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【精品】語(yǔ)文作文300字匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文300字6篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文作文300字 篇1
馬小虎很聰明，但是他也很馬虎，我們就拿他考語(yǔ)文來說吧。
考試剛開始，他就向我打手勢(shì)，干什么呀？是借鉛筆，他的鉛筆呢？忘家里了唄！我剛把鉛筆借給他，他又給我打手勢(shì)，又借橡皮，他的橡皮呢？被他弄丟了，我只好把我的橡皮借給他用。
這下總該做卷子了吧，第一題是聽寫，老師說：“紅花�！彼麑懗闪恕扒嗤堋薄＠蠋熡终f：“小樹。”他寫成了“小兔”。第一題做完該做第二題了，題目是造句。馬小虎一看“嘿嘿！”樂了，原來，是讓用“馬虎”造句。馬小虎是最熟悉“馬虎”這個(gè)詞了，他本來想寫：馬小虎決心消滅馬虎這個(gè)毛病。誰(shuí)知他寫成了：馬虎決心消滅馬小虎。該寫最后一道題了，馬小虎一看又樂了，這也太簡(jiǎn)單了，是連接詞語(yǔ)，不就是：“魚――在水中游，鳥――在天上飛，老虎――關(guān)在籠子里，我――在教室里學(xué)習(xí)�！瘪R小虎大筆一揮做完，也不檢查一下，就交給了老師。剛要走出教室，就被老師叫住了：“回來，回來，回來，你看看你的'最后一道題�！痹瓉硭麑懗闪耍骸傍B――在水中游，魚――在天上飛，我――被關(guān)在籠子里，老虎――在教室里學(xué)習(xí)。”
寫到這兒讓我明白了一個(gè)道理，做人不要太馬虎，要認(rèn)真對(duì)待生活中的每一件事情。
語(yǔ)文作文300字 篇2
有一只大公雞，他長(zhǎng)得非常漂亮。所以受到主人的寵愛。
你別看他那么漂亮，可是常常欺負(fù)母雞和小雞。但主人根本不管。大公雞還常常在別人面前炫耀自己的美麗。如果別人不理他，他上去就啄人家。大公雞問母雞們：我是不是雄鷹?母雞們平時(shí)受到大公雞的兇狠對(duì)待，所以不敢頂撞他，異口同聲說：是的，你是雄鷹。
有一天，一群雞在紛紛議論：有一只狐貍在森林里，他說要把我們?nèi)砍缘�，這該怎么辦呀?那只大公雞站出來說：交給我吧!你們這些膽小鬼。
第二天，狐貍來了，其它公雞都躲了起來。只有這驕傲的大公雞還在往前走。他終于看到了狐貍。迎面就要啄他的脖子。哪里知道狐貍一下子跳到大公雞后面，一口把他叼走了。其它公雞母雞都說：這就是你驕傲的結(jié)果，自作自受。
主人知道了這件事后，也后悔了。他想：要是我教訓(xùn)了大公雞，也不至于造成這樣的'結(jié)果啊!主人向公雞、母雞、小雞道歉了。
以后，他們過上了快樂安寧的生活。
語(yǔ)文作文300字 篇3
語(yǔ)文，是文化基礎(chǔ)，是溝通基礎(chǔ)，是中華民族的驕傲！
正如語(yǔ)文老師常說的：“語(yǔ)文離不開生活，生活離不開語(yǔ)文。”看！我去跑步時(shí)，公園的`草坪上寫著：請(qǐng)不要把小草踩疼了，這樣的話語(yǔ)讓人聽了，還會(huì)有誰(shuí)去踩呢？去書店時(shí)，門口立著一張牌，上面寫著：悄悄地來，悄悄地走，每個(gè)人看完后，還會(huì)再大吵大鬧嗎？去食堂吃飯時(shí)，桌子和椅子上刻著：誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。我相信每個(gè)人看完后，都會(huì)想起農(nóng)民伯伯種米時(shí)的情景，還會(huì)再浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的米粒嗎？
有一次，我在家看電視時(shí)，有一個(gè)眼藥水廣告說了一句“美麗新視界”我聽完后，盟發(fā)了一種好奇心——用語(yǔ)文知識(shí)寫廣告，真厲害哦！對(duì)了，不知道還有沒有其他人也這樣做？說做就做，我打開了電腦，發(fā)現(xiàn)還有很多人也利用了語(yǔ)文知識(shí)做廣告，例如：蚊香廣告的默默無“蚊”，摩托車廣告的“騎 ”樂無窮，得意“羊羊 ”等。如果沒有學(xué)好語(yǔ)文，這些有聲有色的廣告詞從哪里來？
留心觀察身邊的事物，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的樂趣、幽默。生活中處處有語(yǔ)文，我們離不開語(yǔ)文，離不開知識(shí)。
語(yǔ)文作文300字 篇4
“茶清姐”，大家總是這樣親切地稱呼她。沒錯(cuò)，她就是我的語(yǔ)文老師，馮茶清老師！
茶清姐平時(shí)對(duì)我們可好了！有一次，在下午最后一節(jié)課布置作業(yè)，大家都七嘴八舌的`對(duì)茶清姐說：“老師，布置作業(yè)少點(diǎn)吧！”“就是，老師，布置少點(diǎn)吧！”后來，茶清姐爭(zhēng)取了我們的意見，只布置了練字書上的一頁(yè)！“呀，今天作業(yè)真少啊，好舒服！”我忍不住說了出來。
茶清姐平易近人。有次，她把我和王慧賢留下來不做操。原來，茶清姐是要我和王慧賢來說說《蒙娜麗莎的微笑》這一課�！拔夷芨惺艿�。”王慧賢首先發(fā)言了。他不虧是好學(xué)生��！而我卻久久不知道該說什么�！袄铊矗銇碚f說你的感受�！薄拔腋惺艿竭_(dá)芬奇的技藝很高超�！薄疤珡V泛了，從這篇課文的每一處都能感受到�！编�，我不知道該說什么。最后，茶清姐問我們這篇課文難不難學(xué)。顯然，在爭(zhēng)取我們的意見�！半y！”連學(xué)習(xí)超好的王慧賢都喊難了，我也跟著說了一句：“難理解�！�
茶清姐，謝了！
語(yǔ)文作文300字 篇5
我們班有一位“機(jī)槍”老師，她就是我們的語(yǔ)文老師張老師。
她有一雙美麗的眼睛，不戴眼鏡，平時(shí)愛穿裙子。她自身就帶有一種高雅的'讀書人特有的書香。那她為什么是“機(jī)槍老師”呢？別急，聽我慢慢說。
她的詞匯量很多，像子彈一樣，每個(gè)都很精準(zhǔn)，數(shù)量也不成問題，每種詞語(yǔ)都能說出好幾個(gè)。所以她總能“雪中送炭”般的在我詞匯資源極度缺乏時(shí)送來一兩個(gè)精準(zhǔn)的“子彈”。
她發(fā)火時(shí)更像一挺機(jī)槍，發(fā)發(fā)入魂��！“你今天寫作業(yè)了嗎？”“我沒沒有”“那你天天在家干什么呢？”“呃”“還說，快點(diǎn)寫呀！”看到?jīng)]？又一個(gè)同學(xué)由于不寫作業(yè)要挨“槍子兒”了“王奕然，你說什么呢？對(duì)了，你作業(yè)交了嗎？”完了！
她最像一把機(jī)槍時(shí)就是留作業(yè)時(shí)，各式各樣的“子彈”被打了出來，有大有小，箭箭穿心��！什么作文啊、生字啊、田格啊，都被一槍槍地打了出來。
好了，不說那么多了，再說我可就記不上作業(yè)了。等等，老師，第二項(xiàng)作業(yè)是什么？
語(yǔ)文作文300字 篇6
在小學(xué)的眾多科目里，我最喜歡的科目就是色彩絢麗的語(yǔ)文了。
從一年級(jí)的“a。o。e……”開始到一個(gè)個(gè)音節(jié)，從當(dāng)初的“一、大、二”到現(xiàn)在的“顱、蓋、旋”難道你可以說這不是那變化萬(wàn)千的語(yǔ)文嗎？語(yǔ)文，寫出來是文，說出來是語(yǔ)，可以用任意漢字所以拼接，從而形成一曲曲音樂，可以用拼音進(jìn)行拼接，從而成為現(xiàn)在的“bang、sang、peng”一個(gè)個(gè)音節(jié)。語(yǔ)文并不像數(shù)學(xué)那樣平淡無味，語(yǔ)文的問題答案是五顏六色的`，不想數(shù)學(xué)1+1只能等于2。從當(dāng)初一小段話的‘作文’到現(xiàn)在一篇兩頁(yè)的文章難道說這不是語(yǔ)文的萬(wàn)象更新嗎。而且語(yǔ)文可以從平時(shí)的生活中來找取靈感，這也是我愛上語(yǔ)文的原因之一。不知道為什么，語(yǔ)文課上老師提問，只要我能答的，我都會(huì)情不自禁的舉起手，可能這也是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的厚愛吧。
語(yǔ)文是東升的旭日，噴薄而出，光芒萬(wàn)丈；語(yǔ)文是雨后花草上的水珠，晶瑩剔透，清澈圓潤(rùn)；語(yǔ)文是西下的夕陽(yáng)，絢麗燦爛，為山河增光；語(yǔ)文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。這些美好的事物，說出來是“語(yǔ)”，寫出來是“文”。它們都是一篇篇華美的樂章。
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