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百變老師作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的百變老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
百變老師作文1
話說(shuō)花果山里有一個(gè)會(huì)七十二變的孫悟空，而我們班卻有一位百變女郎——郝老師。
春風(fēng)版
“還疼嗎？試一試能不能動(dòng)？別怕，有老師在，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢�！焙吕蠋熯呅⌒囊硪淼夭潦弥∶鞯膫冢厺M臉擔(dān)心地問(wèn)道。看著小明還在痛苦地呻吟著，郝老師用她那雙慈愛(ài)的手，輕輕地摸了摸小明的頭，然后慢慢地扶起，用柔和的聲音對(duì)小明說(shuō)：“我?guī)闳グ��！?/p>
我看著他們走向醫(yī)療室的背影，頓時(shí)，一股春風(fēng)拂面而過(guò)，美麗燦爛在心頭。
夏雷版
某日，中午。鈴聲已響，可我們班依舊人聲鼎沸，像炸了鍋一般。玩的'玩，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，鬧的鬧，可以說(shuō)是一片狼藉。
突然，“砰”的一聲，門打開(kāi)了，同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢(shì)想要?dú)w位，但一切都已經(jīng)晚了，一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。只見(jiàn)郝老師陰沉著臉，怒目圓睜，怒氣沖沖地大步走上講臺(tái)。雷電式的訓(xùn)斥聲噼噼啪啪地響起：“在辦公室就聽(tīng)到你們說(shuō)話聲了，就不能安靜點(diǎn)兒?jiǎn)�？又不是給我學(xué)，為的都是你們自己……”
說(shuō)來(lái)就來(lái)的風(fēng)雷，猝不及防，我們趕緊拿出課本，不約而同，齊聲朗讀起來(lái)。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳！
秋陽(yáng)版
“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”郝老師站在講臺(tái)上，手捧著書，用她那沙啞又標(biāo)準(zhǔn)的普通話有感情地教我們朗讀虞世南的《蟬》。窗外，燦爛的秋陽(yáng)斜射了進(jìn)來(lái)，柔柔地，照在了老師身上，也照在了我們的心里。
這就是我的老師，也是我的班主任。我們喜歡的“百變女郎”——郝老師。
百變老師作文2
孫悟空有七十二變，讓你不可思議的是，我的身邊的老師，竟然也有這般神奇的本領(lǐng)，不信你瞧瞧看！
幽默的老師
上課了，只見(jiàn)她一手握著粉筆，在黑板上仔細(xì)認(rèn)真的板書著。這時(shí)候，她就會(huì)動(dòng)用自已的“千里眼”和“順風(fēng)耳”，時(shí)刻注視同學(xué)們的一舉一動(dòng)，這時(shí)有位同學(xué)的筆掉到地上了，她就會(huì)故意說(shuō)：“你看吧，不認(rèn)真聽(tīng)講，筆都嫌棄你了！自己跑了。”這時(shí)，那位同學(xué)不好意思了，趕緊坐好認(rèn)真聽(tīng)課。老師為了讓我們把事寫得更生動(dòng)，給我們舉了很多有趣的.事例，逗得我們哈哈大笑。
親切的老師
有一天上課的時(shí)候，我頭有些暈，迷迷糊糊的，上眼皮和下眼皮不禁打起架來(lái)，這時(shí)我恨不得用一根小木棍把它撐起來(lái)。這時(shí)正在上課的老師無(wú)意中發(fā)覺(jué)到了我的異常，連忙用手撫摸我的額頭�！鞍ρ�！你發(fā)燒了�！敝竺o我的家長(zhǎng)打電話，讓我回去看病休息。下午上課的時(shí)候，還再次問(wèn)我頭還暈嗎？還有什么不舒服嗎？頓時(shí)我感到心里暖暖的。
火爆的老師
我的老師說(shuō)話時(shí)一般都很溫柔，可是只要看到她的學(xué)生沒(méi)按時(shí)完成布置的家庭作業(yè)時(shí)，說(shuō)話的聲音就從細(xì)聲細(xì)氣轉(zhuǎn)換成了厲聲喝斥，霎時(shí)間臉色就從粉紅色變成了高粱紅。原來(lái)晴空萬(wàn)里，現(xiàn)在就成了電閃雷鳴。到那個(gè)時(shí)候，那些同學(xué)感到羞愧極了，一個(gè)個(gè)不好意思低下了頭。
看！這就是我的老師，時(shí)而幽默、時(shí)而親切、時(shí)而火爆。我愛(ài)我的老師！
百變老師作文3
我有一個(gè)百變老師，她的外號(hào)叫“橘子”�！伴僮印崩蠋熡兄谡渲榘愕拇笱劬Γ吒叩谋橇�，和一張愛(ài)笑的嘴，一笑起來(lái)就像冰山一角的雪蓮花一樣無(wú)暇，一樣耀眼。
“狡猾”老師
我的老師非常狡猾，那一次去南湖，她說(shuō)有一件好東西，把我們拐入了小樹(shù)林，“嘩”老師使勁搖一下樹(shù)枝，大家一個(gè)個(gè)都成了雪人，老師看到我們狼狽的樣子，還在一旁嘻嘻笑，真可惡！
“貪心”老師
我的老師非常貪心，那天，老師好不容易大發(fā)慈悲，為我們做“西式煎蛋”，我們每人都變成了小饞貓，看著酸酸甜甜的西式煎蛋，口水爭(zhēng)著搶著滑了出來(lái)，我們每個(gè)人都很不舍地咬了一小口，怕后面的同學(xué)吃不到，到了最后，煎蛋還剩下一大半，看著老師美滋滋的品嘗著煎蛋，我們心里真不甘。
“童心”老師
我的老師就像小頑童一樣，經(jīng)常和我們做游戲。那次，老師和我們一起跳竹竿，老師輕松地有節(jié)奏地就跳了過(guò)去，而我們不是一個(gè)個(gè)不敢上，就是笨手笨腳的不會(huì)跳，老師在一旁，拍著手，笑得就像朵綻放的.冰花，臉上的小雀斑也跟著跳起了優(yōu)美的舞蹈，真是“幸災(zāi)樂(lè)禍”！
“幽默”老師
我的老師很幽默，有她的地方就有一陣陣歡快的笑聲。而且，一上課，老師就開(kāi)始說(shuō)啞劇，只見(jiàn)老師嘴不停的動(dòng)，弄得我們一塌糊涂，這可是老師讓我們安靜下來(lái)的“法寶”。
這就是我的狡猾、貪心、有時(shí)又很可愛(ài)的老師。
百變老師作文4
我們班班主任可真是一個(gè)“百變超人”，他有時(shí)變成一本故事書，給我們講精彩的故事。有時(shí)變成一本百科全書，替我們解答千奇百怪的問(wèn)題。有時(shí)候變成我們的家人，我們的朋友……老師可真是一個(gè)‘百變’的人啊，不信，你瞧：
NO、1：“故事書”老師
當(dāng)我們上自習(xí)課，倍感無(wú)聊的時(shí)候，老師就會(huì)給我們講故事。這時(shí)候的老師，就像是一本故事書，什么樣的`故事都有。有鬼故事、童話故事、笑話故事、歷史故事。我們最喜歡聽(tīng)鬼故事和笑話故事了。老師講的笑話故事，讓我們哈哈大笑，有的同學(xué)笑疼了肚子，有的同學(xué)笑得前撲后仰。連老師也忍不住咪起眼睛，哈哈大笑。老師講的鬼故事，我們最愛(ài)聽(tīng)。一次，老師又開(kāi)始給我們講鬼故事了。老師那滑稽可笑地表情逗得我們不亦樂(lè)乎。老師那張牙舞爪的鬼動(dòng)作，更是嚇得我們不寒而栗。
NO、2：“教育書”老師
每當(dāng)有的同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，老師就當(dāng)起了“教育書”。他不用老教學(xué)的方法打罵學(xué)生。而是語(yǔ)重心長(zhǎng)，苦口婆心的對(duì)那位犯錯(cuò)的學(xué)生講做人的道理：人不能三心二意，如果你一心兩用，你將一事無(wú)成。就像你在聽(tīng)我的課，可手里卻摸索著玩具，你聽(tīng)到我講的嗎……雖然我們聽(tīng)了很多遍，但還是很管用，這種事，在我們班很少發(fā)生了。
NO、3：“百科全書”老師
當(dāng)我們遇到疑題難點(diǎn)的時(shí)候，老師就變成了一本百科全書。他解答著我們所以的問(wèn)題，雖然不符合科學(xué)邏輯，卻讓我們聽(tīng)得心服口服。他的回答也十分有趣。比如說(shuō)：“為什么世界上會(huì)有人？”老師會(huì)說(shuō)：“那你去問(wèn)你曾曾曾……祖父，他知道……”
這就是我們班的“百變”老師，他給我們的生活增添了樂(lè)趣。
百變老師作文5
朱老師是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師，接下來(lái)就由我這個(gè)學(xué)生來(lái)談?wù)勥@一位讓我敬愛(ài)的朱老師吧！
朱老師非常喜歡白色，有時(shí)她穿了一身白，就像一位飄飄欲仙的白云姐姐，有時(shí)她再在下面配一條白色的褲子，那時(shí)又像一位酷酷的女偵探…朱老師長(zhǎng)得瘦瘦的，像個(gè)大排骨！她有一頭烏黑順溜的中長(zhǎng)發(fā)，在彎彎的眉毛下有一雙小小的、明亮的眼睛。朱老師的眼睛雖然小，但卻很明亮，閃爍著知識(shí)的光芒。朱老師還有一張伶牙俐齒的嘴巴，這些都讓我敬佩不已哦！ 朱老師雖然相貌平平，可朱老師的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)可是像星星一樣多哦！
朱老師是個(gè)嚴(yán)厲的人。一次，老師上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫完，臉上立刻變了樣，厲聲的批評(píng)他，我們都嚇得不敢出聲，那位同學(xué)低著頭，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但我知道，老師的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的關(guān)懷。
朱老師還是個(gè)非常愛(ài)讀書的`人。有一次，她給我們講了她上學(xué)時(shí)的情形，在高中時(shí)她也很喜歡看書，每天晚上雖然作業(yè)會(huì)寫到很晚，但老師還會(huì)堅(jiān)持再讀一個(gè)小時(shí)的書。現(xiàn)在在我們午睡課時(shí)，老師也在看書，她的眼睛就是證據(jù)哦！
我們老師還很懂我們的心呢！因?yàn)橹炖蠋熤牢覀冃枰裁床恍枰裁�。有一次，她知道我們很累了，就利用上課時(shí)間讓我們飽飽眼福，看視頻，我們都高興的飛上了天。
我就簡(jiǎn)單介紹這么多了，朱老師還有很多優(yōu)點(diǎn)哦，大家認(rèn)識(shí)朱老師了嗎？
百變老師作文6
陳老師高高的身材，一雙水靈靈的眼睛，一張能言善辯的嘴巴。光潔白皙的臉龐，一會(huì)兒陽(yáng)光燦爛，一會(huì)兒烏云密布。同學(xué)們都說(shuō)她的臉就像六月的天氣說(shuō)變就變，我們也都叫她“百變老師”。
為什么說(shuō)陳老師是百變老師呢？由我來(lái)講一講吧。
陳老師第一次來(lái)給我們班上課，大家都在猜測(cè)她的性格，她告訴我們，她時(shí)而溫柔，時(shí)而兇悍，最大的特點(diǎn)是性格隨著心情發(fā)生變化。這一天，她布置了一個(gè)預(yù)習(xí)的作業(yè)。到第二天上課，面帶笑容的她走進(jìn)教室，卻沒(méi)想到我們班有百分之八十的`同學(xué)沒(méi)有預(yù)習(xí)。她非常生氣，用教鞭在講臺(tái)上敲打了幾下，同學(xué)們都低下了頭。我仿佛看見(jiàn)陳老師頭上燃燒著一團(tuán)熊熊的火焰，那是用水澆滅不掉的怒火。大家一聲也不敢吭，因?yàn)榇蠹叶贾览蠋熞呀?jīng)變臉了。
下課了，我與幾個(gè)同學(xué)去找陳老師玩。沒(méi)想到她同意了，我來(lái)當(dāng)老鷹，陳老師當(dāng)雞媽媽，剩下的是小雞，就這樣“老鷹抓小雞”就開(kāi)始了。我用盡全力去捕捉小雞，可是母雞非常的警惕，屢次讓到口的小雞飛走了。雞媽媽看著我垂頭喪氣的樣子，給我們做了個(gè)鬼臉，大家都笑得合不上嘴。老師的臉又變了！
有一次，一個(gè)非常復(fù)雜的數(shù)學(xué)題難倒了我們，老師眉毛皺得緊緊的，課堂頓時(shí)安靜了下來(lái)。她手里拿著一本書在黑板上不停地演算，一遍不行再來(lái)一遍，像是決心寫滿整個(gè)黑板。他的腦子飛快地運(yùn)轉(zhuǎn)，功夫不負(fù)有心人，終于這道題被她解出來(lái)了，笑容又重新回到了老師臉上。同學(xué)們都稱她不是陳老師，而是高斯。
這就是我們的百變陳老師，也是我們的好朋友。
百變老師作文7
我們班的語(yǔ)文老師相貌周正，但人不可貌相，海水不可斗量！不信！就聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
每當(dāng)講到含有故事的成語(yǔ)，我們的語(yǔ)文老師就成了故事王國(guó)的女皇，引人入勝的故事就會(huì)把你牢牢地吸引住。有一次，我們正在上《厄運(yùn)打不垮的信念》這一課時(shí)，剛講到談遷，老師就給我們講了一個(gè)故事，故事的大意是這樣的：談遷小時(shí)候立志要寫一部明朝編年史，有一次，為核實(shí)一段史料的真實(shí)性，他便帶著干糧走了一百多里路，而且腳上穿著的是草鞋，現(xiàn)在的汽車都要跑好半天呢！可見(jiàn)談遷對(duì)做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、堅(jiān)毅的行為境界！講到談遷早年時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事；講到談遷寫書時(shí)，老師又給我們講了一個(gè)故事，講到談遷晚年的悲慘遭遇時(shí)，老師還是給我們講了一個(gè)故事一節(jié)課下來(lái)，我們理解了課文，而且印象深刻。因此同學(xué)們非常喜歡聽(tīng)老師講的故事，每當(dāng)老師一講故事，教室里便會(huì)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都瞪大了眼睛，期待著老師給我們帶來(lái)什么好聽(tīng)的故事呢！
語(yǔ)文老師會(huì)變成故事王國(guó)的女皇，還會(huì)變成貼心的媽媽！
記得有一次，語(yǔ)文老師用撿來(lái)的但一直沒(méi)有人來(lái)認(rèn)領(lǐng)的錢，買來(lái)色彩繽紛的棒棒糖，每位同學(xué)都分到一顆，當(dāng)時(shí)同學(xué)們小，不懂得關(guān)心老師，只知道美美地吃糖，卻不知道敬給老師一顆�？衫蠋熞�(jiàn)同學(xué)們吃得那么高興，也會(huì)心地笑了，眼睛里閃著幸福的'光芒，臉頰上洋溢著驕傲的彩虹，這時(shí)，我覺(jué)得嘴里含的不是糖，而是滿滿的幸福！
我們的百變老師真是變化無(wú)窮�。∷袝r(shí)變成故事女皇，有時(shí)變成體貼的媽媽，有時(shí)變成職業(yè)導(dǎo)游，還有時(shí)變成百科全書
怎么樣？想知道她的大名嗎？她就是我們的百變老師——魯老師！
百變老師作文8
水靈靈的大眼睛，濃濃的眉毛，一個(gè)小小的鼻子下面有一張櫻桃似的嘴巴，身材苗條勻稱，她就是——百變吳老師。吳老師是我們的語(yǔ)文老師，大家肯定想知道為什么她是百變的呢？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
百變一：只要有同學(xué)犯錯(cuò)誤，吳老師的臉會(huì)瞬間由晴轉(zhuǎn)陰，讓你不寒而栗。一次，吳老師正在有聲有色地講課，我不小心分了神�！靶礻�，我剛剛講到哪兒了？”一聽(tīng)到這聲音，我趕緊回過(guò)神來(lái)�？墒抢蠋熤v到哪了，對(duì)于分神的我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直太難回答了。只見(jiàn)吳老師那雙平時(shí)溫柔的眼睛里射出嚴(yán)厲的目光，緊緊地盯著我。我不敢直視她，慚愧地低下了頭。不過(guò)，從那以后，我上課再也沒(méi)有分神了。
百變二：雖然吳老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但更多的時(shí)候她像一位慈祥的母親。一次，我在課堂上做作業(yè)，有一道題不會(huì)了，想來(lái)想去也沒(méi)有想出來(lái)。我正愁眉緊鎖、苦思冥想，這時(shí)吳老師走了過(guò)來(lái)，溫柔地說(shuō)：“對(duì)于不會(huì)做的題，如果一條思路走不通，你可以換條思路，說(shuō)不定就可以想來(lái)了�！笨粗H切的目光，我頓時(shí)有了信心。按照吳老師說(shuō)的換條思路想一想，嘿，你還別說(shuō)，沒(méi)一會(huì)兒這道題目就被我拿下了。
百變?nèi)焊嬖V你，吳老師有時(shí)還會(huì)變成調(diào)皮的`孩子。這不，今天吳老師帶我們上了一節(jié)有趣的折紙課。她把一張方形彩紙?jiān)谑种姓蹃?lái)折去，一會(huì)兒就變成了一只千紙鶴。我們看著新鮮，都向吳老師請(qǐng)教怎么折，這時(shí)吳老師可高興了，手舞足蹈地高興地說(shuō)：“哈哈，不會(huì)了吧？別急，讓為師慢慢說(shuō)�！贝丝涛覀兊膮抢蠋煵幌駠�(yán)師，不像慈母，而像我們的大姐姐。
吳老師，無(wú)論你怎樣百變，你都是我最尊敬最喜歡的老師。
百變老師作文9
一雙大眼睛,明亮又閃爍,一頭長(zhǎng)發(fā),烏黑又靚麗,這是誰(shuí)?這是我的鋼琴老師——周靜!
百變之一——時(shí)尚
誰(shuí)說(shuō)老師不會(huì)打扮?我的老師就很時(shí)尚!
那天,我依然像往常一樣去學(xué)鋼琴,剛進(jìn)門,就發(fā)現(xiàn)座位上座了一個(gè)身穿黑色大衣,下穿淡紫色的褲襪,腳蹬一雙黑色高跟鞋的“潮人”。
我正納悶:咦?老師呢?該不會(huì)……
“潮人”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),我定睛一看,原來(lái)真的是老師呀!我說(shuō)怎么這不不像老師呢,原來(lái)她之前都沒(méi)有打扮那么時(shí)尚,怪不得會(huì)讓我“眼前一亮”。
百變之二——俏皮
一次放學(xué)路上,我偶然碰到了一個(gè)“女孩”,這個(gè)“女孩”穿著藍(lán)色的連體褲,紅白相間的.襯衫,腳穿一雙黑色的帆布鞋,挺俏皮的樣子。
我趕緊說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起!”
結(jié)果抬起頭就看見(jiàn)了“女孩”——老師!她捂著嘴偷笑的樣子,可真像一個(gè)俏皮的調(diào)皮女孩兒。!
百變之三——文靜
“注意點(diǎn)!”老師有些生氣,呵斥我。
“恩恩……”我雖然嘴上答應(yīng),但是目光仍停留在老師的身上:藍(lán)色斑點(diǎn)的長(zhǎng)袖,純潔白色的打底褲還有一雙白色的高跟鞋。
雖然老師對(duì)我有些嚴(yán)厲,但是因?yàn)樗且簧砦撵o的裝扮,感覺(jué)像是“光打雷,不下雨”*一樣。
瞧,我的老師是不是百變老師呢?
*解釋:意思就是光語(yǔ)言上有些批評(píng)的意思,但是就是沒(méi)有“下雨”——真正批評(píng)的感覺(jué),就像是打猛烈的雷但是不下雨一樣。
百變老師作文10
說(shuō)起我們班的潘老師，那可不得了。他可“神通廣大”了，一會(huì)兒變成威風(fēng)凜凜的“齊天大圣”，一會(huì)兒又變成響當(dāng)當(dāng)?shù)摹拔淞置酥鳌薄傊痪湓�，我們的潘老師是�?dāng)之無(wú)愧的“百變天王”。
齊天大圣
你瞧，他搖身一變，變成了那個(gè)威風(fēng)凜凜的齊天大圣――孫悟空，他那一雙火眼金睛可厲害了。記得有一次上數(shù)學(xué)課，大家都在專心致志地聽(tīng)課，而我卻把手伸進(jìn)抽屜里，玩起了“地道戰(zhàn)”來(lái)。忽然，我覺(jué)得眼前“銀光”一閃，似有一道“利箭”射了過(guò)來(lái)。我抬頭一看，啊，是潘老師的目光！他正嚴(yán)肅地盯著我，目光那么銳利，仿佛在說(shuō)：“上課要好好聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作！”我的'臉一下子紅彤彤的，像被火烤一般，燙燙的。我趕緊坐直身子，認(rèn)真聽(tīng)課，心想：潘老師的眼睛可真尖！
武林盟主
潘老師還是一位響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋�，他掌管著我們班的“生殺大�?quán)”，是我們班的武林盟主。如果班上哪位同學(xué)觸犯了武林規(guī)則（違紀(jì)），盟主便命令他到“思過(guò)崖”閉門思過(guò)（下課請(qǐng)到辦公室內(nèi)），直到改正錯(cuò)誤為止；如果哪位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)落后了，盟主就讓他到“奮進(jìn)峰”上修煉，直到修成（去得好成績(jī)），才能載譽(yù)下山。武林盟主選手下（班干部）標(biāo)新立異，要我們天下群雄（同學(xué)）投票，要當(dāng)武林盟主手下的人自愿站起來(lái)，之后投票，票數(shù)最高的人即可入選，如只有一人，則直接入選。
這就是我們班的百變老師――潘老師。我們班的同學(xué)都非常喜歡他！
百變老師作文11
我們有一位百變老師，她的變化你想都想不到的。至于是她是誰(shuí)，你們慢慢猜吧！
有趣的游戲
有一次，她教我們玩“沖鐵鏈”游戲，她先告訴了我們規(guī)則：男生和女生各站成一排，先由女生點(diǎn)一個(gè)男生出來(lái)沖她們牽手的地方，沖斷了，女生隊(duì)就損失一人，沖不斷，那個(gè)男生就留在那，之后歸男生點(diǎn)人。這時(shí)，她又跑到女隊(duì)伍那邊，可過(guò)了一會(huì)她又跑到男生隊(duì)伍那邊來(lái)，原來(lái)，她在安慰那些失落的人呢！真不知她是怎么由“游戲隊(duì)員”變成“安慰大使”的！
童年的故事
“老師小時(shí)候有……”咦？這是誰(shuí)在講她小時(shí)候有的故事？哦，原來(lái)是百變老師啊！她小時(shí)候有四個(gè)哥哥，都非常病愛(ài)她，有一次老師和她的哥哥一起在田里除雜草，她和四哥在一起，四哥哥就指著一株敗草對(duì)她說(shuō)：“喏，妹妹，那個(gè)就是你天天吃的東西！”她聽(tīng)了，走了過(guò)去，摘下果子就吃，“啊”。她突然大叫起來(lái)，引來(lái)媽媽，媽媽把她抱進(jìn)了屋，不斷地哄她，她只管哭，誰(shuí)叫敗草太麻了呢？媽媽給了她好多糖，才把麻止住了，不過(guò)落下了個(gè)壞毛病——愛(ài)吃糖。我們都有點(diǎn)驚訝：吃那么多糖沒(méi)蛀牙嗎？
流暢的.作文
說(shuō)起她的作文，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不翹大姆指的。我們寫一篇作文的時(shí)間，她能寫兩篇，不僅速度快，而且質(zhì)量高。她寫的作文還上過(guò)報(bào)呢！作文叫《母親的小房》，寫得可感人了，好詞多、佳句多……優(yōu)點(diǎn)真是不勝枚舉。
說(shuō)了這么多重要信息，我想你們已經(jīng)知道了她是誰(shuí)？對(duì)，她就是胡老師。
百變老師作文12
我有一個(gè)百變的英語(yǔ)老師羅老師，你想認(rèn)識(shí)她嗎？那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧！
羅老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛和一張小小的能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，還有一頭褐色的卷發(fā)，一副黑框眼鏡不偏不倚地架在她那白皙的瓜子臉上，顯得可愛(ài)清秀。另外，時(shí)尚的她特別喜歡耳環(huán)，常帶著各色各樣的耳環(huán)，造型可真是百變呀！
早上，羅老師戴著一對(duì)亮閃閃的藍(lán)色三角形耳環(huán)從我面前走過(guò)；當(dāng)下午我再次看見(jiàn)她時(shí)，她又戴起了紅色斑點(diǎn)的'圓形大耳環(huán)；晚上放學(xué)時(shí)，她怎么又戴起了銀色的梯形耳環(huán)呢？
羅老師不僅造型百變，上課時(shí)的表情和態(tài)度也很百變！
下課玩的時(shí)候，羅老師和別的老師一起有說(shuō)有笑，她臉色紅潤(rùn)，目光里含著笑意，可真美��！上課鈴響了，我們都跑回了教室。她剛一走進(jìn)班里，就收起了笑容，馬上嚴(yán)肅了起來(lái)。到講臺(tái)上時(shí)，她又溫柔地給大家問(wèn)個(gè)好，就開(kāi)始上課了。幾分鐘后，我的同學(xué)姜姜在打瞌睡，羅老師看見(jiàn)后，走下去拍拍他的臉大聲說(shuō)：“怎么想睡呀，小瞌睡蟲(chóng)鉆進(jìn)腦子里了嗎？”同學(xué)們都被逗得哈哈大笑，可是羅老師卻皺起眉頭，板著臉，拿著尺子打了兩下姜姜的桌子，對(duì)全班嚴(yán)厲地說(shuō)：“可以了，笑夠沒(méi)？給我安靜！”全班立刻就平靜了下來(lái)，都低著頭，一根針掉下來(lái)的聲音，都可以聽(tīng)見(jiàn)。羅老師見(jiàn)大家遵守了課堂紀(jì)律，臉色又變成晴空萬(wàn)里了。
你說(shuō)我的英語(yǔ)老師夠不夠百變？她有時(shí)很幽默風(fēng)趣，有時(shí)也嚴(yán)肅認(rèn)真，課下又會(huì)和我們打成一片，她的英語(yǔ)發(fā)音還特別好聽(tīng)，我還是蠻喜歡她的。
百變老師作文13
我們的美術(shù)老師翁老師是一個(gè)眾所皆知的“百變老師”，之所以被稱為“百變老師”，那是因?yàn)槲汤蠋熚ㄓ凶兓蛔儭?/p>
“百變老師”的服裝
“百變老師”的服裝是各種各樣，五花八門的。瞧，她的服裝又開(kāi)始變了：星期一，她穿了一身淡粉色的長(zhǎng)裙，在微風(fēng)中輕輕的飛舞，像一朵花兒一樣，美麗極了！星期二，她又換了一身好似學(xué)生的套裝，好像自己真是一名大學(xué)生，還年輕了幾歲；星期三，有精神的`她穿了一身虎紋服，在我看來(lái)，翁老師真是威武，活力四射；星期四，她穿了一種歐式的經(jīng)典服裝，看上去既莊嚴(yán)又有一點(diǎn)神秘……總之，她幾乎一天換一套衣服，讓我們每天看到了一個(gè)不同的美術(shù)老師。
“百變老師”的表情變化
翁老師的表情變化更是多端。上課時(shí)，她面部表情嚴(yán)肅，非常認(rèn)真地給我們講課。如果有學(xué)生在她的課上講話，她就會(huì)怒目圓睜，聲音提高八分，學(xué)生都只得乖乖地畫畫、學(xué)習(xí)；下課時(shí)，她的表情放松，說(shuō)話聲音如和風(fēng)細(xì)雨般溫柔。她的表情是不是變化多端呢？
“百變老師”的耳飾
“百變老師”的百變不止體現(xiàn)在服裝和表情上面�？�，還有她的喜愛(ài)——耳飾。星期一，她戴了兩個(gè)小月亮，好像意味月亮女王；星期二，她戴了兩朵紫玫瑰，給人清純的感覺(jué)；星球三，她又戴了一對(duì)小太陽(yáng)，感覺(jué)陽(yáng)光四射……她的耳飾天天變，讓人不需捉摸又充滿期待。
這就是我們的百變老師——翁老師。我十分喜歡她，相信如果是你，你也會(huì)喜歡她的。
百變老師作文14
這個(gè)人�。∷念^上微禿，鼻梁骨高高地，長(zhǎng)出一對(duì)順風(fēng)耳，有一點(diǎn)動(dòng)靜他都能聽(tīng)見(jiàn)。他的小表情變幻無(wú)常，變幻無(wú)常：有時(shí)候笑起來(lái)和藹可親慈愛(ài)，有時(shí)候笑起來(lái)陰險(xiǎn)狡詐，仿佛身后藏著非常大的詭計(jì)一樣。不高興的情況下惱怒的臉歪曲成惱怒的獅子座，溫潤(rùn)如玉慣了的面孔，點(diǎn)燃火來(lái)分外的恐怖，好似雅致的貓突然叫著外露尖銳的牙。他治大家很有一套，有很多特技。想要知道他是誰(shuí)嗎？嘿嘿，他便是大家的老班丁老師。
百變一：奇
他跟一些教師迥然不同，從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)格地規(guī)定大家做一切事兒，講話也風(fēng)趣幽默，時(shí)刻逗樂(lè)大家，它是他的特技一：風(fēng)趣幽默。也是大家愛(ài)上語(yǔ)文課的緣故。
百變二：怒
在他發(fā)火指責(zé)人的情況下，大家一個(gè)個(gè)都斂聲屏氣，害怕動(dòng)來(lái)動(dòng)去，特別是在在他批評(píng)教育人的情況下，大家更擔(dān)心；他牙咬得咯咯咯直響，眼中閃著一股沒(méi)法抵制的怒氣，如同一頭被惹惱的.獅子座，班級(jí)狂風(fēng)暴雨，當(dāng)時(shí)，他便會(huì)施展他的特技二：河?xùn)|獅吼。他勃然大怒的大聲喊叫著，這響聲像沉雷一樣翻轉(zhuǎn)著，散播太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。
百變?nèi)簶?lè)
在我們班榮譽(yù)稱號(hào)的情況下，教師的激動(dòng)和興奮好似決了堤的水災(zāi)，洶涌澎湃地從他的心理狀態(tài)傾泄了出去，他從此沒(méi)法掩藏他的這份儒雅了。一笑，他的皺褶凝固在臉部，一臉自豪的模樣。
我們班的丁老師簡(jiǎn)直一個(gè)百變高手，神通廣大，整體實(shí)力不凡。由于擁有丁老師，我們班才會(huì)紅紅火火，堅(jiān)信在丁老師的領(lǐng)著下，我們班會(huì)越來(lái)越越變?cè)胶茫?/p>
百變老師作文15
知道陳老師是誰(shuí)嗎？哈哈哈，陳老師是我的班主任，從一年級(jí)就開(kāi)始教我們，到現(xiàn)在六年級(jí)，將近六年了。剛認(rèn)識(shí)陳老師那會(huì)兒，還真的有點(diǎn)怕她，她發(fā)起脾氣來(lái)像一頭發(fā)怒的母獅子，噓，可千萬(wàn)別告訴她，不然我就要“涼”了！不過(guò)現(xiàn)在，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡陳老師，我曾經(jīng)偷偷做過(guò)一個(gè)統(tǒng)計(jì)，她是我們班受歡迎程度最高的老師了。
知道為什么我們叫陳老師為“百變陳老師”嗎？那可就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了。
一、二、三年級(jí)的時(shí)候，陳老師一直任教我們班的語(yǔ)文和品德與生活，我們也一直覺(jué)得陳老師就是教這兩門學(xué)科的老師。進(jìn)入四年級(jí)，陳老師還兼教起了我們班的美術(shù)課，同學(xué)們感到可新鮮了。第一個(gè)星期的美術(shù)課，陳老師就讓我們玩陶泥——橋。教室里一片其樂(lè)融融的氣氛，沒(méi)想到陳老師給我們上美術(shù)課上得還挺不錯(cuò)的。有一次，陳老師還畫了一幅亭子的畫。哇，畫得和我們以前的美術(shù)老師有得一拼��！同學(xué)們都尖叫起來(lái)。
五年級(jí)的時(shí)候，陳老師又教我們音樂(lè)了，這又在全班引起了熱議。有位同學(xué)甚至跟陳老師開(kāi)起來(lái)玩笑：“陳老師，照這樣看，您明年要教我們體育了！”
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們的.數(shù)學(xué)老師和英語(yǔ)老師都換了，陳老師都一一給我們做了介紹，最后，陳老師狡黠地問(wèn)我們：“想不想認(rèn)識(shí)一下你們的科學(xué)老師呀？”我們異口同聲地回答：“想！”陳老師詭異地笑了笑，說(shuō)：“就是我呀！哈哈哈！”我們的眼睛都快掉到地上了。結(jié)果，上過(guò)兩節(jié)科學(xué)課后，大家都被陳老師圈粉，同學(xué)們都說(shuō)愛(ài)上科學(xué)了，當(dāng)然，我也是其中的一個(gè)。
從此以后，我們大家都把陳老師叫成“百變陳老師”。
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