【精品】軍訓的作文7篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的軍訓的作文8篇，希望對大家有所幫助。

軍訓的作文 篇1

　　雖然軍訓早就結束，但軍訓時發(fā)生的點點滴滴，在我腦海中依舊很清晰，仿佛就發(fā)生在昨天。

　　剛開學就迎來了高中生涯的第一課——軍訓。說起來，我們班的教官可謂是骨骼清奇，跟其他班的教官比起來，他顯得非常另類。

　　教官分配好之后，都跑到各自要帶領的班級前面，首先自我介紹，然后大講特講軍訓的注意事項。我們的教官不緊不慢的走到我們班隊伍前面，雙手掐腰默不作聲的審視我們。就這樣，我們跟教官大眼瞪小眼了一會兒，他才開口：“我姓李，你們以后叫我李教官好了�！比缓缶筒辉僬f話。

　　我們所有人都傻眼了，這算哪門子的自我介紹？等了一會兒，卻再沒了下文。真沒意思，我們都不約而同的低下頭，原本滿腔的期待熄滅了下去。

　　第二天正式軍訓開始了，第一課是站軍姿20分鐘。剛開始大家都不適應，遠遠地就聽見別的班教官在喊：“不許動，我讓你動了嗎？再亂動全班加20分鐘�！崩罱坦倜鏌o表情，湊過來小聲地問：“你們累嗎？”大家不約而同的點頭，然后就聽見他說：“原地放松一下，動作別太大，被總教官看見了就不好了�！�

　　然后他裝模做樣的繞著隊伍轉，嘴里喊著：“還有十幾分鐘啊，不許動�！蔽覀兘K于忍不住笑了，這教官也太可愛了。

　　更叫人大跌眼鏡的還在后面。課間休息十分鐘，我們懶洋洋的坐在椅子上，誰也不想動。總教官開始吹哨子了，這是要繼續(xù)訓練的信號。我們哀嚎：“不是吧？這么快就要開始？”李教官站起來，看了我們一眼，又看了總教官一眼。然后他扭頭問我們：“你們休息夠了嗎？”我們：“沒有�！�

　　他非常淡定的說：“那再休息一會兒�！比缓笪覀儼嗑烷_心的喝著水，然后幸災樂禍的`看著別的班在那里訓練。

　　最開心的事情就是結束了一天的訓練，大家坐在那里休息的時候，相鄰的幾個班互相拉歌。12班的教官最好脾氣，李教官就帶著我們拉12班。教官喊：“12班！”我們：“來一個！”“來一個！”“12班！”“讓你唱！”“你就唱！”“扭扭捏捏�！薄安幌駱樱　苯坦俟室鈹[出認真聽的樣子：“像什么？”我們：“像姑娘！”教官問的更大聲了：“像什么？”我們：“像！姑！娘！”然后哄堂大笑。

　　課間休息的時候，他也給我們講一些軍隊里的事情。班里幾個特別活躍的男生就蹲在他旁邊插科打諢，引得我們不時地大笑，然后教官的表情就變得特別精彩。

　　就這樣，五天很快就過去了。教官最后一次給我們帶隊，走過主席臺。本來平時我們是齊步走走的最差的一個班，但是那天上午我們走得特別整齊。

　　再見了，我們高冷又可愛的教官。

軍訓的作文 篇2

　　暑期接近尾聲，一些學校已陸陸續(xù)續(xù)開學并組織新生進行軍訓。在江蘇南京市六合區(qū)瓜埠高中的軍訓基地，近日，一高中新生在軍訓時因受不了體能訓練的強度，竟報警求助，該學生抱怨“累得不行教官還讓我練”。這樣蹊蹺的事情讓軍訓教官哭笑不得。對此，有專家表示，軍訓的出發(fā)點是好的，但軍訓在設置上應該更加科學化、人性化。

　　有高中新生因嫌軍訓太累而報警，這顯然過于矯情。對此，有專家認為，軍訓的設置上應該更加科學化、人性化，這有一定道理，但如何才能做到科學化、人性化？在我看來，軍訓也需要因材施教。

　　根據(jù)《中華人民共和國國防教育法》的規(guī)定，除大學生外，中小學生也應接受軍訓，時間一般在開學前的8月或10月國慶節(jié)之后。高中新生入校后開展軍訓，這樣的制度在我國已實施多年，可每年軍訓都會受到一些質疑，認為軍訓沒有意義，一星期訓練結束后學生們被“打回原樣”；也有認為太累的，摧殘了學生的身體健康；更有人認為，這是平時體育課太少帶來的弊端。這種種質疑似乎認為軍訓的累不應該，似乎軍訓應該變得輕松些，甚至干脆取消。這么想，顯然是錯誤的。

　　軍訓雖然與平時體育課得不到保質保量的進行有一定關聯(lián)，卻不是取消軍訓的充分理由；軍訓絕不是輕松的代名詞，如果軍訓都輕輕松松，還算什么軍訓？還能有效果嗎？軍訓的核心意義就是“吃苦”，而絕不是享福�！吨袊�青少年體育發(fā)展報告(20xx)》日前正式發(fā)布，多項身體素質檢測顯示，我國大學生的身體素質不如中學生；多項運動項目顯示，中學生的.數(shù)據(jù)目前都已止“跌”并逐步回升，但大學生耐力素質依然持續(xù)下降。從整體來看，我們的高中生和大學生的身體素質，實在不能讓人樂觀。

　　我們學生的身體素質差，其原因是多方面的，有應試教育太厲害的因素，也有體育課名不副實的因素，更有家庭生活中嬌生慣養(yǎng)的因素。據(jù)悉，每年軍訓都會出現(xiàn)一些學生因忍受不了訓練強度而暈倒的情況，正因為身體素質差，軍訓才更需要。軍訓是學生們鍛煉身體素質、磨煉意志品質的大好機會，可以提高學生們的抗挫能力、吃苦耐勞精神，也可以鍛煉學生的意志品質。

　　當然，現(xiàn)在的軍訓也確實存在一定缺陷，一方面是太枯燥，缺乏變化；另一方面，是“一刀切”，即不管學生的身體素質如何，均實施同樣的軍訓項目。因此，也發(fā)生過一些“軍訓悲劇”，甚至教官與學生發(fā)生沖突，學生被打傷。

　　軍訓的確要與時俱進，要考慮到學生體質的差異性，因此，軍訓無妨實施“因材施教”，先統(tǒng)計好學生身體素質的基本狀況，然而，將身體素質比較接近的歸到一個班，再根據(jù)學生的具體情況進行有針對性的軍訓。如此，既不會讓學生受不了，也能起到一定的訓練效果。

軍訓的作文 篇3

　　從小到大，我所經(jīng)歷的事如天上的繁星一樣多，而在我步入初中的這片天空中，鑲嵌著最耀眼的一顆。

　　十天的軍訓已經(jīng)落幕了，但給我的思考卻在心中久久回蕩。在訓練中最讓我記憶猶新的便是我們一遍又一遍地練隊列過程了。

　　太陽公公剛剛起了床，我們就伴著刺耳的哨聲，睜開朦朧的睡眼萬般不舍地離開了溫馨的小床，匆匆忙忙地去集合。當我們穿好“英俊瀟灑的戰(zhàn)袍”，也就意味著一天魔鬼式的.訓練開始了。

　　訓練隊列是每天的必修課。瞧，一個身材魁梧的教官正昂首闊步地向我們走來，本以為這是個十分和藹的教官，可事與愿違。只見他的手中竟拿著一根腰帶，看來是要狠狠地收拾我們呀！“快，站好，不然怎么訓練！”教官大吼道。可中間有兩名同學不以為然地亂動，教官立即像孫猴子的臉說變就變，“立刻給我站出來！我非收拾你不可！”教官的眼里迸發(fā)出惡狠狠的目光，生氣地說。那兩個人哆哆嗦嗦地走出來，教官高舉皮帶向兩人的屁股打去，聽著同伴“殺豬般”的嚎叫聲，我們那可真是“見不賢而內(nèi)自省也”！教官這個小小的下馬威可是起到了不小的威懾呀！

　　經(jīng)過這一番，我們對教官有了幾分懼怕，之后的齊步走訓練也就認真了起來�！褒R步走！”隨著一聲令下，我們一邊走一邊高喊口號，起初“唰、唰、唰”的腳步聲縈繞耳邊，不一會兒腳步聲就“放起了鞭炮”，手臂動作也不規(guī)范，教官怒吼道：“你們的手臂難道是假肢嗎？”當時每一個人都不服氣，我心想：切，你走一個，還不一定有我們好呢。教官似乎看透了我們的心思，嚴肅地說：“看著，我給你們做下示范。”說著他挺拔了身軀，先做好立正姿勢，然后隨著一聲洪亮的“齊步—走”，只見手臂與腳同時到位，那姿態(tài)真不亞于“國旗班”的戰(zhàn)士，一連串干練的動作折服了我們，于是我們真正開始了認真聽、專心練。接著教官一個個檢查，一個個糾正，一次次大喊……不知過了多久，教官的嗓音不亮了，有誰知道他正忍著疼痛、忍著干渴地喊著，他的額頭上滲出許多汗珠，那是為我們付出的結晶呀！還有當教官為我們整理內(nèi)務時，又有誰讀懂了他那顆慈愛的心！千千萬萬的瞬間，我們對教官多的是責備少的是關懷，可他心里的情感卻是“恨鐵不成鋼呀！”。在這里我要對教官說：“您辛苦了！我們的好榜樣！”。

　　部隊的生活是乏味的，但也是鍛煉人的。正所謂“只有鋼鐵般的紀律，才有鋼鐵般的意志、鋼鐵般的隊伍！”中國有夢，那是強國夢，少年強，則國強！這個夢難道不應該由我們?nèi)ジ冻�、去完成嗎？相信這十天的軍訓，訓出的是強健的體魄；是堅強的意志；是一顆赤誠的愛國之心，更訓出了我要報效祖國的雄心壯志，及我的一個宏偉藍圖的中國夢！同學們，讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)這個中國夢而奮斗吧！

軍訓的作文 篇4

　　不舍得告別了初中的校園生活，我們步入了瑞安中學。期待著瑞安中學的軍訓能帶來不一樣的感覺。盼望已久的日子終于來到了，可是盡不如人愿，軍訓并不是鬧著玩的，說實話，真的很累很苦。軍訓是每個新生的入學第課。此次軍訓，較以往不同，不管是形式上，還是內(nèi)容上，都有所不同。

　　我們的軍訓，地點并未選在外縣的哪個軍訓基地，而是選擇在學校的校園里，也并沒有采取全封閉式管理。但是，這絲毫不影響軍訓的內(nèi)容與成果。為我們訓練的是湖嶺的軍官們，無論從軍容軍貌，軍紀，乃至動作的標準程度來說，無處不體現(xiàn)著軍官的威武與雄壯。標準高了，我們的軍事訓練內(nèi)容自然也就更為艱苦。

　　我們每天早起軍訓，練軍姿，學軍步等。我們哭叫著喊累，教官卻鐵面無私。要想把動作練得標準，需要付出更多的汗水。我們經(jīng)常練習到腰酸背痛，雙腳發(fā)麻。盡管如此，訓練仍會繼續(xù)，這種時刻，往往是磨練我們的毅力與恒心的最佳時機。

　　我們感覺辛苦，其實教官們比我們更辛苦，這種感覺是以往歷次軍訓從未有過的感覺。可是天公也會做美，下了幾次太陽雨讓我們沁涼了一小會兒。起初，總是抱怨教官口令聲太小，基本聽不清口令，但之后才明白，教官們的.嗓子已喊到發(fā)不出聲。之所以這樣，是因為之前為初一軍訓時已拼盡全力。想到此，我就會為自己的不善于觀察了解以及無知而后悔。教官們會因為我們動作不達標而挨批評，此時，我的內(nèi)心會升騰起一種強烈的自責感，恨自己為什么做不好動作!

　　軍訓只是我們學生生涯很短暫的一個瞬間，軍訓，教會我的不僅僅是一整套軍事動作。軍訓有一個很重要的目的，那就是迅速建立一個集體的團結向心力與團體凝聚力，使一個團體的整體素質得到提升，讓我們真正從心理上成為一二屆十五班的一員。

　　軍訓結束了，我也從中體味到很多：做教官有做教官的職責，做學生有做學生的本分。做學生，就應該好好學習，無論是文化課，還是軍訓項目，才能對得起老師、學校、家長和社會，也才對得起軍訓教官。是時候分別了教官，或許，我們還需要你教會我們做一個真正的軍人�？鞓奋娪枺瑹o怨無悔，情深意重，畢生難忘。

軍訓的作文 篇5

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！一句千百年來的佳句，明了的向世人表達了吃苦的道理。直到今天，我們也仍能從中品味出好的品質，優(yōu)秀的精神。任何成功，都離不開吃苦。吃苦，作為成功路上必不可少的經(jīng)歷，它在我的成長道路上，如同一位摯友；一盞明燈，一位老師一般，顯得那樣重要。

　　如今的`生活，比起以前，科技上的確發(fā)達了，先進了。而嬌生慣養(yǎng)的我們，鍛煉，吃苦的精神也慢慢消失了，不見了。衣服都不會洗；家務活也不會干；沒吃過一次苦的我們，將來在社會又怎樣立足，獨立生活呢？

　　就是因為這樣，學校這次才開展了軍訓的活動，給我們鍛煉、吃苦的機會。也許是現(xiàn)在年少輕狂，記得剛開始軍訓時，忘了誰放下狠話：“切！不就是軍訓嗎？一點也不累的！”只是軍訓時才讓我們知道了什么叫做苦；什么叫做累。記得剛開始第一天上午，大家穿上整齊的軍裝，挺直胸膛，齊視教官，遵守紀律之下透露出我們這一代年少獨有的一股傲慢。結果第一天，教官就把我們訓趴下了。當時，大家實在承受不了這么大的運動量。看著嚴厲的教官竟讓大家做這么多體能訓練時，我們有些不服氣了，尤其是男生，表情中似乎有些桀驁不馴。之后，有些同學又撐不住了，有的暈；有的吐，當時自己心里也不禁有些害怕，怕吃苦，怕也會暈倒。但就像泰戈爾所說的：“吃苦吧！始終會成功的！”經(jīng)過四天的訓練，大家慢慢都有了紀律性，并在匯演中得到了第一名。

　　軍訓，四天，它不可能讓我們擁有軍人的體質，也不可能擁有軍人的力量。但是它卻能給我們一個鍛煉吃苦的機會。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。再鋒利的寶劍，也是千錘百煉，磨礪而來，梅花之香氣，也是經(jīng)得風雪的打擊，才得以散發(fā)。成長道路中，像軍訓一樣，吃苦的機會還很多。也許，對新一代的我們，吃苦并不是一件壞事。它的過程可能是枯燥乏味的。但苦盡甘來，它能讓我們學習到許多東西。孟子曰：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能�！贝蠹易屛覀儚默F(xiàn)在做起，像寶劍，梅花一樣，得到鍛煉，獲得成功！

軍訓的作文 篇6

　　5天的軍訓生活結束了，雖然很累，但也收獲很多，我想：我們要把在軍訓中學到的運用到學習中，用“加油加油，堅持不懈”的.口號去學習，就好了。大家都有這樣的心理：軍訓時說 還不如天天上課呢！；上課時說 還是軍訓好。

　　軍訓前，老師和我們說：去年初一軍訓結束后，有些學生就哭了，不讓教官走，他不希望我們這樣。我們一口答應了，當時認為真是有些可笑，可是我們錯了，當5天軍訓結束后，我們已和教官結下了深厚的友情，教官也很喜歡我們。最后一天閱兵式結束后，同學們在心中已憋很久的淚水一下子泉涌般的流了出來，我們真的很舍不得教官，我們還想和他一起站軍姿，一起繞著操場跑，一起歡笑，一起聽他唱軍歌。

　　一切的一切都要離我們遠去，我們怎能不哭呢？終于，教官要走了，當所有教官集合時，我們的梁教官又跑回來，和我們說："哥哥姐姐們，再見了！有時間我還會找你們來玩！"聽完這句話，同學們哭得更厲害了，我們真的真的很舍不得教官走。

　　梁教官，我們會記得你的，如果有機會再相見，一定要給我們講講廣東有什么好玩的。

軍訓的作文 篇7

　　在這三天猶如地獄式的魔鬼訓練中，大家都精疲力竭，疲憊不堪。

　　剛開始的第一天，大家都興味毅然，心里充滿了好奇感，興高采烈地跟著李教官來到訓練場地，準備實施那充滿期待與好奇的軍訓。

　　在第一天的軍訓里，李教官先訓練我們的轉頭，轉身與敬禮。首先，李教官讓我們?nèi)�體坐下，看他示范一次轉頭的動作�！跋蛴铱待R”李教官用雄渾的聲音命令自己，頭快速地向右轉去，而且腳還在原地踏了7下。他說，不管是向右看齊還是向左看齊，腳都要在原地踏7下中國教育總網(wǎng)教案頻道文/eduzw。com整理，而且全班同學踏出來的聲音與速度一定要整齊。話音剛落，李教官又用雄渾的聲音喊到“起立”，不過5秒鐘，全班同學已經(jīng)整整齊齊地站好了。接著，就是一句“向右看齊，嗖的一聲，”六3班同學的人頭已經(jīng)向右轉去了，還傳來一陣整齊的踏步聲。接著，就是訓練轉身。照樣子，李教官示范了一遍后。便到我們練習了�！跋蛴肄D，”李教官命令到，“一二”，同學們使出了九毛二虎的力氣，喊出了聲來，這聲音震耳欲聾，響怯云宵，仿佛是在對別的班級宣戰(zhàn)。

　　最后，就是訓練敬禮。敬禮的時候五只手指要并攏，手臂往外伸，再向上彎，手指離太陽穴一厘米左右。其實，在還沒有學習敬禮的時候，同學們已經(jīng)開始喊苦喊累，要生要死了，對軍訓不再充滿期待與好奇，反而對軍訓充滿了恐懼與害怕感，而且想到還要訓練兩天半的時間，同學們就恨不得把自己弄發(fā)燒或立刻得了小兒麻痹癥。

　　可是，同樣訓練，同樣的辛苦勞累，為什么就只有我們班的同學喊苦喊累呢？難道別班的教官都特別仁慈，對他們班的同學特別體貼，怕他們會累著，一直讓他們坐在地上休息或玩耍。不讓他們練習嗎？還是別班的同學們都是用鐵做的，根本不知道辛苦與勞累的滋味與感覺？都不是，別班的同學們不喊苦不喊累是因為他們都有堅強的意志力，這樣的'一點點挫折與困難并不是他們的對手，并不能把他們的意志力與信心打倒。可我們班的同學并不是這樣，就算是一點小小的困難與挫折都能把我們的信心與意志打倒，經(jīng)不起任何的辛苦與考驗。

　　軍訓，不但能提高同學們的毅志力，還能親身體驗軍訓人們那種日夜不停的辛苦訓練感受。雖然，在最后我們班輸了，但并不代表以后我們班所做的每一件事都會輸給別的班，只要我們改掉那種怕苦怕累的行為，比別人付出多一倍的努力與汗水，就一定會獲得成功！—這是李教官臨走前說的一句話，在他臨走前，給我們留下了一筆重大的財富，它將會陪伴我一生，幫助我渡過所有的難關，讓我終身受益！

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