【精品】五年級優(yōu)秀作文集錦7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
鳥兒在天空中飛翔，感謝天空給了它騰飛的空間；蜜蜂在花叢里采蜜，感謝花朵給了它勞動的場所；我們在學校里學習，感謝學校給了我們無限的知識；我在班級里生活，感謝班級給了我集體的溫暖。
最近，我校進行了校園美化活動。其中有一條美化班級的指標，要求每個班級都要有班級名稱、班級口號和集體合影。 今天，我校按照由高到低的年級順序，為每一個班級照了集體照，這張照片非同小可，要貼在班級門口，它可是我們的臉面啊。 終于輪到我們班了，我們迅速地找好相應的位置，各自擺起自己的造型來：第一排蹲著的同學，要擺成一朵獻花的'形狀，同學就像花朵一樣；第二排的同學需要半蹲著，肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，肩膀互相插在一起。寓意著我們這個集體并肩作戰(zhàn)、團結(jié)友愛、共度難關(guān)的特點；第三排同學都站著，做著“Ye”的動作，臉上掛著燦爛的笑容。代表著我們的青春是輝煌的，是天真無邪的；第四排的同學要踮起腳，從中間分開，做著方向相反的動作，一只手高高舉起，另一只手放在胸前。代表著我們要為自己創(chuàng)造出一片屬于五年一班的天空！ “一、二、三，茄子”同學們的喊聲過后，只聽“咔嚓”一聲，我們班的集體照被拍下來了，一個個新穎別致的造型，一張張青春煥發(fā)的笑臉，變成了班級門前的永恒。 這張集體照，不僅是我們班的全體成員的合影，還蘊含著我們班每一位同學的希望，和這張照片一樣，我們六十多名同學將會手挽手，肩并肩，微笑著走向美好的未來。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
過大年了，我和媽媽一起去逛廟會。逛著逛著，我忽然看見前邊一個小攤旁圍著一群人，怎么回事？好奇心強迫我要去看個究竟。
原來是用套圈套東西的�？盏厣蠑[著許多小玩意，是可愛的瓷器，我一看就喜歡上了。套圈的主人在一旁吆喝著：“快來套圈啊，套上什么都歸你！”媽媽勸我別上當，這樣價值連城的'瓷器沒人舍得賣！可我又看見旁邊還有幾個只箱子，裝那些備用的瓷器。
那個人見這么多的人來付錢用套圈套瓷器，就神氣十足、紅光滿面地說：“來幾個試試吧！一塊錢買一個套圈，多劃算呀！”我禁不住誘惑，就跟媽媽要了十塊錢， 拿了十個套圈去套。我對準了一對可愛的母女貓，把套圈使勁一扔，誰知套圈和瓷器一碰，“叭”的一聲，套圈掉在了離瓷器不遠的地方。怎么會這樣？我干脆一下 抓兩個套圈去套，可還是沒套上，真可氣！接二連三，我是屢戰(zhàn)屢敗，盡管是屏住呼吸，瞄準目標，但就是套不中！
我看見旁邊有一位叔叔一連買了30多個套圈，但一個也沒有套中。這時，我把目光盯在了那個套圈主人的身上，他這時正在打開其中一個裝備用瓷器的箱子。呀， 什么？里面竟裝了一團團的白紙！像裝滿了一堆瓷器，讓人相信。他這時又把一堆紙放進去，同時警覺地回頭望望我們，我馬上轉(zhuǎn)移視線。
但套圈是怎么回事呢？我又仔細觀察起來。這時我才發(fā)現(xiàn)這不是套圈，是人家做的“圈套”。因為套圈是竹子的，不仔細看就看不出來。而竹子輕，瓷器重，竹圈當然套不上了。唉，我真笨！上了小販一當。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
曾經(jīng)有人問我，什么是愛？我給他的回答是：愛是一位永恒的天使，至純至真。愛，是心靈的一種美麗的犧牲，飽含著欣賞與理解。愛，又是一個帳戶，只要你不揮霍，珍惜每一次支出，就會一天比一天富有。真正懂得關(guān)愛別人，感謝生命中每一次感動，這就是愛的真諦。
對于媽媽來說，愛是無微不至的照顧，在我們生病時，媽媽的眼睛一刻也離不開我們，恨不得是自己生了病，而不是孩子，雖然我們生了病，身體很不舒服，但媽媽的心比我們還要難受。在媽媽眼里，愛也是一種鼓勵，當你遇到困難時，她會用肩膀、身軀幫你舉起頭頂?shù)囊黄炜眨屇闩噬先松母叻�，最終戰(zhàn)勝困難，揚帆起航，駛向光明幸福的彼岸。
而對于爸爸來說，愛卻是默默無聞的奉獻與付出。爸爸的愛總出現(xiàn)在不經(jīng)意間，但也是感受得到的.。爸爸總是在外打工掙錢，辛辛苦苦掙來的錢卻全都給我們花了，自已一件新上衣，一雙新鞋子都不舍得買，這些錢都給我交了學費，買了新衣服及好吃的。就這樣，爸爸兜里的錢“瞬間”消失了。有時，我會看到爸爸推著一輛車，給顧客上門送貨，看到這樣熟悉的身影，我的鼻子一酸，在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水瞬間掉落下來。
家人、同學、認識的人，不認識的人給予我們點點滴滴的幫助與關(guān)心，都值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
我相信你應該知道“什么是愛”的答案了，在生活中只要你仔細的觀察，認真的感受，就會發(fā)現(xiàn)“愛”就圍繞在你身邊。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
堅持是意志，讓人在不斷努力中享受成功喜悅，對此我深有一番感觸。
記得那一次我去寫毛筆字，老師讓我寫“風華正茂”“風”字并幫我手把手寫了一次，讓我找感覺，我暗自竊笑這么容易能難倒我嗎？胸有成竹我不愿意多瞄一眼，就立刻開始刮好筆調(diào)好墨鋪壓紙，按著老師輕重力度寫出了第“風”字。
這個“風“字似乎經(jīng)歷了千災百難變得歪歪斜斜又象是一位士兵不顧一切沖鋒陷陣卻被找打得千瘡百孔一般奄奄一息。
我又寫了字其長相與第字基本吻合歪鼻丑臉似乎在埋怨我為何讓它如此難看我心里開始著急了連忙請來了老師老師看了看我字后指著字一字頓地說：“這‘風’字要外寬中窄不要太斜要正一些倒數(shù)第二筆不是橫是提”? 我似懂非懂地點了點頭，重新拿起筆依照老師話再一次練習，心想“我一定要把這個字打敗”，五分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了，還是沒寫好，我抬了抬累酸了手，原先滿滿自信一下子沒了蹤影，真是功夫“有”負有心人，我退縮了，不想練這個字，剛想找老師換新字寫，同桌見了對我說：“陳星煒只要功夫深鐵杵磨成針你再練會或許就成功了！”
聽了這話。我紅著臉點了點頭。看著同學每個人都埋頭苦練。我又怎么能退縮呢？于是我再一次拾起筆認真寫了起來。這次我寫得更認真了。每寫一筆都要對照書籍。找出不足。我練了一張又一張桌上紙堆成了小山。二十多分鐘再次過去了。我終于寫出了滿意字。此刻我我手已了知覺。但我好像看到這個字每筆每畫都在對我笑著說：“恭喜你你成功了！”
當老師走過來看了我字后對我贊許地拍了拍了我肩：“進步真大！”我長長地舒了一口氣眼珠子一轉(zhuǎn)在本子上寫下刻骨銘心人生公式：堅持＋自信＋努力＝成功。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
在我童年的記憶里，有許許多多的事。有快樂的、后悔的、難忘的.、令我生氣的……可是，在我腦海中印象最深的是一件有趣的“傻”事。
那是七年前發(fā)生的一件事了，我剛從幼兒園回來，準備拿出作業(yè)本做作業(yè)，媽媽從電腦房出來對我說：“慶慶，幫媽媽買一支自來水筆來。”“好呀，那你幫我給錢啊！”我脫口而出。
我一邊走一邊想，“媽媽給了我十五元錢。自來水筆只要十元錢，剩下的五元錢那一定就是我的了。”我嘴里不停地嘮叨著。
到了文具店，我便把媽媽給我的錢拿出來。咦？怎么只有五元錢了？這時，我想湊湊便宜，隨便買枝算了，于是，我把五元錢給了阿姨�！斑@筆要十元錢�！卑⒁涛⑿χf。
“我的錢掉了，怎么辦？”
“我怎么知道呢？”
這時我哭了起來，咦！我靈機一動想出了一個好主意。我馬上拿了一個本子和一枝鉛筆，把五元錢給了阿姨。
這時，我把本子的一頁撕了下來，撕成一片一片的，然后拿起筆在每張紙上寫著一元，一共寫了十張。哈哈，我真是太聰明了。
我把“錢”給了賣文具的阿姨，阿姨見狀，捧腹大笑。后來她看我可愛就把筆賣給了我�！肮�，”我可以向媽媽交公了。
回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你呀！真是調(diào)皮搗蛋，天生可愛�！蔽乙哺鴭寢尮笮ζ饋�。
這真是一件有趣又犯“傻”的事呀！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
早就聽說過蘇北的連云港是個海濱城市，我們早就想去玩了。這次假期中，正好如愿以償。
我們選擇的是自駕游。當我們驅(qū)車來到海邊時，只見浩瀚無邊的海洋上，一道道波浪不斷涌來，撞擊在巖石上，發(fā)出了天崩地裂的吼聲，噴濺著雪白的泡沫。海邊這一圈潔白的泡沫，如一塊藍寶石的四周鑲嵌著一圈白玉。這時，我們發(fā)現(xiàn)連云港真的很美。
第二天，我們來到了連云港的連島海灣。那里有被太陽曬得如黃金般耀眼的沙灘;時而風平浪靜，時而波濤洶涌，白天披上金外套，晚上穿上白銀袍的大海;與琳瑯滿目的貝殼與小螃蟹。
我與兩個雙胞胎弟弟一起抓可愛的小螃蟹。開始漲潮了，海水在不知不覺中碰到了我的小腳丫，哇!好涼爽啊!我干脆把鞋子脫了，把褲子卷好，跑到被淹沒的沙灘上，一直等到海水沒到我的`大腿，這時我突發(fā)奇想用海沙堆堤壩，然后當漲潮的時候看著它一次又一次地被海浪慢慢吞沒，當一個堤壩被海浪快沖塌時我們立即在這離這個堤壩后面兩三米的地方樂不此彼的又堆一個，然后看著它又被海浪吞沒，就這樣一次又一次……，不知做了多少次，到退潮時才罷休，這時，我累了，坐在沙灘上，看著大海，吹著海風，才發(fā)現(xiàn)，大海真美。
在接下來的兩天中，我在爸爸媽媽在的時候就與他們一起去海邊，海，是我對連云港最深的回憶，當然，那還有許多好玩又美麗的地方。
五年級優(yōu)秀作文 篇7
輕啟窗扉，任細雨微風拂過發(fā)梢，臉頰，窗前縈繞著淡淡的思緒，淡淡的芬芳，淡淡的惆悵，那么多經(jīng)年往事，隨著這淅瀝的雨流淌而出……
腳尖處的梅花盛開
兒時，還只會唱這一兩首兒歌的年齡，我卻已經(jīng)接受他人眼中噩夢一般的舞蹈基本功訓練。三歲下豎叉、下腰，四歲便開始翻跟斗。常常是一下午的時間，幾乎沒停止過訓練。我和小伙伴們相互壓腿，下課打鬧在一起，有著別人體會不到的樂趣。由于我總是無法把跟斗翻正，所以老師開始采取了她的“手段”，老師在我總是翻歪的那一邊放了一個高高的塑料四角椅，如果我堅持不改，便一定會碰到，那腳撞上去可遭罪了。第一次下去就是次“重創(chuàng)”，我開始害怕。一次接著一次，依然沒改過來。這次，還沒等我腳落到椅子上，老師就握住了我的腳腕，將我翻過去，她沒有絲毫的不耐煩，一遍遍重復著相同的`一個動作。經(jīng)過對這單一動作的無數(shù)次重復訓練，我終于改了這壞毛病。這次的成功，給予了我勇氣，讓我有了不少收獲，鼓舞著我信心加倍，那一股上進的勁兒促使著我加倍努力，想到丑小鴨想變成天鵝一般，也包括在以后日子中的一路暗香。六年，梅花開放得堅忍。
筆下百合含苞待放
是否記得那握著你的小手，教你提起畫筆的那個人？第一句話便是問你想不想成為畫家？她，那個如同花樣的老師，帶著我從兒童畫到漫畫，從線描到素描，幾次外出寫生，足跡遍布廈門的公園，小巷，在每一個角落里，灑下了成長路上歡樂的音符。在上課的房間里，總會放著許多石膏，畫像，各樣花紋的布，也同樣還有那幾朵散發(fā)著濃郁香氣的百合花，它伴我一路，走過風雨，卻帶給我無限的芬芳。
歌唱一路野菊花叢
已經(jīng)能開口就是流利的英文了，雖然做不到英國腔的那般沉穩(wěn)正式，也達不到美國腔的熱情開放，但是我完全超越了自己，也不再是那不肯開口怕說英文的自己了。在參加了兩次“希望之星”英語口語大賽后，我先后去了英，美兩國，得到了更多的鍛煉，這些經(jīng)歷帶給我許多美好的記憶，把握機會，不錯過這一次次學習機會，就好似不錯過路邊競相開放的每一朵野菊。一朝花開，小路邊的野菊花爭著向陽，連同清脆的歌一起藏入記憶。
花開花落，歌兒潮起潮落，人生繁多色彩，仿佛一片落花便會長出回憶，一個音符就會催人淚下，過往云煙，仿佛那一陣微雨。
窗外青煙，雨還在下，遠方傳唱的歌謠，伴著一路花香，吹起窗前落葉……
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