前進(jìn)的作文14篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的前進(jìn)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
前進(jìn)的作文 篇1
花之落，秋之到。夏之走，寒之來(lái)...。
無(wú)邊落木蕭蕭下，潦倒新停濁酒杯。一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詩(shī)句，寫(xiě)出了一片寂寥。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。這一句你又讀出了什么呢？我讀出的是快樂(lè)，我讀出的是他有夢(mèng)想，這就應(yīng)該是我們這一輩人應(yīng)該過(guò)的生活...
從小學(xué)開(kāi)始，老師們問(wèn)得最多的是你背下來(lái)了嗎，而老師們還問(wèn)得最多的一個(gè)問(wèn)題是你的理想是什么？你當(dāng)時(shí)的`理想是什么，當(dāng)一個(gè)醫(yī)生？當(dāng)一個(gè)警察？當(dāng)一個(gè)兵人？我只記得當(dāng)時(shí)我的想法是當(dāng)一個(gè)獸醫(yī)，也許你會(huì)問(wèn)我為什么，我只能說(shuō)我記不得了，也許當(dāng)時(shí)只是一時(shí)抽風(fēng)說(shuō)出的，也許當(dāng)時(shí)是因?yàn)槠渌膭e的同學(xué)都說(shuō)過(guò)了，自己想有一個(gè)不一樣的...。到了現(xiàn)在我變了，我想當(dāng)過(guò)醫(yī)生，因?yàn)槲矣X(jué)得他們很偉大；我也想當(dāng)過(guò)廚師，因?yàn)槟菢游揖筒挥贸畛粤耍易约哼�可以嘗遍天下的美食。到了現(xiàn)在我的理想又變了，但唯一沒(méi)變的就是我還擁有當(dāng)時(shí)的熱情，我還有理想我不敢說(shuō)自己的理想怎么怎么好，我只敢說(shuō)的就是我的理想比較現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)到只有錢(qián)，我有好多好多理想。我的理想有我要有好的房子住，我要有一輛開(kāi)出去就讓人羨慕的車(chē)，我還要有一份說(shuō)出去就讓我父母驕傲的正經(jīng)工作，等等等等太多了我隨現(xiàn)實(shí)而改變，你能說(shuō)我沒(méi)有理想嗎？可以，因?yàn)槲沂冀K沒(méi)有說(shuō)我要做什么，你也可以說(shuō)我有理想，因?yàn)槲液苁袃~的說(shuō)我的理想就是有錢(qián)，我是眾多有理想，有理想的熱血青年中的一個(gè)，我在做努力，我也在拼搏，說(shuō)累？我也累，為啥沒(méi)有放棄...因?yàn)槲疫�沒(méi)有嘗到過(guò)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的喜悅，我喜歡挑戰(zhàn)。太輕松的我不稀罕，太難得到手后我也不會(huì)珍惜，因?yàn)槲疫�活著，我還沒(méi)有絕望，我還沒(méi)有老，為什么停在原地不向前走了呢？
也許前邊的路會(huì)更加的平坦，也許前邊的路布滿(mǎn)荊棘，沒(méi)有試過(guò)卻害怕，那是膽小鬼，夢(mèng)想就應(yīng)該隨著時(shí)間一樣向前推進(jìn)它的高度，這是青春的激情，是我對(duì)人生的熱情，是我對(duì)時(shí)間交的一份我最滿(mǎn)意的答卷
前進(jìn)的作文 篇2
呀！今天下雪了，你看那雪一粒粒的就像碾碎的糖末兒。我好奇的伸出舌頭接了一兩粒雪粒嘗了嘗，雖沒(méi)有糖濃甜，卻也清爽怡人。漸漸的，雪越下越大，雪粒粘在一起，如同片片紛飛的鵝毛，又猶如仙女散下的花瓣。
我被這雪吸引著，不知不覺(jué)地進(jìn)入校園，銀裝素裹下的校園像哈爾濱的冰雕，如玉砌的月宮分外美麗。繼續(xù)前行，映入我眼簾的是學(xué)校的大操場(chǎng)，雪均勻地撒在操場(chǎng)上，像是鋪了一層厚厚的毯子，又松、又棉、又軟。花壇內(nèi)的龍爪槐枝條被雪覆蓋，像一條玉龍，飛翔著、奔騰著、曲折著、歡躍著。我又不經(jīng)意地向車(chē)棚上看，那雪已在車(chē)棚上安了家，但經(jīng)不起陽(yáng)光的撫摸漸漸融化了，順著屋檐流淌下來(lái)，結(jié)成了一根根世界上最璀璨、最晶瑩、最透亮的小魔杖——閃閃發(fā)光的冰柱。
堆雪人是我們孩子的最?lèi)?ài)，一下課，大家就飛奔出教室，為了堆雪人我們找來(lái)了千奇百怪、各式各樣的工具，紙盒子、水桶、臉盆，甚至椅子、手套、帽子全都用來(lái)盛雪。大家干得熱火朝天，甚至不顧地面的潮濕跪在了地上堆。雪人在大家的努力下終于堆好了，此時(shí)我們的`鼻頭也凍得和雪人的鼻子一樣通紅。但是我們好高興啊，又蹦又跳，歡聲笑語(yǔ)響徹在校園上空。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些師生在努力掃雪，他們放棄了自己的休息時(shí)間，默默地為大家服務(wù)。我終于明白，那條雪天總是干干凈凈的磚紅色小路不是自然形成的，而是師生們掃出的紅飄帶�。�
我愛(ài)前進(jìn)小學(xué)，我愛(ài)雪中的前進(jìn)小學(xué)，我更愛(ài)前進(jìn)小學(xué)的師生們和那條環(huán)繞著學(xué)校的紅飄帶。因?yàn)樗送瑢W(xué)間的關(guān)愛(ài)；師生間的情誼，是大家心連心的象征。
前進(jìn)的作文 篇3
升入初中，我像機(jī)器人一樣，每天都循環(huán)著同樣的事——吃了學(xué)，學(xué)了睡。最爽的就是沒(méi)有父母在身邊“打擾”，自我感覺(jué)非常良好，直到有一天……
“連二百五都排不到，在學(xué)校是怎么過(guò)的？”
老師的話(huà)讓我如夢(mèng)初醒。是啊，小學(xué)都是年級(jí)前二十名的我，這次期考，我連前二百五十名都進(jìn)不了，以至于沒(méi)有資格參加年級(jí)“二百五俱樂(lè)部學(xué)霸會(huì)議”，我感覺(jué)第一次被學(xué)校拋棄了。我吃了不學(xué)，睡了也不學(xué)，其實(shí)是吃不下、睡不著、無(wú)心學(xué)，完全是在“流浪學(xué)�！�。不管白天黑夜，都是昏暗的，陰沉的。
周末回家，老師的話(huà)也跟著回。我最喜歡的電視也不想看，只想做一個(gè)安靜的美男子，憂(yōu)郁地注視著窗外的一棵海棠樹(shù)。這棵樹(shù)是我和小伙伴們一起栽的，沒(méi)想到它這么快就開(kāi)出了一朵朵小花，純白的花瓣，嫩紅的花芯，看起來(lái)十分的嬌弱而美麗。我的'心情漸漸有了一絲喜悅。正當(dāng)我思索著小海棠如果遇到大雨要怎么辦時(shí)，我的“美夢(mèng)”成真了--雨，下起來(lái)了。
一開(kāi)始，雨點(diǎn)不大，小海棠挺直身子向我微笑，向我招手。漸漸地，雨點(diǎn)“啪啪”地拍打著窗戶(hù)。小海棠被狂風(fēng)吹得東歪西倒，似乎下一刻就要被秒殺，連根拔起。旁邊的幾棵大樹(shù)掉得滿(mǎn)地是樹(shù)枝落葉，好扎心��！可風(fēng)雨還沒(méi)有停的意思，正在對(duì)小海棠進(jìn)行大型的外科手術(shù)，企圖“五馬分尸”。小海棠的綠衣一件一件地被扯掉，花瓣在空亂舞�？墒�，它仍然屹立在風(fēng)雨之中，堅(jiān)韌不拔地接受大自然的洗禮。雖然它成了光桿司令，但是還在挫折中保持高貴的品質(zhì)。
樹(shù)有樹(shù)的困境，人有人的逆境。我終于明白：人的一生中，難免會(huì)遇到很多挫折，但是不能在挫折面前折服，更不能放棄。對(duì)于海棠樹(shù)來(lái)說(shuō)，雨水，只是天上掉下來(lái)的免費(fèi)午餐；風(fēng)聲、雨聲，只是小樹(shù)起舞的“中國(guó)好聲音”；扯掉鮮花和綠葉，不過(guò)是脫胎換骨的成長(zhǎng)，是鳳凰涅槃的洗禮。
沒(méi)有壓力，就沒(méi)有動(dòng)力。面對(duì)緊張的初中學(xué)習(xí)，我不能放棄；面對(duì)挫折，我只能迎難而上。我要吸取挫折的營(yíng)養(yǎng)，讓它成為我前進(jìn)的動(dòng)力，助我越飛越高。
前進(jìn)的作文 篇4
偶像，是我們心中的一個(gè)太陽(yáng)，照耀著我們前進(jìn)；偶像，是一顆美麗的火種，燃起了我們青春的火焰，激勵(lì)著我們闊步成長(zhǎng)；偶像，是我們心中的一個(gè)指南針……
我是一個(gè)平凡的小小少年，但我有一個(gè)不平凡的夢(mèng)，然而，支撐起這個(gè)夢(mèng)的，是我深藏在心底的偶像——小鹿純子。她是《排球女將》中的主角，為了走向國(guó)家排球隊(duì)主攻手的位置，她堅(jiān)持不懈，吃苦耐勞的品質(zhì)常常使我淚眼模糊。
此后，我每當(dāng)遇到困難與挫折，腦海里也總是浮現(xiàn)出她的身影。一次考試，我往常名列前茅的數(shù)學(xué)成績(jī)突然間大幅度下降，分?jǐn)?shù)由云端墜到了山谷，摔得很疼、很疼。從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這般失意的我，我嚎啕大哭起來(lái)。這時(shí)，純子似乎在天際邊出現(xiàn)了，她微笑地對(duì)我說(shuō)：“小小挫折吹不倒你�！笨晌以谛睦锇蛋档叵耄杭冏咏憬�，我的“拿手菜”丟了，我什么都沒(méi)有了。但是，純子和我好像有心靈感應(yīng)似的，她應(yīng)聲說(shuō)道：“你不是還有眼淚嗎？一個(gè)人只要有眼淚，他就有希望�！蔽衣�(tīng)了，抹干眼淚，毅然站起來(lái)。忽然間，在彩虹那端，出現(xiàn)了一束紅光，光里反射出純子在球場(chǎng)上刻苦練習(xí)，汗水遍灑滿(mǎn)地的情景。我在心里默默的'念叨著“我不能放棄，我還要去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，就這樣，我支撐著堅(jiān)定的信念，和為目標(biāo)頑強(qiáng)的拼搏，數(shù)學(xué)成績(jī)又提上去了。
但是，漸漸地，我對(duì)自己已有的成績(jī)而感到滿(mǎn)足了，滋長(zhǎng)了驕傲之心，不思進(jìn)取，不知道浪費(fèi)了多少個(gè)青春的日子。終于，純子又出現(xiàn)了，只見(jiàn)她即使做出的成績(jī)有多么斐然，也仍然埋頭苦干。我慚愧地說(shuō)：“我錯(cuò)了，我要繼續(xù)前進(jìn)。你等著吧！”
每當(dāng)我做什么事，小鹿純子總是在指引著我前進(jìn)。她如一顆明星，在遠(yuǎn)方召喚著我，鼓舞著我，使我的青春更加美好，人生變得更加成熟。
前進(jìn)的作文 篇5
一直和我們一起在路上，一直在路上，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。-銘看著桌上的水漬，聽(tīng)到窗外的噪音，然后看著外面萬(wàn)里無(wú)云的天空，突然想到這樣一句話(huà):死者就像丈夫，不要放棄白天和黑夜。
時(shí)間過(guò)得太快了，我一眨眼就要畢業(yè)了。我可以回憶起我第一天軍訓(xùn)的情景，就好像那是昨天一樣。為什么這么快？三年只是一個(gè)秋天。我想這可能是因?yàn)槲覀冊(cè)诼飞�，我們一直在路上，從未停下�?lái)。從童年開(kāi)始，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)生活的基本技能。直到現(xiàn)在，我們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)各種技能。在此期間，我們?cè)诼飞蠟楦鞣N新事物努力工作。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)各種科目。
直到現(xiàn)在，我們?nèi)栽趯W(xué)習(xí)各種科目。在此期間，我們?cè)诼飞�，�?dān)心各種考試。當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們可能會(huì)在城市的每個(gè)角落跑來(lái)跑去找工作。
在此期間，我們?cè)诼飞蠟楦鞣N薪水和福利而疲憊不堪。到了中年，我們可能會(huì)為孩子們的未來(lái)著急。在此期間，我們?cè)诼飞�，為各種各樣的孩子的問(wèn)題焦慮。到了老年，我們可能會(huì)為自己的身體服用各種各樣的藥丸，并住在不同地方的同一個(gè)病房里。在此期間，我們?cè)诼飞�，但我們終于明白了我們的下一個(gè)目的`地。當(dāng)然，我們不僅在路上，我們祖國(guó)的發(fā)展也在路上。1840年，中國(guó)開(kāi)始了它的近代史，并被連續(xù)的戰(zhàn)爭(zhēng)撕成碎片。19世紀(jì)60年代，中國(guó)開(kāi)始了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)代化開(kāi)始了。
1919年，中國(guó)的外交在巴黎和會(huì)上再次失敗。五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)發(fā)起，中國(guó)開(kāi)始了新的民主革命。1931年，有一場(chǎng)局部抗戰(zhàn)。1937年，全國(guó)人民戰(zhàn)斗了八年。一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)的輪回變化，多少苦澀的淚水流過(guò)，多少幸福的話(huà)語(yǔ)被交換！中國(guó)發(fā)展的經(jīng)歷給中國(guó)人民留下了深刻的印象。
中國(guó)一直在前進(jìn)，正是一路上的艱辛和學(xué)習(xí)造就了今天的輝煌。就這樣，一路走，一路笑，一路成長(zhǎng)。陽(yáng)光明媚，生活充滿(mǎn)微笑。我們正踩在彩虹橋上，感受著向日葵的溫度，大步走在人生的路上。我們一直在路上，從未停下來(lái)，懷著改變世界的雄心，在路上不斷變化。
前進(jìn)的作文 篇6
人來(lái)到世上，不論學(xué)習(xí)、工作、生活等等各方面都會(huì)有不同程度的磕磕碰碰，挫折有大、有小、有輕、有重，不經(jīng)風(fēng)雨就沒(méi)有彩虹。
女兒前一段身體不舒服，從學(xué)�；丶倚菹⒘藥滋欤蝰R上就要期末考試，所以病還沒(méi)好利索就投入緊張的復(fù)習(xí)中去了，可能精神有點(diǎn)緊張，加之一直用藥，所以對(duì)她用點(diǎn)影響，這次考試，沒(méi)能考出她以往的水平來(lái)，所以考完試就要求回家，可老師沒(méi)有批準(zhǔn)她的要求，于是給我打電話(huà)，哭述著一定要回家，聽(tīng)著女兒的哭述，我的心被抓的緊緊的，女兒那邊小雨如注，我這邊的心也在滴著小雨、還有一種隱隱地痛，我在電話(huà)里對(duì)她說(shuō)，考得好壞沒(méi)什么，關(guān)健是找一找原因，錯(cuò)在那了，以便下次改進(jìn)，這么點(diǎn)挫折算什么呢？有點(diǎn)挫折你還能長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀覍?duì)你還有很大的推動(dòng)作用，有了這個(gè)動(dòng)力你會(huì)更加努力的'。
女兒當(dāng)時(shí)根本聽(tīng)不進(jìn)我的勸說(shuō)，只是哭泣，其時(shí)，在人們受到挫折或委屈的時(shí)候，心情是有一定波動(dòng)的，情緒也是敏感的、脆弱的，必然有一個(gè)過(guò)程，別人的勸說(shuō)根本進(jìn)不了耳，內(nèi)心有一種情感要發(fā)泄出來(lái)，只想找一個(gè)沒(méi)人的地方，靜靜地一個(gè)人，不讓任何人打擾，只有自己慢慢冷靜下來(lái)，才能縷出心緒，找出自己錯(cuò)在什么地方，所以有時(shí)人們受了挫折、委屈時(shí)，有喜歡哭的、喊的、寫(xiě)文字的、聽(tīng)音樂(lè)的等等，不管那一種方式都是一種發(fā)泄，只要行為不過(guò)就可以了，人活在世上，風(fēng)風(fēng)雨雨要經(jīng)歷的事多呢，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事對(duì)自己過(guò)不去，人生就大的敵人就是自己。
在各行各業(yè)取得成績(jī)的人，那一個(gè)不是幾經(jīng)挫折、失敗，才走向成功，如果他們經(jīng)不起挫折、失敗，會(huì)有那么多冠軍嗎？所以說(shuō)挫折是前進(jìn)的動(dòng)力。
前進(jìn)的作文 篇7
每個(gè)人一出生，就踏上了一條無(wú)盡頭的跑道。雖然，我們不曾知曉盡頭那端有何物。但，在這條路上，始終會(huì)有一朵接一朵芬芳的花兒綻開(kāi)在你前進(jìn)的路上，它們散發(fā)的香味，便會(huì)成為你的指路燈……
你聞，那是老師的香。在這一半也不到的初中生涯里，這奇特的異常好聞的香，圍成了學(xué)習(xí)的禁錮城門(mén)。它告訴你怎么做及做什么。若你想要沖破它至外，它便會(huì)如一只大手將你捉回，教導(dǎo)你，洗滌你的心。待你有能力沖破時(shí)，這芬芳的花香便會(huì)打開(kāi)這城門(mén)，放你追逐花開(kāi)花落……老師呢？她便看你前進(jìn)，看你闖蕩世界……
有時(shí)，我也會(huì)停下看看，前面有多彩又富有挑戰(zhàn)性的人生，身后有那凋落的`花瓣及他們的背影……于是我又埋頭，奔跑向前……
賽道的兩旁，他們的香味無(wú)處不現(xiàn)——父母。她們身上的香，始終是溫暖的，交織成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，纏繞在我的身后，頓時(shí)安全感油然而生——正如幼時(shí)在我身后生怕我摔跤般的幸福。人生前進(jìn)的路上，我笑你欣慰，我哭你傷心。這五顏六色的紐帶正如那神奇的心靈雞湯，不停的彌補(bǔ)著心靈的創(chuàng)傷。這種溫暖的香，輔助我踩下一個(gè)個(gè)的腳印，幫我找到夢(mèng)想……
有時(shí)，我也會(huì)將這紐帶系下，看著他，心中猛地氤氳出一股力量，促使我加速奔跑向前……
我們手拉手，曾同甘共苦。太多同學(xué)值得我懷念——她們的香是耿直清爽的。一個(gè)人有困難，大家都幫助她；一個(gè)人有快樂(lè)，他也愿意分享。即使中間多少會(huì)有大大小小的疙瘩，但，我們的本性會(huì)將這個(gè)疙瘩撫平——正如我們又一次談笑風(fēng)生、嬉戲打鬧般的友好。雖在這跑道上，我們是對(duì)手，追追趕趕，但我們的心是連在一起的。我們要攜手前進(jìn)，創(chuàng)造未來(lái)……
長(zhǎng)大后，我愿做雨水，感恩老師花兒般的教導(dǎo)，將這雨水給予滋潤(rùn)他；我愿做大樹(shù)，感恩父母花兒般的陪伴，將這大樹(shù)陰涼給予她；我愿做浮云，感恩同學(xué)花兒般的友好，將這浮云美好給予她……
若有機(jī)會(huì)，我愿變成一朵花，綻放在他人的路上！
前進(jìn)的作文 篇8
“跟隨你的心——Followyourheart”這是喬布斯說(shuō)過(guò)的一句千古名言，可是說(shuō)著容易，做著難，這世上有那么多不得已，但我一直相信，只要沿著心靈的召喚前進(jìn)，那么這一生就沒(méi)有白過(guò)，不僅如此，而且可以活得十分精彩。
從小我就特別喜歡讀書(shū)，可是，隨著學(xué)業(yè)壓力的增大，那一本本引人入勝的書(shū)就似乎與我隔了一道墻，一層不可翻越的屏障，后來(lái)，我就想，為何我不能沿著自己心靈的召喚前進(jìn)呢。我開(kāi)始博覽群書(shū)，我領(lǐng)會(huì)了徐志廉的“輕輕的，我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”的意境；品味了辛棄疾的“暮然回首，那人便在，燈火闌珊處”的思緒。我隨著歐·亨利小說(shuō)的情節(jié)起伏，感受著他小說(shuō)的“你猜得到開(kāi)頭，卻打死也猜不到結(jié)尾”的跌宕；又讀著村上春樹(shù)的科幻巨著，為他的手筆所折服，我的語(yǔ)文能力不知不覺(jué)的提升了，語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)也逐漸增高，我沿著心靈的召喚前進(jìn)，收獲了好成績(jī)。
我很喜歡欣賞藝術(shù)，因此我沿著心靈的召喚，去欣賞心中的藝術(shù)，我去欣賞畫(huà)作——梵高的的.《向日葵》，看著每朵向日葵不同的形式，特別是那幾朵枯干的向日葵時(shí)，我仿佛感受到當(dāng)時(shí)梵高內(nèi)心的痛苦與壓抑，那么偉大的藝術(shù)家生前卻飽受摧殘，我的心底不免激起絲絲漣漪，我也愛(ài)欣賞建筑，看那埃菲爾鐵塔高高聳立在法國(guó)那遼闊的土地上，靜靜地立著，成為世界的焦點(diǎn)，我不禁想到，平凡的默默付出才能筑就一番事業(yè)，沿著心靈的召喚前進(jìn)，我收獲了人生的感悟與生命的哲理。
沿著心靈的召喚前進(jìn)，跟隨你的心，就獲得了不一樣的天地，看到的會(huì)是更湛藍(lán)的天空，耕耘的會(huì)是更廣闊的土地。
前進(jìn)的作文 篇9
含羞草是種自卑的植物，面對(duì)別人溫情伸出的手，也只會(huì)害怕的把自己縮起來(lái)。
也許我是棵含羞草。
在第一節(jié)語(yǔ)文課，幾個(gè)膽大的同學(xué)便要鬧著想要加老師。我只敢縮在后頭，在心里默默惦記著。老師大方地在黑板上寫(xiě)著。我偷偷拿張紙記，只用手掩著，生怕別人知道。
回到家，望著老師的頭像，我欲點(diǎn)卻還羞。自己幾番掙扎，但是在拔河中間的`繩左右搖擺，得不到結(jié)果。卻又不慎點(diǎn)到加號(hào)，似是天注定，只得在心中默默希望老師同意。
老師同意了卻不言半句，我望著空白聊天攔，心中七上八下。
日子一頁(yè)頁(yè)翻去，轉(zhuǎn)眼便是寒假。語(yǔ)文老師布置的作文任務(wù)，并聲明可以傳給她修改。我默默記下。
寫(xiě)好的作文的我，此刻猶豫不決。發(fā)還是不發(fā)?剛寫(xiě)好的作文已經(jīng)傳為文檔，然而膽怯的我卻依舊害怕。發(fā)，老師說(shuō)可以上傳作文，我也很想聽(tīng)聽(tīng)老師意見(jiàn)。不發(fā)?不知道我在老師心中是什么形象？她真的愿意指導(dǎo)我嗎？萬(wàn)籟無(wú)聲，唯聽(tīng)得心臟撲通的劇烈跳動(dòng)。腦海中浮現(xiàn)出老師溫和笑臉。心一狠，發(fā)出去。
“�！毕到y(tǒng)提示音發(fā)來(lái)�！敖Y(jié)尾點(diǎn)題就行了�！笔抢蠋煟∥倚囊活��！安贿^(guò)，說(shuō)實(shí)在的，這樣類(lèi)似文章我以前的學(xué)生寫(xiě)過(guò)了。所以沒(méi)有驚喜到我。”是嗎……果然，就算我一時(shí)勇敢又如何，我還是那個(gè)我，一無(wú)是處，默默無(wú)聞罷了，竟想著改變現(xiàn)狀卻是徒勞無(wú)力。
巨大的負(fù)能量如泥潭拉我下去，我似乎搖搖欲墜。“文章本身是不錯(cuò)的�！闭娴膯�？！這小小的肯定如救命稻草，使我的世界一瞬間從黯淡變?yōu)闋N爛，像一束光染簇了世界。我的心怦怦直跳，是喜悅！是春風(fēng)拂過(guò)心田，是細(xì)雨滋潤(rùn)心房。自卑了那么久的我，竟一瞬間想落淚，在無(wú)數(shù)次自我否定后看到光明�！霸瓌�(chuàng)的內(nèi)容可以增加�！焙玫�，我忙不跌地回復(fù)著。
那是我人生中最難忘的時(shí)候。自卑的我也有了值得肯定的地方。從此我走向自信的大門(mén)。在時(shí)光長(zhǎng)河中留下了我前進(jìn)的痕跡。
含羞草在風(fēng)中搖曳，卻不含羞。
前進(jìn)的作文 篇10
假如人生是一場(chǎng)航海之旅，挫折就是突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，你不能后退亦不能轉(zhuǎn)彎，因?yàn)槟菚?huì)使船只翻覆，唯有勇敢地朝前方繼續(xù)行駛，不畏懼發(fā)狂般的驚濤駭浪，無(wú)視于阻撓我們的巨風(fēng)，才是快速通行的不二法門(mén)。
人生中，難免遇到一些讓我們感到挫折的事物，好比汪洋大海中的驚濤駭浪，會(huì)使我們灰心喪志，甚至想要放棄。不過(guò)，這時(shí)卻有些人能緊咬牙關(guān)苦撐，秉持著“不到黃河心不死”的堅(jiān)定信念，堅(jiān)持下去。像聞名遐邇的演說(shuō)家－—尼克先生，一出生便沒(méi)有四肢，只剩下小小的兩個(gè)腳趾頭，仍然和大家一樣學(xué)游泳、打球甚至去沖浪。他在青少年時(shí)，也曾想過(guò)要放棄，但他選擇勇敢去克服所有的障礙，他說(shuō)；“恐懼是比沒(méi)有四肢更大的障礙。”他的故事讓人們深省，比起他，我們所面對(duì) 的挫折又算什么呢？難道我們就這么輕易被挫折打敗嗎？
我們常�？粗亲麨椤袄щy”的山，心中就充滿(mǎn)了恐懼，開(kāi)始退縮，只能羨慕著那些攻頂?shù)?人，想象著他們從山頂俯瞰而下的美景。我們將時(shí)間浪費(fèi)在猶豫、害怕之中，直到年華老去，才懊惱自己未曾親眼目睹這些美麗的風(fēng)景，卻為時(shí)已晚�！八街�，可以攻錯(cuò)。”我們不但要從失敗中學(xué)習(xí)，也應(yīng)該懂得避免別人犯的錯(cuò)誤，將他們的經(jīng)驗(yàn)變成自己的，提醒自己不要重蹈覆轍。
“沒(méi)有嶙峋的巖石，激不起美麗的浪花�！贝煺鄄⒉皇抢咸鞝斀o的考驗(yàn)，而是賞賜，有了這些挫折，我們能更了解自己的不足，為了避免重蹈覆轍，為了追尋自己的目標(biāo)，努力增進(jìn)實(shí)力，化挫折為前進(jìn)的力量，讓我們向成功邁進(jìn)吧！
前進(jìn)的作文 篇11
轟！一聲驚雷，隨著電光，落在某個(gè)遙遠(yuǎn)的地方。與此同時(shí)，老家的電燈滅了，電扇停了。我茫然地坐在院子里。這天氣，不知今夜能否安然回到家中。
趁著暴雨小憩的當(dāng)口，我們驅(qū)車(chē)出了村莊。沒(méi)行駛多久，天邊一大片黑云壓了過(guò)來(lái)，剎那間便天昏地暗，暴雨卷土重來(lái)，再次展開(kāi)了攻勢(shì)。雨點(diǎn)像一支支利箭密集地射在車(chē)窗玻璃上，發(fā)出激烈的碰撞聲，玻璃仿佛馬上就會(huì)被擊成碎片似的。望出去，模模糊糊地天地間一片茫茫，雨簾一道道掛下來(lái)，地上已是一片汪洋，小車(chē)仿佛是風(fēng)雨飄搖中的一葉小舟。街上的汽車(chē)都打著大燈、霧燈、雙閃燈，走走停停，匯成一條條璀璨的燈河。
好不容易駛離車(chē)流，上了路況較好的省道，雨也似乎累了，沒(méi)有了剛才的暴戾，隨意地下著。不過(guò)，閃電仿佛有無(wú)窮的勁兒，時(shí)不時(shí)在漆黑的夜空耀武揚(yáng)威。這次，在空曠的野外，我終于看清了閃電那一瞬發(fā)出的光芒：伴著滾滾而來(lái)的聲聲霹靂，一道紫色的.光自天際落下，在空中迅速分叉，落到地面，轉(zhuǎn)瞬消失，好似一株無(wú)葉的紫樹(shù)，從天而生，在眨眼間長(zhǎng)出無(wú)數(shù)枝條，觸地即亡。它何曾知曉自己那短暫而璀璨的一生，已被一個(gè)人永久記在了心間。我正回味著那絢麗的光芒，突然，汽車(chē)的前擋風(fēng)玻璃蒙上一層厚厚的水簾，眼前什么都看不見(jiàn)，我被這突如其來(lái)的變故嚇呆了。待雨刮刮凈水后，我才發(fā)現(xiàn)前方有一輛疾駛的汽車(chē)，兩側(cè)“噴”出至少二米多高的水霧，像張開(kāi)的兩個(gè)翅膀，一路“飛”去。原來(lái)是暴雨帶來(lái)的積水被高速行駛的汽車(chē)所濺起。
一路上驚心動(dòng)魄，我們終于到家了�？粗饷娴娘L(fēng)雨雷電交加，我不禁感慨：家真是避風(fēng)港�。�
前進(jìn)的作文 篇12
“人生有夢(mèng)，逐夢(mèng)踏實(shí)�！眽�(mèng)想，是人生奮斗時(shí)不可缺少的原動(dòng)力，也是讓人們建立自信的一帖良藥。逐夢(mèng)的過(guò)程雖然辛苦，但美夢(mèng)成真的果實(shí)，卻加入了許多美好、幸福的滋味;因此，我特別喜歡品嘗從“辛苦樹(shù)”摘下來(lái)的甜美果實(shí)。
依稀記得，媽媽在我還是個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒時(shí)，就購(gòu)買(mǎi)了許多的繪本，每天擁著我坐在柔軟的沙發(fā)上看書(shū)，媽媽一句一句的念，我似懂非懂地聽(tīng)。不知多少個(gè)夜晚，我都抱著書(shū)本微笑地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
上小學(xué)后，我稚氣未脫，仍然任性的苦苦央求媽媽幫我買(mǎi)小說(shuō)，而媽媽也和我約法三章：沒(méi)寫(xiě)完功課不可以看課外讀物;每閱讀三十分鐘就要休息十分鐘。我非常熱愛(ài)閱讀，它帶給我許多的樂(lè)趣，且豐富我的生命。我與福爾摩斯一同直擊案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，尋找蛛絲馬跡;亦和白雪公主一起經(jīng)歷種種折磨，看到雨過(guò)天青的陽(yáng)光;也想一窺自然世界，探索昆蟲(chóng)的特征與奧秘。這樣的成長(zhǎng)過(guò)程，讓我夢(mèng)想成為一位作家，寫(xiě)出扣人心弦的作品，把當(dāng)初的那份快樂(lè)和知識(shí)，傳送到世界上的每個(gè)角落，豐富地球上的每一個(gè)生命。
現(xiàn)階段的我正嘗試寫(xiě)作，我寫(xiě)新詩(shī)，我寫(xiě)散文，甚至開(kāi)始編纂小說(shuō)。印度泰戈?duì)枺骸爸挥薪?jīng)歷地獄般的`磨練，才能鍛煉創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世界上的絕唱�！睕](méi)錯(cuò)，所有的成功，都是受過(guò)磨練，不斷的嘗試;唯有不斷的苦練，一點(diǎn)一滴日積月累，才能夠出人頭地。從小篇幅到大篇幅，再變成小書(shū)，一步一步，慢慢的朝夢(mèng)想更進(jìn)一步，這些努力，都會(huì)變成往后的動(dòng)力。我相信只要我持續(xù)努力、永不放棄，離成功就愈來(lái)愈近;成為作家的夢(mèng)，就不再只是夢(mèng)了。
人生彷佛在茫茫大海中航行，有夢(mèng)想的人，就像一艘有舵的船，能確定航行的目的地;相反地，沒(méi)理想的人，則像迷失在狂風(fēng)暴雨中的帆船，失去了存在的意義，也失去了方向。我愿緊握夢(mèng)想的船舵，朝目標(biāo)持續(xù)前進(jìn)……
前進(jìn)的作文 篇13
世間萬(wàn)物都在向前，駿馬奔騰躍進(jìn)，小河奔流不息，雄鷹搏擊長(zhǎng)空……我喜歡世間所有前進(jìn)的事物，也喜歡前進(jìn)的自己。
可過(guò)去的我從未認(rèn)識(shí)到前進(jìn)的美好。那時(shí)我剛剛五年級(jí)，每天除了按部就班地完成老師留的作業(yè)外，沒(méi)有一點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，全靠老師費(fèi)力地“拖”著走。所以我那時(shí)一直成績(jī)平平，卻依然不肯放棄玩樂(lè)的時(shí)間。
媽媽看不下去，希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大懂事，批評(píng)我也無(wú)濟(jì)于事，于是她偷偷為我報(bào)名參加了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，找更多的學(xué)校和老師來(lái)約束我。當(dāng)我得知時(shí)已經(jīng)到了補(bǔ)習(xí)的'時(shí)間，我只得心不甘情不愿地去了。
我的英語(yǔ)水平十分低，可去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候剛好趕上全省的英語(yǔ)大賽，初賽時(shí)老師要求全員參與，我竟莫名其妙地成功進(jìn)入復(fù)賽。
復(fù)賽包括筆試和演講賽兩部分，其中演講賽分?jǐn)?shù)所占比值大，老師要求進(jìn)入復(fù)賽的我三周之內(nèi)排練好一切。這代表著要犧牲我許多娛樂(lè)時(shí)間！學(xué)校那邊也臨近期末，越來(lái)越重的壓力令我頹廢的喘不過(guò)氣來(lái)。
我開(kāi)始耍小脾氣，心里想著：“我就不排練又能怎樣？”就這樣，日子一天天過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，離比賽只剩一周的時(shí)間。想到如果不準(zhǔn)備就只能自己尷尬地站在臺(tái)上不知所措。我突然緊張起來(lái)……
我開(kāi)始抓緊時(shí)間準(zhǔn)備演講稿，排練動(dòng)作，練習(xí)發(fā)音。那一周的時(shí)間，我起早貪黑，在鏡子前不斷練習(xí)。連吃飯時(shí)都將稿子擺在一旁默背……
在評(píng)委的目光下，我緊張地登上了臺(tái)，像在家練習(xí)一樣盡量冷靜地演講著。演講結(jié)束，我看到評(píng)委贊賞的目光，家長(zhǎng)驕傲的笑容和老師欣慰的掌聲。我的心中突然被拼搏前進(jìn)后的喜悅果實(shí)塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)。
自那之后，我不再甘于頹廢、不再甘于平凡。如今初三的我，面臨即將到來(lái)的中考，更要努力拼搏，一路前進(jìn)，做我最喜歡的那個(gè)不斷前進(jìn)的自己。
前進(jìn)的作文 篇14
緬懷先輩，是凝視我們的過(guò)去，尋找今天幸福的依據(jù)；是向“挖井人”的艱辛行禮，是向“栽樹(shù)人”的奮斗致敬。清明懷古，追思遠(yuǎn)憶，讓人自覺(jué)到今天的幸福和成就來(lái)之不易。放眼望去，目之所及，無(wú)不凝聚著開(kāi)拓者們的智慧、汗水，甚至鮮血，閃耀著先行者們奮斗的身影。清明緬懷，重要的是在緬懷中追憶，在追憶中感恩，在感恩中珍惜，在珍惜中奮進(jìn)。
緬懷先輩，是為了以先輩們的創(chuàng)業(yè)精神引領(lǐng)今天事業(yè)的發(fā)展。歷經(jīng)五十五年的建設(shè)，邯鋼積累起了豐厚的物質(zhì)資產(chǎn)，也形成了“艱苦奮斗，務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng)。這是邯鋼不斷發(fā)展壯大的精神動(dòng)力，是鼓舞幾代邯鋼人風(fēng)雨兼程的寶貴精神財(cái)富。今天，我們走在前人開(kāi)創(chuàng)的道路上繼續(xù)前進(jìn)，把前人的事業(yè)發(fā)揚(yáng)光大的時(shí)候，還需把這寶貴的精神財(cái)富傳承。
緬懷先輩，是為了樹(shù)立不為任何困難所懼，相信前途終究光明的信心。前人“篳路藍(lán)縷，以啟山林”之時(shí)，走過(guò)的道路自然也都是坎坷曲折的.。他們所遭遇的困難，可能比我們現(xiàn)在的困難還大。但他們走了過(guò)來(lái)，成功了，而且取得了令人敬仰的業(yè)績(jī)。這暗示我們一定要堅(jiān)定必勝的信心，相信我們一定也會(huì)像他們那樣，通過(guò)不懈努力，越過(guò)坎坷，直抵勝利彼岸。
緬懷先輩，是為了更強(qiáng)烈地激勵(lì)起我們的精英意識(shí)。歷史潮流萬(wàn)千，時(shí)代風(fēng)騷各異。追憶前人，更要敢于超越前人，敢于在歷史的尺度上刻畫(huà)出這一代人的標(biāo)高。一代人有一代人的任務(wù)、一代人有一代人的追求、一代人有一代人的成就，要讓我們今天的成就，成為明天的榜樣。這樣，當(dāng)歲月的風(fēng)煙大浪蓋過(guò)之后，我們的足跡將會(huì)恒久清晰。
再過(guò)幾年，也就是到“十二五”末的時(shí)候，邯鋼將走過(guò)一個(gè)甲子的壯闊歲月，也將實(shí)現(xiàn)全面建成國(guó)際先進(jìn)水平現(xiàn)代化邯鋼的美好愿景。彼時(shí)，時(shí)間將賦予我們令人艷羨的歷史厚重感，邯鋼亦將站在新的起點(diǎn)上振翅高翔。前景美好，未來(lái)可期，努力終可償。
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