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關(guān)于讓的作文（通用68篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于讓的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讓的作文 篇1
“兒子，趕緊起床，太陽都曬到屁股了�！薄皟鹤樱s緊洗漱，疊被子�！薄拔疑膬鹤舆@么一點(diǎn)也不像我，邋遢神仙�！保o限不循環(huán)小數(shù)）可以這么說，只要有我老媽在，家里就絕對(duì)不用買鬧鐘。單就口才這一點(diǎn)，就無愧于她人民教師的稱號(hào)，叫我起床的時(shí)候真是詞藻豐富，長(zhǎng)短句，四六體，對(duì)仗工整，連我都自愧不如。
老媽起床總是起得很早，但是每天都干得很少，一有什么事能讓我做就絕不自己去做，40多歲的人了，連交個(gè)水電費(fèi)都要兒子代勞，就這條一點(diǎn)也不像我勤勞的外公外婆，用生物學(xué)的角度說，這叫做基因突變。
老媽總是很嘮叨，每次說話都比圓周率還長(zhǎng)，以至于我都懷疑老媽是不是小時(shí)候淘氣，吞掉了一個(gè)半導(dǎo)體收音機(jī)。時(shí)間一長(zhǎng)，也就習(xí)慣了，每當(dāng)她要開始背誦“千字文”的時(shí)候，我總是扭著一百多斤的身體奔向自己的小屋，鉆進(jìn)被窩或者帶上耳塞，或者‘恭恭敬敬’的往她嘴里塞上一根黃瓜或者胡蘿卜，如果有一天她不在家的話，我絕對(duì)會(huì)長(zhǎng)嘆一聲：“這個(gè)世界安靜了�！泵慨�(dāng)我說她煩的`時(shí)候，她總是笑著說：“我是美麗的Funny（煩你）�！眴韬�，無法可想。
但是，如果你以為我的老媽就是這么一朵“奇葩”的話，可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，盡管用生物學(xué)的角度來看確實(shí)有點(diǎn)，不過從思想品德的角度來觀察，那就完全不一樣。例如有一次我高燒39攝氏度不退，老媽簡(jiǎn)直比我還難受，早就給醫(yī)生打了電話，可是醫(yī)生就是不來，老媽左等右等一直等到醫(yī)生來，當(dāng)醫(yī)生到我們家的時(shí)候，都半夜11點(diǎn)多了，等我的病完全好了以后，老媽足足瘦了三圈。又如我考試考砸的時(shí)候，老媽總會(huì)想盡一切辦法讓我振作起來，而且有時(shí)候還會(huì)拿她們班的學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，等我振作起來了，老媽班里的學(xué)生也都考好了。你說，這樣的老媽能說是“奇葩”嗎？
看到這里，你也許要問了，你這老媽到底為什么會(huì)這么做呢？其實(shí)答案也簡(jiǎn)單，那是親媽唄！為了讓我養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣，老媽總是起得很早；為了讓我學(xué)會(huì)辦事，老媽總是表現(xiàn)得很懶；為了讓我“印象深刻”老媽總會(huì)把一句話說上很多遍；為了讓我健康成長(zhǎng)，老媽總會(huì)把家庭保護(hù)做到最優(yōu)。（無限不循環(huán)小數(shù)）。種種細(xì)節(jié)無不凸顯老媽對(duì)我的愛。
沒錯(cuò)，這就是親媽，這就是稱職的母親，感謝老媽，因?yàn)樗膼圩屛页砷L(zhǎng)。
讓的作文 篇2
謙讓，是宰相肚里能撐船的氣度；謙讓，是化解人與人之間矛盾的良方；謙讓，是一個(gè)人的道德素養(yǎng)體現(xiàn)。我們生活中無時(shí)無刻需要謙讓，謙讓是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的重要一部分。
生活中需要謙讓。在日常交往中，與他人發(fā)生矛盾是必不可少的，但只要懂得謙讓，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不為小事而斤斤計(jì)較，就能避免那些不必要的矛盾和沖突。我和我的朋友也偶爾會(huì)因?yàn)橐痪洳唤?jīng)意的玩笑，一個(gè)不小心的動(dòng)作而產(chǎn)生矛盾。但不管是誰先犯的錯(cuò)，我都會(huì)先向?qū)Ψ降狼�，第一時(shí)間認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，使矛盾輕易地化解。反而這樣的沖突，能使友誼更進(jìn)一步，能使雙方更懂得珍惜友誼，讓我更懂得謙讓。讓友誼的'小船更遠(yuǎn)、更穩(wěn)地航行。
學(xué)習(xí)中需要謙讓。謙虛地幫助別人，也可以使自己進(jìn)步。在學(xué)習(xí)過程中，有困難、疑問是難免的，將那些困難、疑問解決掉才是最重要的。這時(shí)，你就需要他人的幫助。當(dāng)我問我同桌題時(shí)，她會(huì)認(rèn)真地教我，幫我化解難題。同理，當(dāng)她問我題時(shí)，即使這道題我就會(huì)一點(diǎn)，我也會(huì)把我的思路告訴她。幫助他人我也感到高興，而且更能鞏固知識(shí)提高自己。正如《禮記》中所說：“教學(xué)相長(zhǎng)也�！苯膛c學(xué)是互相推動(dòng)，互相促進(jìn)的。在我心中，集體榮譽(yù)比個(gè)人榮譽(yù)更重要。反而那些不愿幫助別人，生怕別人超過自己的人也會(huì)給自己前進(jìn)的道路設(shè)置了絆腳石。
家庭中需要謙讓。父母之間的謙讓是給我們最好的愛和榜樣，子女謙讓父母，就是最好的孝順。我們往往最容易忽略身邊最親近的人。對(duì)父母的態(tài)度，關(guān)乎的不只是孝順，更需要理解、包容、謙讓�！叭朔鞘ベt，孰能無過。”人無完人，父母也如此，誰都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母需要包容我們，我們更需要包容父母。父母有錯(cuò)誤的時(shí)候，我們從自己出發(fā)，換位思考，體諒父母，小心勸導(dǎo)改過向善，將心比心，這樣才能使家庭更加和睦。
社會(huì)中需要謙讓。謙讓是一種禮貌，是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。在公交車上，你會(huì)聽到“請(qǐng)給您身邊老、弱、病、殘、孕以及帶小孩的乘客讓座，謝謝�！边@是一種美德，只要我們每人伸出援助的小手，讓出座位給予他人關(guān)愛，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，這個(gè)社會(huì)便會(huì)變得有愛。
一聲對(duì)不起，一個(gè)暖心的動(dòng)作，一句體諒的話，就能讓謙讓融入我們生活中。謙讓，是文明有禮的體現(xiàn)，是尊重他人的體現(xiàn)，是關(guān)愛社會(huì)的體現(xiàn)……能讓謙讓無時(shí)無刻伴在我們身邊，成為我們做事的行為準(zhǔn)則，這便是“謙讓”的最高境界了。
讓的作文 篇3
大海讓我銘記，因?yàn)樗鼘掗煹男貞炎屛页绨荩换ú輼淠咀屛毅懹�，因�(yàn)樗鼈兊膱?jiān)韌不拔讓人不得不佩服的五體投地；這一天讓我銘記，因?yàn)樗莻�(gè)與眾不同的日子，這個(gè)日子，讓我永遠(yuǎn)銘記。
那天的天氣說實(shí)在的話，是一個(gè)艷陽高照的天氣，因?yàn)槟翘焓俏夷棠痰纳�，但是就是因�(yàn)槟翘�，我最親愛的姥爺去了醫(yī)院，聽我媽說，姥爺是因?yàn)楹攘藥妆坪吞^激動(dòng)而導(dǎo)致的突發(fā)腦血栓，我很驚訝也很愧疚。
因?yàn)槲覐膩矶疾魂P(guān)心他，也從來都不跟他說話，我很內(nèi)疚，但是姥爺他對(duì)我很好，從來都不因?yàn)槲业臒o禮而生氣。
記得以前我小的時(shí)候，他對(duì)我很好，我當(dāng)時(shí)也很尊敬他，我和他也很合得來，但我不知道為什么，自從上初中以來，我和姥爺他的關(guān)系也一直在下降，我認(rèn)為可能是我的虛榮心吧。
姥爺以前的時(shí)候吧，家里總是買不起好吃的好喝的，但姥爺總是會(huì)給我們一些好東西，讓我嘗一嘗，他總是對(duì)我很好，總是對(duì)我偏心，他做的.這些事，我都是看在眼里，記在心里，他對(duì)我的好，我都知道，我也都明白，但是現(xiàn)在的我已經(jīng)不像小時(shí)候那樣了，我知道這樣做不好，但是我就是沒有辦法再回到以前那樣了啊，我也已經(jīng)努力在改了啊。
可是現(xiàn)在，我已經(jīng)很后悔了，我后悔我沒有在這么長(zhǎng)的時(shí)間里好好的和他說說話，我很愧疚，我感到我像是一個(gè)壞孩子一樣似的，我沒有盡到一個(gè)外孫女的責(zé)任。
可是，現(xiàn)在說什么也沒用了，我剛剛從媽媽那里得知，姥爺他的時(shí)日不多了，我其實(shí)從回來都沒有想過姥爺他會(huì)死，我記得，姥爺身體一直到非常好啊。可是，怎么會(huì)這樣啊。
我去看姥爺了，在姥爺?shù)淖詈髸r(shí)刻，我對(duì)姥爺說了許多話，我不知道他有沒有聽到，但是我已經(jīng)把我心中的話全部的告訴了姥爺。我希望他能再一次的原諒我以前做錯(cuò)的事情，我已經(jīng)很后悔很后悔了，我也已經(jīng)在努力的懺悔我自己了，我真的很希望姥爺可以原諒我。
現(xiàn)在，姥爺已經(jīng)走了一年多了，但是我會(huì)永遠(yuǎn)記住姥爺。
這一天，我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心中，我也會(huì)永遠(yuǎn)的把姥爺記在心里，也會(huì)永遠(yuǎn)把姥爺原諒過我的事情，我會(huì)永遠(yuǎn)的記在心里。
這一天，讓我銘記。
讓的作文 篇4
讓，是一種行動(dòng)上的美德。學(xué)會(huì)謙讓別人，就是學(xué)會(huì)了善待自己。美國(guó)著名學(xué)家野口英世曾說過：“謙讓別人就是處世之道。”它還可以讓人與人之間相處得更融洽，更是一種不可缺少的禮貌。
小時(shí)候，我去姥姥家串門，我坐在后院的楊樹下看景，表弟從屋里跑出來，嘴里嘀咕著什么。他這次又在干什么呢？我心想。當(dāng)他走到我身前時(shí)，我隱隱約約看到他手里拿著什么，我定睛一看，他拿的是我新買的一個(gè)玩具！我“騰”地一下站起來，心想：我可不能讓他玩。我一個(gè)箭步?jīng)_上去把玩具搶了回來，快步走回屋里。表弟先是一聲不吭，愣了一下，伸手發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)兩手空空，才嚎啕大哭起來。媽媽聽到哭聲趕忙跑了過來，問我弟弟怎么了，我憋著不說話。當(dāng)媽媽去詢問表弟時(shí)，我也忍不住哭了出來，拿著玩具跑進(jìn)臥室里，趴在床上哭。
到了晚上，媽媽向我交代：“弟弟比你小，你應(yīng)該讓著他�！蔽业÷幕貞�(yīng)著：“哦�！�
現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了，我十一歲了，表弟也已經(jīng)七歲了，時(shí)光匆匆，我們?cè)俅蝸淼嚼牙鸭揖鄄�。我們�(cè)谧雷由铣灾�，表弟忽然把菜夾到我碗里來，讓我多吃點(diǎn)，我愣了愣，也讓他多吃點(diǎn)，我們倆相視一笑，一股暖流涌上我心頭，感覺自己和表弟都成長(zhǎng)了，懂得謙讓了。
除了在家里，還有一次是我在公交車上看見的讓。
一次，我和媽媽坐公交車去豐臺(tái)花園，一個(gè)叔叔理直氣壯的占著老人專座。有一個(gè)拄著拐杖的老爺爺上了車，看見沒座位，只好去扶門把手。不知怎的，司機(jī)師傅來了個(gè)急剎車，車上的人們都一驚，老爺爺差點(diǎn)摔倒。志愿者連忙去扶老爺爺，并回頭帶著怒氣的跟那個(gè)占用老年人專座的叔叔說：“先生，您做的.是老人專座，能不能讓老人坐在這�！倍@位叔叔不僅沒有搭理，還閉上眼睛，裝作沒聽見。這位叔叔的行為傳來一車人的不滿。嘈雜的人群中，忽然聽見一聲：“爺爺，您坐我這里吧，我到站了！”原來是一個(gè)姐姐說的話。姐姐站起來，攙扶著老爺爺坐上座位，自己站到門前。到站后，我和姐姐都下了車，卻發(fā)現(xiàn)姐姐并沒有到站，只是給老爺爺讓一個(gè)車位，而犧牲自己的時(shí)間。
這兩件事，讓我明白了“讓”是個(gè)人內(nèi)心的修養(yǎng)。這種禮貌，是文明中不可缺少的一部分。
讓的作文 篇5
薩特說過：“青春這玩意兒真是妙不可言，外部放射出紅色的光輝，內(nèi)部卻什么也感覺不到�！�
一恍之間，有人稱呼你為“小姐、先生”，而不再是“小丫頭、小鬼”。父母開始用征詢意見的目光與你交流，甚至有人愛用“青春”這樣的字眼去形容你。真是奇妙的感覺。希望著快快長(zhǎng)大，穿上媽媽的高跟鞋，偷喝爸爸的白酒。
但卻又害怕成長(zhǎng)，害怕面對(duì)成人世界的復(fù)雜與陰霾，害怕在成長(zhǎng)路上無人同道的寂寞，更害怕一臉驚恐茫然的自己獨(dú)自面對(duì)陌生的環(huán)境。
但青春的孩子卻總是開朗的，他們做著五彩斑斕的夢(mèng)，他們小心翼翼地珍藏自己的喜怒哀樂。誰說年少輕狂不是一種幸福?誰說意氣風(fēng)發(fā)不是一種責(zé)任?誰說那些做過的羞澀青春之夢(mèng)不是一份深沉的.回憶?
人們總說“夢(mèng)一樣的青春”，青春時(shí)代是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你再醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤了。但那些流下的汗水，純潔的友誼，熾熱的夢(mèng)想都保留了下來。
飛揚(yáng)的青春有飛揚(yáng)的夢(mèng)，我們的夢(mèng)想可能幼稚了些，可能平凡了些，卻是不加修飾，不沾染風(fēng)塵，最真最美的。青春是春天一般的時(shí)代，是充滿活力、充滿熱情的時(shí)代，是屬于青年的“得天獨(dú)厚”的時(shí)代，是擁有夢(mèng)想，并為之努力的時(shí)代。
可能很多人認(rèn)為：夢(mèng)想嘛，就是夢(mèng)一夢(mèng)，想一想，干嘛要當(dāng)真，還嘗試去實(shí)現(xiàn)它呢?這樣想就片面了。沒有人會(huì)感覺到青春正在消逝，但任何人都會(huì)感覺到，青春已經(jīng)消逝。
那些美麗的夢(mèng)不能只是你幻想中的城堡，必須一磚一瓦地堆砌。夢(mèng)想的確是需要去夢(mèng)、去想，但別忘了，我們是青年啊，是激情洋溢、躊躇滿志的青年啊，我們有旺盛的精力，有聰慧的頭腦，既然夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的，你甘心于只是夢(mèng)和想嗎?你希望別人都在做幸福的守望者，自己卻一事無成嗎?
你希望別人的汗水耕耘出金黃的麥浪，自己一伸手，卻打碎了一面鏡子，鏡子中是自己縹緲的青春夢(mèng)嗎?有句英國(guó)諺語：If you can dream it， you can do it�！敝灰覊�(mèng)想，就能實(shí)現(xiàn)。
青年們，請(qǐng)記�。簤�(mèng)想沒有偉大與平凡之分，只要是夢(mèng)想，就能展翅高飛! 每個(gè)人的心中都住著這樣一個(gè)在燦爛的陽光下大笑的自己，青春飛揚(yáng)的自己。年輕的我們總是夢(mèng)想著前方還會(huì)有些什么?
青年時(shí)代，是立大志的時(shí)候，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我們背上前進(jìn)的行囊，帶上滿滿的自信與希望，出發(fā)吧，讓夢(mèng)想起航，讓青春飛揚(yáng)!
讓的作文 篇6
荷蘭不知名古鎮(zhèn)德拉赫騰鎮(zhèn)沒有紅綠燈，人們用眼神和手勢(shì)來交流達(dá)成默契，素不相識(shí)的駕駛者會(huì)在路口相讓，“汽車讓自行車，自行車讓行人”成為人們默認(rèn)的規(guī)則，他們的禮讓創(chuàng)造了交通奇跡。
荷蘭古鎮(zhèn)德拉赫騰的“無紅綠燈”現(xiàn)象，使我不禁想到我國(guó)許多地方的“無視紅綠燈”現(xiàn)象。
在我國(guó)大小城市，紅綠燈、電子警察遍布交叉路口和要道，可謂設(shè)施完備，然而時(shí)�？梢姼咚俦捡Y的汽車亂闖紅燈。如果兩車在小巷“狹路相逢”，“虎視眈眈”的現(xiàn)象并不鮮見，你不讓我，我不讓你，有時(shí)甚至惡語相向，拳腳相加。最有諷刺意味的是，在我國(guó)，“人讓自行車，自行車讓汽車”倒成為人們“默認(rèn)的規(guī)則”。
不懂禮讓的行為貽害無窮，使我們愧稱“文明古國(guó)”的稱號(hào)。
“請(qǐng)自覺排隊(duì)”，“請(qǐng)不要大聲喧嘩”……這種僅以簡(jiǎn)體中文標(biāo)出的警示牌，正在中國(guó)人出境游的主要目的地國(guó)——法國(guó)、德國(guó)、日本、泰國(guó)、新加坡等地頻現(xiàn)。當(dāng)大批中國(guó)游客走向世界各地時(shí)，“中國(guó)人”卻成了不文明和粗魯?shù)拇~。
“不懂禮讓”現(xiàn)象的出現(xiàn)，根源何在？
一個(gè)有文明素養(yǎng)的人才懂得禮讓，禮讓的本質(zhì)是對(duì)人的'體貼和尊重。不懂禮讓，其實(shí)質(zhì)就是以自己為中心，不懂得為對(duì)方著想，不懂得體貼對(duì)方、尊重對(duì)方。很多人滿腦子都是“孔方兄”，早已將古人“人有禮則安，無禮則危”的“遺訓(xùn)”拋在腦后。十字路口，加大油門高速奔馳，為得是贏得時(shí)間去追求自己的金錢、名譽(yù)和地位；在追求功利的路上，“狹路相逢”，必定是一場(chǎng)好斗……
由此可見，缺乏文明素養(yǎng)，不懂得體貼人和尊重人，過于追求功名是造成“不懂禮讓”的根源。
在這樣的情形之下，只有使國(guó)人認(rèn)識(shí)到文明禮讓的重要性，大力培養(yǎng)國(guó)民的文明素養(yǎng)，中華民族這個(gè)古老的禮義之邦才能重新煥發(fā)出新的光彩。
禮讓是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)藺相如對(duì)廉頗一讓再讓，終于讓出了“將相和”，成為千古美談。古人曰：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”，可見禮讓的作用是無與倫比的。禮讓是人與人交往的緩沖帶，可以減少許多不必要的沖突；禮讓又是人與人交往的潤(rùn)滑劑，它可以減輕摩擦，化解緊張的關(guān)系。
學(xué)會(huì)禮讓，對(duì)于我們每個(gè)人來說只是舉手之勞，于己、于人、于社會(huì)有百利而無一害，我們又何樂而不為呢？一個(gè)寬松的人際關(guān)系需要我們自己去創(chuàng)造，一個(gè)祥和的文明環(huán)境需要每個(gè)人都學(xué)會(huì)禮讓。只要人人都學(xué)會(huì)禮讓，祖國(guó)處處都能變成美好的德拉赫騰古鎮(zhèn)。
讓的作文 篇7
兩位和尚的對(duì)話，讓我們不禁思考到底是人把棉被暖熱了，還是棉被把人給暖熱？其實(shí)這就如同在我們社會(huì)上一樣，是人把社會(huì)變得更有暖意還是社會(huì)的存在使人變得更有正能量。我認(rèn)為，兩者應(yīng)是相互作用的，但最重要的還是自己的內(nèi)心，只要內(nèi)心擁有一份對(duì)自己所從事的工作的積極向上的能量，那便能“廣度眾生”。
讓自己擁有正能量，做好自己的事。在當(dāng)今社會(huì)，每一個(gè)人的存在都有其存在的價(jià)值，但如何使自己發(fā)揮自己最大的價(jià)值，還是應(yīng)靠自己內(nèi)心的熱能量。如同“最美司機(jī)”吳斌一樣，或許他每天的工作就是負(fù)責(zé)運(yùn)送乘客，有時(shí)乘客人會(huì)很少，難道這就不能叫“廣度眾生”了嗎？他在自己的`工作崗位上，發(fā)揮了最大的價(jià)值，保全幾十人的生命。他就在向我們傳遞一種正能量，做好自己的事。他的行為，讓溫暖如流水般劃過每個(gè)人的心靈。
讓自己擁有正能量，是由自己決定的。每個(gè)人都擁有正能量，但其是否被點(diǎn)燃，只有自己內(nèi)心知道。無論別人再怎樣感化，如果心中沒有那一份熱情，始終就不會(huì)溫暖。全國(guó)道德模范郭明義不僅在做好自己的工作的基礎(chǔ)上還“廣度”他人。這正是因?yàn)樗约簝?nèi)心那份熱能量一直存在且點(diǎn)燃著。他沒有身價(jià)百萬，可能不被太多人所了解，但他還是做好了自己，讓自己的人生價(jià)值煥發(fā)出無窮魅力。
讓自己擁有正能量且永不停息。每個(gè)人一生都可能會(huì)擁有好幾份工作，但我相信你能真正做好的，是因?yàn)槟銓?duì)它傾注了能量與心血。其實(shí)不在于你擁有多少金錢與權(quán)力而在于你是否堅(jiān)持了下來的那份熱情。多少“最美鄉(xiāng)村教師”“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”不是在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著自己的能量，把自己的正能量傳遞給他人？所以擁有正能量還要在于能否堅(jiān)持下來，永不熄滅的熱量。
作為高中生的我們，更要讓自己擁有這份正能量，擁有自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，或許現(xiàn)在的我們“廣度不了眾生”但在將來也一定會(huì)為自己的生活增添一份價(jià)值。在自己應(yīng)該在的位置上，擁有正能量，且積極的帶動(dòng)他人一起散發(fā)正能量。我想，社會(huì)就會(huì)變的更溫暖，能量就會(huì)在社會(huì)和人之間相互依存。即使在冬天，也會(huì)有一份正能量在每個(gè)人心中燃燒。做好自己，實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。
讓的作文 篇8
西方有個(gè)傳說，眾神之王的宙斯把一個(gè)魔盒送給了潘多拉，并告訴她不要撕開。然后潘多拉出于好奇，不聽勸告打開了魔盒，結(jié)果一切災(zāi)難飛了出來，人類面臨著滅絕的危險(xiǎn)。萬幸的是，潘多拉及時(shí)關(guān)上了魔盒，盒中只留下了唯一的一樣?xùn)|西——“希望”。正因?yàn)椤跋Ｍ�，人類重新獲得了新生。
這個(gè)故事告訴了我們，希望對(duì)每個(gè)人都是重要的�！坝薪】导从邢Ｍ�，有希望即有一切。”沒有希望是人生中最大的悲哀，想成功做成一件事沒有希望也是決不可能的。
希望是生命的靈魂。一個(gè)人的生命能夠閃耀偉大的光芒，是來源于他對(duì)自己的強(qiáng)大希望。英國(guó)著名物理學(xué)家霍金在二十歲左右時(shí)得知自己患上了絕癥，活不了多久了，然而他并沒有一蹶不振，反而更加努力刻苦地研究科學(xué)，他對(duì)自己抱有極大的希望，持之以恒，最終他在探索宇宙領(lǐng)域中作出了巨大的貢獻(xiàn)。希望使人面對(duì)人生之不幸，能夠處之泰然，置之淡然。
希望是心靈的燈塔。一個(gè)人有了希望，就有了前進(jìn)的方向與動(dòng)力，使人不至于像一只無頭蒼蠅一樣四處碰壁，而使人像一顆螺絲釘一樣向著一個(gè)方向鉆。
希望是成功的向?qū)�。周文王被拘禁時(shí)創(chuàng)作了《周易》；屈原被放逐時(shí)寫成了《離騷》；在左丘明失明時(shí)創(chuàng)作了《左傳》。他們每個(gè)人不都是靠著內(nèi)心的`希望才為我們留下了珍貴的文學(xué)瑰寶嗎？有危機(jī)才可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)，只要不放棄希望，成功也許就在眼前。
回顧歷史，那些偉人都實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，放飛自己的希望。然而只靠不付諸行動(dòng)的希望，就能獲得成功嗎？
不，當(dāng)然不行。如果希望只是中看不中用的珠寶，那么再艷麗也沒有實(shí)用價(jià)值。就像一個(gè)哲人說的那樣：“希望的種子，只有撒在奮斗的土地上才可以發(fā)芽；只有用汗水澆灌，才會(huì)開出希望之花；持之以恒，希望之花才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)�！睘橄Ｍ吨T實(shí)踐，才能讓希望成為現(xiàn)實(shí)。
希望，使我們?cè)陲L(fēng)口浪尖不再膽怯，使我們面對(duì)黯淡歲月時(shí)依舊從容，使我們掌握前進(jìn)的方向堅(jiān)定不移地駛向成功的彼岸。沒有希望，生活將無法繼續(xù)，學(xué)習(xí)也將毫無樂趣，面臨的只有失敗和挫折。人就應(yīng)當(dāng)活在希望之中，讓希望之花永綻放，總有一天將結(jié)出成功的果實(shí)。
讓的作文 篇9
學(xué)校：五蓮縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)二班王雪瑤夢(mèng)想雖然有虛有實(shí)，看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，成為我們生活的動(dòng)力。上帝雖然沒有賜予我們翅膀，卻賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使我們有了一雙“隱形翅膀”。
人人都有夢(mèng)想，有人想當(dāng)航天員、有人想當(dāng)科學(xué)家，還有人想當(dāng)……�？墒菈�(mèng)想到底是什么呢？其實(shí)，它就是根植于我們腦海中自己想要實(shí)現(xiàn)的東西。只有經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)與付出，腳踏實(shí)地，人人都能擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。而我的夢(mèng)想，就象一顆要發(fā)芽的種子早已深深扎根在了我的心中，我想當(dāng)一位白衣天使。
在人生的各個(gè)階段，人們會(huì)有不同的想法，會(huì)有不同的夢(mèng)想。為什么我會(huì)夢(mèng)想成為一名白衣天使呢？因?yàn)槲易约涸卺t(yī)院親身見到過太多太多的病人因?yàn)楦鞣N疾病而痛苦纏身，滿面愁容。是誰讓他們擺脫病魔，重新追回那燦爛的笑容，是白衣天使。從那時(shí)起我就下定決定，我要成為一名白衣天使，一名優(yōu)秀的白衣天使。追求夢(mèng)想的信念，會(huì)成為我今后的動(dòng)力。也許人生的道路上并不平坦，在我追求夢(mèng)想的歷程中會(huì)遇到坎坎坷坷，為實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想我會(huì)付出汗水、淚水，甚至更多。但我不會(huì)改變，更不會(huì)放棄我的夢(mèng)想！也許十年后，十幾年后，我的夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的白衣天使。我憑著自己精湛的醫(yī)術(shù)，先進(jìn)的醫(yī)療條件，為許許多多的病人解除各種病痛，讓他們重返工作崗位，貢獻(xiàn)社會(huì)�？粗麄兡樕系男θ�，一句句感激的話語，讓我感到的是無比的自豪。
夢(mèng)想承載希望，太多太多的人付出努力而最終實(shí)現(xiàn)了自己的.夢(mèng)想，象斷臂鋼琴王子劉偉，命運(yùn)對(duì)他是如此殘酷！在10歲時(shí)因電擊失去雙臂，可他偏偏愛上了鋼琴！對(duì)于一個(gè)平常人來說，可能覺得這是不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。而劉偉，用他的信念與堅(jiān)持做到了！他用腳趾，彈奏出了人間最美的音樂？劉偉用他的行動(dòng)告訴我們：只要堅(jiān)持、努力，夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
我生活在優(yōu)越的環(huán)境中，爸爸媽媽為我創(chuàng)造了各種條件，我還有什么理由不去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？我會(huì)堅(jiān)持，我會(huì)努力、不言放棄，相信讓我自豪的一天就在眼前。
為了國(guó)家，為了自己，為了心中的夢(mèng)想，讓我插上放飛的翅膀，努力吧！
讓的作文 篇10
又到了端午，學(xué)校即將舉行一年一度的包粽子大賽。小謙看到小聰一個(gè)人，沉默著，不說話，心里總感到很不是滋味。
幾天前，學(xué)校進(jìn)行了第一次月考，隨著一張張考卷的下發(fā)，小聰越來越沉默，直到第二天紅著眼來班級(jí)。小謙幾次想過去安慰他，可最終打消了這個(gè)念頭。因?yàn)�，小謙怕自己這次的好成績(jī)會(huì)使小聰更難過。
“小聰，你包粽子的水平提高很快啊，這次包粽子比賽，班里第一肯定是你了�！毙≈t故作很輕松似的，拍了拍小聰?shù)募缯f道。
“上次的班級(jí)第一不是你嗎?”小聰嘆了口氣。
“我看你這次準(zhǔn)備得這么充分，肯定會(huì)勝過我了!”
“但愿吧。
轉(zhuǎn)眼間，包粽子比賽開始了，小聰拿著從家里帶來的材料，小心翼翼地把它們放人折好的粽葉中，再回憶著媽媽說的如何加i鹽,最后把它包好放在一旁，繼續(xù)包下一個(gè)。而另一邊的小謙也是如此，他看著專注的小聰，面帶微笑。
很快，粽子都包好了，一個(gè)個(gè)標(biāo)有不同記號(hào)的粽子下鍋了。大家都在進(jìn)行著激烈的.討論，等待著結(jié)果。
“小聰，你剛剛都放了些什么，看起來很好吃的樣子�！毙≈t一下就在熙熙攘攘的人群中找到了小聰，立馬走了過去。
“這些是我媽媽教我選的。過幾天是我奶奶過壽，我想做給我奶奶吃，到時(shí)你可要來幫助我啊�！�
“一定。”
時(shí)間一分一秒地過去，不知過了多久，主持人宣布了評(píng)委試吃的時(shí)間了。大家都安靜下來，看著坐在上面的評(píng)委吃粽子時(shí)的表情，總想從中看出什么。
這段時(shí)間是最難熬的，但也總有到頭的時(shí)候。最終評(píng)委們宣布:“第一名，小聰;第二名，小玲;第三名，小一蕓……”
小謙的媽媽找到小謙，對(duì)小謙說道:“我剛剛?cè)柲愕陌嘀魅�，她說你的粽子特別咸，所以連前三都沒有�！闭驹谝慌缘男÷斂粗≈t默不作聲。
放學(xué)后，小謙看著不說話的小聰，對(duì)他說:“小聰你真棒。剛剛比賽時(shí)，我想著這上次的第一名，一得瑟手一抖鹽就撒多了。唉，真不該驕傲啊�！�
小聰微笑地看著小謙，他知道小謙的用心。沒錯(cuò)，他知道，小謙之所以多放了些鹽，并不是因?yàn)轵湴粒且驗(yàn)橹t讓，他是想讓自己也體驗(yàn)一次奪取班級(jí)第一名的榮耀。
夕陽下，他們的影子拉得特別長(zhǎng)，也特別近……
讓的作文 篇11
學(xué)會(huì)讓別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而讓，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
那是一個(gè)平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運(yùn)動(dòng)褲，精神抖擻的去上學(xué)。到了學(xué)校，許多老師與同學(xué)都夸我這條白褲子，我心里得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。
那天，正好有體育課，我由于興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時(shí)，我和幾個(gè)女生正在玩兒籃球，突然一個(gè)身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時(shí)遲，那時(shí)快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學(xué)的淺藍(lán)色襯衫上留下了一個(gè)燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個(gè)深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什么力量抑制住了我內(nèi)心的氣憤，繼續(xù)玩球……放學(xué)后，同學(xué)們紛紛回家。這是我發(fā)現(xiàn)有個(gè)同學(xué)在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學(xué)，我轉(zhuǎn)身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當(dāng)我熱情地伸手相助的時(shí)候，迎來的.是那位同學(xué)感激的笑容，我的心里也蕩漾著溫暖和快樂。
記得還有一次，我剛從班里走出來，兩位來小學(xué)的初中生就撞到了我。只聽他們破口大罵：“你找打呀！”我一聽這話，頓時(shí)氣得滿臉通紅：明明是你撞得我，還如此理直氣壯，真是豈有此理。我剛要發(fā)火，可是一想：算了吧！別計(jì)較了。我笑著說了聲：“對(duì)不起！”再看看那個(gè)蠻不講理的中學(xué)生此刻也羞得無地自容，緩緩地走了。我也為之一振，讓竟會(huì)改變?nèi)说谋拘裕?/p>
當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，他卻將香味留在了那只腳上，這就是讓。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫(yī)生家里，射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。這也是讓。人如果選擇了計(jì)較，那么他將在黑暗中度過余生；而一個(gè)人選擇了讓的話，那么他能將陽光灑向大地。古語說：“知錯(cuò)就改，善莫大焉�！奔热蝗绱耍鎸�(duì)一個(gè)人在無意中犯下的錯(cuò)誤，我們?yōu)楹尾荒茏屢幌履�？�?dāng)我們的心靈為自己選擇了讓的時(shí)候，我們便獲得了應(yīng)有的自由，因?yàn)槲覀円呀?jīng)放下包袱，無論面對(duì)朋友還是仇人，我們都應(yīng)贈(zèng)以甜美的微笑。讓可以交友，當(dāng)你可以以豁達(dá)光明的心地去讓別人的錯(cuò)誤時(shí)，你的朋友自然也就多了。讓我們多一份讓，讓生活更輕松愉快，讓我們有更多的朋友。
讓別人，就是解放自己，還心靈一份純凈。
讓的作文 篇12
下午五點(diǎn)，補(bǔ)習(xí)結(jié)束。一場(chǎng)大雨傾盆而下，我沒有帶傘，甚至找不到一個(gè)能夠避雨的屋檐。于是我快速穿過一條窄窄的小道，向車流更多的大馬路走去，希望能攔到一輛出租車。
然而出租車的身影似乎隱匿在了這一場(chǎng)突如其來的暴雨中，好不容易等來一輛，卻滿客拒載。被雨點(diǎn)打濕的額前碎發(fā)，似海藻般凌亂地纏繞在眼前。我默然，暗嘆自己運(yùn)氣不佳。
十幾分鐘過去了，久等無果的我決定冒雨回家。走快點(diǎn)的話，半小時(shí)也能到家。把書包抱在懷里，我沿著行道樹一直往前走。雨點(diǎn)麻麻地從行道樹的枝葉間落下來，沙沙作響。心情不再似剛才那般低沉，我又找回了對(duì)雨天的喜愛，內(nèi)心平添了一份安寧。
眼前開始出現(xiàn)熟悉的景致，離家不遠(yuǎn)了。我甩甩眼鏡上的水珠，這時(shí)，一個(gè)老人騎著載客三輪車朝我行來，車上綠色的防雨棚尤其醒目。在我們這個(gè)有些復(fù)古的小城，看到這種人力車不足為奇，倒是老人的處境令我有些揪心。
他比我更狼狽。那件貼身的深藍(lán)色馬甲更見出老人瘦弱的身形，一雙青筋暴起又布滿老年斑的手攥著車把，似乎在盡力與風(fēng)雨做斗爭(zhēng)。車上的簾子垂下來一半，壓根起不到擋雨的作用。我憐憫他的處境，卻在對(duì)上他的眼睛時(shí)愣了一下。他的那雙眼睛不似尋常老人般昏黃渾濁，他的眼神中透出一種少年人的神采。
我同他相視一笑，彼此的眼神中頗有幾分同病相憐之意。見天空愈加昏暗，我不由得加快了腳步。
姑娘！我回頭，見他猛蹬了幾下三輪車，將車子停在我身邊，要不要我載你一程��？老人露出期待的'笑容，聲音有些小，透出一絲疲憊。我看我們挺有緣分的，我同你少算些錢送你回去，你這樣淋雨會(huì)感冒的。我一時(shí)不知如何選擇，抬起頭，目光所至是雨中若隱若現(xiàn)的小區(qū)大門，但我眼前一直浮現(xiàn)著老人那雙明亮的眼睛。
我不愿讓他的真誠(chéng)蒙灰，因?yàn)槲抑�，于世上行走，真心永遠(yuǎn)是不能辜負(fù)的東西。片刻思慮過后，我笑了，雨水順著額角而下，我說道：好啊，麻煩您把我送到前面那個(gè)小區(qū)！
好嘞！老人也笑了，臉上的皺紋舒展開來，仿若一朵盛開的花，在這陰冷的雨天里，明媚如春。
讓的作文 篇13
放學(xué)了，我站在教室外等爸爸來接我。呼呼的北風(fēng)夾著雪花，打在我的臉上，像刀割一樣。我站在原地不停地轉(zhuǎn)著，跺著腳，搓著手，還不時(shí)用手捂一下腮。忽然聽見熟悉的聲音在呼喊著我的名字，我順著聲音找去，在辦公室門口看到了賀老師：他身著樸素，穿著黑色的外衣和褲子；凍得發(fā)紅的臉上顯出了憔悴；卷發(fā)上多出了幾朵雪花—老師剛從外面回來。還沒等我說話，老師就先說了：“外面挺冷的，來辦公室等吧�！眱龅蒙l(fā)抖的我邊走向老師的辦公室邊激動(dòng)地說:“謝謝老師�！�
走進(jìn)辦公室，里面空落落的：陳設(shè)著兩個(gè)破舊的沙發(fā)，兩個(gè)辦公桌、幾個(gè)凳子和一個(gè)鋁制的白火爐。雖然破舊卻干凈明亮。老師笑著說：“坐下吧�！表樖种噶伺赃叺�'沙發(fā)。我客客氣氣地坐下來看老師生火爐。老師操縱自如，一會(huì)兒，火爐燒得很旺了，還發(fā)出了“哄哄”的響聲，屋子里暖和舒適。
我和老師談?wù)撝胀ú贿^的小事，平時(shí)的學(xué)習(xí)困擾，生活上的苦惱，我都一一向老師傾訴。不管是多么幼稚可笑的問題，還是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，老師都是和藹可親、面帶笑容耐心地回答我，對(duì)于我的問題仿佛很感興趣似的，我也在您的回答中獲得了許多學(xué)習(xí)方法，有趣的小故事甚至還有的人生哲理。我的臉上露出了燦爛的笑容。
火爐越燒越旺，紅紅的火焰染紅了周圍的一切，給溫暖舒適的小屋平添了一份美麗。染著染著，染紅了我的臉，更染紅了我的心。
爸爸來接我了，我要走了。不知道您看見了沒有，一個(gè)孩子一次一次的回頭看，對(duì)您是多么依戀不舍！對(duì)于一個(gè)熱愛老師的孩子，哪怕是一個(gè)晚上，都是那么的漫長(zhǎng)！我多想停留在那一刻，多想，多想……都說父愛如山，母愛似海，您給予我的愛比山高，比海深！
賀老師，感謝您，給予我許多幫助，您的愛是無私的，是“超凡脫俗”的，就像細(xì)雨無聲的滋潤(rùn)著我的心田；賀老師，贊美您，是我們的好老師，是人類文明的傳播者，是我們成長(zhǎng)道路上的指路人，更像是一根蠟燭，燃燒了自己，照耀了我們……再多語言也描繪不出對(duì)您的感激與贊揚(yáng)！
您為我做的每一件是我都銘記于心，每一個(gè)畫面都令我終身難忘，受益匪淺。
讓的作文 篇14
一個(gè)夏日炎炎的星期日，小兔子、小烏龜、小松鼠在既安靜又涼快的閱覽室里聚精會(huì)神地看著自已喜歡看的書，過了一會(huì)兒，小刺猬也找了一本自已喜歡看的書，東張西望地找起空位來，突然，它看見小兔子的旁邊還有一個(gè)空位，就坐在它身旁全神貫注地看起書來。
小刺猬一不留神往后一靠，小兔子不由自主地像彈簧一樣跳得很高，原來是小刺猬的刺扎到了小兔子，小兔子說：“喲，真刺人�！毙〈题B忙站起來，對(duì)小兔子說：“對(duì)不起，我刺痛你了，你坐吧！我站在墻邊看書好了�！闭谶@時(shí)，坐在旁邊的.小烏龜聽見了，它趕快走上前去對(duì)小刺猬說：“你別走，我們可以換一下位子，你可以和我一起坐，因?yàn)槲矣袌?jiān)硬的殼，你刺不痛我的，你也不用站著看書了�！迸赃叺男�(dòng)物異口同聲地說：“小烏龜?shù)慕ㄗh真好，現(xiàn)在大家都有座位坐了�！�
之后，它們開開心心地在閱覽室里看它們各自喜歡看的書了。
讓的作文 篇15
小兔子過生日。兔媽媽送了一份生日禮物給他，小兔子打開禮物盒一看，心里高興極了。原來，精致的禮物盒里，裝著一個(gè)高大的變形金剛機(jī)器人“擎天柱�！薄肮医K于得到了心儀的“擎天柱大哥”啦！”他拿著機(jī)器人興奮地轉(zhuǎn)圈圈。
就在這時(shí)，傳來了一陣哭聲：”哇哇哇，媽媽，我想要一個(gè)機(jī)器人啊，機(jī)器人啊！媽媽！”“是小老虎弟弟啊，他想要機(jī)器人？”小兔子好郁悶，“給？可我就沒有了！不給？我就太自私了！給？不給？給？不給？給？不給……”
每當(dāng)想起小老虎純真的笑臉，每當(dāng)想起他期盼擁有“擎天柱大哥”的表情，小兔子就覺得自己好自私，自己應(yīng)該把機(jī)器人送給他。想到這里，小兔子走到了小老虎身邊，說：“小老虎弟弟，我把“擎天柱”機(jī)器人送你，作為我們友誼的'見證，好嗎？”小老虎立馬破涕為笑，感激地說：“兔哥哥，我好喜歡這個(gè)機(jī)器人哦！謝謝！”于是，他便專心致志地玩起機(jī)器人來。
那一刻，雖然小兔子沒有了“擎天柱”機(jī)器人，但他覺得心里暖暖的，永遠(yuǎn)不能忘懷。
讓的作文 篇16
“謙讓，比爭(zhēng)奪更美好�！边@句話我一直熟記在心中，常用它告戒自己，因?yàn)槭悄羌∈率刮疑钍軉l(fā)。
那還是上個(gè)星期天，陽光燦爛，天氣晴朗，我和媽媽準(zhǔn)備與媽媽的同學(xué)一起去蓮塘玩。做車到了蓮塘，已是中午，我的肚子早以“咕咕”叫了起來，正好大家也餓了，就走進(jìn)一家飯店吃飯。
服務(wù)員把一樣樣好菜端上飯桌，我就在后面快手快腳地夾了一大筷子菜，爭(zhēng)奪著把所有的飯菜夾進(jìn)自己的碗里，然后就狼吞虎咽的吃了起來，完全不顧別人的看法。
正當(dāng)我大口咽菜時(shí)，餐桌上又出現(xiàn)了一道甜點(diǎn)——我最喜歡的蛋卷呢！我的唾液急速分泌，連忙急著伸出筷子，夾一塊�？蓩寢尩膰�(yán)肅的眼神仿佛在說：“你碗里那么多菜，吃完再夾蛋卷！”我只好悶悶不樂地吃飯。
終于吃完啦！我可以吃美味的蛋卷了！我欣喜地站起身，在餐桌上尋找著蛋卷的身影，可一看裝蛋卷的盤子，我心中的怒火就沖了上來：盤子里一個(gè)蛋卷也沒剩下！我悶悶不樂的把頭扭到一邊，感到特別的生氣。
這叫什么人嘛！我在心里憤憤不平地想，全桌就我一個(gè)人沒吃，這些人一點(diǎn)也不謙讓！正在這時(shí)，只有5歲的萬貫呈用筷子把蛋卷夾給我，邊說：“我的給你吃好嗎？反正我媽嫌我長(zhǎng)得胖，想讓我減肥呢！”他的話逗得全桌人都笑了起來，惟獨(dú)我深深地低下了頭。我的臉上好象發(fā)燒了一樣，心里有說不出的愧疚……
這件事給我的啟發(fā)很大，讓我深深的體會(huì)了“謙讓，比爭(zhēng)奪更美好”的含義。我已經(jīng)10歲了，但我仍像不懂事的.孩子一樣，你爭(zhēng)我搶，完全不顧他人的感受，眼中只把自己的利益放第一位；而萬貫呈，雖然只有5歲，但他卻真正體會(huì)了“孔融讓梨”的含義，并把它實(shí)踐在吃蛋卷上，一個(gè)5歲的小男孩，能有這樣禮儀，真的很難得。
謙讓，很多人都會(huì)把它掛在嘴邊，但是它實(shí)踐起來卻很難。這件事，使我真正體會(huì)了“謙讓，比爭(zhēng)奪更美好”！讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)謙讓的社會(huì)吧！
讓的作文 篇17
我從沒想過，自己會(huì)在成年之前經(jīng)歷一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的“車禍”！
那天，我正坐在一輛公交車?yán)�，車照常�？吭诼放�，只不過這次沒有停在車位上，而是堵住了旁邊的一個(gè)小路口。
司機(jī)一邊緊盯著上車的乘客們手中的錢，一邊招呼大家上車后往后走。
忽然，被堵住的路口處出現(xiàn)了一輛貨車，而司機(jī)的眼睛卻一直盯著上車的乘客們，生怕有人“逃票”，根本沒有發(fā)現(xiàn)貨車。
貨車離公交車越來越近了。
貨車又向公交車靠近了一點(diǎn)。
貨車與公交車之間不到兩米了！司機(jī)仍然緊盯著人們手中的錢，還是沒有發(fā)現(xiàn)貨車帶來的危險(xiǎn)。乘客們開始躁動(dòng)不安了。
貨車離公交車近了，近了，不到一米，兩尺，一尺……停住了。乘客們似乎同時(shí)松了一口氣。
然而，如同暴風(fēng)雨到來之前的短暫寧靜，貨車再次運(yùn)轉(zhuǎn)起來，等待上車的乘客們急忙退到安全地帶，驚恐地望著瞳孔里漸漸放大的貨車，好像在看著一個(gè)正在向自己靠近的魔鬼！
但是，最讓人擔(dān)心的事情還是發(fā)生了：“砰――嘩啦！”被貨車碰到的窗玻璃迅速裂開，如同蜘蛛網(wǎng)一般，瞬間在玻璃上形成了一個(gè)“隕石坑”。
公交車司機(jī)見自己的車窗玻璃被撞出一個(gè)窟窿，頓時(shí)氣得七竅生煙，馬上跳下車去與貨車司機(jī)理論。
“你自己把車停在路口處的，還怪我嘍？”貨車司機(jī)理直氣壯地說。
公交車司機(jī)也不甘示弱，反問道：“就算是這樣，你難道是瞎子嗎？倒車的時(shí)候不看后面呀？”
……
爭(zhēng)吵越來越激烈，乘客們見這樣下去也不會(huì)有什么結(jié)果，于是，要么趕時(shí)間走了，要么盡快離開這片是非之地，幾個(gè)剛上車的學(xué)生沮喪地看了一眼剛投進(jìn)去的`硬幣，也只好無奈地下車。我和媽媽也下了車，好在只有一站的路程，將就著走過去吧。
在離開公交車之前，我悲哀地望了一眼兩位爭(zhēng)得臉紅脖子粗的司機(jī)，心想：為什么他們就不能互相體諒一下對(duì)方，而非要在這兒為自己的一點(diǎn)點(diǎn)的利益爭(zhēng)得不可開交呢？與和諧比起來，這一點(diǎn)點(diǎn)利益，又是多么的微不足道呀！由此，我又想起不久前發(fā)生在重慶萬州的公交車墜江事件，如果那位女乘客和司機(jī)都能體諒一下對(duì)方，那樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？
“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空�！北绕鸷椭C來，許多利益如同一粒塵土，微不足道。可是，為什么許多人卻分不清孰輕孰重呢？
讓的作文 篇18
謙讓是我國(guó)的一種傳統(tǒng)美德，想在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中尋找這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的例子，卻很難把它找到。像“謙讓”這樣的事情在我的身邊很少發(fā)生，原因很簡(jiǎn)單：我是個(gè)直性子的人。哈哈，照此來說，那“謙讓”的例子不就沒有了嗎?您別著急，在各種宴會(huì)上，比如結(jié)婚時(shí)客人就坐，不就發(fā)生了一種微妙的“謙讓”關(guān)系了嗎?
我聽朋友講過《聊齋志異》中一個(gè)關(guān)于“謙讓”的樂極生悲的小故事：一群人熱鬧地讓座，有一個(gè)人拉住另一個(gè)人的袖子，想把他拽上座去。那個(gè)被拉住的人使足全身力量向后躲閃。雙方勢(shì)均力敵，互不相讓。突然，拉袖子的人手一松，被拉袖子的.胳膊猛地向后一沖，正好撞在后面看熱鬧的人的大板牙上，一聲脆響--雙牙落地!我聽完后，不禁感到后怕：幸虧我不愛看熱鬧，不然，我的板牙恐怕也會(huì)落個(gè)像這個(gè)人一樣的悲慘下場(chǎng)啦!
近年來，考場(chǎng)讓座之風(fēng)頻繁出現(xiàn)。本人也經(jīng)歷過一次。
學(xué)校期末考試時(shí)，因?yàn)槭谴騺y順序分考場(chǎng)，我也不害怕別人抄襲了，便放松了警惕。我來到考場(chǎng)時(shí)，坐在前面的男生說：“大姐啊，我知道您的語文成績(jī)最好，總是第一，您……讓我看看行嗎?”我想：
“這個(gè)人怎么這么神通呢，啥都知道，先假裝許諾，不讓他看!”我說：“行吧，你可別讓老師發(fā)現(xiàn)了!”他說：“誰我不敢抄啊?”我心想：得，這回碰到個(gè)能抄的主，真慘!
后來，監(jiān)考老師轉(zhuǎn)悠到我旁邊就不走了，我心里暗暗高興，前面的“神抄”一看有老師，哪還敢抄啊?!考完以后，他說：“這老師是不是有毛病啊，不到前面看著，在后面看?”
考場(chǎng)讓座之風(fēng)之所以如此盛行，就是因?yàn)橐恍⿲W(xué)生品德的敗壞和好學(xué)生的軟弱，所以，父親給我的教誨，真是總結(jié)了這一點(diǎn)：該讓時(shí)讓，不該讓時(shí)不要讓……我將永生銘記……
謙讓作為中華民族的一種傳統(tǒng)美德，在處處講求競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代社會(huì)，似乎越來越受到人們的質(zhì)疑。主張謙讓的人說“謙虛忍讓不僅是修養(yǎng)好更是大智慧。”
反對(duì)謙讓的人說“謙讓早就過時(shí)了。弱肉強(qiáng)食，競(jìng)爭(zhēng)就該當(dāng)仁不讓�！辈贿^，不可否認(rèn)的是類似謙讓的事情在你我身邊似乎已很難發(fā)生了。無論是乘車、購物、排隊(duì)、買票，還是與人合作、相處，優(yōu)先考慮個(gè)人利益不僅是人性使然，也是現(xiàn)實(shí)生活所激發(fā)出的人生存的本能。梁實(shí)秋曾在一文中寫道：“小時(shí)候讀到孔融讓梨的故事，覺得實(shí)在難能可貴，自愧弗如�！�
難道謙讓真的過時(shí)了嗎?當(dāng)然沒有。
讓的作文 篇19
2月27日，湖北省老河口市薛集鎮(zhèn)秦集小學(xué)發(fā)生了一起因擁擠引起的踩踏事故，造成4名學(xué)生死亡。
在血的教訓(xùn)面前，我們除了反思學(xué)校的管理制度外，還應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的安全教育內(nèi)容上反思。我們教給了孩子許多知識(shí)，卻忽略了教會(huì)孩子學(xué)會(huì)謙讓！
謙讓是一種美德，沒有謙讓的校園和社會(huì)會(huì)怎么樣？在校園，沒了謙讓，同學(xué)之間就會(huì)在分秒之間互相擁擠，互不相讓；在車站、機(jī)場(chǎng)、體育場(chǎng)館等公共場(chǎng)所，沒了謙讓，大家就會(huì)互相爭(zhēng)搶，甚至大打出手；在公路上，沒了謙讓，有的司機(jī)就會(huì)把搶黃燈、加塞兒視為正常的事。
謙讓是一種美德，是一種教養(yǎng)、一種修養(yǎng)、一種境界，更是理解別人、尊重別人、尊重自己。
古人云：“徑路窄處，留一步與人行；滋味濃時(shí)，減三分讓人嘗。”這樣的古訓(xùn)，相信很多人都誦讀過，可又有多少學(xué)校和家長(zhǎng)教孩子將這樣的.古訓(xùn)內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)？
對(duì)學(xué)校安全教育，我們也應(yīng)轉(zhuǎn)換思維方式，學(xué)校在完善各項(xiàng)安全制度，開展技防、物防的同時(shí)，最重要的是要開展“人”防，教孩子們學(xué)會(huì)謙讓、體驗(yàn)謙讓、懂得謙讓，讓孩子們享受到謙讓給自己生活帶來的快樂。
當(dāng)謙讓成為一種習(xí)慣時(shí)，校園內(nèi)可能就再也不會(huì)發(fā)生踩踏事故了。
讓的作文 篇20
今天是星期天，爸爸媽媽帶著我和妹妹出去玩兒，我們忙碌了一周，我們?cè)撋习鄡旱纳习鄡�，該上學(xué)的上學(xué)，這時(shí)候都非常期望能出來好好的玩兒一玩兒，讓心情變得更加美好，但是今天有一件事讓我覺得特別有收獲。
事情是這樣的，本來我們?cè)?jì)劃去游樂園玩兒。然后在開車的路上，妹妹看到了水上樂園，硬吵著要去水上樂園玩，爸爸媽媽非常寵愛妹妹，就答應(yīng)她了，但是我的心里，卻不平衡。同樣是孩子，同樣都忙碌了一個(gè)星期，我十分想去游樂園玩。我的心里在做斗爭(zhēng)。
我覺得爸爸媽媽更偏愛妹妹一些，平常也是比較嬌縱她，有什么好玩兒的，她自己玩兒，從來不與我分享。其實(shí)我有些討厭妹妹。但是最近我剛學(xué)習(xí)了一篇文章叫《孔融讓梨》�？兹诎牙孀尳o了比自己大的孩子，得到了家長(zhǎng)的表揚(yáng)。那么這次我也想學(xué)學(xué)孔融，看看是不是也會(huì)得到爸爸媽媽的.表揚(yáng)。然后我雖然心里不樂意，但是嘴上也說，那就滿足妹妹吧。咱們?nèi)ニ蠘穲@玩兒吧。說完之后，妹妹特別開心，爸爸媽媽也很開心。這樣大家的目標(biāo)都一致了，事情就變得簡(jiǎn)單了，大家的心情都變得越來越好了。
輕松的情緒在車?yán)锫樱蝗�，妹妹的小手伸到了我的面前，她把最愛的零食遞給我，我驚詫地看著她，這是以前沒有過的待遇，然后我很不自然的張開嘴，吃了她遞給我的零食，這時(shí)候媽媽看到了，哈哈大笑了起來，我也笑了起來，然后媽媽說：“哥哥長(zhǎng)大了，懂事了。真好�！卑职珠_著車，看著后視鏡的我，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那之后，好像家里的人對(duì)我都有了改觀，大家都認(rèn)為我長(zhǎng)大了，懂得謙讓了。原來，謙讓可以讓生活變得更美好！
讓的作文 篇21
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，我的心頓時(shí)碎了，然后我一把奪過他的小木船。憤怒的對(duì)他說：“你干嘛把我的.小木船摔壞�！比缓螅銣�(zhǔn)備把他的也摔壞。他急忙說：“別別”�？梢呀�(jīng)晚了，他向我撲來，抓著我的衣服說：你干嘛把我的摔壞？我說：“誰叫你把我的摔壞？我就把你的摔壞�！北阆蛩铝送律囝^，他聽了十分生氣，然后我們打了起來……
突然，我們松開來了，原來是一位叔叔把我們松開的，他看我們打的太厲害了，急忙過來把我們松開。他又對(duì)我們說：“你們干嘛打架？”“他把我的小木船摔壞了�！薄八盐业男∧敬牧�。”我們?yōu)樽约罕胬�。叔叔聽了后說：“你們?cè)趺礊榱诉@件事打架呢？大家解決不了問題，應(yīng)該互相道歉�！蔽覀兟牶蠓浅：蠡�。然后我們互相道歉。之后握了握手。叔叔笑了笑。第二天，我們倆合作做了倆只小木船。做完了后，我們倆相視笑了笑。我們以后都互相幫助了，沒有在大家了。
這件事告訴我們倆只要讓一下，就可以大事化小，小事化了。
讓的作文 篇22
小時(shí)候?qū)W孔融讓梨那一課的時(shí)候，或許我睡著了，以至于我直到現(xiàn)在上初中了，我才慢慢學(xué)會(huì)了謙讓。學(xué)會(huì)了之后，我才知道謙讓讓自己變得更加美好了。
學(xué)會(huì)謙讓是因?yàn)橐患䴓O不起眼的事兒，要不是因?yàn)槟羌聝�，我還不知道自己啥時(shí)候能夠?qū)W會(huì)謙讓呢！那是我去爺爺家吃飯的一天，那一天在爺爺家的不只有我這一個(gè)小孩，還有我的小堂弟，他也在那里。小堂弟跟我關(guān)系一般般，他好像不怎么喜歡我這個(gè)哥哥，我呢也不怎么喜歡他這個(gè)弟弟，我倆每次見面都不是像其他兄弟一樣打鬧在一起，我倆各玩各的，好像不怎么認(rèn)識(shí)似的。那天爺爺家沒有什么好吃的了，這可把爺爺給嚇壞了，不知道怎么樣才能哄住我們倆兄弟。正在我們馬上就要哭起來的時(shí)候，爺爺讓我們都不要哭了，他給我們做一種我們絕對(duì)沒有吃到過的零食！
爺爺從一包奇奇怪怪的種子樣的'東西里舀出一大碗“種子”，他把那些“種子”包在一塊干凈的白布里，拿一個(gè)超級(jí)大的碗接著，兩手搓起來那塊包有“種子”的白布。搓了差不多二十分鐘，我和弟弟湊過去看見爺爺那只超大碗里有一大碗濃稠的像是果凍一樣的東西存在，我倆都好奇爺爺那是什么，爺爺先是賣了一個(gè)關(guān)子，讓我倆跟著他把那些果凍狀的東西分別盛在兩只小碗里后，才告訴我們那是“涼粉”。我倆都不知道那是什么，只知道爺爺給我們加了糖之后吃起來特別好！爺爺那只大碗里還剩下最后一點(diǎn)點(diǎn)，分兩個(gè)人是不可能了，于是我就主動(dòng)讓爺爺都分給弟弟，我說我吃飽了。其實(shí)我沒有吃飽，我覺得非常好吃，只是我第一次有了好吃的東西更要留給比我小的弟弟吃的想法。
弟弟吃完?duì)敔斈亲詈笠稽c(diǎn)點(diǎn)涼粉后，他開始像換了一個(gè)人一樣的跟我玩起來。后來我們倆在一起，我走哪，他也走哪。他還總是跟大人們說要跟我去玩。我想這就是我學(xué)會(huì)謙讓之后的收獲吧！謙讓是一重收獲，友誼是謙讓之后的又一重收獲了。
讓的作文 篇23
之前，我是家里唯一一個(gè)“小公主”，直到那一天……
暑假的一天，我寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備看電視，突然聽到“咚咚”的敲門聲，我想一定是出國(guó)的爺爺奶奶回來了，我便急忙打開了門，果然是爺爺奶奶�？晌以俣ňσ豢矗瑺敔斈棠痰暮竺嬖趺催�跟著一個(gè)三四歲的小姑娘？聽奶奶一說，我才知道，原來她是我伯伯的女兒。奶奶說，她要在我們家住上幾個(gè)月，因?yàn)槲也沁呌行┟�，所以就托付給了奶奶。奶奶讓她和我住在一個(gè)屋子里，我有些高興又有些不高興。高興是因?yàn)檫@樣就有人陪我說話了；不高興是因?yàn)槲夷莻�(gè)屋子里是上下床，我要睡在上面。
第二天早上，她早早地起來了�？珊薜氖撬饋砹诉�要把我也給叫醒，讓我睡不成懶覺。要知道，我平時(shí)可是喜歡睡懶覺的喲。從那以后我開始討厭她，不再理她。她開始不高興了，天天一副委屈的樣子，我照樣不理她。
可有一件事，讓我對(duì)她改變了看法。有一天，我感覺不舒服，可家人都出去辦事了，只有我和她在家。我的頭疼了起來，還暈暈乎乎的，我就去床上躺著了。她看到了，就問我怎么了，我告訴她我頭暈，頭疼，可能是晚上受涼感冒了。她立馬跑到客廳，給我找了一些感冒藥，還給我端來了一杯溫水，讓我把藥喝下去。我喝完藥后就讓她去看電視，然后我就睡著了。當(dāng)我醒來的.時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我躺在醫(yī)院里，并且已經(jīng)躺了三天了，這是我媽媽告訴我的。原來，在我睡著時(shí)我一直說冷，并且迷迷糊糊地說胡話。她一摸我的頭燙手，知道我發(fā)高燒了，便急忙給我爸爸媽媽打電話。雖然是高燒，但是由于去醫(yī)院比較及時(shí)才沒什么大事。
從那以后，我每次出去找小伙伴玩都叫上她，還很自豪地說她是我妹妹。
因?yàn)樗业墓鲖蓺鉀]了，也是因?yàn)樗屛叶昧酥t讓。
讓的作文 篇24
402，我的最愛，這里有我尊敬的老師，有我可愛的同學(xué)，有我們太多的笑聲，有我們難忘的種種……
“自從背上書包，走進(jìn)學(xué)校，那朗朗的讀書聲，就在教室縈繞；自從背上書包，走進(jìn)學(xué)校，各種有趣的知識(shí)，充實(shí)著我們的大腦……”今天早上，我像往常一樣，背著書包，一邊背著小詩，一邊蹦蹦跳跳地走向?qū)W校。
進(jìn)了花園般的校園，我微笑著向站在學(xué)校門口值班的老師問好。傳達(dá)室旁邊的香樟樹已經(jīng)開花了，綠綠的葉片中點(diǎn)綴著許多米粒般大小的玉白色的花兒。一陣清風(fēng)，花兒無聲地飄落，落在我的頭上、肩上，香氣也在我的.周圍彌漫開來……上了樓梯，進(jìn)了402教室，坐在屬于我的位子上，我拿出書本，和同學(xué)們一道，開始了晨讀。
過了一會(huì)兒，金老師來到教室說：“關(guān)于下周一的國(guó)旗下講話，我們班有三個(gè)同學(xué)寫了演講稿，他們是陳諾、謝夢(mèng)、舒旸，她們的稿子程校長(zhǎng)都已經(jīng)看過了，結(jié)果感覺謝夢(mèng)的稿子內(nèi)容具體一些，所以就由謝夢(mèng)來參加這次演講，陳諾、舒旸把稿子拿回去�！甭牭竭@個(gè)消息，好強(qiáng)的我立刻哭了起來，眼淚像斷了線的珠子，怎么也止不住。這件事還得從幾天前開始說起——
那天下午，班主任金老師說：“大家都知道，我們學(xué)校每周一的升旗儀式有一個(gè)環(huán)節(jié)——國(guó)旗下講話。每周都有一名學(xué)生代表班級(jí)發(fā)表演講。還有一周的時(shí)間就輪到我們402班的學(xué)生了，請(qǐng)感興趣的同學(xué)積極地寫稿子，主題為《保護(hù)校園環(huán)境》。”聽了這些話，我、謝夢(mèng)、舒旸三個(gè)都不約而同地舉起手，要求參加。下午我一回到家就立刻把這件事告訴了爸爸媽媽，讓他們幫助自已寫演講稿。花了整整三個(gè)晚上，我終于自信滿滿地把演講稿教給了老師，我滿以為這次演講的人非我莫屬，可是現(xiàn)在——
想到這里，我哭得更傷心了，還生氣地說：“謝夢(mèng)的稿子都是她爸爸媽媽寫的，不能算！”，其實(shí)我的稿子也是媽媽協(xié)助我寫的。聽到這話，謝夢(mèng)并沒有生氣，卻說出了一句讓所有人都大吃一驚的話：“老師，我把機(jī)會(huì)給陳諾，讓陳諾演講吧！”“嗯？這怎么行呢！”老師很意外地說�！皼]關(guān)系的，我們是朋友，她上我上都一樣！”謝夢(mèng)微笑著提高了聲音說。這時(shí)，我的淚卻一下子止住了，無比的內(nèi)疚感涌上了心頭：學(xué)校有兩千多名學(xué)生，在兩千多人面前，站在鮮艷的五星紅旗下演講是多么光榮的一件事��！而且這樣寶貴的機(jī)會(huì)一學(xué)期都輪不到一次，謝夢(mèng)竟然想無條件的的讓給我！
這件事在別人看來也許不算什么，但對(duì)我而言，這卻給了我不小的震撼！想想她，再想想我自己——為什么總想著自己？這次，從謝夢(mèng)身上，我明白了什么是謙讓。在這種陽光般的友情與謙讓的呵護(hù)下，我快樂地成長(zhǎng)著！
讓的作文 篇25
謙讓自古就是我國(guó)的一個(gè)優(yōu)良的品得，孔融讓梨的故事，想必大家都有聽過，學(xué)會(huì)謙讓，我們首先就得擺正自己的位置。
我作為家里最大的孩子，在生活中，父母也常常教導(dǎo)我要學(xué)會(huì)謙讓，作為姐姐，要懂得謙讓自己的弟弟。雖說現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了謙讓，但是現(xiàn)在的我一想起從前那個(gè)不懂謙讓的`自己來還是自覺羞愧的。
一天，爸爸從水果超市里買來了一盒草莓，我與弟弟兩人一人一個(gè)交錯(cuò)著拿著吃，等到盒子里只剩下最后一顆草莓的時(shí)候，我與弟弟兩人對(duì)視著，顯然誰也不想讓。我們都喜歡吃草莓，于是我們兩人爭(zhēng)著這一顆草莓囔囔起來，在爭(zhēng)執(zhí)中不相上下。
甚至于，還出手打了起來。我與弟弟的這番動(dòng)靜頓時(shí)就將爸爸引了過來，爸爸將我們兩人扯開，當(dāng)爸爸問清緣由后，接著就將我叫去了一側(cè)。
那天，爸爸說了很多關(guān)于謙讓的話題，甚至舉了很多生活中有關(guān)謙讓的例子。在經(jīng)過爸爸的開導(dǎo)之下，我才明白剛才的自己做得有多么的不好，完全就沒有一個(gè)作為姐姐的樣子。當(dāng)我向爸爸承認(rèn)了錯(cuò)誤后，爸爸又叫來了弟弟。
總之，這一次事件過后，我就沒有再在生活中的這些小事上與弟弟發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)。因?yàn)槲颐靼�，作為姐姐的我要有表率，更要懂得謙讓。學(xué)會(huì)謙讓，是我們成長(zhǎng)路上必不可少的一個(gè)課程。當(dāng)我們學(xué)會(huì)謙讓之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中更多美好的事情都藏在這些謙讓之下。
若是當(dāng)初我依舊沒有學(xué)會(huì)謙讓，那么我與弟弟之間，亦或與其他人之間的相處常會(huì)有不愉快的事情發(fā)生。我的生活也會(huì)因此失去很多美好的回憶，學(xué)會(huì)謙讓，讓我們的周邊迎來更明亮的陽光。
讓的作文 篇26
在日常生活中，我們每天都會(huì)發(fā)生很多事，有的事情平平常常；有的事情終身難忘；也有的事情讓人刻骨銘心……。我曾發(fā)生過這樣的一件事情，使我明白了謙讓是一種快樂。
一天早上，我準(zhǔn)備乘車去姑姑家玩，上了公交車，我連忙搶了一個(gè)座位坐下，到了下一站，上來一位老奶奶，老奶奶很蒼老消瘦，好像一陣風(fēng)就可以把她吹倒，這時(shí)我心里很矛盾，又想給這位老奶奶讓座，又想到如果我給這位老奶奶讓座，我不就沒座位了，到姑姑家還要坐好幾個(gè)站呢。正當(dāng)我在猶豫到底給不給這位老奶奶讓座時(shí)，一陣清脆童聲使我停止了猶豫，目光也隨著看了過去，原來，一位比我還小的妹妹正起身給這位老奶奶讓座呢，看到這一幕，我的心里火辣辣的，有一種說不出的滋味，難受死了。于是，我情不自禁地站了起來，把我的座位讓給這位小妹妹，這時(shí)，我的`心這才感覺到好受一點(diǎn)，也不知是不是為我給這位小妹妹讓座而光榮，還是我沒有給那位老奶奶讓座而害燥……
這件事雖然已經(jīng)過去了，但卻讓我刻骨銘心，那位小妹妹給老奶奶讓座時(shí)的情景還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。
讓的作文 篇27
分享是一種快樂，謙讓是一種禮貌，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)分享和謙讓。
一天我與朋友們?nèi)ル娪霸嚎措娪�，由于錢不夠，我的錢也無法給妹妹們一人買一桶爆米花了，這是其中一位妹妹說：“我?guī)Я宋逶赡軙?huì)有用。”他把錢遞給了我，我感到了快樂。
周末我要自己去坐公交車回老家，所以我收拾好書包就出發(fā)了。來到公共汽車那里，我上了車，坐在了一個(gè)座位上。不久一會(huì)兒，一位老奶奶也獨(dú)自上來了，他腿腳不穩(wěn)，我看了一看，沒有空位了，就連忙說：“老奶奶您坐我這兒吧！我身體很好，立著就行，您做下吧！”老奶奶感到了幸福，“謝謝你小朋友，你真是一名懂禮貌的`小學(xué)生。”
分享會(huì)讓人與人之間得到信任，互相理解。謙讓會(huì)讓人與人之間互相聯(lián)系，互相幫助。
讓的作文 篇28
謙讓是一種美德，他在每個(gè)人的身邊傳遞，謙讓讓人世間多一份溫暖，讓人類能和諧相處，不論是左鄰右舍還是跟我們互不相干的人，我們都要謙讓！
不管是誰我們都要謙讓她，在公交車上，在休息廳里謙讓的事無處不在，我們不能為了一己之私，而忘記謙讓！記得有一次，坐公交車，一位阿姨看見我沒位子坐，連忙把位子讓給我，我說了好幾聲謝謝，他都說沒關(guān)系，我頓時(shí)感到自己是多么的愚蠢—不動(dòng)的謙讓。我想我也要學(xué)會(huì)謙讓，一次機(jī)會(huì)來了，一位老奶奶在醫(yī)院里沒位子坐，我便不假思索的將位子給他，老奶奶向我道謝，說不用了。于是，我們互相謙讓下去，最后老奶奶不好意思的'坐了下去。我心里有一種說不出的快樂，原來謙讓也是一件快樂的事。
一份謙讓，就多一份溫暖。一份謙讓，就多一份快樂。讓我們一起行動(dòng)起來謙讓他人，快樂自己！
讓的作文 篇29
墻上的掛鐘一分一秒地走著，從未改變的節(jié)奏和規(guī)律。然而，社會(huì)的進(jìn)步使我們的生活節(jié)奏日益加快，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。與此同時(shí)，也出現(xiàn)了更多“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感嘆。
也許，競(jìng)爭(zhēng)是取得進(jìn)步的必要條件，在人類發(fā)展的歷程里，競(jìng)爭(zhēng)，由始至終都貫穿其中�？梢舱�?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)這個(gè)東西，世界變得爾虞我詐……難道競(jìng)爭(zhēng)的激烈會(huì)使人與人之間的溫情日漸褪色？
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的落后小山村，有一對(duì)好兄弟同時(shí)被重點(diǎn)大學(xué)錄取，一個(gè)計(jì)算機(jī)系，一個(gè)數(shù)學(xué)系。本該是雙喜臨門，現(xiàn)在卻變成進(jìn)退維谷，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)本就拮據(jù)的家庭來說，要同時(shí)供養(yǎng)兩個(gè)孩子讀大學(xué)那是沒可能的事。那就只好用抽簽的辦法了，父親含淚忍痛地抽出一張，念著：“哥哥！”哥哥欣喜若狂地跳起來，弟弟默默地走了出去，沒有淚水，沒有抱怨……一個(gè)星期后，兩兄弟背起背包離開這個(gè)落后的小山村，哥哥去上學(xué)，弟弟去打工……多年后，哥哥畢業(yè)并找到了工作，他準(zhǔn)備供弟弟讀書，這時(shí)候弟弟告訴他其實(shí)當(dāng)年兩張紙條寫著的都是哥哥。因?yàn)樗X得哥哥更需要上學(xué)，計(jì)算機(jī)系更有前途，所以偷偷把紙條給換了。
聽到這個(gè)故事，首先是震撼，感動(dòng)，隨后又替弟弟感到遺憾。也許有些人會(huì)認(rèn)為是弟弟自己放棄了大好前途，可靜下心來想想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是個(gè)多美好的故事，兩兄弟在為了自己前途的競(jìng)爭(zhēng)中，弟弟選擇了謙讓，不為什么，只能這樣解釋：親情無價(jià)！
在人與人的競(jìng)爭(zhēng)中，不是你死就是我亡，而弟弟卻選擇了謙讓，我們看到的是人間的溫情。人生的終極目標(biāo)是享受愛與關(guān)懷，可由于利益的驅(qū)使，金錢的呼喊，更多的人在眾多盲目競(jìng)爭(zhēng)中麻木了自己。
有兩個(gè)稱兄到弟的同學(xué)，畢業(yè)后兩人一起進(jìn)了一家公司，可為了升職加薪。其中一個(gè)經(jīng)常在上司面前說自己朋友的不是，導(dǎo)致另一方被迫辭職。從此，稱兄道弟的時(shí)代過去了，兩人形同陌路人，事情就這樣不了了之。多年過去了，當(dāng)年的損友步步高升，可每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，深深的愧疚油然而生。終于，撥通了久違的號(hào)碼，將積壓多年的歉意釋放出來，希望朋友能原諒他。
那位朋友最后是否原諒了他已不重要了，我們看到，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，利益沖昏了人的頭腦。隨著競(jìng)爭(zhēng)一詞出現(xiàn)的頻率變大，許多雙曾經(jīng)清澈的眼睛被蒙蔽，許多美好的情感被玷污，許多純真的心靈被打垮。競(jìng)爭(zhēng)，本該是推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的車輪，然而，卻被許多盲目麻木的人歪曲成爾虞我詐。競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，一幕幕損人利己的電影在上演，在熱播……似乎每個(gè)人都學(xué)會(huì)了刺猬的那一套，隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對(duì)手”�？晌蚁嘈湃诵允巧屏己兔篮玫腵，當(dāng)我們從爭(zhēng)名奪利中清醒過來的時(shí)候，一切美好的東西也將復(fù)蘇。沒有了人間的溫情，競(jìng)爭(zhēng)也只不過是冷冰冰的鐵墻。
多一份謙讓，競(jìng)爭(zhēng)似乎變得人性化，身處競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們?cè)撊绾渭幼⒏?jìng)爭(zhēng)與謙讓的砝碼，才能讓這人生的天平找到它的平衡點(diǎn)？人畢竟不同于動(dòng)物，動(dòng)物選擇了競(jìng)爭(zhēng)，它就沒有謙讓的理由，人類，選擇了競(jìng)爭(zhēng)，也可以同時(shí)擁有關(guān)愛和謙讓。
前進(jìn)中，我們需要競(jìng)爭(zhēng)，需要蘊(yùn)藏的激情去打拼世界，同時(shí)，我們也需要平和的心態(tài)在寧靜中尋找溫情，感受溫情，體味人生。
讓的作文 篇30
謙虛是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，是一種適合每個(gè)人的修養(yǎng)，也是一種修養(yǎng)。在我們這個(gè)年齡，我們需要也應(yīng)該有謙遜的精神。
一天，許多客人來到我家。已經(jīng)很晚了。我還在做作業(yè)，突然聽到媽媽急切的呼喚�！翱禳c(diǎn)做飯“我趕緊起來，打了幾杯飯，用電飯煲煮了。
到了吃飯時(shí)間，我打開鍋一看，做飯的少了�！斑@是怎么做到的？“我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我母親走了過來，然后倒入今天早上的饅頭和剩菜，加熱�！拔野凑諎寢尩慕ㄗh做了。米飯和饅頭馬上就要熱了，我們終于可以吃晚飯了。
吃完飯，我收拾桌子。當(dāng)我準(zhǔn)備蓋飯的時(shí)候，驚訝的發(fā)現(xiàn)鍋里剩下的是今天煮的熱騰騰的白米。
一天早上，我準(zhǔn)備坐車去外婆家玩，上了車。我趕緊搶到一個(gè)座位坐下。在下一站，一位老奶奶走了過來。似乎一陣風(fēng)就能把她吹倒。這時(shí)心里很矛盾，想把座位讓給外婆。我還以為給她讓座就沒座位了，還要去外婆家坐幾站。就在我猶豫要不要給老太太讓座的時(shí)候，一個(gè)清脆的孩子的聲音阻止了我的猶豫，我的目光也跟著。原來是一個(gè)妹妹在起身給老太太讓座。看到這里，我的`心在燃燒，有一種說不出的味道，讓我覺得很痛苦。于是，我忍不住站起來，給這個(gè)小姐姐讓座。這一刻，我心里好受多了。不知道是我給這個(gè)小姐姐讓座光榮，還是我沒給那個(gè)老女人讓座傷我燥……
雖然這些事情已經(jīng)過去很久了，但卻讓我刻骨銘心。家人給我吃的，給小姐姐吃的，讓我記憶猶新。
讓的作文 篇31
俗話說：“民以食為天”，中國(guó)人最講究吃。如果失去了美食，那人無異于失去了生命。作為鄰國(guó)的印度是不是也很講究吃呢？恰恰相反，印度人對(duì)吃漠不關(guān)心，他們大多是素食主義者，但對(duì)吃了會(huì)噴出火焰的咖喱情有獨(dú)鐘，幾乎所有的菜里都有咖喱。
寒假里，我跟隨著唐僧的腳步來到印度。盡管每天欣賞著風(fēng)景如畫、美侖美奐的世界文化遺產(chǎn)，但是聞到的是刺鼻的辣味，聽到的是肚子咕咕的叫聲，看到的是印度人用臟兮兮的手抓食物的樣子。因此，我滿腦子留戀的不是美景，而是外婆燒的熱氣騰騰的紅燒肉，爸爸燒的香噴噴的豬蹄，媽媽燒的香氣四溢的炒面…...幸好，印度的飯店有千篇一律的香腸，吃香腸是每天的必修課。如果沒有了它，那我也就小命不保了。
一天，我走進(jìn)固定的餐廳，把背包放在固定的餐桌上，走到固定放香腸的位置。�。∠隳c只剩下一根獨(dú)苗苗了，它正孤單地躺在空空如也的盤子里，盼星星盼月亮盼著成為盤中餐。我拿起夾子準(zhǔn)備霸占它，“Wait！”一聲叫喊把我嚇個(gè)半死。我猛地回過頭，原來是個(gè)印度小不點(diǎn)兒。那個(gè)小孩大約五歲，他的眼睛死死地盯著那根香腸，充滿了期盼�！癈an you give me a sausage?”小孩兒的手指向那根香腸，仿佛是他的救命稻草。我的香腸呀！明明是我先來的'，可是偏偏要讓給那個(gè)小孩。我就像落入網(wǎng)兜的小魚拼命掙扎撲騰，但是為時(shí)已晚，強(qiáng)烈的欲望就像漁夫把我扔進(jìn)了漁筒，我別無選擇。我沉默了一會(huì)兒，重新拿起夾子毫不猶豫地夾起那根香腸，“Ok!”我干脆利落地把香腸放入那個(gè)孩子的盤中。
“Thank you!”這句話就像一束光照亮了我的心房，也觸動(dòng)了我內(nèi)心最纖細(xì)的神經(jīng)。那天，我雖然失去了那根美味可口的香腸，但是那句“Thank you!”讓我更加回味無窮，比那根香腸還要美味一百倍……
讓的作文 篇32
文明，是一根無形的絲線，連接著每一個(gè)人的品德；文明，是一個(gè)默默無聞的執(zhí)法者，井井有條的秩序讓生活更美好；文明，是一把無形的大傘，抵擋著如疾風(fēng)驟雨一般的不正之風(fēng)；文明，就像一個(gè)無所不能的制造機(jī)器，制造著生活中的感動(dòng)與溫暖。講文明、講禮貌已成為人們生活的一部分，文明并沒有局限性，每時(shí)每刻，對(duì)一個(gè)老人的敬重和一個(gè)幼童的呵護(hù)都能稱之為文明，每一個(gè)不經(jīng)意的言行也可能是講文明，比如，公交車上一次簡(jiǎn)單的讓座。
那一天，陰云密布，蒙蒙細(xì)雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄著，我正在車站等車，一輛公交車疾駛而來，等得已經(jīng)有些不耐煩的`我看到公交車，就如一個(gè)饑腸轆轆的人看到食物一樣，立刻餓虎撲食一般撲向公交車，為這個(gè)位置謀慮已久的我理所當(dāng)然地?fù)尩搅宋恢��？晌疑砗蟮囊晃焕先司蜎]那么幸運(yùn)了，不光沒位置，而且整個(gè)車廂里只有他一人站著，車不平不穩(wěn)地開著，老人雖然抓著扶手，但仍無濟(jì)于事，車子的搖擺使老人像秋千一樣搖來晃去，孤零零的不免顯得可憐。這時(shí)一個(gè)小男孩猶猶豫豫地站了起來，離開了座位，小男孩并沒說什么“請(qǐng)坐”的話語，但老人似乎有點(diǎn)會(huì)意，也緩慢地移動(dòng)腳步坐上了那個(gè)充滿愛心的位置。
天依然下著小雨，但這時(shí)的車廂卻在這個(gè)冬日里充滿了溫暖，而我卻沒有了之前的平靜，我的座位也不再那么平穩(wěn)，我如坐針氈。
“融四歲，能讓梨……”從幼兒園的窗口時(shí)時(shí)飄出這樣朗朗的聲音，聽到的人想到的人往往會(huì)生出許多的感慨，感慨孔融的懂事與謙讓�？芍腥A民族幾千年的文明傳統(tǒng)我們卻只讓它活在書本里，活在我們的嘴上，很少活到我們的行動(dòng)上來。一個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的“讓”字做起來卻是那么不容易，更多的時(shí)候，人們更習(xí)慣爭(zhēng)奪與擁擠。上車時(shí)，人們都像去趕集似的，迫不及待地往車上擠，全然不顧身邊的老人與小孩；在學(xué)校，只要下課鈴一打響，同學(xué)們就像出獄的犯人一樣沖出教室，卻往往卡在教室門口；在吊橋上，人們蜂擁而上，那搖晃的吊橋會(huì)使原本美好的一趟旅游變成一個(gè)墜落懸崖的悲��；在馬路上，紅燈在閃爍，“寧停三分，不搶一秒”的標(biāo)語赫然醒目，可爭(zhēng)分奪秒的車輛卻仍制造了一場(chǎng)場(chǎng)噩夢(mèng)般的車禍……
在生活中，在社會(huì)上，謙讓與文明會(huì)改變?cè)S多事。也許，你會(huì)認(rèn)為只有爭(zhēng)先恐后才會(huì)使自己更舒暢，但我要告訴你，你錯(cuò)了，只有當(dāng)自己能做到真正的謙讓時(shí)，心里才會(huì)更暢快。如果每個(gè)人都懂得謙讓，那么同學(xué)之間會(huì)少了許多的爭(zhēng)吵，取而代之的是和睦快樂；如果每個(gè)人都懂得謙讓，那么車輛就不會(huì)像失明的人一樣亂沖亂撞，而是像奔騰的河水一樣帶著和鳴流向遠(yuǎn)方；如果每個(gè)人都懂得謙讓，我們的生活將是多么和諧與快樂……
謙讓，是人生前行的一張通行證；謙讓，是幸福微笑的一包催化劑；謙讓，是和諧相處的重要條件。同學(xué)們，讓一讓，相信你會(huì)收獲一生一世都無法忘懷的快樂。讓一讓，我們的心情會(huì)更舒暢！
讓的作文 篇33
唉，一說起我那哥哥，我就惱火！只要你和他一見面，你就發(fā)現(xiàn)他身上那個(gè)特別醒目的“優(yōu)點(diǎn)”，那就是——他呀，很能跟你謙讓。呵，他可全靠這功夫來和我爭(zhēng)寵哩！這不，看，他又謙讓開了！
晚飯時(shí)候，我們家訂了兩份比薩。嘿，左吃右吃，可就剩下來了兩三塊。我眼疾手快挑了一塊最大的就往嘴里邊塞。嘿，哥哥的那個(gè)毛病又來了。只見他緊鎖眉頭，額頭上還有幾顆汗珠，還用他那眼睛白了我一眼，他故作嚴(yán)肅的還有些教育我的口氣對(duì)我說：“史海舟，你在吃這塊比薩時(shí)到底有沒有考慮過大人？我相信大人也會(huì)想吃的！”
我松開了咬了一半的比薩，微微抬頭觀察家長(zhǎng)們的神情，哎呀不好！媽媽的眉頭皺著，小姨的眉頭也皺著。我明白哥哥此時(shí)也會(huì)“乘勝追擊”，討得大人對(duì)于他的表揚(yáng)以及對(duì)于我的批評(píng)！
果不出我所料，只見哥哥夾起一塊比薩，滿臉堆笑，彬彬有禮地問每一位家庭中的“元老級(jí)”人物：“大姨（我的媽媽），嗯，這塊比薩給你的！”哼！假惺惺！不就是想多吃一塊比薩嘛！用得著這樣“謙讓”嗎？拍馬屁！我心中暗罵，卻苦于無奈。
“哦，不，不，算了吧，你吃了吧！”媽媽把雙手使勁兒地?cái)[啊擺地�！辈恍�，不行，你一定要吃下去！哥哥的語氣很堅(jiān)決。媽媽笑了起來，連連說：“不要，不要！”看見老媽笑了，哥哥才罷休。完了，哥哥的“陰謀”居然成功了，看來今晚老媽又要拿他當(dāng)教材來教育我了！今天可得吃不了兜著走嘍！
夾著餅，家長(zhǎng)們問過一輪，他們的回答一律都是“不要，你吃吧！”這時(shí)哥哥卻還裝作非常為難的'樣子，“��？！又要我吃了？！真煩！”雖然他嘴上這樣說，可單憑他那狼吞虎咽的樣兒，可不就是我的翻版嗎？！飯后，家長(zhǎng)們就開始評(píng)論我與哥哥的表現(xiàn)，結(jié)果很明白！我挨批評(píng)，他受表揚(yáng)！
我就是想不明白，我和哥哥不都是多吃了一塊比薩嗎？怎么咱倆的“待遇”差別那么大呢？
讓的作文 篇34
刺鼻的消毒水味在空氣中漫延著，讓人聞著覺得不舒服。這是醫(yī)院的三樓，“B超診區(qū)”的`牌子掛在墻上，電子叫號(hào)器在按順序叫著號(hào)。診區(qū)里坐滿了人，有的在聊天，有的在玩手機(jī)，有的在導(dǎo)醫(yī)臺(tái)前和護(hù)士說著什么，可能在咨詢B超的流程。
“嗒嗒嗒嗒……”一陣清脆而急促的高跟鞋音在樓道里響起，一位穿著華麗衣服的女人，看起來非常年輕，走路雖快但很優(yōu)雅，出現(xiàn)在B超候診區(qū)。
她走向了導(dǎo)醫(yī)臺(tái)。
“護(hù)士，請(qǐng)給我提前安排一下。我有急事！”她一邊說，一邊拿出了人才卡。
“好的，請(qǐng)跟我來�！币宦飞吓宋撕芏嗳说哪抗�。
來到寫著“診室1”的房間門口，護(hù)士并沒有直接帶她進(jìn)去檢查，而是讓女人排在了老人后面。
“您排在他后面，下一個(gè)就是你，他老人家已經(jīng)排了很久了�！�
“人才卡沒有用了嗎？不是有優(yōu)先權(quán)嗎？”女人抱怨道。
“可您看他都這么大歲數(shù)了，讓一讓他也沒有問題啊，您也算是高級(jí)人才了�！�
“我都說了我很著急，等會(huì)還要去接女兒，就讓我先檢查不可以嗎？再說我不是有這個(gè)優(yōu)先權(quán)嘛！”
“他都排了這么長(zhǎng)時(shí)間了，你才來一會(huì)，你就等一個(gè)不行嗎？”護(hù)士和女人吵了起來。
“咳咳……我說這位女士啊，就你先吧�！边@時(shí)一直沉默的老人開口�！翱瓤瓤取�，然后又是一陣咳嗽聲。
讓的作文 篇35
Let，一個(gè)普通的詞，可以讓人想起很多事情。
大概五六歲的時(shí)候，跟著媽媽回了老家。當(dāng)時(shí)正值春運(yùn)高峰，公交車上擠滿了人。我們來晚了一步，也沒有空座位，只好無奈的站著。時(shí)間仿佛在那一刻停止，一秒一秒過去，仿佛一個(gè)世紀(jì)過去了。我的腳開始疼了。
就在我快要絕望的時(shí)候，一個(gè)提著包的阿姨下了車。我媽見那個(gè)座位沒人坐，就悄悄跟我說：“來，那里有個(gè)空座位，現(xiàn)在也沒人坐了。”我高興地跑到那個(gè)座位，躺在上面。車開得很慢，又有人上車了。一位六十多歲的老人拄著拐杖上了公共汽車。他環(huán)顧四周，看到?jīng)]有空座位，于是失望地低下了頭。公共汽車?yán)^續(xù)行駛，突然絆了一下，老人摔倒了。我嚇?biāo)懒�。我本想給老人讓座，但轉(zhuǎn)念一想，我辛辛苦苦等到了這個(gè)位子。我不能就這么放棄！但是看著越來越蒼白的.臉和微微顫抖的腿，我的心又顫抖了：老人看起來很可憐。他太老了，不得不出去跑步。站了這么久他一定很累吧！想了想，我把老人扶了過來：“爺爺，坐這個(gè)位置，我能站了！”突然，我心里有一種甜甜的感覺，所有的人好像都在夸我。雖然我一直站著，但我一點(diǎn)也不覺得累。
雖然我們后來買了車，不用擠公交回家，但那一幕清晰地映在我腦海里。
瓊演奏了生命中最美的旋律，畫出了生命中最美的色彩。
讓的作文 篇36
俗話說：“宰相肚里好撐船”，這句話的意思是說一個(gè)人必須要有肚量，這樣當(dāng)你遇到困難時(shí)，別人也很樂意的幫你，而且你的人際關(guān)系也會(huì)越來越好。
要做到大度并不是件簡(jiǎn)單的事，舉例來說：馬其頓國(guó)王─阿蓋拉于斯，有一次穿著平民的衣服在街上走著，被誤認(rèn)為別人而被潑得一身濕，當(dāng)眾人說要處置那潑水的人，可是阿蓋拉于斯卻說：“他并沒有倒在我身上��！他只是倒在他以為我是的'那個(gè)人身上罷了。”還有我想大家一定都聽過“負(fù)荊請(qǐng)罪”這句成語吧！這句成語就是在說趙國(guó)上卿——藺相如和大將——廉頗的故事，故事最后是因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗所犯的錯(cuò)，才使趙國(guó)化解了一場(chǎng)可怕的內(nèi)訌。
在日常生活中，有許多活動(dòng)是需要排隊(duì)的，像商場(chǎng)周年慶或買東西時(shí)，因人潮擁擠，有時(shí)會(huì)發(fā)生推擠，嚴(yán)重時(shí)甚至?xí)锌诔鰫貉曰虼蚣苁录兀?/p>
以上的例子，相信大家應(yīng)該知道大度量可以化解許多問題，而小器卻會(huì)引起不必要的爭(zhēng)執(zhí)，因此在日常生活中，我們應(yīng)該做一位不與他人斤斤計(jì)較的好榜樣。
讓的作文 篇37
下午，金燦燦的陽光灑進(jìn)了教室，老師在講臺(tái)上講課，但劉明已經(jīng)收拾好了書包。
“下課！”劉明飛一般的沖向門口，但門口早已經(jīng)圍了一大堆人。劉明也擠進(jìn)人群，但怎么也擠不出去。“老師今天才講了謙讓，你們沒聽懂嗎？”人群中的一個(gè)人喊到。大家瞬間停了下來，那人頭也不回地跑了，大家又瘋了似的沖向門口。劉明好不容易才從教室里出來，他飛奔到公交站，已經(jīng)有一大堆人在等車了�！斑堰堰选惫卉噥砹�。車門剛剛開啟，下車的人還沒來得及下車，上車的人就開始拼命的奔向了車門。人們好像發(fā)瘋似的，拼命地往前沖，側(cè)身彎腰，什么方法都用了，有的還大聲抱怨的起來�！拔�！上車的人，是不是該讓我們先下呀？”一個(gè)著急下車的.老爺爺叫道。而另一個(gè)著急上車的公司白領(lǐng)則大聲喊道：“大家要講文明，互相謙讓！”此話一出，大家都安靜了下來，自動(dòng)排成一排，先下后上，幾分鐘就上完了。劉明下了公交車，沖向單元樓。眼看著電梯就要走了，劉明沖過去，按住按鈕，才把它攔了下來。電梯里全是一大群剛跳完廣場(chǎng)舞的老太婆，正嚴(yán)肅的盯著他。劉明剛站進(jìn)去，電梯就發(fā)出警告：“超載，超載�！眲⒚鲗擂蔚恼f了聲：“要互相謙讓嘛�！钡掀牌乓恢倍⒅�，他不得已走了出去。
“唉！”劉明跑上了樓梯，抱怨道：“是不是該謙讓一下！”
讓的作文 篇38
今天，我讀了《托起心中的太陽》這本書里的一個(gè)故事，題目叫《不同尋常的考試》。
故事內(nèi)容是這樣的。某一年，上海梅隴鎮(zhèn)廣場(chǎng)開展了一次“青春大使”的'招聘活動(dòng)，16位選手通過了前3局的“戰(zhàn)斗”，都進(jìn)入了最后一輪的決賽。本輪決賽的題目是“你們認(rèn)為誰能夠當(dāng)選本次的青春大使？”臺(tái)上面的選手爭(zhēng)先恐后地夸耀自己，貶低別人，幸好主持人不斷周旋，才使局面沒有變得像當(dāng)街吵架。與此相反，3個(gè)二年級(jí)小同學(xué)的表現(xiàn)卻令人刮目相看！在北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一次教學(xué)實(shí)驗(yàn)上，外國(guó)教育專家出了一個(gè)題目：1個(gè)瓶子代表礦井模型，3個(gè)小球代表礦工，三位同學(xué)用手拉住球上的線繩。礦井突然進(jìn)水了，水又大又急，井下的人有生命危險(xiǎn)。在這千鈞一發(fā)之際，看誰能夠迅速地拉動(dòng)手中的線繩將小球提出井外，看誰第一個(gè)逃出現(xiàn)場(chǎng)，脫離危險(xiǎn)。小梅等3位同學(xué)被請(qǐng)上臺(tái)來，只聽小梅沉著而又不容置疑地對(duì)兩位同伴說：“快，你一他二我三！”成功了！這是多個(gè)國(guó)家多次實(shí)驗(yàn)的第一次成功！
我想：小梅做得對(duì)！危險(xiǎn)時(shí)刻應(yīng)該發(fā)揚(yáng)先人后己、奮不顧身的高尚風(fēng)格，應(yīng)該把安全留給別人，危險(xiǎn)留給自己！小梅是我們學(xué)習(xí)的榜樣！我又想：如果司機(jī)們能夠互相謙讓，那么道路就不會(huì)堵車了！下課時(shí)，如果大家能夠有秩序地走出教室，就不會(huì)有同學(xué)被絆倒！分課外書時(shí)，如果大家都不一擁而上去搶書，那么書就不會(huì)被搶破了……
讓的作文 篇39
一個(gè)陽光明媚的早晨，猴子爺爺帶著小猴子們出去玩。它們四處轉(zhuǎn)，看見一條小河，河對(duì)面有一片桃樹林。小猴子們迫不及待地想要過這條湍急的小河去桃樹林那邊，它們四處看了一下子，看見有一座獨(dú)木橋，小猴子們就想從這座橋上走過對(duì)岸去。
小猴子們上了橋，這時(shí)猴老大說：“我是老大，你們得讓我先過去�！焙锢隙f：“我第二大，你們得讓我先過去。”這時(shí)猴老四說：“我最小，你們難道不應(yīng)該讓我先過去嗎？憑什么讓你們先過去呢？”猴老大聽了老四的話，很生氣地踢了老四一腳。這時(shí)老三一把抓住了老四，并且跳起來說：“你們別打了，別吵了，你們看弟弟都要掉河里去了！”
這時(shí)爺爺看見了，很生氣的`對(duì)小猴子們說：“你們?nèi)慷冀o我回來�！毙『镒觽円粋�(gè)一個(gè)的走下了橋，被爺爺批評(píng)了一頓，害羞的臉都紅了。小猴子們聽了爺爺?shù)脑�，慚愧地低下了頭，然后就開始有秩序的過橋。猴老大對(duì)老四說：“弟弟，對(duì)不起，是哥哥不對(duì)�！焙锢纤恼f：“沒關(guān)系的哥哥。”
就這樣小猴子們開開心心的過了獨(dú)木橋，它們還從桃樹林里摘了一點(diǎn)桃子回去吃。爺爺看見了非常欣慰。
道理：這個(gè)作文告訴我們，要懂得互相謙讓。
讓的作文 篇40
謙讓是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)之一�！翱兹谧尷妗�，馬路上寫著“寧停三分，不搶一秒”……這些我們隨處可見，然而，有一種謙讓，會(huì)讓你感動(dòng)。
汶川大地震，防不勝防，天災(zāi)必然會(huì)伴隨人禍�？偫硖�(hào)召“我們要盡一切力量拯救生命”。當(dāng)救援隊(duì)到達(dá)某所小學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)被鋼筋壓住的孩子時(shí)，孩子用虛弱的聲音透過那一堆廢墟的縫隙，對(duì)準(zhǔn)備營(yíng)救他的救援人員說：“叔叔先不要救我，在我的后面被石頭壓住的還有十幾個(gè)人，你們先救他們�！碑�(dāng)救援人員救起他身后的'十幾名小孩，然后，將他救出廢墟后，他恭敬地向在場(chǎng)的工作人員敬了一個(gè)少先隊(duì)禮。
我被他的謙讓、無私、善良感染了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，情不自禁地從眼角滑落下來。孩子是國(guó)家民族的希望，有花一樣的年華，有無限可能的未來。這一句振奮人心的話出自于孩子的嘴，不僅鼓舞了在場(chǎng)的抗震救援人員，而且讓我們?yōu)橹腥A民族的美好未來歡呼吶喊！
只說一聲“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙�、“很抱歉”這些生活中很平常的謙讓的用語是很容易的，但真正大的謙讓是需要有底氣和自信心的，是需要見多識(shí)廣的，是需要無私無畏的，是需要有犧牲精神的。這位孩子在關(guān)鍵時(shí)刻想到的是他身后的十幾名小伙伴，他用一縷陽光照亮了一片綠地，溫暖著你我的心。
謙讓就像春天，能給人們的生活重新帶來縷縷春風(fēng)和束束陽光。謙讓能使我們?nèi)伺c人之間多一份友善，謙讓能讓我們的社會(huì)多一份和諧，謙讓能使天地融合。
讓的作文 篇41
雖然那件事已經(jīng)過去好久了，但仍然歷歷在目。
有一天，因?yàn)槔蠋熣椅矣悬c(diǎn)事，所以很晚才離開學(xué)校。我的肚子在咕咕地叫，好像在提出抗議似的。我摸了摸空空的肚皮，加快步伐向媽媽單位跑去。
我來到媽媽單位的食堂時(shí)，天已經(jīng)暗了。我正想好好挑幾個(gè)菜大吃一頓，可是往食堂的櫥窗里一看，我馬上像沒氣的皮球——泄了。菜只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，讓我塞牙縫還不夠呢！沒辦法，我盛了一點(diǎn)剩菜，撥劃著少得可憐的菜，就算把晚飯給解決了。
我剛想放下飯碗走，一個(gè)親切的聲音響了起來：“小朋友，你晚飯吃這么少怎么行呢？我這些菜還沒吃過，給你一些吧！”我轉(zhuǎn)過頭，原來是一位笑容可掬的'阿姨在招呼我。我急忙說：“不用了！不用了！你也要吃飯呀！”阿姨說：“沒關(guān)系，我是大人，少吃一點(diǎn)兒沒關(guān)系，你是小孩子，餓壞了可不行！”說完就夾了好多菜放進(jìn)我的碗里。我的眼眶濕潤(rùn)了，我一連說了好幾個(gè)謝謝，才狼吞虎咽地吃了起來。
通過這件事，我大有感觸：這位不知名的阿姨有一種好品德，那就是關(guān)愛，關(guān)愛是生命的陽光。正如歌詞所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界就會(huì)變成美好的人間！
讓的作文 篇42
謙讓，是一種美德，是我們?cè)谏钪行枰龅�，也是必須做得事情�?/p>
樹木不僅給我們了香甜可口的果實(shí)，在夏天，大樹還給我們擋住了毒辣辣的陽光，讓人們?cè)谙旅娉藳觥Ｌ枱o私地給予我們陽光，如果沒有了太陽，我們所面對(duì)的就是一片黑暗。地球媽媽無私地給予人類一切資源，給予人們生存的條件：有水、有礦物質(zhì)等。
需要對(duì)語言進(jìn)行潤(rùn)色，對(duì)要描寫的基本要素或者對(duì)象，進(jìn)行刻畫。如，大樹，你可以把它描寫成為它是一顆什么樣的大樹？是參天的？是郁郁蔥蔥的？同理，太陽呢？不要只說太陽，它給了我們什么樣的陽光？是溫暖的？是金色的？可以進(jìn)行一下修飾的。如果把這些要素找出來，進(jìn)行修飾，文章的色彩本身就要濃一些了。
注意對(duì)一些要說的.話，可以換一種方式，使它變得具體化。如，文中的“一切資源”，可以具體化，煤炭、石油、天然氣……活著是對(duì)它們進(jìn)行修飾，或者是就它們發(fā)揮的作用進(jìn)行說明，沒有它們就沒有翱翔藍(lán)天的飛機(jī)，就沒有千家萬戶的溫暖……順著這個(gè)思路寫，地球的無私就表現(xiàn)的更加淋漓盡致，比我們喊一個(gè)口號(hào)要好的多，也更可以表現(xiàn)出“讓”的價(jià)值。同理，水可以怎么樣表達(dá)？讓人們?cè)谙旅娉藳隹梢栽趺礃訐Q一種方式？試一下。
寫完大樹、太陽、地球之后，應(yīng)該加一個(gè)總結(jié)句，形成總分結(jié)構(gòu)。如，是“讓”使世界變得精彩。
我們也要學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓，是一種美德。在坐公交車時(shí)，我們應(yīng)該懂得給老年人讓座，因?yàn)槔夏耆说纳眢w比較虛弱，能讓就盡量讓；如果你在學(xué)校和同學(xué)吵架，千萬不能對(duì)他人的話斤斤計(jì)較。你不讓對(duì)方的話，這樣只有一個(gè)結(jié)果，兩敗俱傷。所以我們?cè)谏钪袘?yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。
謙讓，是一種美德。我們?cè)陂_車時(shí)要學(xué)會(huì)謙讓，現(xiàn)在的很多車禍，都是因?yàn)檫@個(gè)原因。只為了幾十秒鐘，真的值得嗎？我們應(yīng)該相互謙讓，這樣才不會(huì)出現(xiàn)相撞事故。
謙讓，是我們一生最寶貴的財(cái)富。
讓的作文 篇43
謙讓，它像一顆顆閃耀的星星，指引我們前進(jìn)的方向；謙讓，它像三月里的春風(fēng)，讓我們的心里感到溫暖。曾經(jīng)有一件事情，讓我感受到了謙讓的溫暖。
記得那是在一個(gè)星期六的中午，剛吃完飯，我就聽見敲門聲。我一開門，就看見了我的妹妹。耶！我終于有伴玩了，剛才吃飯的時(shí)候我都在想，你今天來不來找我一起玩，想完這一句話，你就來了，真巧！真不愧是‘好姐妹，心連心’�。�(duì)了，快點(diǎn)進(jìn)來，我陪你玩玩具！”
妹妹也高興地說：好呀！走，我們?nèi)ネ�！�?/p>
我們倆來到房間，我拿出我最喜歡的玩具，那就是拼圖。
��！為什么又玩拼圖呀！每次玩拼圖，我都只是看著你玩。姐姐，我不喜歡玩這個(gè)呀！”妹妹歪著腦袋，撇著嘴說道。
好妹妹，和我玩一次，我就不玩拼圖了，我就和你玩你喜歡的玩具，好嗎？”妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我便把拼圖一塊一塊地拼著。耶！拼好了！終于可以再拼下一張了。可是，我正準(zhǔn)備拼下一張的時(shí)候，妹妹突然對(duì)我說：你不是說好只拼一次嗎？怎么又準(zhǔn)備拼了�！蔽衣犃嗣妹玫脑�，不好意思地說：好，好，好！我把這個(gè)收起來就陪你玩。”我嘴上這么說，其實(shí)，我的心里一萬個(gè)舍不得。我才拼了一幅圖呢，后面還有二幅拼圖，它們拼出來是什么圖案，我多么想知道�。∥译y道就這么放棄嗎？我真能忍心把它收起來嗎？可是，如果不收起來，我怎么跟妹妹解釋。她都讓我一次了，我是姐姐，再不讓著她，我好意思嗎？
我忍住心中的不舍，把拼圖收起來，擠出微笑：好！姐姐陪你玩！”
妹妹高興極了，拍著手跳了起來。于是，我便又把她最喜歡的玩具拿出來，開始和她一起玩。
我和妹妹用橡皮泥放在蛋糕模子里做蛋糕模型，很快，她做的蛋糕做完了。我看著眼前這些蛋糕，蛋糕美極了！上面有一些蠟燭，粉色的蠟燭閃著光芒，還有巧克力的餅干，厚厚的，似乎還散發(fā)著香味，看著讓人流口水！妹妹高興極了，臉上的笑容像一朵漂亮的花，燦爛極了！嘴巴也是的`，像石榴一樣，樂開了花。
我又看到了那些拼圖，雖然，拼圖能給我?guī)砜鞓罚鞘且粋�(gè)人的快樂，現(xiàn)在，我和妹妹共同享受的快樂，遠(yuǎn)勝于拼拼圖的快樂�。�
��！我對(duì)妹妹的謙讓，不就是妹妹對(duì)我的謙讓嗎？這謙讓的感覺，像閃耀的星星，指引前進(jìn)的道路，像三月的春風(fēng)，讓我感到溫暖，我永遠(yuǎn)難忘！
讓的作文 篇44
在生活中我們懂得很多的大道理，你就來聽一聽我懂得的道理吧。
那天妹妹來到我家里，可是我有心理很煩躁，可是他卻嗎么高興，他一來不就是摸摸那，點(diǎn)點(diǎn)這，他太頑皮，他想玩我的悠悠球，可是我一向哎呀！這個(gè)悠悠球可是我的寶呀！不能讓你玩，我就說：“妹妹，你又不會(huì)玩，就等三年級(jí)的時(shí)候再玩吧！”妹妹一聽見的頭上直冒火，他一見我不讓他玩，她就哭了，哭吧！哭吧！我偏不給你玩，哥哥過來說：“軒，要給妹妹玩，我們當(dāng)哥哥的要負(fù)起責(zé)任，妹妹還小，要謙讓他。”你知道孔融讓梨的故事嗎？上網(wǎng)查一查吧！
孔融小時(shí)候聰明好學(xué)，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4歲時(shí)，他已能背誦許多詩賦，并且懂得禮節(jié)，父母親非常喜愛他。一日，父親的朋友帶了一盤梨子，父親叫孔融他們七兄弟從最小的小弟開始自己挑，小弟首先挑走了一個(gè)最大的，而孔融揀了一個(gè)最小的梨子說：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，剩下的大梨就給哥哥們吧�！备赣H聽后十分驚喜，又問：“那弟弟也比你小��？”孔融說：“因?yàn)槲沂歉绺�，弟弟比我小，所以我也�?yīng)該讓著他�！笨兹谧尷娴墓适�，很快傳遍了曲阜，并且一直流傳下來，成了許多父母教育子女的'好例子。
我聽了哥哥的話，我把悠悠球給了妹妹，通過這件事我懂得了怎樣謙讓，別你年齡小的小朋友，有好東西，要給他先玩，我學(xué)會(huì)謙讓。
讓的作文 篇45
小時(shí)候，每次妹妹來到東門，我們倆總要吵架，因?yàn)樗偸且鑫业臇|西，我怕她把我的東西弄壞了，所以我們要吵架，一吵就是五分鐘。
有一天，妹妹來東門玩，我正在玩洋娃娃，媽媽說:“枝枝來了，枝枝來了!”我正要把洋娃娃藏起來，可是，已經(jīng)晚了，妹妹蹦蹦跳跳說：“姐姐，你在干什么？你手里拿著什么東西呢？”“我沒......沒有藏什么呀，”我吞吞吐吐地說。妹妹一看原來是洋娃娃，這是我最喜歡玩得洋娃娃，我先哭了起來，媽媽進(jìn)來說：“妹妹小，你讓一讓她吧！”我想起了孔融讓梨的故事：我是姐姐應(yīng)該把東西讓給妹妹，可是又怕把我的.東西弄壞了。沒關(guān)系，弄壞了可以再去買。
我就給她玩了。
以后，我們?cè)僖矝]吵過了。
讓的作文 篇46
我在寒假中見到了許多事情，但有一件事深深地刻在了我的心里，給我上了一堂生動(dòng)的課。
有一天，我和媽媽正上街購物，只聽見“啊”！的一聲，我尋聲一看，不遠(yuǎn)處聚集了好多人。我是個(gè)愛管閑事的孩子，遇到這事當(dāng)然耐不住性子了。我飛快地跑過去，初步了解了一下情況，原來有位老奶奶邊走邊左顧右盼，對(duì)面過來的小伙子邊走邊打電話，不料倆人迎面相撞，老奶奶手上的`湯倒在了小伙子身上，滾燙的湯使得小伙子大聲一叫。此時(shí)，我心里真著急，這事該如何收?qǐng)�。只聽見老奶奶連身說：“對(duì)不對(duì)，沒燙傷你吧？”“沒事，老奶奶你沒事吧？”小伙子真誠(chéng)地說，“都怪我不好，走路還打電話分心�！眰z人就這么互相謙讓著，老奶奶還拿出手絹準(zhǔn)備替小伙子擦拭衣服，小伙子連連擺手說：“沒事，沒事！”旁人都張大了嘴巴，所不出話來�！澳銈兪俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣，遇到事情學(xué)會(huì)謙讓�！迸赃叺囊晃恍」媚镎f出了大家的心聲，大家用掌聲來表示贊賞。
這次事件是我人生中最大的教育之一---學(xué)會(huì)謙讓，謙讓使人與人之間的距離拉近，使人與人之間的感情更加緊密，形成了一個(gè)“地球村”，讓我們一起行動(dòng)起來吧！
讓的作文 篇47
四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求我們學(xué)國(guó)學(xué)《三字經(jīng)》。
剛開始，我們只是死記硬背。漸漸的，我被經(jīng)文的韻律和生動(dòng)的故事陶醉了。其中，給我印象最深的是孔融讓梨的`故事�！叭谒臍q，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知”，說的是在春秋魯國(guó)，一位名叫孔融的四歲小孩非常懂事。一次母親端上一盤梨子來，叫孔融先拿。而孔融挑了個(gè)最小的，父親問他為什么這樣做，孔融說：“我年紀(jì)小，大的梨應(yīng)該給哥哥吃”。爸爸再問：“那弟弟比你還小呀？” 孔融說：“我是哥哥，大的應(yīng)該讓給弟弟吃�！笨戳诉@個(gè)小故事，一種佩服之情在我心中油然而起，簡(jiǎn)樸的語句中，洋溢著可貴的尊老愛幼品質(zhì)，蘊(yùn)藏著謙讓的美德。而現(xiàn)在的我與孔融比起來簡(jiǎn)直是天壤之別呀！
記得有一次，妹妹正在津津有味地看著動(dòng)畫片，我看了看鐘，糟糕！我最愛的電視劇大結(jié)局呀！我立即拿起遙控器換了臺(tái)，妹妹一下子變了臉色，跑過來與我爭(zhēng)吵。爭(zhēng)吵聲驚動(dòng)了媽媽，“難道你們就不能學(xué)一下孔融嗎？”媽媽的一句話使我慚愧地低下了頭，連忙把手中遙控器放下，讓給了妹妹。
通過這件事，讓我懂得了謙讓是一種美德，是一種尊重，是一種寬容，是一種貢獻(xiàn)，是一種能化解人與人之間矛盾的靈藥。
學(xué)會(huì)謙讓，做到謙讓，那你一定能品嘗到最大的甜頭。
所以我呼吁：讓我們一起來讀國(guó)學(xué)，學(xué)國(guó)學(xué)吧！讓謙讓的美德發(fā)揚(yáng)光大！
讓的作文 篇48
在一個(gè)陽光明媚，萬里晴空的中午小烏龜，小兔子，小松鼠，一起去圖書館看書，他們各自拿了一本自己喜歡的書坐在閱覽室里看了起來，忽然，走來了一只小刺猬，他也想坐在閱覽室的長(zhǎng)凳上看書，但是他怕扎到小白兔
忽然，小刺猬很熱左右擺動(dòng)搖掉了汗水，可是卻把小白兔扎得個(gè)正著，小白兔大叫：“小刺猬你的刺太尖了，把我扎得好疼！快走開，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的”小烏龜想：“小兔子真沒有禮貌，小刺猬不就是長(zhǎng)了一身刺嗎，用得著這么夸張么。”
小刺猬見了很不好意思，他慚愧的'說：“對(duì)不起小白兔，你坐這里，我去別的地方看書，這樣就扎不到你了，”說完站起來就準(zhǔn)備去別的地方看書。
小烏龜連忙讓小白兔坐在自己的位子上，自己對(duì)小刺猬說：“小刺猬我和你坐，我有硬硬的殼，你扎不疼我的，”小烏龜同意了，小兔子忽然醒悟了過來：朋友之間有友情，要互相謙讓，以后我再也不這樣了，和朋友好好相處。
讓的作文 篇49
生命的價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于奉獻(xiàn)，請(qǐng)用謙讓為生命鍍上一層金邊。謙讓是一種美德，是人類智慧的金石，是和諧社會(huì)的調(diào)和劑。謙讓可以在人們心里構(gòu)建一座友誼之橋。
人們常說不爭(zhēng)饅頭爭(zhēng)口氣，因此凡事都要爭(zhēng)個(gè)高低，不愿意謙讓于他人，但是我們要明白這個(gè)“氣”，是奮發(fā)圖強(qiáng)的氣而不是小肚雞腸的怨氣，在人與人相處時(shí)，特別是在處理人與人的矛盾時(shí)，我們要學(xué)會(huì)謙讓，這樣，問題不就得到很好地解決了嗎？正所謂“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”嘛！因?yàn)槲颐靼琢诉@個(gè)道理，所以我常常謙讓別人。有一次，學(xué)校開展藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，內(nèi)容十分豐富，有繪畫、彈琴、歌詠、跳舞……每個(gè)班競(jìng)爭(zhēng)得非常激烈，都在認(rèn)真地選拔班上的人才。
我為了讓自己有個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，自告奮勇地報(bào)名參加歌詠比賽。出于我平日的表現(xiàn)，在老師信任和欣賞的基礎(chǔ)上，老師欣然同意了。放學(xué)后，我滿心歡喜地回到家里練習(xí)，練了一會(huì)兒，我打算到一個(gè)好朋友家里告訴她這個(gè)振奮人心的消息，讓她也為我高興高興，為我感到自豪。告訴誰呢？當(dāng)然是與我形影不離的小歐啦。我一路小跑到小歐家門前，小歐一見到我滿面春風(fēng)的樣子，奇怪地問：“怎么了，這么高興，是不是泄露點(diǎn)好消息給我��？”我一聽，樂了，“恩，還是你聰明，一猜就中，告訴你，我可以參加歌詠比賽啦！
怎么樣，厲害吧！”小歐聽了，似乎有些沮喪，拍拍我的肩膀，小聲說：“哦，是這樣，那我就預(yù)祝你成功了。”說完，便拖著似乎累極了的身子進(jìn)去了。看著小歐心灰意冷的.樣子和遠(yuǎn)去的背影，我困惑地離開了。后來經(jīng)過詢問別人才知道，這幾天小歐在家里苦練唱歌，精心為歌詠比賽做準(zhǔn)備，以為可以爭(zhēng)個(gè)名額，可如今……我心頭微微一震，徘徊不定：怎么辦？是把名額讓給她，還是留給自己？我來到小歐家門口，聽見她在唱歌，她的歌聲是那樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，就像擁有好歌喉和一身唱歌技藝的夜鶯，我決定把機(jī)會(huì)讓給她。
我無力地敲敲門，感到有點(diǎn)遺憾，但我還是說了：“小歐，你還好吧�！毙W見了我，偷偷地拭去眼角的淚水，說不出話來。“既然你比我有天賦，那么歌詠比賽就由你來替我上陣吧！”小歐感到有點(diǎn)驚訝：“不了，老師選的人是你，還是你去參加吧。”我莞兒一笑，說：“你比我更勝任，你不是一直想有這樣的機(jī)會(huì)嗎？現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，你可不能放棄啊，一定要為我們班爭(zhēng)光哦！”小歐胸有成竹地說：“我一定會(huì)把握機(jī)會(huì)，為你和咱班爭(zhēng)光的！”我倆甜甜地笑了，兩顆金色的心緊緊地貼在了一起。
幾天后，比賽開始了，小歐果然不負(fù)眾望，一舉奪得了冠軍，這也證明了我當(dāng)初的謙讓是明智的，是光榮的。
我們要常懷著一顆謙讓之心去對(duì)待朋友，對(duì)待家人，對(duì)待社會(huì)，對(duì)待世界，這樣，謙讓就會(huì)拉近你我之間的距離。
讓的作文 篇50
生活中，‘讓’有很多種，有退讓、讓步、避讓等，今天，我就來講一講。
那天，我和媽媽帶著妹妹去七寶老街玩，回來的路上正值下班高峰期，媽媽一手抱著妹妹，一手拉著我，艱難地?cái)D上公交車。售票員看到媽媽抱著小孩，便拿起對(duì)講機(jī)，說：“哪位好心的乘客，給抱小孩的女士讓個(gè)座？’’售票員話音剛落，一個(gè)阿姨就站起來讓坐。媽媽感激地直說：“謝謝，謝謝。”
一路上，我一直在想，從這小小的一件事中，體現(xiàn)了我們社會(huì)公民的多少良好的品格�。≤囎屲�，讓出一片生命的天空；人讓人，讓出一片真摯的情誼。我們互相讓彼此，世界將變得多美好！
讓，是溫暖人間的春風(fēng)；讓，是生活車輪的潤(rùn)滑劑；讓，是通向和諧之門的必經(jīng)之路；讓，是指引方向的明燈！
在我們的生活中，有了禮讓這棵荊棘中長(zhǎng)出的.谷粒，有了謙讓這條險(xiǎn)峻山峰里的棧道，有了退讓這朵人性荒原中的雪蓮，人與人之間的距離將不再疏遠(yuǎn)！
讓的作文 篇51
謙讓是一種高貴的姿態(tài)，因此閃耀著高尚美德的光采。
在我們的日常生活中，難免會(huì)遇到一些不愉快的事情，甚至?xí)l(fā)生糾紛。而這時(shí)，我們需要去謙讓。學(xué)會(huì)謙讓，真的很受益。如果說，我們都站在自己的立場(chǎng)而不考慮別人，那么這是一種自私的行為。有時(shí)，我們需要站在別人的角度想一想。因?yàn)檫@樣，能是我們體會(huì)到對(duì)方的感受。一個(gè)人，若總是和別人爭(zhēng)來爭(zhēng)去，只考慮自己的利益，那他永遠(yuǎn)都體會(huì)不到謙讓的樂趣。我們只要忍一分，讓一步，就會(huì)感到那份快樂。謙讓，令你、我，都受益。
想必大家都聽過《三尺巷》這個(gè)故事，大意是說：張英的老家人與鄰居吳家在宅基的問題上發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，兩家人宅基地都是祖上基業(yè)，時(shí)間又久遠(yuǎn)，兩家人都不肯相讓。公說公有理，婆說婆有理雙方一直將官司打到縣衙，因兩家都是名門望族，縣官也不敢輕易了斷。于是張家人便寫了封信給遠(yuǎn)在千里的張英，誰料張英只回了一首打油詩：千里來書只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。張家看了，主動(dòng)讓出三尺，吳家見了張家的行為，十分感動(dòng)，便也讓出三尺來。
張英的行動(dòng)不僅化解了兩家爭(zhēng)地基的矛盾，也促進(jìn)了兩家的關(guān)系。這個(gè)故事，真應(yīng)了：退一步海闊天空這句話的意思，我們需要謙讓，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以退一步，讓一步�；蛟S，這是與對(duì)方和睦相處的一個(gè)做法。兩人發(fā)生糾紛時(shí)，總要有一個(gè)人先低頭，只有這樣，才能化解矛盾。說通俗點(diǎn)，謙讓，便是解決問題的最好方法。
“三尺巷”作為一個(gè)文化的`新載體，其典故所包含的謙和禮讓精神實(shí)際上也是中華傳統(tǒng)文化的精神，它的“寬”不是寬在“三尺”上，而是“寬”在人們的心靈境界與和諧禮讓精神上。
歸根到底，在生活中，在日常中，我們需要謙讓。學(xué)會(huì)謙讓，真的很受益。
讓的作文 篇52
謙讓是一種美德，是一種內(nèi)心深處的修養(yǎng)，是一種良好的習(xí)慣。
“賣包子、油條、豆?jié){嘍!”“新鮮的早點(diǎn)!”大街上又響起熟悉的吆喝聲，打破清晨的寂靜。
不一會(huì)兒，街上的人多起來了。許多家店也開張了，可就數(shù)包子鋪人氣最高，小小的攤位前，排起大大的長(zhǎng)龍。人群中，一位老奶奶緊緊地牽著一個(gè)小姑娘的手，慢悠悠地走到包子鋪前。她停下腳步，皺著眉頭，嘆口氣說：“唉，這么多人，也不知道能不能買到……”說著，她默默排在了隊(duì)尾。
沒過多久，只剩下五六個(gè)人排隊(duì)了。老奶奶前面就剩下一個(gè)穿綠色迷彩服的中年男人。老奶奶踮起腳尖，抬起頭向前掃了一眼，接著低下頭安撫明顯有些焦急的小姑娘：“乖囡囡，馬上就能吃到香噴噴的肉包啦，再等等啊!”“老板，給我來10個(gè)肉包!”中年男人說道。老奶奶心里咯噔一下。抬頭望去，只見老板一邊利落地裝著包子，一邊平淡地說：“肉包只有八個(gè)了，填倆菜的行不?”“那拿倆粉絲的吧!”并不很響亮的聲音，卻仿佛給老奶奶的心里丟下一顆炸彈。她的身子頓了一下，嘴角緩緩向上勾起，眼睛里卻有些歉意。她慢慢轉(zhuǎn)過身，摸了摸小姑娘的頭，語調(diào)輕軟地說：“乖囡囡，今天咱們不吃肉包子了，咱吃粉絲的好不好啊，那個(gè)粉絲可香了!”小姑娘直勾勾地盯著老板忙碌的身姿，彎彎的柳葉眉皺了起來，小嘴不自覺地噘著。好半晌，才輕輕說了聲：“嗯!”男人回過頭看了看小女孩，大大的眼睛里寫滿了失落，卻并沒有哭鬧，而是安安靜靜地牽著奶奶的手，乖乖地站著。男人回過頭，急忙招了招手，“老板，那個(gè)肉包子我要六個(gè)就行了，再來四個(gè)香菇的吧�！闭f著，男人掃了二維碼，接過老板遞來的包子，沖小女孩笑了笑，便離開了。
吃著香噴噴的肉包，小女孩的臉上綻開了一抹大大的`笑。一個(gè)衣衫襤褸的乞丐縮著身子，蹲在路邊。小女孩凝視了一會(huì)兒，便把自己手中的另一個(gè)肉包放在乞丐的空碗里。陽光灑下，映在包子的褶皺上，正像一個(gè)圓圓的臉兒，對(duì)著天空，對(duì)著街道，對(duì)著新的一天，綻開微笑。
讓的作文 篇53
出門走好路，出口說好話，出手做好事。在生活中，卻有很多人不懂包容，常常因一些雞毛蒜皮的
在31-38這排座位中，有一個(gè)短發(fā)中年人，占到一個(gè)長(zhǎng)椅，悠然自得地唱著小曲，看著報(bào)刊。這時(shí)，一個(gè)小伙子上了車，可能是站票，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)中年男子旁邊有個(gè)空位時(shí)，便彬彬有禮地說：“先生，我坐下��！”說完便“唰”地坐下了。他正準(zhǔn)備放好行李時(shí)，那個(gè)中年男子怒氣沖沖地說“嘿！這位置是我的！滾一邊去！”年輕男子性子好，客氣地說“先生，下站我就到了，做一下行嗎？”“這是我先占的，沒聽說先來后到嗎？哪兒涼快哪兒呆著去吧！”“你這人怎么不講理啊？我坐下怎么了？位置這么大！”這下誰也不讓誰，說不過怎么辦？打唄！
本來寧靜的車廂頓時(shí)一片喧嘩聲。年輕男人扯著中年男子的頭發(fā)，像拔蘿卜一樣，血一滴滴溢出，但他們毫不在乎，你扯我，我咬你，你打我，我踢你，打的頭破血流，地上鮮血淋漓，真是慘不溶度��！我看到，心想：讓一下子怎么了，列車又不是他家開的，還大人呢！我小孩都知道謙讓、包容。那兩個(gè)人可能是打的'沒知覺了，一點(diǎn)都不知道痛，照打不誤，互不相讓。這時(shí)，工作人員來了，說：“你們呀！就不懂得謙讓嗎？現(xiàn)在好了，打得遍體鱗傷，舒服嗎？”那個(gè)中年男子似乎想通了什么，緊握的手垂下來，人們見縫插針，把兩人分開帶走了。
事后，在列車辦公室里兩人深表懺悔，為自己的行為自責(zé)，紛紛道歉，互賠醫(yī)藥費(fèi) ……
通過這件小事，我明白了“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”的道理。有時(shí)候，只要你學(xué)會(huì)謙讓，就可能避免一場(chǎng)血案的發(fā)生；有時(shí)候，只要你學(xué)會(huì)包容，就會(huì)讓平安圍繞著你。謙讓不難學(xué)，只要在公共汽車上讓一個(gè)位就可以了，只要在別人罵你時(shí)淡然一笑，就可以了，只要 ……
讓的作文 篇54
周日，爸爸送我去學(xué)作文。我一看表，哎呀，快遲到了！我連忙催促爸爸。我們急匆匆地下了樓，爸爸把車開出車庫。
就在這時(shí)，一輛車開了進(jìn)來。堵住了我們的去路。兩輛車就這么“頂”在了小區(qū)那窄窄的路間，好像兩支軍隊(duì)正在打“持久戰(zhàn)”。一但有輛車后退了，那么另外一支軍隊(duì)就會(huì)“乘勝追擊”，把那支后退的軍隊(duì)打個(gè)落荒而逃。爸爸干脆把車熄火了，似乎把我作文課快要遲到的這件事忘在腦后。
過了幾分鐘，爸爸和另外一輛車的司機(jī)還是這么僵持著，可是我這個(gè)“旁觀者”卻沒耐心了。我著急的對(duì)爸爸說：“爸爸，我的作文課快要遲到了，我們還是讓一下吧�！卑职謪s篤定地說：“放心，保證你不會(huì)遲到的.。還有20多分鐘，而且明明是我們先開出來的那個(gè)人非要和我們搶，那只好等一會(huì)了。”我一聽，知道“理直氣壯”的爸爸是不會(huì)退了，也就不再勸他了。
最后，那人大概覺得自己理虧，先退了！我也沒有遲到�？墒俏覀冋娴挠斜匾媚敲炊鄷r(shí)間來換取一個(gè)讓自己心里舒服的機(jī)會(huì)嗎？
或許，如果坐在駕駛位上的是我，我會(huì)猶豫，然后向后退一步吧。
“孔融讓梨”這個(gè)故事我們從小就知道，但長(zhǎng)大后真的有人能做到“讓”，把“讓”牢記于心并且事事都“讓”嗎？或許沒有多少人吧。
“讓”是一個(gè)人的好品質(zhì)，“不讓”則是你的自由，但是如果每個(gè)人都懂得讓，做到讓，也就不會(huì)有這么多被浪費(fèi)的時(shí)間與被氣堵的心情了。
讓的作文 篇55
謙讓是一種美德，是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。退一步海闊天空。它可以使我們的心胸變得開闊，讓我們更具包容性，同時(shí)也讓我們的社會(huì)生活更美好。
謙讓，可以贏得他人的喜愛。我們只有具有謙讓的良好品質(zhì)，才能夠更好地與他人相處，進(jìn)而贏得他人的喜愛。東漢時(shí)的孔融，在他四歲時(shí)，一天，母親讓他把梨分了，于是他按長(zhǎng)幼，使每人分得一個(gè)，而自己的卻是最小的。父親問為什么，他說：“我年紀(jì)小應(yīng)吃小梨，而弟弟比我小，更應(yīng)讓著他�！笔垢改父矏鬯诋�(dāng)時(shí)廣為流傳。他的謙讓，讓所有人深思，給我們做了榜樣。假如他小時(shí)沒有謙讓的品德，長(zhǎng)大之后怎么會(huì)這么受重用?我們應(yīng)有謙讓的品德，才能贏得他人的喜愛。
謙讓，可以走得正確的道路。只有肯謙讓，才會(huì)正確得向前探索。我們敬愛的周總理，曾經(jīng)三次謙讓于主席，讓主席三次東山再起，把他推到黨的重要領(lǐng)導(dǎo)崗位乃至最高領(lǐng)導(dǎo)崗位，從而化解了軍內(nèi)的次次危機(jī)，保存了革命力量，最終取得了勝利。周恩來的謙讓，讓革命的道路正確地進(jìn)行下去，是一種積極的協(xié)助與扶持，是一種對(duì)革命道路持續(xù)下去的重要的謙讓。他使主席又站了起來，走了正確的探索道路，最終取得勝利。只有具有謙讓的品德，我們才能做出正確的決定。
謙讓，可以建設(shè)和諧的'社會(huì)。只有我們做到謙讓，我們的社會(huì)才會(huì)更和諧。鄭州公交上，老人因讓座問題與一小伙爭(zhēng)吵，老人打了小伙四耳光，小伙沒還手，下車后老人猝死。另一公交行至真如西村站時(shí)，上來一位八十多歲老太太，坐在專座上的女青年不但不讓座，反而說自己是領(lǐng)導(dǎo)不好讓座。這些不謙讓的行為就在我們身邊，讓座是一個(gè)很簡(jiǎn)單的事，為什么鬧得這么沸沸揚(yáng)揚(yáng)呢?這些現(xiàn)象暴露了社會(huì)的弊端，使我們的社會(huì)不和諧發(fā)展。這些人沒有傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)在是悲哀!社會(huì)上人人謙讓一點(diǎn)，我們的社會(huì)就會(huì)變得和諧與溫暖。
無論在什么時(shí)候，我們都不能丟失我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，或許我們一個(gè)謙讓的行為就會(huì)避免許多事情的發(fā)生，讓我們的社會(huì)更和諧得發(fā)展與進(jìn)步。謙讓是一種美德，我們應(yīng)從自身做起，將這種美德發(fā)揚(yáng)和傳承下去!
讓的作文 篇56
一天經(jīng)過十字路口，心里有一股暖流流向全身，要是都這樣，多美多好呀。平時(shí)就這一點(diǎn)不經(jīng)意的事都可以讓人回味無窮。要是都這樣發(fā)生交通事故的情況可以少多少呀。要是都這樣每個(gè)人心里多受用呀。
爸爸，這就是謙讓給人們心理產(chǎn)生作用對(duì)吧。你說的太對(duì)了，你怎么也感覺到了。謙讓是一種美德，你知道嗎？謙讓不是弱者向強(qiáng)者低頭，也不是強(qiáng)者同情弱者的.表現(xiàn)，是一個(gè)人的內(nèi)在美的體現(xiàn)。只有尊重對(duì)方，才由理由讓對(duì)方尊重。就是說弱者害怕強(qiáng)者，那又怎樣，我們退一步就是了，那樣也足夠顯示我們有君子的肚量，強(qiáng)者謙讓弱者，更能體現(xiàn)強(qiáng)者的風(fēng)范，更能得到別人的尊重，何樂而不為。
讓的作文 篇57
在一個(gè)晴朗的早晨，小白兔唱著歌高高興興地走在上學(xué)的路上。到了小河邊，小河上有一條獨(dú)木橋，小兔要去上學(xué)必須要通過小橋，因?yàn)閷W(xué)校在河對(duì)岸。
忽然，對(duì)面來了猴媽媽和小猴子，他們挑著籮筐有說有笑地朝著獨(dú)木橋走來，小白兔想：“我要上學(xué)，猴媽媽要去摘桃子，而獨(dú)木橋只能讓一個(gè)人過，這可怎么辦？”突然小兔想了一個(gè)好辦法，就是讓猴媽媽她們先過，然后自己再過�！�
猴媽媽說：”你真是個(gè)好孩子！“小白兔高高興興的上學(xué)去了，到了學(xué)校老師還表揚(yáng)了她呢！
讓的'作文 篇58
一天，兩個(gè)小孩同時(shí)看到了一個(gè)核桃，一個(gè)小孩先撿到了，于是把核桃高高舉起：“這個(gè)核桃是我的！我先撿起來的！”另一個(gè)小孩趕忙喊道：“這是我的`！核桃是我先看到的！”于是他們倆就吵了起來。一個(gè)大孩子走過來：“怎么了？我來幫你們分核桃吧！”于是他拿起了核桃，掰成了兩半，剝出了核桃仁：“給！這半核桃殼給你！”。接著，他把剩下的核桃殼給了另外一個(gè)男孩�！爸劣谶@個(gè)核桃仁嘛！就是我為你們分核桃的報(bào)酬嘍！”話音剛落，大孩子就拿著核桃仁興高采烈地走了。
這個(gè)故事告訴我們：遇到事情要多商量，不要只顧自己，否則的話，可能就像故事里的兩個(gè)男孩一樣，爭(zhēng)來爭(zhēng)去，最后還是竹籃打水一場(chǎng)空。
讓的作文 篇59
前天，我們的班主任王老師讓我們每人說一句自己寫的名言。
輪到小卓和小璐說的時(shí)候，他倆互相“謙讓”了。
小卓推推張璐說：“你坐在前面，你先說�！�
小璐說：“你先說完我再說�！�
小卓又說：“還是你先說吧。”
看到他倆“謙讓”的樣子，全班同學(xué)都哄堂大笑。
最后，還是小卓先說了，小璐后說了。但結(jié)果是他們倆的“名言”很相像，就像是一對(duì)“雙胞胎”。
為什么會(huì)這樣呢？是因?yàn)樗麄z都缺乏自信心，生怕自己說出來的“名言”被老師判定為錯(cuò)句，所以才有了他倆的“謙讓”，先說的'要多動(dòng)腦筋，后說的可以參照甚至抄襲，這樣會(huì)省事許多。
讓的作文 篇60
好兒童，講謙讓，遇事先把別人想。
好處方便讓別人，有了困難自己搶。
互敬互讓好朋友，謙讓美德大發(fā)揚(yáng)。
在校園內(nèi)，同學(xué)之間互相謙讓，那校園里就會(huì)充滿和諧；
在家庭里，家人之間互相謙讓，那每個(gè)家庭就會(huì)充滿溫馨；
在社會(huì)上，人們之間互相謙讓，那世界就會(huì)變得更加美好！
謙讓是中華民族的美德，謙讓可以讓我們更好地與別人進(jìn)行交流和友好相處，同學(xué)之間多一些謙讓的`行為，就會(huì)更團(tuán)結(jié)，從而獲得更好的人緣。所以，我們要學(xué)會(huì)謙讓，講文明、懂禮貌就會(huì)自然深入我們的心靈。我們是生活在文明社會(huì)的小學(xué)生，與同學(xué)們相處更應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓。
讓的作文 篇61
我是家里的獨(dú)苗，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶什么都讓著我，久而久之讓我養(yǎng)成了霸道的壞毛病，根本不懂什么是謙讓。
有一次放學(xué)坐公交車，公交站臺(tái)很多人，好不容易等到車，又在人潮里擠來擠去，終于擠上了車。等了好幾站才有一個(gè)座位，我剛剛坐下就有位七八十歲的老奶奶上了車，老奶奶不偏不倚就站在我座位旁邊，我本想著低頭裝作沒看見，這下裝也裝不成了。
其實(shí)我有一點(diǎn)想讓那個(gè)老奶奶坐下，可我腦子里突然浮現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景：我讓老奶奶坐下之后，公交車猛然一個(gè)急剎車，我一下子飛了出去，撞到了柱子上，頭上起了個(gè)大包。還是不讓座了吧，平時(shí)跟爺爺奶奶一起坐公交都是他們站著，我坐著的。
過一會(huì)兒我腦海中又浮現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景：老奶奶站在我旁邊，汽車又是一個(gè)急剎車，老奶奶沒站穩(wěn)，一下子摔倒了。我撞倒了不礙事兒，老奶奶要是摔倒了，后果可能會(huì)很嚴(yán)重，我還是讓她坐吧！我起身把座位讓給了老奶奶，奶奶夸我是個(gè)好孩子。下了車，我邁著輕快的.腳步往家走，胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。
還有一次，我和同學(xué)一起參加一個(gè)比賽，可是只有一個(gè)名額，我想了想，讓給了他，他不好意思地推卻。我說：“我們倆都是代表學(xué)校參賽，你發(fā)揮的比我更穩(wěn)定，你參加比賽比我更有勝算，咱倆誰獲獎(jiǎng)不都是給學(xué)校爭(zhēng)光嗎？”當(dāng)他手捧獎(jiǎng)牌的那一刻，我和他都笑了。
謙讓是一種美德，學(xué)會(huì)謙讓，讓我更加明白了友誼的珍貴，生活的美好。
讓的作文 篇62
“啦啦啦……”小兔貝貝哼著小調(diào)一蹦一跳地回到家。她從來沒有這么開心過，回想起那件事，小兔貝貝嘴角就揚(yáng)起欣慰的笑……
放學(xué)后，小兔貝貝要回家了，她要經(jīng)過一個(gè)獨(dú)木橋。這個(gè)獨(dú)木橋很窄。怎樣窄的獨(dú)木橋呢？只能一個(gè)人過，而這個(gè)人必須像小兔貝貝這樣的大小才行，再?zèng)]法容第二個(gè)人。小兔貝貝的同學(xué)都是和她一個(gè)方向行走，從來沒有碰到過迎面而來的人�？蛇@次，小兔貝貝遇上了麻煩了！
老樣子，小兔貝貝毫無想法地踏上了獨(dú)木橋，前腳剛上去，后腳便退了回來。她看見了一對(duì)猴母子。小猴子看見了河對(duì)面的桃樹，那桃子又大又紅，難以抗拒，小猴口水直流三千尺，二話不說，趕緊向媽媽撒嬌：“媽媽，你瞧，桃子！”媽媽明白了他的意思，也準(zhǔn)備踏橋摘桃。這時(shí)，媽媽看見了對(duì)面的小兔貝貝，也愣住了！小兔貝貝有選擇恐懼癥，白精靈和黑精靈又冒了出來，“貝貝你要懂事，先讓他們過！”猴媽媽突然先開口：“孩子，沒事你先過！”黑精靈冷笑一聲，把白精靈一清踢，說：“瞧瞧，人家都說了！別錯(cuò)失良機(jī)！”白精靈忙來反抗，“這怎么行，小兔貝貝，你別忘了今天學(xué)的課文……”頓時(shí)，小兔貝貝腦子的幻想全部煙消云散，她猛然醒悟，十分有禮貌地對(duì)猴媽媽說：“猴阿姨，我不著急，還是您先過吧�！薄斑@……”猴媽媽猶豫不決，一旁的.小猴急了，對(duì)媽媽說：“媽媽，快去摘桃！”“那好吧，對(duì)不住了！”小兔子微笑著退讓，看著母子倆臉上洋溢著笑容，小兔貝貝也跟著笑了！
是啊，人與人之間是需要謙讓的，面對(duì)某些事，我們要謹(jǐn)慎選擇，謙讓別人！
讓的作文 篇63
作為班里的副班長(zhǎng)，能幫老師處理各種各樣的事情，處理班級(jí)里的事，幫助老師分憂解難，我無比的自豪。不過，有時(shí)候我對(duì)于處理班級(jí)里發(fā)生的一些小矛盾引起的事也極為苦惱，就比如有一次我和班上的一名女生因?yàn)橐患∈露鸬募m紛。
猶記得那一天，天空黑沉沉的，仿佛要掉下來一樣，窗外的雨點(diǎn)不停地下著，我趕著回家，在收拾書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一本作業(yè)本沒發(fā)，看了一眼教室，大部分的同學(xué)都在記作業(yè)，我在心里暗自想到：如果這時(shí)候快速地把作業(yè)本發(fā)掉的話，大部分的人都能拿到。
抱起作業(yè)，飛速發(fā)著。隨著我手中的作業(yè)本的減少，終于只剩一本了。但不幸的是，我在扔給一名男生的時(shí)候，不小心扔在了一名與好朋友交談甚歡的女生臉上。
我剛想對(duì)那名同學(xué)說一聲“對(duì)不起”，但我才剛把嘴張開，就聽那女生破口大罵：“神經(jīng)病啊你，發(fā)個(gè)本子都能發(fā)到人家臉上，怎么發(fā)的啊你，不長(zhǎng)眼睛��！本來還高高興興的呢！哼！真掃興！”
聽到她的話，我頓時(shí)感覺心中燃燒起了一股無名火，剛想要毫不示弱地罵幾句頂回去，可轉(zhuǎn)念想想，又不太好，畢竟我是副班長(zhǎng)，這么做有損形象，還會(huì)被覺得小肚心腸，但是讓我在被罵之后，還能和顏悅色地向?qū)Ψ降狼竵韴A場(chǎng)，不好意思，我還做不到那么大度，于是，我猛地深吸一口氣，艱難的平息自己心中的憤怒，努力克制自己想要罵人的舉動(dòng)，把嘴邊剛想對(duì)同學(xué)說的“不好意思，真的.很抱歉，我不是故意的”默默的咽下肚，瀟灑的把頭發(fā)一甩，狠狠跺一腳，帥氣的回到位子上，打算這件事就這樣過去了。
哪曉得對(duì)方還死咬不放：“切！真沒素質(zhì)！砸到人家臉上都不知道要說一聲‘對(duì)不起’嗎？這可是最起碼的禮貌哎！”
聽到對(duì)方這么陰陽怪氣地說我，我就算再怎么好脾氣，再怎么淑女，也忍無可忍了，一改往日的冷靜，也顧不上形象了，沒好氣的甩了一句：“你還有完沒完了？那你到底想怎么樣�。“�？我發(fā)個(gè)作業(yè)容易嗎我？啊？就知道在這個(gè)地方跟我叫，又本事你替我發(fā)�。“。繘]本事就別在這兒跟我吵！哼！”
那名女生一聽，也十分憤怒了，瞪大眼睛直直的盯著我，一手叉腰，一手指著我，不甘示弱的回?fù)簦骸安痪褪前l(fā)個(gè)作業(yè)本嘛，有什么大不了的，發(fā)就發(fā)！哼！”
我咬牙切齒的從牙縫里擠出一個(gè)：“你！”心下想：哼！矯情，不跟你一般見識(shí)！
一把抓起座位上的書包，大步流星的往門口邁去，走到門口卻突然覺得我做錯(cuò)了，明明是我先做錯(cuò)了，卻還覺得有理，于是我又返回去，走到那名女生的面前，彎了一個(gè)90度的腰，真誠(chéng)地向她說：“對(duì)不起，剛剛由于趕著歸家，不小心扔到了你的臉上，所以語氣有點(diǎn)沖，真的很抱歉�！�
“沒關(guān)系沒關(guān)系啦，其實(shí)也有我的錯(cuò)�！蹦敲χ馈３隽私淌议T，突然覺得天似乎沒有那么黑了，雨也沒有那么冷了。
現(xiàn)在想想，真的是非常感謝那位女生，感謝她教會(huì)了我怎么處理一些小矛盾，更感謝她教會(huì)了我“退一步，海闊天空”！
讓的作文 篇64
謙讓，是一種理解，是一種關(guān)愛，是一種寬容。俗話說：“宰相肚里能撐船。”這不正反映出讓之貴嗎？
藺相如就是一位懷有讓之心的人。廉頗曾出惡言辱罵他，而已位居廉頗之上的他并沒有以眼還眼以牙還牙，而是“不肯與會(huì)”，“每朝時(shí)，常稱病，不欲與廉頗爭(zhēng)列”，在路上“望見廉頗”就“引車避匿”。這是何等的寬容忍讓啊。他這樣做，為的不是自己，而是整個(gè)國(guó)家。因?yàn)樗馈皬?qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也”。廉頗知道后，深愧不已，親自到藺相如府門負(fù)荊請(qǐng)罪。正是藺相如的忍讓，使得將相重新和好，并成刎頸之交。
這一歷史怎能不引起人們的深思呢？如果當(dāng)初藺相如沒有接受廉頗的道歉，而是以一顆強(qiáng)硬的心去對(duì)待的話，那么將會(huì)給趙國(guó)帶來什么？歷史將會(huì)發(fā)生多大的變化？我覺得留下人們唯一的答案便是趙國(guó)的滅亡。由此看來，讓之貴是多么重要呀！
可是，隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，寬容這美德卻被不少人淡忘，而藺相如這類人更是被一些人拋到九霄云外去了。人與人之間的忍讓越來越罕見，同學(xué)之間常為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，鄰里之間常為一點(diǎn)雞毛蒜皮的事而爭(zhēng)得面紅耳赤；兄弟之間常為一些家庭瑣事而大打出手……如果人人都多一份忍讓，多一份寬容，同學(xué)之間就不會(huì)發(fā)生那么多爭(zhēng)吵，鄰里之間就不會(huì)發(fā)生那么多吵鬧，()兄弟之間也就不會(huì)出現(xiàn)那么多的.反目。
寬容是水蒸氣，能化成無數(shù)的小雨滴；
寬容是小雨滴，能匯成一條條小河溝；
寬容是小河溝，能匯聚成一片愛的海洋。
“己所不欲，勿施于人”，這成語不正說出了讓之貴嗎？讓是一種精神體驗(yàn)，讓是一種道德修養(yǎng)，讓是一種文明行為。從古到今，人人都提倡忍讓之風(fēng)，但又有幾個(gè)人做到了呢？
請(qǐng)常懷一顆寬容之心去待人待物吧，這樣世界將會(huì)多一些溫暖，多一些關(guān)懷，多一些愛心。
讓的作文 篇65
有一只小熊叫慧慧。她有一個(gè)姐姐，她們的媽媽每次給她們買新的東西凡是漂亮的總是被慧慧毫不客氣的搶過去，但姐姐一點(diǎn)兒也不會(huì)生氣，別的小孩都不愿意跟她玩。
有一天晚上，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了：她來到了一座神奇的城堡，城堡的名字叫做：夢(mèng)幻仙境。城堡非常的漂亮，有三層。喜歡漂亮的東西的'慧慧肯定要去看一看了呀！于是她就大步的踏入了城堡，剛邁進(jìn)第一步，就被一股強(qiáng)大的力量退了出來。突然，有一位貌美如仙的姑娘從里面走出來，她滿臉疑惑的問慧慧：“你是什么人？為什么要進(jìn)來？”慧慧不知所措，便說：“我只是覺得這座城堡很漂亮，想進(jìn)來看一看。”那位姑娘又問：“好，你想進(jìn)來可以，但必須經(jīng)過我的考驗(yàn)才行。”“好！”慧慧爽快的答應(yīng)了�！邦}目是這樣的：去張家村一位養(yǎng)牛的老婦人家里，取一箱牛奶回來。而且要是貨正價(jià)實(shí)的，不能是別人家的！”姑娘說。慧慧心想：那還不簡(jiǎn)單！
第二天慧慧出發(fā)了，他四處打聽張家村的地址，可惜沒有人知道。終于一個(gè)大森林里打聽到了下落，那是一位農(nóng)夫，他知道張家村在那兒。于是慧慧便不停地在他的身邊，求他告訴慧慧。農(nóng)夫非常聰明，當(dāng)他知道慧慧不懂謙讓時(shí)，他就給慧慧出了一道難題：每天做一件謙讓別人的事，什么時(shí)候自覺了，就什么時(shí)候告訴她。這可把慧慧給難倒了，但她毫不氣餒一直堅(jiān)持了下去，一直到一天，農(nóng)夫讓慧慧吃蘋果，可她就是不愿意，直堅(jiān)持要給農(nóng)夫吃。就在那一天，農(nóng)夫告訴了她張家村的地址�；刍鄢酝暌活D飯之后，就上路了。輕而易舉地拿到了牛奶，觀賞到了城堡的風(fēng)景。
就在這時(shí)，“叮鈴鈴”鬧鐘的聲音吵醒了慧慧。從今以后她也變得謙讓了，小朋友們也都愿意跟她玩了。
讓的作文 篇66
謙讓是一種美德，讓人有滿心的愉快；謙讓是一份通行證，讓人建立起互相溝通的橋梁；謙讓是一種文化，讓人的心靈得到熏陶。
雖說謙讓是一件很簡(jiǎn)單事情，但是很多人卻常常做不到。一旦哪里出了一件事故，比如說出了車禍，總是會(huì)發(fā)生巨大的.爭(zhēng)吵：“嘿！你怎么開車的！紅燈了你還開！長(zhǎng)沒長(zhǎng)眼睛��！”“呵！我開車怎么了！你說我怎么開車了！你明知道前面有車，還開車過來撞我！你是瞎了�。 彼麄兙瓦@樣一直互不相讓地吵下去，兩輛車就那么停在路中央，導(dǎo)致后面的作文車輛都不能正常行駛，最后把交警也給招過來了。他們不但把車子撞壞了，還被交警扣了分，結(jié)果兩敗俱傷。
有沒有覺得這兩個(gè)人很好笑？明明一件很小的事情，兩個(gè)人也可以私下解決的，卻鬧到這個(gè)地步。
《將相和》中的藺相如因澠池之會(huì)后，官位比廉頗高一等，廉頗十分地嫉妒，因此想找機(jī)會(huì)羞辱他，然而藺相如一直回避著他，在得知藺相如是為了國(guó)家利益而處處忍讓他時(shí)，廉頗便負(fù)荊請(qǐng)罪，之后兩人和好如初，一同為國(guó)效力。人們?yōu)槭裁床荒芟袼麄円粯踊ハ嘀t讓呢？
讓的作文 篇67
記憶仿佛一片波濤洶涌的大海，那個(gè)故事仿佛一帆通往對(duì)岸的扁舟。令我記憶深刻。
天空仿佛鋪上了一層黑毯，皎潔的月亮也緩緩升起，我的心中充滿了憤怒，因?yàn)槲液屯瑢W(xué)又吵架了，我的課桌很小，位置也不多，而我的書本遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這渺小的課桌，于是我放在同桌的桌子上，同桌看見很生氣，仿佛一道閃電霹向高塔，他說道：“我本就位置小，你還占用我的�！庇谑桥瓪鉀_沖地把我的.書本扔了出去，我很生氣，不讓位置還扔我東西，于是就吵了起來。
疲倦地回到了家，心中的怒火久久不能平息，坐在課桌上突然發(fā)現(xiàn)一本童話故事，他引起了我的注意，隨手一翻，“雙羊過橋”出現(xiàn)在我們眼中，我認(rèn)真地讀了起來，突然，讀到了一句：雙羊互不相讓，于是吵了起來。我心中一下回想到這場(chǎng)景，好像今天我和同桌吵架的場(chǎng)景。我又開始讀了起來，也想著自己的過錯(cuò)，又讀到了一段：“兩只小羊吵了許久，但誰也沒有過橋，黑羊突然說到：“一直這樣下去誰也過不了橋，你先過吧�！眱扇嘶ハ嘀t讓對(duì)方，很快過了橋。解決了問題，成為了好朋友。
我心中有了想法：“冤冤相報(bào)何時(shí)了。不如理解對(duì)方，事情會(huì)很快解決�！钡诙煳抑鲃�(dòng)道了歉，同桌原諒了我，我們和好如初。他也理解了我，給我讓了位置。
人生中我們會(huì)經(jīng)歷許多事，有許多解不開的憂愁，謙讓也許是那一把金黃的鑰匙，解開憂愁煩惱，書中自有黃金屋，一本書讓我懂得了謙讓，謙讓使人進(jìn)步。
讓的作文 篇68
說到謙讓一詞，我便不由得想起偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧說過的一句話：謙讓也是一種美。是啊，在我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化中素來就以謙讓為美，以謙讓為君子風(fēng)度，以謙讓為品德標(biāo)準(zhǔn)。
在今謙讓在一些人的心目中似乎已經(jīng)不復(fù)存在，他們忘掉自己身處在一個(gè)素有禮儀之邦的國(guó)家。整天的爾虞我詐、鉤心斗角早已將謙讓棄之門外。
正因?yàn)橹t讓之禮在一些人的.心目中不復(fù)存在，所以我此刻要在此大力呼吁：謙讓也是一種美。想想看，在我國(guó)五千年的歷史上出現(xiàn)了多少以謙讓之美而流芳百世的名人。如清朝大學(xué)士張英讓給鄰家三尺地而被傳為佳話;當(dāng)今我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚提攜自己的弟子陳景潤(rùn)，讓陳景潤(rùn)奪得了數(shù)學(xué)界的最高桂冠記得有位名人說過：謙讓即是對(duì)自己人格的詮釋，更是對(duì)他人的尊重和理解。在我們的人生中可能會(huì)擁有許多成就，占據(jù)許多風(fēng)光，但不管在什么時(shí)候，我們都應(yīng)當(dāng)不要忘掉一種好的品質(zhì)謙讓。
謙讓是一種美，它是我們走向成功的臺(tái)階，它是我們?cè)跒槿颂幨路矫娴臐?rùn)滑油，它是我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)的推進(jìn)器。謙讓他人，會(huì)讓你的人生多姿多彩，更會(huì)讓你贏得了別人的尊重。記得送人玫瑰，手有余香這成語嗎謙讓他人，自己也能收獲很多的。
應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)，你是否動(dòng)搖過自己的謙讓之心。無論有沒有，你都要記住謙讓并不等于懦弱，它給予我們的是公平公正的。你謙讓他人，他人也會(huì)謙讓于你。
上帝是公平的，他沒有賦予你金錢、智慧，但他給予了你走向它們的臺(tái)階，那就是謙讓。用你的謙讓之心換回每一次的成功，用你的謙讓之心去創(chuàng)造未來，去改變自己，去獲得上帝所沒有給予你的東西，去找回以前丟失的東西。
人若謙讓，得到的是友情，是財(cái)富，更是逆境中伸出的援手。所以朋友，請(qǐng)你找回你那謙讓之心，永遠(yuǎn)不要拋棄它，不要懷疑它
朋友，請(qǐng)記住，謙讓也是一種美。
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