方法和交流工具,“溝通”也是其中的一種,也是特別重要的一種。我們大家要學(xué)回去用它,去尋找當(dāng)中的樂(lè)趣,這樣才會(huì)給我們的生活添彩。
和父母溝通
有時(shí)大家會(huì)覺(jué)得自己的父母很煩很?chē)Z叨,甚至有些無(wú)理取鬧。于是都不愿意和父母長(zhǎng)時(shí)間在一起,為了正式自己的觀點(diǎn)還加上了“代溝”,“代溝”很定是有的,但他不能成為我們排斥父母的一種理由。有些同學(xué)也曾有過(guò)想要和父母好好的,不想吵鬧,可就是到不了一塊。這是就需要和父母溝通了,把自己的看法和起點(diǎn)對(duì)父母都如實(shí)的說(shuō)出來(lái),讓父母明白你的心思,他們就會(huì)試著去改變自己的`教育方法,減少爭(zhēng)吵。那時(shí)我們同學(xué)們所說(shuō)的“代溝”就會(huì)減少,或不存在了。
和老師溝通
出了家門(mén)到了學(xué)校,和老師的矛盾就增加了。會(huì)覺(jué)得老師真的很可惡,很氣氛。特別是每次的考試下來(lái)以后,考試的成績(jī)往往會(huì)讓我們大家苦惱。當(dāng)正在這種情緒下的時(shí)候,正好老師要追問(wèn)你的錯(cuò)誤,這是你就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生厭惡?赡阆胍幌,如果當(dāng)時(shí)你選擇的方法不是厭惡,而是和老師溝通時(shí)會(huì)不會(huì)受到不一樣的效果?應(yīng)該承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,并說(shuō)出自己上可是哪里學(xué)的不好,讓老師加以引導(dǎo)就會(huì)減少那種情緒,增進(jìn)師生的感情。
和同學(xué)溝通
有些同學(xué)對(duì)上面的兩種學(xué)法都不回去采納。整天吧不好的悶在心里,上可是就會(huì)不專(zhuān)心,這時(shí)“同學(xué)”就是你最好的聽(tīng)眾了,把自己心里的不好,不愉快的事講給同學(xué)們聽(tīng),同學(xué)們會(huì)幫助你整理情緒,把心里的不好不愉快全都仍出去有的只是放松和開(kāi)心。這樣不僅學(xué)習(xí)會(huì)有動(dòng)力,也會(huì)增加你們之間的友誼。只要我們大家都去溝通不管是誰(shuí),都會(huì)給我們帶來(lái)好的東西。溝通也是人人都會(huì)的,只是不夠大膽,不夠信心。只要我們慢慢的去接觸它,掌握它,就是發(fā)現(xiàn)溝通的樂(lè)趣。
溝通的樂(lè)趣作文6
溝通是一種樂(lè)趣,也是一種享受。
——題記
溝通,讓人的一生充滿(mǎn)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
溝通是人類(lèi)生活中的橋梁,在我們的生活中需要溝通,在我們的學(xué)習(xí)中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼,鍛煉我們的語(yǔ)言能力,讓我們學(xué)會(huì)溝通。
與老人溝通吧?粗麄冿柦(jīng)風(fēng)霜的面孔,聽(tīng)聽(tīng)他們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,老故事,老相片,他們的曾經(jīng),他們的辛酸,他們的快樂(lè),與他們溝通一番,你會(huì)增加閱歷,積累人生寶貴財(cái)富……
與父母溝通吧。放下代溝,走近他們的內(nèi)心,了解他們的不易,感受他們身上背負(fù)的責(zé)任,學(xué)會(huì)體貼他們,關(guān)心他們,學(xué)會(huì)感恩。與他們溝通一番,你會(huì)體會(huì)到人間最偉大的親情,你會(huì)覺(jué)得原來(lái)這個(gè)世界你有多幸福。
與老師溝通吧。老師是我們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)者,是我們做人的引路者。解除恐懼,敲響辦公室的大門(mén),無(wú)論學(xué)習(xí)的,還是生活的,都與老師溝通吧!你會(huì)發(fā)現(xiàn),與老師溝通后豁然開(kāi)朗,你不僅理解了知識(shí),你也領(lǐng)悟到了做人的道理。
與朋友溝通吧。當(dāng)你開(kāi)心時(shí),跟好友一起分享,讓她們跟你一起開(kāi)心,讓你的快樂(lè)感染他們,一起快樂(lè)一起瘋打;當(dāng)你不開(kāi)心時(shí),可以找好朋友傾訴,讓她替你分擔(dān)一些苦惱,她們能把你的不開(kāi)心都消除,讓你變得開(kāi)心起來(lái)。
跟小動(dòng)物溝通吧。跟小鳥(niǎo)溝通時(shí),它會(huì)為你講的故事感到興奮,而在籠子里活蹦亂跳,你也能從中感到它的.快樂(lè);當(dāng)你跟小狗溝通時(shí),它會(huì)坐在地上認(rèn)真聽(tīng)你講,它的頭會(huì)斜著,一只耳朵豎著,一只耳朵搭著,,看著看著,入了迷,你也會(huì)感受到小狗內(nèi)心世界的好奇,驚訝,激動(dòng)。
與自已溝通吧。失敗時(shí)告訴自己要振作,成功時(shí)告訴自己要謙虛,害怕時(shí)告訴自己要堅(jiān)強(qiáng),努力時(shí)告訴自己要堅(jiān)持。
與路邊的小草、小樹(shù)溝通吧!
與天空的白云、藍(lán)天溝通吧!
……
溝通讓我感到從未有過(guò)的樂(lè)趣。
溝通——真好。
溝通的樂(lè)趣作文7
松開(kāi)手,夜色的氣球帶著有形的信飛向無(wú)形的你。
——題記
那夜,窗前的女孩靜靜地松開(kāi)手,放飛了寫(xiě)滿(mǎn)煩惱的氣球。眉頭微皺。
今天 是一個(gè) 特殊的日子——我的 生日。清晨的陽(yáng)光柔柔的伏在床沿,輕輕地喚醒睡夢(mèng)中的人兒。一向不喜光熱的我,憤憤坐起,正準(zhǔn)備臭罵這家伙一頓。猛想起今天是我的生日,不宜動(dòng)怒。索性不再理會(huì)那惱人的家伙。
近午時(shí),無(wú)聊的我坐在軟軟的沙發(fā)上看著無(wú)聊的泡泡劇。無(wú)聊間,忽聞門(mén)鈴聲不止。猜想是爸爸又忘帶鑰匙了,本來(lái)打算讓媽媽去開(kāi)門(mén)的!鞍职忠辉缇筒灰(jiàn)了影,難道是給我去買(mǎi)生日蛋糕?”細(xì)想一下,還是覺(jué)得自己去開(kāi)比較好。興奮之余,腳步也不由得加快了。輕輕地把門(mén)推開(kāi),如我所料,的確是爸爸。但令我出乎意料的是,爸爸是兩手空空回來(lái)的,此時(shí),滾燙的液體滴在手上,悄悄地 滑過(guò)指間,灼傷的`卻是滿(mǎn)載喜悅的心。我氣沖沖的走進(jìn)房間,重重的將門(mén)摔上,躲進(jìn)被子里小聲哭泣著。也許是哭累了吧!不知不覺(jué)就睡著了。
直到黃昏時(shí)才醒來(lái),本來(lái)想以‘絕食抗議’的,肚子倒先不滿(mǎn)的跟我抗議了。無(wú)奈中,步伐直達(dá)飯廳。掛著小白兔那雙無(wú)辜的紅眼,渴望著父母的關(guān)心。飯桌上,爸爸媽媽正安靜的吃著飯,靜得連呼吸聲也能聽(tīng)得清清楚楚。我也只得默不作聲的吃著飯。曾經(jīng)吃起來(lái)津津有味的飯菜,現(xiàn)在卻覺(jué)難以下咽!敖裉焓遣皇悄闵?”媽媽羞愧的問(wèn)道。此時(shí),心怦怦直跳,想答“您終于記起來(lái)了。"卻因心中的委屈而“欲語(yǔ)淚先流”好久,待心情平復(fù),才答道“嗯”,之后,媽媽只說(shuō)最近太忙了,便不再多作解釋。我想“我跟父母真的無(wú)法溝通嗎?”
窗外,星星閃爍著,這是在為夜翩然起舞。月亮照映著,這是在為夜披上銀裝。樹(shù)葉簌簌作響,這是在為夜低聲吟唱。清風(fēng)幾許,似乎風(fēng)干了眼角的淚水。桂香幾縷,似乎沖淡了心中的傷痕。
今夜,窗前的女孩輕輕地?fù)P起小臉,仰望窗外那漫天星辰,嘴角微揚(yáng)。
溝通的樂(lè)趣作文8
“叮叮!胺艑W(xué)了我們一起走吧。“同學(xué)們先安靜一下,老師今天交給你們一個(gè)任務(wù),今天回去向你們的父母、爺爺奶奶等詢(xún)問(wèn)一下她們那時(shí)過(guò)的是怎樣的生活,好嗎?””好“。
“媽媽?zhuān)瑡寢。”今天放學(xué)前老師讓我問(wèn)你,你們那時(shí)過(guò)的是什么樣的生活,可以告訴我嗎?”
“來(lái),你先坐下。”我告訴你,我們那時(shí)吃的都是稀粥,吃肉都是要等到自己的或家人的生日和過(guò)節(jié)的時(shí)候才能夠吃;一年之中只能吃幾個(gè)雞蛋,每天放學(xué)回來(lái)都是要去割一背篼豬草才能回家,如果不割就不可以回家,即使回來(lái)了也會(huì)被大人罵一頓。我們那時(shí)穿的衣服都是家里的老大穿了老二穿,真的是應(yīng)了那句俗語(yǔ)“新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)有三年!蹦菚r(shí)的生活可以說(shuō)是“吃不飽,穿不暖”。
“哦”,知道了。
“爺爺,你在干什么呀?我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題”。“你問(wèn)吧”爺爺說(shuō)!澳銈兡菚r(shí)過(guò)的是怎樣的生活呀!””我們那個(gè)年代,吃的可以說(shuō)是吃了還不如不吃,吃的都是野菜葉子,只能夠充饑,一年到頭只有過(guò)春節(jié)才能吃一頓肉。過(guò)春節(jié)吃肉的時(shí)候大家就像餓虎撲食似的,一個(gè)個(gè)狼吐虎咽的。那時(shí)候只要一道冬天幾乎每個(gè)人的手上、臉上、耳朵上、腳上都會(huì)長(zhǎng)滿(mǎn)凍瘡,那時(shí)侯根本就沒(méi)有現(xiàn)在的保暖衣、有毛的鞋,我們那時(shí)幾乎是一年四季都是光著腳丫的,哪像你們現(xiàn)在吃的、穿的、住的都這么好。哦,說(shuō)到住的我忘了告訴你,我們那個(gè)時(shí)候住的.地方就是牛、羊圈,因?yàn)槟菚r(shí)的人口太多了“。
“好了,爺爺我不打擾你干活了,我先回去了“。
通過(guò)媽媽和爺爺告訴我的,我深刻的了解到我現(xiàn)在的生活有多好,多么幸福沒(méi)問(wèn)應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活。我還知道了我以前沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的壞毛病,動(dòng)不動(dòng)就會(huì)發(fā)脾氣,吃飯就會(huì)挑食。通過(guò)對(duì)媽媽、爺爺過(guò)去生活的了解,我以后也一定要改掉我的壞毛病,好好珍惜現(xiàn)在的生活,同時(shí)也要更加的努力,讓媽媽和爺爺能過(guò)上更好更美的生活!
溝通的樂(lè)趣作文9
萬(wàn)物都需要溝通,只是采取的方式不同,沒(méi)了溝通,世間將是一個(gè)靜默的世間;少了溝通,世間將是一個(gè)無(wú)色的世間!}記
一段美麗的對(duì)話,一句溫馨的問(wèn)候,一字精彩的瞬間,都會(huì)成為溝通的'樂(lè)趣。
我做了一個(gè)奇幻的夢(mèng),我會(huì)和植物們對(duì)話,與它們對(duì)話我有一種從未有過(guò)的感覺(jué),是那樣神秘,美妙。這使我充滿(mǎn)了無(wú)窮的好奇。讓我想回到夢(mèng)里,于是·····
那一天,我出去散步,走累了,坐在路邊的石頭上。忽然,一陣風(fēng)吹來(lái)了,我不禁打了一個(gè)寒顫。我
看見(jiàn)石頭旁邊有一株野草,一朵野花,它們被無(wú)情的風(fēng)吹來(lái)已經(jīng)把腰折了,它們身上有難看的泥巴,無(wú)數(shù)顆小小的灰塵,還有些被可惡的蟲(chóng)子啃的形態(tài)各異的洞。野草的葉片枯黃了,野花的花瓣零落了,我看著它們倆,入神了。野草被風(fēng)吹得東搖西擺,它對(duì)我說(shuō):“雖然我是一株不起眼的野草,身上沾滿(mǎn)了泥巴,灰塵,但是我的心是純潔的,堅(jiān)強(qiáng)的,因?yàn)樵诒╋L(fēng)雨的環(huán)境下,我能堅(jiān)持住,為了能多吸灰塵,即使他們并不在意我,我也會(huì)默默地工作!蔽覍(duì)它說(shuō):“對(duì)呀你是好樣的,你比誰(shuí)都純潔,比誰(shuí)都堅(jiān)強(qiáng)!彼鼘(duì)我笑了笑,又繼續(xù)搖擺著······野花的花瓣已經(jīng)只剩幾片了,連里面稀少的花蕊都能數(shù)清楚。“你怎么也這樣了?”我問(wèn)它,“你還好吧?”它卻高興地說(shuō):“我很好,不用擔(dān)心,我這樣做是為了我的子孫們,只有我凋謝了才能給我的子孫們留出位置!闭f(shuō)完,它還高興地跳起舞來(lái),它在跳最后的一次舞蹈!ぁぁぁぁぁの矣滞送鼈儌z,心中充滿(mǎn)了敬佩!
過(guò)了許久,我才回過(guò)頭來(lái)。我陷入了沉思······
原來(lái)植物也有它們的堅(jiān)強(qiáng)與犧牲,這是我與它們溝通時(shí)得到的。溝通讓我明白了許多,它可能在某個(gè)地方藏了一些秘密,需要我們?nèi)ふ;它也可能在某個(gè)字眼上透露出一絲真情,需要我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)。溝通會(huì)讓我們享受樂(lè)趣,也會(huì)讓我們分享樂(lè)趣。
溝通的樂(lè)趣作文10
溝通,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎有些困難。其實(shí)只要靈活地運(yùn)用恰如其分的語(yǔ)言來(lái)表達(dá),那么溝通將會(huì)變得容易而又有樂(lè)趣,我深有感觸。
我樓下住著一位剛搬來(lái)不久的大爺,成天表情嚴(yán)肅,不和鄰居講話。一天晚上,吃完飯,我與媽媽一起去散步。在公園里,看見(jiàn)那位大爺正在遛狗,他沒(méi)有理我們。媽媽也裝作不認(rèn)識(shí)走開(kāi)了。我一看見(jiàn)老大爺家的狗,就情不自禁地跑了過(guò)去喊著:“啊,好漂亮的狗!”一瞬間老大爺臉上竟漾起了微笑,笑呵呵地說(shuō):“別人剛送的,你也喜歡吧。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是,我便與小狗玩了起來(lái)。他和媽媽攀談著:“這是你兒子,讀幾年級(jí)……”原來(lái)這小小的溝通竟然拉近了鄰里之間的距離,我無(wú)比的快樂(lè)。
溝通不但能加深人與人之間的情感,有時(shí)還能傾訴自己的煩惱。
記得那天放學(xué)回家,我把書(shū)包一甩悶悶不樂(lè)地走進(jìn)房間,重重地關(guān)上房間。想想覺(jué)得挺委屈,上課時(shí)同桌做小動(dòng)作,我去提醒他,卻被老師誤解與同桌講空話,并罰做試卷。我越想越氣,這時(shí)爸爸走進(jìn)來(lái),拍拍我的頭說(shuō):“怎么了兒子?”我一聲不吭?吹桨职謸(dān)憂(yōu)的.目光,我把學(xué)校發(fā)生的事告訴爸爸。爸爸笑著說(shuō):“這有什么,全班這么多人,老師沒(méi)看清楚這也很正常。罰做試卷就當(dāng)成做一張練習(xí)紙,不就行了嗎!你明天與老師溝通一下,心情一定會(huì)好的。”爸爸的話就像一陣春風(fēng),吹散了我心中的陰霾。我頓時(shí)茅塞頓開(kāi),臉上又洋溢了笑容。第二天,我把事情的真實(shí)狀況告訴了老師,老師連連向我表示歉意,我卻笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,就當(dāng)作鞭策自己吧!有則改之,無(wú)則加勉嘛!”老師摸著我的頭感概地說(shuō):真是一個(gè)懂事的孩子!“我笑了,發(fā)自?xún)?nèi)心感到特別的舒暢。
溝通就像一把鑰匙,打開(kāi)人與人之間的隔膜;溝通就像一盞路燈,替你指出正確的方向,讓我們多多溝通,體會(huì)溝通那別有韻味的樂(lè)趣吧!
溝通的樂(lè)趣作文11
每一個(gè)人,都有自己心中的小秘密不能給別人說(shuō),特別是自己的父母。認(rèn)為說(shuō)出來(lái)父母就會(huì)批評(píng)你,把你嚴(yán)厲的管著。所以,很多事情你都埋藏在心里,倒至了上課不認(rèn)真,光走神,每天都想自己心中的事,做什么事都馬馬虎虎。要是每個(gè)人都按照自己心中想的事去做,那會(huì)是很?chē)?yán)重的,為什么不跟自己的父母溝通呢?也許,他們不會(huì)批評(píng)你,不會(huì)怪你,可你也會(huì)在跟他們溝通中感到樂(lè)趣,讓你精神起來(lái)。
在讀小學(xué)的時(shí)候,心里總是悶悶的,有心事,卻不知道找誰(shuí)傾訴。找朋友吧!他們會(huì)笑話我,找老師和媽媽吧!也許他們會(huì)批評(píng)我,罵我,讓我覺(jué)得沒(méi)面子,所以。我就不敢說(shuō),一直藏在心里、到了上課時(shí),總愛(ài)走神,不知道老師講的是什么,聽(tīng)不懂。到了下課時(shí),老師就問(wèn)我,上課為什么走神。弄得我不知怎么回答,只好說(shuō):“沒(méi)什么,我也不知道”每次都是這樣回答,老師終于忍耐不住了,把我的媽媽請(qǐng)來(lái)了學(xué)校,給她說(shuō)我這些天的表現(xiàn)。
回到家里,媽媽就問(wèn)我,我沒(méi)辦法了,我想,不說(shuō)也沒(méi)辦法了,再不說(shuō),我的學(xué)習(xí)就毀了,做什么都不專(zhuān)心,認(rèn)真了。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)瑸槭裁次視?huì)到這個(gè)世界上來(lái),為什么我會(huì)有青春期,光想一些不現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題!眿寢寽厝岬膶(duì)我說(shuō):女兒啊,你之所以會(huì)到這個(gè)世界上來(lái),那就是說(shuō)明這個(gè)世上想要你來(lái),你不來(lái)也沒(méi)辦法,反之,有些人想來(lái)到這個(gè)世界都沒(méi)機(jī)會(huì),知道嗎?你為什么會(huì)有青春期?這個(gè)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的,我也有過(guò)不現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想不是光想的,要用實(shí)際行動(dòng)做出來(lái),你才會(huì)實(shí)現(xiàn)你這個(gè)理想。所以,你現(xiàn)在正是讀書(shū)的好時(shí)機(jī),就不要去想了,如果還有什么不明白的',就大膽的提出來(lái),誰(shuí)也不回頭怪你的,要勇敢,將強(qiáng)的說(shuō)出來(lái),大家一起來(lái)解決,不要把學(xué)習(xí)耽擱了!蔽医K于明白了,他原來(lái),把心事跟媽媽溝通了出來(lái),心里就舒服多了。不要把事情藏在心里,這樣對(duì)學(xué)習(xí)和心理健康都不好。跟父母溝通你會(huì)感到心里的應(yīng)有的樂(lè)趣。!
溝通的樂(lè)趣作文12
這幾個(gè)月我沉浸在電子書(shū)的世界里,不覺(jué)間大腦已給孤僻騰出了一方空間。一天手機(jī)停機(jī),頓覺(jué)索然無(wú)味,腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)溫馨的字眼兒溝通。
清晨,因?yàn)闊o(wú)聊,我走出家門(mén),來(lái)到田野上。樹(shù)林中嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒,以一種特有的方式迎接著新一天的到來(lái)。郁郁蔥蔥的樹(shù)木,在這深秋變得古樸、蒼勁。偶爾幾陣清風(fēng)掠過(guò),吹落了一地的枯葉,也吹進(jìn)了我全身的毛孔,讓我的身心在這一刻得到了放松。
遙望蒼穹,天空依舊是那么藍(lán)。半空中幾根老藤映入我的眼簾。它們扭曲著,纏繞著,摟抱著,好像多年未見(jiàn)的老友,攀談著被歲月淹沒(méi)的.往事,傾訴著彼此多年來(lái)經(jīng)歷的故事,回味著曾經(jīng)的狂放與不羈。這些緊緊摟抱著的老藤,組成一幅恬靜安閑的畫(huà)面。回頭遠(yuǎn)望,那原本熟悉的村落變得新奇起來(lái),普普通通的小樹(shù)林中蘊(yùn)含著一種無(wú)言的美。冉冉升起的縷縷炊煙,在樹(shù)林的頂端徘徊逗留,與薄薄的霧氣夾雜在一起。路上漸有行人,我向那些熟識(shí)的鄰居打著招呼,大叔、大嬸們用質(zhì)樸而又親切的鄉(xiāng)音回應(yīng)著,我的心底升起一股莫名的親切與溫馨。
不知不覺(jué)間霧靄變濃,路上的人影模糊起來(lái)。來(lái)往的人們仿佛成了云霧繚繞的仙宮中的各路圣賢,騰云駕霧般在霧氣中行進(jìn)。他們是在晨練,還是乘著清新的晨露前去侍弄農(nóng)田,還是去忙其他的事情?雖然人影模糊不清,但鄉(xiāng)鄰間熟悉的交談,爽朗的笑聲,我卻聽(tīng)得分明。我感受到了鄉(xiāng)音中流露出的關(guān)切,明白了與人交流的樂(lè)趣,懂得了溝通的重要;也明白了不能把自己的世界局限于電子書(shū)的方寸之間,不能讓自己的靈魂束縛在無(wú)生命的手機(jī)上,不能讓自己的生命變得沉悶、無(wú)聊。我應(yīng)該學(xué)會(huì)與自然萬(wàn)物溝通,與家鄉(xiāng)的花草樹(shù)木溝通,與質(zhì)樸的左鄰右舍溝通。
我加快了腳步,決定從今天起,要學(xué)那朝陽(yáng),因?yàn)樗碇M;要學(xué)那紅霞,因?yàn)樗碇k麗。我要在愉快的溝通中走向未來(lái)!
溝通的樂(lè)趣作文13
溝通的樂(lè)趣,是一門(mén)技術(shù);溝通的樂(lè)趣,是一門(mén)知識(shí);溝通的樂(lè)趣,是一門(mén)生活的體驗(yàn)……要我們用一生的路程去實(shí)踐,去體會(huì)的。溝通是人類(lèi)生活中的橋梁,在我們的生活中需要溝通,在我們的學(xué)習(xí)中也需要溝通。溝通能促進(jìn)我們的友誼,鍛煉我們的語(yǔ)言能力,讓我們學(xué)會(huì)溝通。溝通是一種的樂(lè)趣,在很多的時(shí)候,我們有的人可能會(huì)面臨著不可未知的事情。雖然我們正無(wú)優(yōu)無(wú)慮的生活在歡樂(lè)的世界。但是,這種生活總有破滅的時(shí)候。
當(dāng)這美好的生活被突如其來(lái)的災(zāi)難襲擊時(shí),我們可能會(huì)被打倒,從次無(wú)法自拔;有可能堅(jiān)持以微笑面對(duì),這種微笑需要極大的鼓勵(lì)和力量。在現(xiàn)實(shí)生活中,也有類(lèi)似我們需要面對(duì)的,當(dāng)父母離去,將會(huì)感無(wú)依無(wú)靠,面對(duì)生活。會(huì)極有可能會(huì)失去自信心,沒(méi)有面對(duì)生活的`動(dòng)力,對(duì)世界有種極大的陌生感,無(wú)法敞開(kāi)心霏的面對(duì)任何事物,面對(duì)任何事物感到非常害怕恐懼,不敢與別人溝通、交流、從此把自己關(guān)在地獄般的黑暗世界里,即使這樣,生活中也有差別人不能理解的一面,也將是快樂(lè),快樂(lè)能給人帶來(lái)幸福般的甜美,它能夠掩蓋痛苦,帶來(lái)歡笑,使它從黑暗慢步走向世界。
當(dāng)你登上戲劇的大舞臺(tái)時(shí),你應(yīng)該領(lǐng)悟人生中的戲;當(dāng)你乘著音樂(lè)的翅膀飛翔時(shí),你應(yīng)感受生活的酸甜辣;當(dāng)你唱著時(shí)光的驪歌,才回眸生活的陰晴雨雪,你才發(fā)現(xiàn),你并不孤獨(dú),其實(shí)你在人生的進(jìn)程中,有許許多的人在關(guān)心你,陪伴著你,你的每一天都被快樂(lè)充滿(mǎn),而忘卻了一切悲傷,不快樂(lè)的事,其實(shí)快樂(lè)很簡(jiǎn)單,只需你放下心中的一切包袱,帶上一個(gè)純真的微笑,你將感到生活中溝通所帶來(lái)的樂(lè)趣;當(dāng)你回首這些來(lái)去匆匆的時(shí)間時(shí),你才發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)不清夢(mèng)自己已留下溝通在我們的生活中必然重要,是幸福的真諦是,是連接我們生活的橋梁,是傳遞快樂(lè)的出發(fā)點(diǎn),是生活中絢麗的色彩。讓我們體驗(yàn)溝通的樂(lè)趣,讓我們更加的絢麗多彩。
溝通的樂(lè)趣作文14
要努力的學(xué)習(xí),這樣你們就不會(huì)這樣說(shuō)我了。爸爸媽媽說(shuō):“你有事就要給我們溝通!蔽艺f(shuō)世間樂(lè)趣有很多,比如:游戲的樂(lè)趣、唱歌的樂(lè)趣、跳舞的樂(lè)趣……但是我敘述的是溝通的樂(lè)趣。因?yàn)闇贤ɡ锏臉?lè)趣有很多,比如:和父母的'溝通、和朋友的樂(lè)趣,和親人的溝通。
有一次,我剛進(jìn)中學(xué)認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)是小美,我和小美都是住校生,小美的爸爸就說(shuō):“你也是住校生吧,我們家小美也是住校生,可是我們不知道宿舍在哪兒,你知道嗎?”我說(shuō):“我知道,我?guī)銈內(nèi)グ伞!毙∶浪职终f(shuō):“謝謝了。”后來(lái)我就把小美帶到了宿舍。后來(lái)我就和小美溝通起來(lái)了,我就問(wèn):“小美你多少歲了。她說(shuō):“我今年12歲!毙∶脝(wèn)我:“你多少歲了。”我說(shuō):“12歲了。”我又問(wèn):“小美,你是哪個(gè)小學(xué)畢業(yè)的!毙∶勒f(shuō):“我是外國(guó)語(yǔ)學(xué)校畢業(yè)的。”小美說(shuō):“你是哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)的。”我回答:“我是在沱江小學(xué)畢業(yè)的!蔽矣X(jué)得這樣很有樂(lè)趣。因?yàn)樾W(xué)的時(shí)候我很少說(shuō)話,所以很少有同學(xué)和我溝通。我覺(jué)得很有樂(lè)趣。
還有一次,我考試沒(méi)有別人考得好,媽媽爸爸就說(shuō):“看別人考的多好!蔽揖秃懿幌矚g爸爸媽媽拿自己的孩子和別人家的孩子相比較。我就生爸爸媽媽的氣了。我把我很生氣的想法告訴我的好朋友,我的好朋友就不想我和爸爸媽媽發(fā)生矛盾,我的好朋友就把我的想法告訴了我的爸爸媽媽。我的好朋友就讓我和爸爸媽媽慢慢地溝通了,爸爸媽媽就說(shuō):“我們這樣說(shuō)是不對(duì)的!蔽艺f(shuō):“我生氣也不對(duì)!蔽乙院螅骸昂玫。”我就很開(kāi)心,后來(lái),我覺(jué)得溝通是一件快樂(lè)的事。
溝通的樂(lè)趣作文15
人與人之間離不開(kāi)溝通,如果離開(kāi)溝通這個(gè)世界將會(huì)顯得寂寞,生活也將索然無(wú)味。溝通能使你在悲傷時(shí)與他人一起承擔(dān)痛苦,快樂(lè)時(shí)與他人一起分享樂(lè)趣,世界會(huì)因此而美好。其實(shí)溝通很簡(jiǎn)單,并不復(fù)雜,我們要與他人隨意地毫無(wú)保留地交流,不需要拘謹(jǐn),互相傾訴心中一切。這樣生活變得陽(yáng)光,充滿(mǎn)歡樂(lè)。
那天我放學(xué)回家,看見(jiàn)一位阿姨抱著一只小狗,那狗毛色雪白、眼睛水靈靈的、耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的,那樣子招人喜愛(ài),我想去摸摸,但看那阿姨有些嚴(yán)肅,我有些膽怯?墒俏姨叵氡П切」,忍不。骸巴,這小狗好乖啊,又漂亮!卑⒁趟坪蹩辞逦,微笑著說(shuō):“你喜歡,要抱抱嗎?”“嗯!卑⒁虧M(mǎn)足了我的愿望。我得到滿(mǎn)足,我快樂(lè),阿姨滿(mǎn)足了我的快樂(lè),她快樂(lè)。
原來(lái)快樂(lè)來(lái)得如此容易、簡(jiǎn)單,就一句話,達(dá)到了情感的交流,互相得到快樂(lè),這不是交流、溝通的'功勞嗎?溝通,當(dāng)然不是詆毀、不是嘲笑,也不是炫耀,它是愛(ài)、是謙遜。人們因有愛(ài)、謙遜等才和睦相處,共享快樂(lè);蛟S偶然相處、或許一次相聚、或許……會(huì)讓你認(rèn)識(shí)許多朋友。他們中有的知識(shí)淵博,會(huì)帶給你豐富的知識(shí);有的情感豐富、善解人意,會(huì)讓你懂得人情世故,懂得交流,適應(yīng)環(huán)境等,在這些場(chǎng)合中你學(xué)會(huì)了交流、溝通,享受到了快樂(lè)。
這不是交流溝通帶給我們帶來(lái)的嗎?溝通無(wú)處不在,其樂(lè)趣也無(wú)處不在,我們要盡情地享受溝通的快樂(lè),放開(kāi)心扉,盡情地享受其快樂(lè)吧!
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