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曬曬我們班的“牛人”作文

時(shí)間:2023-03-02 10:47:23 作文 投訴 投稿

曬曬我們班的“牛人”作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的曬曬我們班的“牛人”作文,希望對(duì)大家有所幫助。

曬曬我們班的“牛人”作文

曬曬我們班的“牛人”作文1

  我們班,在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級(jí)。而在此班中,讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。

  彭子峻初到吾班之時(shí),我還有點(diǎn)蔑視他?呻S著時(shí)間的推移,一種油然而生的敬意有如播在心田的種子,愈來愈大。以至于覆蓋了我對(duì)別人的敬意。

  他“!,“牛”在學(xué)習(xí)成績(jī)上。從這個(gè)角度,我不得不為他豎起一根大拇指。初來乍到,我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位,可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了?墒牵(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打,到現(xiàn)在,有時(shí)我都會(huì)卡著的'題目,他竟能一下就完成。從這一點(diǎn),可以看出,他的“!辈皇翘焐牟胖,而是與時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  “盡力而為也許還不夠,竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)。”這是他常對(duì)我說的。用實(shí)力證明,用光陰證明。他說的這句話是對(duì)的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章,而我卻不能?這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。

  用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒錯(cuò)。他常常讓我感到:他雖努力學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但他從不驕傲,更顯重要。我其實(shí)很早就知道:驕兵必?cái)。但是在他身上,看見了不一樣的一面,他就是一個(gè)活生生的例子。

  敗了從不氣餒,站起來,擼起袖子加油干。這是他“!钡牡胤。他失敗過,但他從不氣餒;他經(jīng)常勝利,但他從不驕傲。還記得開學(xué)第一次半期考試中他失利了,可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí),一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們:“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’,‘拼者’勝不驕,敗不餒!惫,期末考試中,他的努力得到了驗(yàn)證,他以出色的成績(jī)讓老師同學(xué)都大吃一驚,它猶如一匹急速奔馳的黑馬,飛奔到了年級(jí)第一的寶座。

  一次,我與母親在路上遇見他,母親夸他:“這就是咱們的年級(jí)第一名的同學(xué)啊,真的是一個(gè)出色的孩子呢!”而他卻以非常謙遜的語(yǔ)氣回道:“謝謝阿姨。”

  你們看,這就是我們班的“牛人”,這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的,是他那一直以來“勝不驕,敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。

曬曬我們班的“牛人”作文2

  “你呀!這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做,笨死了!”只見他三下五除二的就把我思考了一下午的數(shù)學(xué)題解出來了,這讓身為數(shù)學(xué)學(xué)渣的我不由得佩服他——我們班的“牛人”。

  可別驚訝,他呀,可是我們班的數(shù)學(xué)“牛人”,只要同學(xué)們有不會(huì)的題目,就一定會(huì)找這位數(shù)學(xué)“天才”。正因如此,他身邊每天都擠滿了人,弄得跟粉絲見面會(huì)似的。每當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的去找他,又滿臉欣喜的.回到位子上,他總會(huì)露出一個(gè)開心的微笑。

  不僅如此,不管他的學(xué)習(xí)任務(wù)有多重,只要同學(xué)們來找他,他就會(huì)停下手中的筆,非常有耐心的去教他,一遍不會(huì)兩遍,兩遍不會(huì)三遍……知道他聽懂為止,這才滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,繼續(xù)思考自己的作業(yè)。這樣的有耐心,班里有多少人可以做到?

  這樣認(rèn)真的他,考試成績(jī)當(dāng)然不會(huì)差到哪兒去。每每考完試,他的數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)總是名列前茅。每當(dāng)同學(xué)們向他投去贊許的目光,他總是會(huì)撓撓頭,謙虛的說聲:“也沒有太好,班長(zhǎng)不是考的比我高嗎?我一定會(huì)向他學(xué)習(xí),爭(zhēng)取下一次超過他!”

  說他是“牛人”,可不僅僅指數(shù)學(xué)。都說“德,智,體,美,勞,全面發(fā)展”,他在體育和美術(shù)方面,也毫不遜色。

  那是一次男子組體育1000米測(cè)試跑,不少男生聽到“1000米”這個(gè)數(shù)字,都驚訝的張大了嘴巴,巴不得突然下場(chǎng)大雨,快點(diǎn)取消這場(chǎng)考試。而他呢,他不僅沒有抱怨半句,并且主動(dòng)走到起跑線,活動(dòng)者筋骨,等待老師的命令。其他男生看見了,也不抱怨了,一個(gè)接著一個(gè)想起點(diǎn)跑去。測(cè)試開始后,他以最快的速度跑向終點(diǎn),一圈又一圈,終于,他得了第一名,當(dāng)之無(wú)愧!這一點(diǎn)“任性”,難道配不上“牛人”這個(gè)稱號(hào)?

  說他美術(shù)好,當(dāng)然不是亂說的。在全班人中,他也算得上一個(gè)“牛人”了!他呢,雖然沒什么美術(shù)基礎(chǔ),可畫起畫來那叫一個(gè)厲害。只用一支筆,一塊橡皮和一本本子,一幅幅栩栩如生的畫就會(huì)出現(xiàn)在我們面前,不得不讓人拍手稱贊。憑他的天賦,不叫他一聲“牛人”,可真對(duì)不起他!

  我們班的“牛人”,可真說得上完美。他總是先為我們考慮,總是起帶頭作用,總是老師最信任的好助手……這樣的他,不得不讓我稱他為“牛人”!

曬曬我們班的“牛人”作文3

  牛人,是什么意思?當(dāng)然是有能力的人了。我相信每個(gè)同學(xué)的班上都有一位這樣的人。而我班上的那個(gè)牛人,不僅牛,還非常奇怪。

  我來先說說他牛在哪兒。他的學(xué)習(xí),是他牛的第一點(diǎn)。剛上初中,全班都還沒反應(yīng)過來時(shí),他已經(jīng)有個(gè)95分以上的成績(jī)了。他每次考試第一個(gè)寫完,沒有一道空題,字跡沒有一點(diǎn)兒潦草。每每都讓我這個(gè)學(xué)渣驚嘆不已。久而久之,我便把他神化了。

  可他又奇怪在哪兒呢?奇怪的是,每每到了周末,他便呼朋引伴,一下拉出五六個(gè)人來一起玩手機(jī)游戲。我就好奇了,他哪兒來的時(shí)間玩游戲!像我平常周末連作業(yè)都寫不完,更不要說去玩游戲了。何況他那樣的學(xué)霸,周末一定有不少自己買的題目和一大堆課外班吧。

  這讓我們班全部同學(xué)都很好奇,不久之后,就有不少流言傳了出來,像是什么他爸媽都是高材生啊,他可以一邊玩游戲一邊寫作業(yè)啊,他是神童啊,他周末有人幫他寫作業(yè)之類的。最離譜的是有人說他其實(shí)是個(gè)作弊高手,每次考試都是假的!

  我一向不相信這些流言,我決定一定要把他牛的原因找出來。

  讓我發(fā)現(xiàn)他怎么牛的,是兩件事。

  來說說第一件。那一天,我第一次去到他的家里,看到他的桌子上確實(shí)堆著小山一般的課外題目,我隨手一翻,發(fā)現(xiàn)他竟沒有一道題目是空著的!每一道題也都寫的工工整整。我好奇一問,才知道這只是一些平常的練習(xí)而已,對(duì)他來說,不足掛齒。真正對(duì)他來說,只有語(yǔ)文和英語(yǔ)的'作文、數(shù)學(xué)的壓軸題才叫提升。我很好奇他哪兒來這么多時(shí)間,可是他就是不說。

  第二件事兒,才讓我驚訝!那一天,正在午休,上了一上午課的我吃完飯后倒頭便睡。正當(dāng)我睡的正香時(shí),一個(gè)聲音吵醒了我,我起來一看,原來是他的文具袋掉在了地上。我發(fā)現(xiàn)他竟然在寫作業(yè)。我好奇的問他為何要在學(xué)校寫作業(yè),他說:我不在學(xué)校寫一些作業(yè),回家怎么寫的完!我想起了他書桌上小山一樣的題目。

  我見過不少牛人,可他,是我最佩服的一個(gè)。他之所以有時(shí)間在周末玩游戲,是因?yàn)樗麩o(wú)比的勤奮與努力。

  原來,只要有足夠的勤奮與努力,每個(gè)人都可以成為被夸的那個(gè)牛人!

曬曬我們班的“牛人”作文4

  每天,有無(wú)數(shù)的師生在校園中來來往往,在這茫茫人海中,有一個(gè)身影卻十分引人注目:他十分高大,一步恨不得能邁出一米遠(yuǎn);他一路上昂首挺胸,有一種無(wú)人能擋的男子氣概;他強(qiáng)壯的身軀似乎并不滿足于那身黑色校服的束縛,可憐的校服好像隨時(shí)都要炸開一般……唯一能配得上這無(wú)可挑剔的外表的人就要屬我們班的厲展宏同學(xué)了。無(wú)論何時(shí)何地,他言談舉止的風(fēng)格就是一個(gè)字——牛!

  小厲非常勤奮,但他似乎又不太聰明。上課時(shí),你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡(jiǎn)單的題目,當(dāng)同學(xué)給他講解完第四遍后,他才擦擦額頭上的汗,自己再低頭思考一會(huì)兒,終于臉上露出了笑容。有時(shí)一些同學(xué)也會(huì)對(duì)他冷嘲熱諷,于是他把課本一合,眼珠子一瞪,倘若加上胡子就是一個(gè)活張飛,直嚇得那些同學(xué)抱頭鼠竄,過了好一會(huì)兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計(jì)較,繼續(xù)解老師的一道例題,不久額頭上又泛起了汗珠。

  有一次老師問他能否跟上課程進(jìn)度,他信心滿滿地回答說:“能跟上!老師,他們學(xué)一倍時(shí)間,我學(xué)他們的三倍還不行嗎?”不管什么事,小厲一定說到做到,這句話也是如此。

  之后我們聊天說到“熬夜”這個(gè)話題時(shí),“高材生”們紛紛自豪地說他們從沒有十一點(diǎn)之前睡過覺。小厲只是笑笑,說:“真佩服你們,我自嘆不如啊!钡撬巧钌畹暮谘廴o(wú)疑向我們闡述了一切不爭(zhēng)的事實(shí)。

  但成績(jī)并沒有給他滿意的答復(fù),在公布成績(jī)那天,一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)開始互相打聽成績(jī),分?jǐn)?shù)稍高一些的同學(xué)開始大聲炫耀,分?jǐn)?shù)稍差一些的.同學(xué)不動(dòng)聲色地將卷子收起來,生怕被成績(jī)好的同學(xué)嘲笑一番。小厲若無(wú)其事地翻開試卷,“天哪,81分!”他吃驚地說,“又比上次進(jìn)步了3分!”說到這兒,他咧開嘴,笑了。

  你為努力而流下的汗水就好似珍貴食材,你的天分好似一劑調(diào)味品,而你面對(duì)成功和失敗的心態(tài)就好似一簇?zé)崆橹,真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起,把“成功”這道菜做成。而小厲,他做到了。我非常欣賞他說過的一句話:“有時(shí),命運(yùn)不能給你最好的回報(bào),但只要你努力了,你就可以問心無(wú)愧地對(duì)別人說,對(duì)不起,這就是我的全部實(shí)力。”

曬曬我們班的“牛人”作文5

  下課,宣傳委員一臉神秘地往布告欄上貼了一張紅紙。同學(xué)們“呼啦”一下圍上去,好奇地瞪著眼睛——“曬曬我們班的牛人,牛人大評(píng)比?”“每人寫出自己心中的牛人,然后交到班級(jí)事務(wù)處!”宣傳委員壞笑著看了看我們,坐回座位,撕下一張小紙條寫了起來。

  班級(jí)里頓時(shí)騷動(dòng)了,所有人都故弄玄虛地撕著紙,邊寫,邊用手遮遮掩掩的,還時(shí)不時(shí)往他們寫的牛人身上瞟幾眼呢!

  我紙條上的,第一個(gè)人,是我們班的小喇叭。瞧,她正坐在教室的第一排。別看她身子那么小,小小身段,大大能量!不管學(xué)校里發(fā)生了什么事,小喇叭總能第一時(shí)間地知道,再迅速地將消息擴(kuò)散開來。大型活動(dòng)更是少不了她,密集的人群中總能看到她,標(biāo)志性的高馬尾、黑帽子。

  我的筆停在紙上不動(dòng)了,第二個(gè)牛人是誰(shuí)呢?非他莫屬!

  我們班的飛毛腿!

  別看他此刻戴著眼鏡坐在教室最后一排,絲毫不起眼。穿上釘鞋,在紅色的塑膠跑道上,他可以快成一陣風(fēng),那是讓所有人都望塵莫及的速度呀!每年運(yùn)動(dòng)會(huì),他都為班級(jí)體奪得許多獎(jiǎng)項(xiàng)。文藝委員還曾特別煽情地說:“我們愛看他在跑道上揮灑汗水的模樣。這一份拼搏,真美!”

  一個(gè)大腦袋突然湊了過來,是我的'同桌。她看了看我的牛人名單,驚訝道:“你怎么沒寫學(xué)霸!”

  哦!竟然忘了她,我們班的分?jǐn)?shù)擔(dān)當(dāng)。

  我偷偷回過頭,仔細(xì)地觀察一下學(xué)霸。他坐在教室正中間的黃金位置,鼻梁上架著厚厚的眼鏡,把頭埋在小山一般的書堆里,正埋頭攻克一道數(shù)學(xué)難題。嗨,他簡(jiǎn)直可以稱得上學(xué)習(xí)的楷模,除了必要的出操、體育課以外,我?guī)缀鯖]看見他離開過自己的座位,就像是被強(qiáng)力膠水粘在椅子上了一樣。也難怪大型考試上,他一人就能把班級(jí)平均分拉高將近一分,不服不行呀!

  我小心地疊好紙條,交到班務(wù)處,心里還有一絲絲的遺憾。要真的細(xì)數(shù)起來,我們班的牛人還有很多很多,一張小紙條根本寫不下。其實(shí),每個(gè)人都是牛人吧!因?yàn)槊總(gè)人都擁有每個(gè)人的長(zhǎng)處啊。取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能讓自己優(yōu)秀。

  “我也是牛人。 

  想到這兒,我喜滋滋地笑了起來。

曬曬我們班的“牛人”作文6

  要說我們班的牛人,可不是一般的多,我認(rèn)為最有特點(diǎn)的,應(yīng)當(dāng)是這三位。

  大神——吳婷

  她身材苗條,頭發(fā)烏黑,非常健康的膚色——小麥色。她走路瀟瀟灑灑,看似大大咧咧,卻有著過人的才華,她就是大神吳婷。她總是神龍見首不見尾,早上早早去練足球,下午也消失一段時(shí)間去練球。她不光每天練足球,有時(shí)還練籃球。其實(shí)她原本是在籃球社的,但在足球上,吳婷的表現(xiàn)也十分出色,所以在老師的建議下,兩個(gè)都參加了。

  雖然吳婷很多時(shí)間都花在這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上,但她一直都能保持全校前三名的優(yōu)秀成績(jī),而他也是我們的班長(zhǎng),管理我們班大大小小的事務(wù),能不說她是大神嗎?

  開心果——潘怡

  開心果潘怡也是足球隊(duì)的一員,長(zhǎng)期在太陽(yáng)下訓(xùn)練的她,與吳婷的膚色,也就有的一比了。她雖海拔不高,但濃縮的都是精華,腦子和關(guān)節(jié)都像抹上了潤(rùn)滑油——靈活得很!這一切,光看外表都能給人帶來陽(yáng)光般明媚的感受。

  剛升入初中時(shí),同學(xué)們之間素不相識(shí),回到宿舍,幾乎沒人說話。這樣的氣氛著實(shí)是尷尬。潘怡似乎覺得這氣氛太尷尬,想活躍活躍,于是從床上竄下來,笑嘻嘻地說,“大家一起來尬舞吧?”然后故意做出猥瑣的笑容,逗得宿舍里的人都開懷大笑,不知不覺地都聊了起來。

  這就是開心果潘怡,她總能給別人帶來歡樂。

  美麗姐——黃俏

  看見這個(gè)名字,你一定會(huì)認(rèn)為這是一位長(zhǎng)相俏麗的女孩兒,可事實(shí)上,他卻是一位非常有個(gè)性的男生。

  為什么叫他“美麗姐”呢?經(jīng)調(diào)查,這是因?yàn)槊利惤愕腵“美麗”,來源于“七九蔡徐坤”的稱號(hào)。至于第二個(gè)稱號(hào)的來源,我倒是并不清楚。他的形象可真不敢恭維!瞧,那“瘦骨嶙峋”的矮小身板,狹長(zhǎng)的瞇縫眼,目光游移驚懼,一副怕見人的生澀而膽怯的樣子。記得在一次語(yǔ)文課上,老師問我們有什么座右銘,美麗姐“言不驚人死不休”,說他的座右銘是“自作孽不可活”。這可真是個(gè)獨(dú)特的座右銘,非常符合美麗姐的個(gè)性。

  這就是我們班的三大牛人,總之,各有各的特點(diǎn),各有各的風(fēng)采,也各有各的值得我學(xué)習(xí)的地方。

曬曬我們班的“牛人”作文7

  班級(jí)就是一個(gè)潛力無(wú)限的舞臺(tái),就像人生,沒有任何的彩排。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上盡情展現(xiàn)自我,個(gè)個(gè)“身懷絕技”,讓我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)人吧!

  你瞧,前面那個(gè)身材瘦小的同學(xué),脖子上的紅領(lǐng)巾像一個(gè)圍脖一樣漏出大紅大紅的“一角”,就是我們班的“言值擔(dān)當(dāng)”,一位能說會(huì)道的精神小伙,還是被班主任欽點(diǎn)之人。給他一個(gè)題材,他能說上三天三夜。上課時(shí),老師請(qǐng)他回答問題,他滔滔不絕的說著,時(shí)不時(shí)伴著他特有的“口吃”。一秒過去了,一分鐘過去了,他的嘴就像一個(gè)攪拌機(jī),把攪好的的句子從口中囫圇退出,沒有絲毫的停歇。手上下晃動(dòng)著,努力跟上嘴的速度,肉眼可見的唾沫極快的飛出,融合在這空氣之中。

  這還只是冰山一角呢,你看,他正和“高老”激烈地辯論著,只見他的嘴飛快的上下移動(dòng),早已打好的腹稿已經(jīng)爭(zhēng)先恐后的鉆出來,感嘆著世界的美好。旁邊的同學(xué)相差一句嘴都沒有機(jī)會(huì),有一位想趁他咽唾沫的時(shí)候發(fā)表一下自己的觀點(diǎn),可是,他迅速地又堵住了話的缺口,哪位同學(xué)的“我”字剛一出口,就被硬生生的.咽了下去,臉上一陣青一陣白,尷尬極了。他又出口成章的說了一大段話,不僅從語(yǔ)速上秒殺對(duì)手,還有理有據(jù),讓對(duì)手沒有可乘之機(jī)。

  他的這張利嘴讓他在論辯中處于王者地位,但他也經(jīng)常要為此“買單”。

  因?yàn)樵捥啵辉O(shè)立一個(gè)特殊的移動(dòng)VIP豪華座,如果還要升級(jí),就能免費(fèi)擁有垃圾桶旁邊的特權(quán)位?伤廊还懿蛔∽约旱淖,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟另一位豪華座椅擁有者許某“隔海相望”,還能滔滔不絕。課堂上,當(dāng)他興致勃勃的時(shí)候,他接老師話茬是無(wú)縫連接,別的同學(xué)根本來不及反應(yīng)。課堂的活躍,他可以貢獻(xiàn)一半以上。為此,他經(jīng)常被強(qiáng)烈要求“禁言”。當(dāng)然他也有對(duì)課程內(nèi)容不感興趣的時(shí)候,這時(shí)候就出現(xiàn)了細(xì)碎的說話聲,也讓鴉雀無(wú)聲的教室豐富了聲音的“色彩”。

  你看,他的嘴又讓他犯了錯(cuò)受了罰。夜深人靜了,只有知了在鳴唱,皎潔的月光籠蓋在宿舍樓上,投下細(xì)碎白光。如此安靜的夜晚,卻被一個(gè)嘰嘰喳喳的聲音攪破了這寧?kù)o,擾了讀書人的清夢(mèng)。前來的宿管阿姨像一只威風(fēng)凜凜的老虎,將這只聒噪的小雞仔就地正法。夜深了,知了又唱起歌兒來

曬曬我們班的“牛人”作文8

  我們總驚嘆他在賽場(chǎng)上的牛氣沖天,卻從來沒有人知道,他在賽場(chǎng)外的勤奮和努力。

  ——題記

  喧鬧的賽場(chǎng)驟然沉靜,所有人的目光都投向了被其他隊(duì)員包圍的他。他左腳快速橫跨一步,懷抱著球沖出層層包圍。他的雙眼一直追隨著籃板,眼底閃爍的光芒清晰可見。我屏息注視著他一躍而起,手臂后傾,球在空中劃出一道涇渭分明的拋物線,將失敗阻隔在千里之外,使我們踏在勝利的海岸線上。球劃破長(zhǎng)空,穩(wěn)穩(wěn)穿過籃筐砸在地上,勝局已定。

  吸引人們的永遠(yuǎn)不是籃球賽本身,而是他在賽場(chǎng)上的橫掃一切,牛氣沖天。

  而我,猶記得每天我穿過籃球場(chǎng)時(shí),都能準(zhǔn)時(shí)地見到一個(gè)熟悉的`背影。他是我的同班同學(xué),也是我們班打籃球的“牛人”。他總是在打球前先去操場(chǎng)跑步,高昂著頭,雙腿堅(jiān)定而穩(wěn)重地踏在跑道上,黑色的護(hù)膝在一片白藍(lán)色中十分搶眼。我看過汗水從他的發(fā)梢一點(diǎn)點(diǎn)滴下,沾濕了額前的頭發(fā),零亂地黏在前額。我也見過他摔傷膝蓋,只是用冷水一澆,胡亂一抹腿上的血,拍拍衣服上的塵土便迅速站起。

  籃球場(chǎng)上,有時(shí)只有他一個(gè)人,也有些時(shí)候是一群人。他站在籃板下練投球,手臂微微往后傾,雙眼緊盯這籃筐,抬手、投擲。動(dòng)作行云流水,瀟灑自如,卻還是會(huì)在細(xì)細(xì)看時(shí),發(fā)現(xiàn)他微傾著身子小口喘氣。他似乎會(huì)投擲許多次,盡管投中的居多,他依舊認(rèn)真接起球,再次高昂著頭,全神貫注地瞄準(zhǔn)籃筐。他也會(huì)在空蕩無(wú)人的球場(chǎng)上練技巧,往右跨,轉(zhuǎn)身,快速換手運(yùn)球,空無(wú)一人的場(chǎng)地上仿佛在進(jìn)行著緊張激烈的大賽,他敏捷地繞過對(duì)手,帶球闖進(jìn)敵區(qū),最后揚(yáng)起手,奮力投擲,球砸進(jìn)籃筐的悶響接連響起。風(fēng)吹樹葉的沙沙聲是為他的歡呼,殘陽(yáng)的余暉是他的觀眾。我看著他筋疲力盡地走下球場(chǎng),上衣后脊被汗水浸成了更深的銀白,古銅色的皮膚給黃白增添了一抹暗色。他依舊挺直著背,掛著滿意的微笑背著包離開。但是我很清楚,他并不滿足,明天的下午,他必定會(huì)出現(xiàn)在這里,重現(xiàn)一個(gè)更完美的昨天。

  最吸引我的也從來不是他在賽場(chǎng)上的瀟灑自如,牛氣沖天,而是他在賽場(chǎng)外的、默默無(wú)聞的勤奮與努力。

  他是我們班打籃球的“牛人”,與其說是牛人,倒不如說是披著烈日默默堅(jiān)持和努力的人。

  我希望明日仍能在球場(chǎng)看到他的堅(jiān)持與拼搏。

曬曬我們班的“牛人”作文9

  “牛人”作為一個(gè)21世紀(jì)興起的名詞,多用于生活中令人忍不住發(fā)出“哇塞”的人。而我們班,恰恰就是這樣一個(gè)藏龍臥虎的“牛人班”。

  她――“2米8”。

  這個(gè)2米8是真的,對(duì)于我這種身高僅153厘米的“小矮人”來說,她那165厘米的身高,使我就像誤闖巨人城的杰克一樣,讓我只能嘆一聲:老天不公!

  當(dāng)然,她的“2米8”不僅在于她傲人的身高,更在于她的英語(yǔ)水平。英語(yǔ)課上,她能夠用英語(yǔ)侃侃而談,對(duì)于老師的問題,她也能面不改色地對(duì)答如流。

  她的“2米8”既有高度,又有深度,你永遠(yuǎn)都不知道她下一秒又會(huì)帶給你多少驚喜。就像一口深井,挖也挖不完。

  她就是“牛人”――小斐。

  她――“飛毛腿”。

  她長(zhǎng)得一副眉清目秀,惹人憐愛的樣子,可誰(shuí)又能想到,在體育課上,頻頻刷新記錄的卻是她。

  一次800米測(cè)試,烈日當(dāng)空,數(shù)不盡的蟬鳴叫囂著它們的炎熱。而她仍舊占領(lǐng)著領(lǐng)跑的位置,甩了第二名十幾米遠(yuǎn),而我更是被她遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后頭,差了半圈左右。

  后來我問她如何撐下來的,她說:“就算跑不動(dòng)了,也要盡全力邁開腿,絲毫不敢懈怠。”對(duì)于她堅(jiān)如磐石的毅力,我不由得感慨系之:“牛人!”

  她就是牛人――小楊。

  她――“歌后”。

  入學(xué)時(shí),無(wú)意聽見她的歌聲,簡(jiǎn)直讓人“耳”前一亮,仿若黃鶯出谷般的清脆動(dòng)聽,咬字清晰,聲聲擲地,句句入心,帶著一種爽朗的'意味,不由分說地沖入腦內(nèi),久久不肯散去!按饲粦(yīng)天上有,人間能得幾回聞。”

  不過以她搞怪的性格,我們也不介意在人少的場(chǎng)合,來一首《五環(huán)之歌》《忐忑》等“神曲”。余音繞梁也不過如此。

  她的人就如她的歌聲一般,在安靜的外表下,藏著一顆直爽的心,也不由分說的闖入我的心里。

  她就是牛人――小倩。

  她――學(xué)霸。

  每個(gè)班總有幾個(gè)成績(jī)好到讓人望而卻步的人,他們是大家眼里的天之驕子。而她,就是其中之一。

  下課時(shí),同學(xué)們不是迫不及待地奪門而出,就是離開座位,在教室里與朋友談天說地。而她,則是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)牡刈谧簧蠆^筆疾書,專注得旁若無(wú)人似的,有時(shí)得叫她好幾聲,她才能聽見。

  她總是不是拿著筆,就是拿著書,或許在這個(gè)青春悸動(dòng)的時(shí)期,她打算跟學(xué)習(xí)來一場(chǎng)“轟轟烈烈”的“戀愛”吧

  而她的成績(jī)也是真的“!保煌魉麑(duì)學(xué)習(xí)的“愛”了。

  她就是牛人――小胡。

  你看,我們是不是名副其實(shí)的“牛人班”呢?

曬曬我們班的“牛人”作文10

  說到我們七(13)班,大多數(shù)人都會(huì)流露出佩服的神情。沒錯(cuò),我們班就是在七年級(jí)期中考試中一炮打響的班級(jí)。說到這份榮耀,我就不得不曬曬我們班的兩位"牛人"了。

  第一位"牛人"是我們班的學(xué)習(xí)委員——小蔡同學(xué),他的代名詞是天資聰穎,而且樂于助人。他的腦子十分靈活,不管多難的數(shù)學(xué)題,他都能三下五除二地解決了,眼睛都不帶眨一下的。據(jù)說他是以種子選手的身份進(jìn)入我們班級(jí)的,這一說法我是深信不疑的。有幾次上數(shù)學(xué)課,他都自告奮勇地上臺(tái)講題。只見他微微側(cè)身,右手拿著粉筆,一邊在黑板上寫步驟,一邊給我們講解。"我們先來看題目,根據(jù)題意,我們可以知道……"末了,再問我們一句"懂了嗎?"他特別樂意給同學(xué)們講題,只要有人問他,他就會(huì)不厭其煩地講到同學(xué)弄懂為止。這樣的做派、這樣的能力,就是種子選手的標(biāo)配!

  第二位"牛人"是我們班的小慈同學(xué)。她的代名詞是低調(diào)沉穩(wěn)。我從見到她的第一天起,就覺得她是一個(gè)安靜的女孩。她有一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā),發(fā)尾微微卷曲。一張瓜子臉上嵌著普通卻又耐看的五官。有一次,班上的同學(xué)都被一道數(shù)學(xué)題難住了,她卻開動(dòng)腦筋,想出了老師心中的答案。

  班主任對(duì)她大加贊賞,她反倒不自在的抿了抿唇,并沒有覺得自己很了不起。我心想:小慈同學(xué)這也太低調(diào)了吧。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的期中考試,小慈同學(xué)發(fā)揮穩(wěn)定,考出了全班第二、全年級(jí)第九的好成績(jī)。班主任讓她分享考得好的秘訣時(shí),她只是謙虛地說:"我就是按照老師說的去做!”就是這么一句簡(jiǎn)單的實(shí)在話,沒有一句虛言假話。小慈同學(xué)確實(shí)是這樣做的,不論是朗讀背誦打卡,還是交各科作業(yè),她總是前三名完成,而且都被評(píng)為“優(yōu)秀作業(yè)”。小慈同學(xué)自開學(xué)以來的三次大考,從未掉出過全班前三名,是我心中妥妥的學(xué)神!

  我們班上還有許多"牛人",比如踏實(shí)勤奮,不偷懶,作業(yè)次次優(yōu)秀的小徐同學(xué);在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們班爭(zhēng)光添彩的小倪同學(xué);勤學(xué)好問,管理能力極強(qiáng)的熊班長(zhǎng);認(rèn)真畫好每一次黑板報(bào)的小羅同學(xué);還有舞姿優(yōu)美,在文藝匯演中一鳴驚人的小程同學(xué)。每一個(gè)"牛人"可能只有很小的一份力量,但當(dāng)我們團(tuán)結(jié)在一起,就會(huì)讓我們班光芒萬(wàn)丈!

曬曬我們班的“牛人”作文11

  我們班可謂“臥虎藏龍”!46個(gè)同學(xué),各有各的“閃光點(diǎn)”,各有各的長(zhǎng)處。下面我就來介紹幾位“牛人”,掌聲有請(qǐng):

  “話癆二人組”

  班長(zhǎng)王和體委。為啥將他們倆并在一起?因?yàn)樗麄z的口才難分伯仲。班長(zhǎng)王是一個(gè)很活潑開朗的女孩,大概是當(dāng)班長(zhǎng)的緣故吧,有時(shí)會(huì)有點(diǎn)兒嘮叨,但每當(dāng)同學(xué)吵鬧與她頂嘴時(shí),她總是會(huì)憑三寸不爛之舌,讓他們變得服服帖帖。與班長(zhǎng)王爭(zhēng)辯簡(jiǎn)直就是不自量力。再說體委,體委是微胖了一個(gè)男孩,說到體委應(yīng)該是高大勇猛的,其實(shí)不然,我們班就是個(gè)例外。當(dāng)然,體委之所以擔(dān)任了這個(gè)職位,也因?yàn)樗麑?duì)籃球的熱愛。每當(dāng)提到籃球,那眼睛是會(huì)發(fā)光,然后你就會(huì)聽到:“我跟你們說啊”當(dāng)他自顧自的在侃侃而談時(shí),只留下我們滿腦的空白和一臉懵。另外,體委的脫口秀說的也很好,每每逗得我們哈哈大笑,有的甚至笑的上氣不接下氣,笑得肚子疼。老師還提議他可以出一個(gè)這種類型的節(jié)目,但他只笑了笑,沒說什么。

  “書蟲”羅榮玲

  “書蟲”羅榮玲,對(duì)書的熱愛是我們?nèi)嘤心抗捕玫。有次下課我跑了過去找她,我喊她幾聲。她才從書堆中抬起頭,我以為她聽著就說了一件事,結(jié)果等我說完,她突然來了句,你剛剛說啥?我愣住了,果然“書蟲”不是浪得虛名啊!

  “籃球健將”羅志凱

  羅志凱在我們班上算矮了,見到他的人都不會(huì)將他與籃球聯(lián)系在一起。但現(xiàn)實(shí)很神奇,它就是會(huì)打籃球,而且水平在我們班還是數(shù)一數(shù)二的.。果然人不可貌相啊,上體育課時(shí),我們總會(huì)看到一個(gè)小身影穿梭在人群中,深吸一口氣,突然如離弦的箭一般朝籃架下奔去。離籃架足有四五米遠(yuǎn),他把球交到右手中,向籃板拋去。球“嘭”的一聲反彈下來。說時(shí)遲,那時(shí)快,他三步跨到籃架下,“蹭”的跳起來,雙手抓住飛來的球,腰一挺,籃球完美的劃出一條弧線,進(jìn)到了籃框。一連串的動(dòng)作讓我們拍手叫絕,更讓我們對(duì)他刮目相待。

  我們班的牛人還有很多,例如“繪畫高手”李素芝、“學(xué)習(xí)達(dá)人”施李蕾、“音樂才女”普婧、和我志同道合的資深漫迷段芊羽

  高手在民間,“牛人”在我班。怎么樣?聽了我的介紹,你們是不是對(duì)我們班的牛人甘拜下風(fēng)了呢?

曬曬我們班的“牛人”作文12

  作為體育弱者的我,對(duì)于那些體育好的人甚是羨慕。而我最羨慕的那兩個(gè)人就是我們班體育最牛的人:我們的體育委員閆一飛和體育健將韓雪麗。

  先說每天晨跑吧。他們倆一個(gè)站在我前面,一個(gè)是我們班領(lǐng)隊(duì)。兩圈過后,我就已經(jīng)氣喘吁吁,腿腳發(fā)軟,后幾圈通常是靠著毅力跌跌撞撞地跑完。可他們倆精力卻還是很充沛,呼吸勻稱,兩腿向前邁出時(shí)輕松隨意的狀態(tài)讓人嫉妒。

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,閆一飛參加1000米賽跑。站上起跑線,前一秒還在嘻皮笑臉的男生們,下一秒?yún)s都是嚴(yán)陣以待。哨聲響起,他們像一群“野豹”沖了出去,閆一飛不緊不慢的邁著大長(zhǎng)腿,緊跟在第一名后面。在最后二百米時(shí)別人都已經(jīng)大汗淋漓,氣喘吁吁,拼盡吃奶的勁奮力提速,他還是晃晃悠悠不緊不慢的跑,我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)賣力的喊著“閆一飛,加油”,“閆一飛,超過去”,他好像沒聽見,那速度讓的我們班的同學(xué)急得直跺腳。這時(shí),不知誰(shuí)喊了一聲“誰(shuí)跑第一就給誰(shuí)一百塊錢”,他往喊聲的方向瞅了一眼,總算是加快了步子,全力沖刺,飛快的越過前面的同學(xué),然后一直領(lǐng)先,第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。跑到終點(diǎn)后,他甩了一把汗,問“一百塊錢呢?”眾人哄堂大笑,原來還是個(gè)財(cái)迷呢!“本來我想最后一百米再加速,聽到有一百塊一激動(dòng)提前加速了。”他還在那兒拽呢!

  在運(yùn)動(dòng)會(huì)上韓雪麗報(bào)的是立定跳遠(yuǎn)和三級(jí)跳。立定跳遠(yuǎn),她氣定神閑的輕輕一躍,像一只小鳥落到了沙坑里,兩米,大家一陣驚呼,在我們學(xué)校,女生跳過兩米的可就只有她了,第一非她莫屬了。三級(jí)跳時(shí),她后退十幾米,擺好起跑姿勢(shì),兩腿有力的交替蹬地,兩只胳膊優(yōu)美的前后擺動(dòng),到起跳線時(shí),她用力蹬地,一、二、三……身體在空中畫了一個(gè)美麗的.大長(zhǎng)弧,“哇……”大家驚呼,原來,我們學(xué)校跳遠(yuǎn)的沙坑,是在水泥操場(chǎng)邊的草坪上挖的一個(gè)長(zhǎng)方形的坑,倒上沙子,不是多么標(biāo)準(zhǔn)的沙坑,三級(jí)跳的起跑線是臨時(shí)用粉筆畫在水泥操場(chǎng)上的一條線,老師沒想到有人會(huì)跳那么遠(yuǎn),畫的起跳線不夠遠(yuǎn),她直接越過沙坑落到了對(duì)面的草地上,真讓人懷疑她的腿是不是移植了斑羚的腿!唉,悲催啊,與她同場(chǎng)競(jìng)技的人只能努力爭(zhēng)第二了。因?yàn)槊咳颂,后兩次成了她的表演跳,沙坑成了她?dú)有的舞臺(tái),只要聽到沙坑邊傳來最響的掌聲歡呼聲,不用看就知道一定是韓雪麗在跳遠(yuǎn)了。“韓雪麗,好好練,以后上體育特長(zhǎng)班!”老師都情不自禁的在夸她呢!昂!逼綍r(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她竟難得的露出羞澀的笑。

  這就是我們班兩個(gè)體育牛人,名不虛傳吧!

曬曬我們班的“牛人”作文13

  我們班的“各路大俠”,“武功”高強(qiáng),才華橫溢,別說是在班里,就是在全校也可謂無(wú)人不知無(wú)人不曉。下面,就讓我來曬曬我們的班的“牛人”吧!

  “幽默大王”——何同學(xué)

  要說我們班的“幽默大王”,那非何同學(xué)莫屬。有一次上課時(shí)由于課堂紀(jì)律問題,全班同學(xué)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng),同學(xué)們的情緒無(wú)比低落。下課后,老師剛走,這“幽默大王”便假裝捋了捋胡子,踱著方步,模仿老師的語(yǔ)氣道:“爾等不學(xué)無(wú)術(shù),他日必將一事無(wú)成,少壯不努力老大徒傷悲啊!”“哈哈哈”埋頭寫作業(yè)的我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋,連筆都握不住了。可是好戲沒過多久,他便不小心把班里一位“暴力女”的鉛筆盒摔在地上。眼看“暴力女”舉起拳頭,要打下去。他急中生智,立刻彎下腰連連打輯,說道:“大人息怒!小的該死!小的該死!” 那“暴力女”舉起的拳頭放了下來,忍不住笑了,很快就原諒了他。

  “美術(shù)大王”——林同學(xué)

  畫畫可是所有女生的拿手好戲,而“美術(shù)大王”林同學(xué)則更是出類拔萃。每到班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比時(shí),她都會(huì)把我們班的黑板報(bào)設(shè)計(jì)得精美無(wú)比,第一名從未旁落他班。學(xué)校各處的`美術(shù)作品展,都有她的作品。她畫的畫可謂是栩栩如生,惟妙惟肖。畫的花兒能引來蝴蝶,畫的鳥兒似展翅高手,畫的風(fēng)景讓人如臨其境……讓我不禁懷疑她是穿越到了古代,拜了達(dá)芬奇為師父。

  “書法大王”——陳同學(xué)

  我們班的“書法大王”是陳同學(xué)。在班里沒人敢跟他爭(zhēng)第一,即便是在學(xué)校,那也絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的人物。第一屆書法大賽,他代表學(xué)校去參加比賽,第一名的獎(jiǎng)狀很快就被他拿了回來。我好奇他為什么這么厲害,他卻笑笑說:“多練習(xí)就可以!”原來他從小就跟他爸爸練習(xí)書法,已經(jīng)堅(jiān)持了五年。當(dāng)其他小朋友在外面嬉戲時(shí),他卻在夜以繼日地堅(jiān)持練習(xí)書法,這才有了現(xiàn)在的成就。

  原來,這個(gè)世界上根本沒有天生的“牛人”,所有的“牛人”都是找準(zhǔn)自己的愛好并堅(jiān)持不斷練習(xí),才能“稱王稱霸”的。即便如“幽默大王”何同學(xué)也是看了無(wú)數(shù)相聲段子,才練就了那一套“審時(shí)度勢(shì)”的嘴上功夫的。

  我想,只要我們?cè)敢,只要我們努力,我們每一個(gè)人都能成為別人眼中的“牛人”!

曬曬我們班的“牛人”作文14

  九班的同學(xué)曾評(píng)論說,自古八班多“奇葩”,這句話一點(diǎn)沒錯(cuò),今天就讓我來介紹一下我們八班都有哪些“奇葩牛人”。

  首先,我要介紹的是我們寢室的“小妹”。之所以叫她“小妹”,一是因?yàn)樗拿肿x音與“小妹”相似,二是因?yàn)樗拈L(zhǎng)相有一股幼稚氣標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉,不大不小大的眼睛,小小的鼻子,紅紅的嘴巴,以及那兩顆標(biāo)志性的.“大門牙”。她最為獨(dú)特的地方就是愛“笑”,有一次我們一起在食堂吃飯,不知是誰(shuí)把她逗笑了,這下可不得了,只見她咧開嘴,兩顆大門牙顯露無(wú)疑遺,左手不停地拍著桌子,右腳使勁地跺著地,還一邊發(fā)出一陣陣疑似鵝叫的聲音,同桌的幾個(gè)人被她嚇得端著飯盆站了起來。她看見我們一副驚恐的模樣,反而笑得更厲害了,捂著肚子笑彎了腰。

  與我一同寄宿的,除了小妹,還有一人,那就是我們班的“劉才女”,我們“劉大才女”不僅成績(jī)好,長(zhǎng)得漂亮,作文也寫得也數(shù)一數(shù)二的好。詞語(yǔ)優(yōu)美,語(yǔ)句通順,文章有哲理,有深度,可以說她是我們班眾多“泥石流”中的一股“清流”。當(dāng)然她也有令人無(wú)語(yǔ)的地方,“劉才女”最大的愛好是看書,有一次她坐在座位上,抱著一本書看得津津有味,我拿著一道不會(huì)的題目去問她,叫她一聲,她不應(yīng),叫她兩聲,她不理,叫他三聲、四聲,她還是沒半點(diǎn)反應(yīng),我不耐煩地拍拍她的肩,她竟然好像突然從夢(mèng)中驚醒,一臉茫然的地回頭問:“怎么啦?”,無(wú)奈,我當(dāng)場(chǎng)“暈倒”。

  說到“才女”,不得不提一下我們班的“班長(zhǎng)大人”。雖說她也是才華橫溢,但她身上最多的不是文藝氣息,而是一種“霸氣”。舉個(gè)例子,有一次我在食堂排隊(duì)打飯時(shí),突然感覺有人拍拍我的肩,回頭一看竟是“班長(zhǎng)大人”,她十分和善地對(duì)著我微笑著,而我卻莫名的地覺得她有會(huì)在下一秒好像就要對(duì)我說:你違反了班規(guī),我要記你名字。她身上自帶的氣場(chǎng)把我給鎮(zhèn)住了。她見我傻傻地愣在那里,“噗嗤”一聲笑了:“我就想讓你幫我拿雙筷子,那么緊張干嘛?”?

  這就是我們班的幾位“牛人”可愛的“小妹”、文藝范的“劉才女”、霸氣的“班長(zhǎng)大人”,她們還有一個(gè)讓人羨慕的共同特征:學(xué)習(xí)成績(jī)也很“!迸丁_@樣的“奇葩牛人”,你們是不是也會(huì)特別喜歡呢?能來到這樣一個(gè)歡樂又有活力的班集體,我可是特別高興呢。相信這初中三年的時(shí)光一定會(huì)成為我人生中十分美好的回憶!

曬曬我們班的“牛人”作文15

  說起“!眮,“大杰”兄定是當(dāng)仁不讓了。此人機(jī)智過人,幽默詼諧,常有令人匪夷所思之舉,驚天地泣鬼神之言。雖為些許人所不喜,卻不影響他在我心中舉世無(wú)雙的形象。

  我們班人都知道此人之“美妙”歌喉,歌聲一起四座皆驚。無(wú)一不嘆服于那繞梁三日而不絕的聲音——如巨鐘敲響,萬(wàn)鼓齊鳴。雖是有些刺耳,然則凡事必有兩面性。他的勇氣,何時(shí)何地?zé)o視他人目光,大膽放聲歌唱的勇氣,就令我肅然起敬。其音,真可謂是“不鳴則已,一鳴驚人!”確實(shí)有人勸過他:“你唱得并不好聽,小點(diǎn)聲吧!彼聊耍诟璩母枨路鹨部s小了聲音。透過厚厚的藍(lán)色眼鏡,瞳孔中滿是一種愧疚與失望。但是,他放棄了嗎?

  從那時(shí)起,課間少了一位四處攀談的同學(xué),而音樂教室中則多了一位常住居民。但聽下課鈴聲響起,他便一路絕塵而去,將疑惑毫無(wú)保留的投給老師,問這問那,問得不亦樂乎。而歌詠比賽的來臨,更讓他多了練習(xí)的機(jī)會(huì):他為了籌備比賽,抓住每一次課前,每一個(gè)午休,抓住一分一秒。每一次排練,他更是忘我地放聲歌唱。比賽當(dāng)天,那漂亮的.男高音證明了他自己,把“美妙”上的引號(hào)從每個(gè)同學(xué)心間抹去。

  他,總是揪住表達(dá)不放。他愛去表達(dá)自己,轉(zhuǎn)眼于他的言論上:在課間,他有時(shí)會(huì)笑談一句:“杰之大者,為國(guó)為民!”常是他大聲說著,我們開心地笑著,從未有人真正去把他當(dāng)真。而這一次的他,下定決心。要像聞一多那樣:說出口的話,必將做到,更會(huì)做得驚天地泣鬼神。一次,他在宿舍扣分后高吼一聲:“杰之小者,為班為鄰!”這不,他抓住求證的機(jī)會(huì)了?赐攴?jǐn)?shù)表,眼睛一亮,奔向老師。他并不因這5分而急躁,他冷靜,有理地與老師商討,時(shí)不時(shí)揮舞雙手指向某物。五分!“大杰”據(jù)理力爭(zhēng),就這樣把屬于我們的榮譽(yù)搬了回來?此駳獾貜膶擂蔚脑魇种袏Z過流動(dòng)紅旗,把他掛到他自己都去不下來的高高門欄上;氐剿奚幔覀儐∪恢,他歡呼雀躍:“文明(宿舍)是我們的!是我們的!”那一刻,我回想起了那一句話:“杰之小者,為班為鄰!”他做到了。

  他不僅做小者,更向下一步大踏步前進(jìn)著。他,普通而又出色的大杰,博覽群書,又有一份臨危不懼的冷靜勇氣。他將知識(shí)裝滿火箭,準(zhǔn)備駕駛它為國(guó)棟梁。滿載厚望的他,只待成人后以勇氣與才干去做到他所說的那樣:“杰之大者,為國(guó)為民!

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